会计信息化教学大纲
会计信息化教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：- 了解会计信息化的基本概念和发展趋势。
- 掌握会计信息系统的基本组成和功能。
- 熟悉常见的会计信息化软件及其应用。
2. 能力目标：- 能够运用会计信息系统进行日常会计核算。
- 能够分析和解决会计信息化过程中的实际问题。
- 能够进行会计信息系统的维护和升级。
3. 素质目标：- 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
- 增强学生的创新意识和实践能力。
- 培养学生的职业素养和责任感。
二、教学内容1. 会计信息化的基本概念和发展趋势- 会计信息化的定义- 会计信息化的历史与发展- 会计信息化的趋势与挑战2. 会计信息系统的基本组成和功能- 会计信息系统的结构- 会计信息系统的功能模块- 会计信息系统的应用领域3. 常见的会计信息化软件及其应用- 会计信息化软件的类型- 常见会计信息化软件的功能- 会计信息化软件的应用案例4. 会计信息系统的操作与维护- 会计信息系统的安装与配置- 会计信息系统的日常操作- 会计信息系统的维护与升级三、教学过程1. 导入新课- 通过案例分析、问题讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引入新课主题。
2. 理论讲解- 结合多媒体课件，系统讲解会计信息化的基本概念、发展历程、趋势与挑战。
3. 实践操作- 指导学生使用会计信息化软件进行实际操作，如凭证录入、账务处理、报表生成等。
4. 案例分析- 通过实际案例，引导学生分析会计信息化过程中的问题和解决方案。
5. 小组讨论- 将学生分成小组，讨论会计信息化在企业发展中的应用，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
6. 总结与反思- 教师总结本节课的重点内容，引导学生进行自我反思，提高学习效果。
四、教学评价1. 课堂表现：- 学生参与课堂讨论的积极性- 学生对会计信息化知识的掌握程度2. 实践操作：- 学生使用会计信息化软件的能力- 学生解决实际问题的能力3. 课后作业：- 学生完成课后作业的质量- 学生对会计信息化知识的理解和应用五、教学资源1. 教材：《会计信息化》2. 课件：会计信息化基本概念、发展历程、趋势与挑战等3. 软件：常见的会计信息化软件，如用友、金蝶等4. 案例：会计信息化在实际工作中的应用案例六、教学时间根据教学进度和课程安排，灵活调整教学时间。
会计信息系统应用教学大纲
会计信息系统应用教学大纲会计信息系统应用教学大纲随着信息技术的快速发展，会计信息系统在企业管理中的作用日益凸显。
为了培养适应现代企业需求的会计人才，会计信息系统应用教学成为会计专业教育中的重要内容。
本文将就会计信息系统应用教学大纲进行探讨，从课程设置、教学目标、教学方法等方面进行论述。
一、课程设置会计信息系统应用教学大纲的第一步是明确课程设置。
课程设置应根据会计信息系统的基本原理和实际应用需求来确定。
可以将课程分为理论与实践两个部分。
理论部分主要涉及会计信息系统的基本概念、原理和架构等内容；实践部分则通过案例分析和实际操作等方式，让学生能够熟悉和掌握会计信息系统的应用技巧。
二、教学目标会计信息系统应用教学大纲的第二步是明确教学目标。
教学目标应既符合会计信息系统的发展趋势，又适应学生的实际需求。
首先，学生应具备熟练运用会计信息系统的能力，能够进行会计数据的录入、处理和报表生成等操作。
其次，学生应了解会计信息系统的工作原理和流程，能够分析和解决会计信息系统中的常见问题。
最后，学生应具备独立开发和改进会计信息系统的能力，能够适应信息技术的不断更新和变化。
三、教学方法会计信息系统应用教学大纲的第三步是选择适合的教学方法。
传统的教学方法已经无法满足现代学生的需求，因此需要采用多种教学方法相结合的方式。
首先，可以通过讲授理论知识来培养学生的基本理论素养。
其次，可以通过案例分析和实际操作来提高学生的实际应用能力。
此外，还可以采用小组讨论、课堂演示等方式，促进学生的互动和合作，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
四、教学评估会计信息系统应用教学大纲的最后一步是进行教学评估。
教学评估是对教学效果的检查和总结，有助于改进教学方法和提高教学质量。
可以采用考试、作业、实验报告等方式进行评估。
同时，还可以通过学生的反馈意见和教师的观察来了解教学效果，并根据评估结果进行调整和改进。
总结起来，会计信息系统应用教学大纲的制定是培养适应现代企业需求的会计人才的重要举措。
《会计信息化》课程标准
《会计信息化》课程标准一、课程基本信息课程名称：会计信息化课程时长：32学时授课对象：会计专业学生二、课程目标本课程旨在培养学生掌握会计信息化基本理论、方法和技能，能够熟练运用信息化手段进行会计工作，提高工作效率和质量。
具体目标如下：1. 掌握会计信息化基本概念、原理和方法；2. 熟练使用财务软件进行账务处理、报表编制等基本操作；3. 了解企业信息化管理流程，能够进行简单的信息化系统维护；4. 具备团队协作和沟通能力，能够适应企业信息化工作环境。
三、教学内容与要求本课程包括以下内容：1. 会计信息化基本理论：介绍会计信息化的发展历程、概念、原理和方法；2. 财务软件操作：教授常用财务软件的使用方法，包括账务处理、报表编制、工资核算、往来管理、存货管理等；3. 企业信息化管理流程：介绍企业信息化管理的基本流程和规范，包括系统规划、系统分析、系统设计、系统实施等；4. 信息化系统维护：教授如何进行信息化系统的日常维护和故障排除。
要求学生在学习本课程后，能够熟练掌握财务软件操作，了解企业信息化管理流程，能够进行简单的信息化系统维护，具备团队协作和沟通能力，能够适应企业信息化工作环境。
四、教学方法与手段本课程将采用多种教学方法和手段，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实操练习等。
具体如下：1. 课堂讲解：通过教师讲解，使学生了解会计信息化基本理论、方法和技能；2. 案例分析：通过分析实际案例，使学生了解企业信息化管理的实际应用；3. 小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力；4. 实操练习：安排学生进行财务软件操作练习，提高学生的实际操作能力。
五、考核方式与标准本课程的考核方式包括平时成绩和期末考试。
平时成绩占40%，包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等；期末考试占60%，采用实际操作考试形式，考察学生对财务软件的操作能力和问题解决能力。
具体评分标准如下：1. 理论题（30分）：考察学生对会计信息化基本概念、原理和方法的理解和掌握程度；2. 实操题（50分）：考察学生对财务软件的操作能力和问题解决能力；3. 团队协作和沟通能力（20分）：考察学生在小组讨论和实际操作过程中的表现。
会计信息化教学(精选)
实时性
能够实时反映企业的财务状况和经营成果 ，提供及时的信息支持。
会计信息系统组成要素
硬件
包括计算机、打印机、 扫描仪等设备，用于数 据的输入、输出和存储 。
软件
包括操作系统、数据库 管理系统、会计软件等 ，用于数据的处理、分 析和报告。
数据
包括会计信息、业务数 据等，是会计信息系统 的核心。
人员
02 会计信息系统基础
会计信息系统概念与特点
概念
会计信息系统是一种基于计算机技术的信 息处理系统，用于收集、处理、存储和传 输会计信息，以辅助企业决策和管理。
集成性
与其他企业管理系统集成，实现信息的共 享和交互。
自动化
通过预设的程序和规则，自动完成数据的 收集、处理、分析和报告。
准确性
通过计算机的高速运算和精确处理，确保 会计信息的准确性和可靠性。
结合具体案例和实践经验，分享会计信息化的实 际应用和解决方案，增强学生的实践能力和问题 解决能力。
学生自我评价报告
学习成果展示
学生可以通过撰写论文、制作报告等形式，展示自己在会计信息 化领域的学习成果和心得体会。
技能水平自评
学生可以对自己的会计信息化技能水平进行自评，包括理论知识 掌握程度、实践操作能力等方面。
数据传输
通过网络或其他通信 手段，将数据传输给 相关部门或人员，实 现信息的共享和交互 。
信息输出
将处理后的数据以报 表、图形等形式输出 ，供决策者使用。
03 会计软件操作实务
常见会计软件介绍与比较
01
02
03
04
05
用友U8
金蝶KIS
浪潮GS
SAP ERP
Oracle EBusiness Suite
会计信息化教案
会计信息化教案一、教学目标1. 了解会计信息化的基本概念和意义。
2. 掌握会计信息系统的组成部分及其功能。
3. 学会使用会计软件进行基本会计操作。
4. 理解会计信息化对传统会计行业的影响和挑战。
二、教学内容1. 会计信息化的概念与意义1.1 会计信息化的定义1.2 会计信息化的作用和意义2. 会计信息系统的组成2.1 硬件系统2.2 软件系统2.3 数据系统2.4 人力资源3. 会计软件的基本操作3.1 初始化设置3.2 日常记账3.3 报表与打印4. 会计信息化对传统会计行业的影响4.1 改变会计工作方式4.2 提高会计信息质量4.3 促进会计与管理融合5. 会计信息化面临的挑战5.1 信息安全问题5.2 人才素质要求5.3 法律法规建设三、教学方法1. 讲授法：讲解会计信息化的基本概念、意义、影响和挑战。
2. 演示法：展示会计软件的操作流程，让学生直观了解会计信息化过程。
3. 实践法：让学生动手操作会计软件，提高实际操作能力。
4. 讨论法：分组讨论会计信息化对传统会计行业的影响和挑战，激发学生思考。
四、教学资源1. 教材：会计信息化教程。
2. 会计软件：财务软件、ERP软件等。
3. 投影仪、计算机等教学设备。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生课堂参与度、提问回答等情况。
2. 实践操作：评估学生在会计软件操作过程中的熟练程度。
4. 期末考试：设置相关会计信息化题目，检验学生对知识的掌握程度。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，其中包括理论讲授16课时，实践操作16课时。
2. 教学计划：第1-4周：会计信息化的概念与意义、会计信息系统的组成第5-8周：会计软件的基本操作第9-12周：会计信息化对传统会计行业的影响第13-16周：会计信息化面临的挑战七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生在操作中掌握会计信息化知识。
2. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
3. 注重培养学生的信息安全和法律法规意识。
《会计信息化》授课计划
《会计信息化》授课计划一、课程目标本课程旨在帮助学员掌握会计信息化相关知识，包括会计信息系统、财务软件应用、数据处理技术等，提高学员的会计信息化处理能力。
二、授课内容主题 1：会计信息化概述内容：介绍会计信息化的概念、发展历程、意义和作用。
教学方法：讲解、案例分析。
教学资源：PPT、视频、案例素材。
评估方法：课堂讨论、案例分析报告。
主题 2：财务软件应用基础内容：介绍财务软件的基本概念、功能和分类，重点讲解金蝶、用友等常用财务软件的使用方法。
教学方法：讲解、示范操作、学员练习。
教学资源：金蝶、用友软件安装包、操作手册、PPT。
评估方法：学员练习成果、课堂提问。
主题 3：会计信息系统与数据管理内容：介绍会计信息系统的工作原理、数据管理方法，包括凭证录入、报表生成等操作。
教学方法：讲解、实操演示、学员实践。
教学资源：会计信息系统操作手册、报表模板。
评估方法：实践成果、课堂提问。
主题 4：信息化环境下财务风险与内部控制内容：介绍信息化环境下财务风险的特点、内部控制的重要性，以及如何建立有效的内部控制体系。
教学方法：讲解、案例分析。
教学资源：PPT、相关法规、案例素材。
评估方法：课堂讨论、案例分析报告。
三、课程评估本课程评估方法包括以下方面：1.出勤率；2.作业：包括课堂练习和课后作业；3.测验或考试：对所学知识的检验；4.反馈与讨论：对学习过程中遇到的问题和困惑进行讨论。
课程时间安排：共计32学时（包括理论讲授和实践操作）。
四、教学资源1.教室或网络课程平台；2.相关软件安装包和操作手册；3.PPT、视频等多媒体教学资源；4.案例素材和习题集。
五、授课教师具有丰富教学经验和会计信息化实践经验的教师或专家。
以上是《会计信息化》课程的授课计划，通过本课程的学习，学员将能够掌握会计信息化相关知识，提高会计信息化处理能力。
(完整)会计信息化教学大纲
南阳职业学院《会计信息化》课程教学大纲课程编号：英文名称:一、课程说明1. 课程类别学科专业课程2. 适应专业及课程性质会计与审计必修3。
课程目的(1)社会主义市场经济的不断完善和经济全球化，现代信息技术和网络技术的日益普及，会计工作应当按照国家信息化发展战略的要求，全面推进信息化建设。
（2）“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”成为学界共识，在职业教育的会计专业中开设“会计电算化”课程，满足会计技能大赛的训练和企业对会计信息化人才的培养。
（3）课程的开设使学生不仅能够掌握财务与业务一体化管理软件的基本操作技能,同时还能学到会计工作岗位之间的业务衔接关系和内部控制要求,完成从理论转向实践、从单向技能向综合技能的过渡.4。
学分与学时学分为4学分。
学时为56学时.5。
建议先修课程基础会计学6。
推荐教材或参考书目推荐教材：财务业务一体化技能实训教程（畅捷通T3版）（孙莲香编著,清华大学出版社2014年版)7。
教学方法与手段（1）讲授法（2）案例教学法（3）互动教学法（4）上机操作实训法8。
考核及成绩评定考核方式：考试成绩评定：考试课（1）平时成绩占30 % ，形式有：出勤情况，课堂提问，课堂讨论，作业，平时测验.（2）考试成绩占70 %.，形式有:上机考试。
考查课9。
课外自学要求（1)认知会计信息化操作的发展趋势，了解新的功能软件和企业财务软件操作。
（2）针对性地练习软件操作程序和步骤，掌握软件各要素。
二、课程教学基本内容及要求第一章会计信息系统的结构及数据联系基本内容：（1）会计信息系统的总体结构：财务系统、购销存系统、管理分析系统。
(2）财务系统与业务系统地数据联系:总账系统与其他各子系统之间的关系、总账系统与存货核算系统地数据联系。
（3）会计信息系统的实施过程：会计信息系统地计划与组织、配备计算机硬件和系统软件、人员培训、建立会计信息系统管理制度、计算机代替手工记账。
基本要求：了解：会计信息系统的总体结构掌握：财务系统与业务系统的数据联系掌握：会计信息系统的实施过程课内实训：登录用友T3系统认识所有模块及其功能教学重点及难点：本章重点：财务系统与业务系统的数据联系本章难点：会计信息系统的实施过程第二章企业组织架构的建立基本内容：（1）系统管理：启动并注册系统管理、设置操作员、帐套管理、系统启用、设置操作员权限.（2）设置公共基础档案：启动并注册系统、机构设置、往来单位设置、财务信息设置、收付结算设置、存货设置、购销存设置。
3.2.1.1会计信息化教学大纲
《会计信息化》教学大纲教学时数：72学时适应专业：财经类专科各专业一、课程的性质、任务课程性质：《会计信息化》是我校财经类专业的一门专业主干课程，是集会计学、计算机科学、系统论于一体化的边缘科学。
课程任务：本课程主要培养学生对ERP软件（账务处理、供应链、薪资管理、固定资产、报表处理）的实际操作能力和应用系统的维护工作，具备会计信息化的基本理论知识和应用技能。
前导课程：《会计学基础》、《计算机基础》二、教学基本要求学生学习完本课程，应达到如下要求：1.了解ERP的基本概念，熟悉ERP的功能模块，能够进行企业财务软件的选型和实施；2.了解系统管理的作用及工作功能，熟悉建立企业核算账套的完整工作流程；3.了解账套基础档案设置包括的主要内容；掌握账套基础档案设置操作的方法；理解基础档案设置在整个系统中的共享作用；理解设置基础档案对日常业务处理的影响；4.掌握总账系统的操作流程及主要功能5.了解应收款管理系统的功能，掌握应收款管理模块的初始设置及基本业务操作流程，具备在会计信息化环境下的应收款管理的业务处理能力；6.了解应付款管理系统的功能，掌握应付款管理模块的初始设置及基本业务操作流程，具备在会计信息化环境下的应付款及付款管理的业务处理能力；7.熟悉固定资产管理系统的操作流程，掌握固定资产增加、减少、变动的操作方法；掌握固定资产折旧的处理过程及操作方法；熟悉固定资产月末转账、对账及月末结账的操作方法。
8．了解薪资管理系统的功能以及与其他系统的关系，熟悉薪资管理模块的操作流程，熟练操作薪资账套的建立、初始化设置、薪资管理日常操作和期末处理。
9.了解UFO报表的功能及基本概念，熟悉编制会计报表的操作流程，熟练掌握报表的格式设计和日常管理，并制作有关的财务报表，具备利用报表系统处理相关业务的能力；10.了解供应链管理各个系统的功能和作用。
熟悉使用采购、销售、库存和存货进行具体业务处理的前期准备工作。
掌握供应链管理系统初始设置的具体内容和操作步骤。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
南阳职业学院
《会计信息化》课程教学大纲
课程编号：
英文名称：
一、课程说明
1. 课程类别
学科专业课程
2. 适应专业及课程性质
会计与审计必修
3. 课程目的
（1）社会主义市场经济的不断完善和经济全球化，现代信息技术和网络技术的日益普及，会计工作应当按照国家信息化发展战略的要求，全面推进信息化建设。
（2）“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”成为学界共识，在职业教育的会计专业中开设“会计电算化”课程，满足会计技能大赛的训练和企业对会计信息化人才的培养。
（3）课程的开设使学生不仅能够掌握财务与业务一体化管理软件的基本操作技能，同时还能学到会计工作岗位之间的业务衔接关系和内部控制要求，完成从理论转向实践、从单向技能向综合技能的过渡。
4. 学分与学时
学分为4学分.学时为56学时。
5. 建议先修课程
基础会计学
6. 推荐教材或参考书目
推荐教材：
财务业务一体化技能实训教程（畅捷通T3版）（孙莲香编著，清华大学出版社2014年版）
7. 教学方法与手段
（1）讲授法
（2）案例教学法
（3）互动教学法
（4）上机操作实训法
8. 考核及成绩评定
考核方式：考试
成绩评定：考试课（1）平时成绩占30 % ，形式有：出勤情况，课堂提问，课堂讨论，
作业，平时测验。
（2）考试成绩占70 %。
，形式有：上机考试。
考查课
9. 课外自学要求
（1）认知会计信息化操作的发展趋势，了解新的功能软件和企业财务软件操作。
（2）针对性地练习软件操作程序和步骤，掌握软件各要素。
二、课程教学基本内容及要求
第一章会计信息系统的结构及数据联系
基本内容：
（1）会计信息系统的总体结构：财务系统、购销存系统、管理分析系统。
（2）财务系统与业务系统地数据联系：总账系统与其他各子系统之间的关系、总账系统与存货核算系统地数据联系。
（3）会计信息系统的实施过程：会计信息系统地计划与组织、配备计算机硬件和系统软件、人员培训、建立会计信息系统管理制度、计算机代替手工记账。
基本要求：
了解：会计信息系统的总体结构
掌握：财务系统与业务系统的数据联系
掌握：会计信息系统的实施过程
课内实训：登录用友T3系统认识所有模块及其功能
教学重点及难点：
本章重点：财务系统与业务系统的数据联系
本章难点：会计信息系统的实施过程
第二章企业组织架构的建立
基本内容：
（1）系统管理：启动并注册系统管理、设置操作员、帐套管理、系统启用、设置操作员权限。
（2）设置公共基础档案：启动并注册系统、机构设置、往来单位设置、财务信息设置、收付结算设置、存货设置、购销存设置。
基本要求：
掌握：企业组织架构的建立是运行财务管理软件的基础，建立账套信息及整理各种分类档案资料，进行各种分类档案的建立。
了解：系统管理，设置公共基础档案。
教学重点及难点：
本章重点：系统管理相关操作，操作员设置，账套建立，权限分配。
本章难点：公共基础档案设置，机构设置，往来单位设置，财务信息设置，收付结算设置，存货设置，购销存设置。
第三章采购管理
基本内容：
（1）采购管理的业务流程：采购系统的业务流程、采购系统与其他系统的联系。
（2）初始设置：采购业务范围设置、录入采购业务的期初余额、录入供应商往来期初余额、期初记账。
（3）日常采购业务：采购订货、采购入库、采购发票、采购结算。
（4）应付款管理：付款结算、转账处理、取消操作。
（5）月末业务：采购帐表查询、供应商往来帐表查询、月末结账。
基本要求：
掌握：采购管理系统中采购业务的处理流程，采购订单、采购入库单、采购发票、采购结算、采购付款等业务处理的原理和操作方法以及采购账表的查询方法。
能够正确填制采购订单、采购入库单、采购发票并进行采购结算、采购付款等业务的处理。
了解：采购账表的查询方法及采购管理系统控制参数对日常业务处理的影响。
教学重点及难点：
本章重点：填制采购订单、采购入库单、采购发票并进行采购结算。
本章难点：采购付款等业务的处理。
第四章销售管理
基本内容：
（1）销售管理的业务流程：销售业务流程、与其他系统的联系。
（2）初始设置：销售业务范围设置、录入客户往来期初余额。
（3）日常销售业务：日常销售业务的操作流程、销售订货、销售发货、销售发票。
（4）应收款管理：收款结算、转账处理、取消操作。
（5）月末业务：销售帐表的查询、客户往来账表的查询、月末结账。
基本要求：
掌握：销售管理系统中的销售业务处理的流程，销售订单管理、销售发货单、销售发票、销售发票、销售收款等业务处理的原理和操作方法以及销售帐表的查询方法。
理解：销售管理系统控制参数对日常业务处理的影响。
教学重点及难点：
本章重点: 销售管理系统的业务流程。
本章难点：销售管理系统的日常业务处理流程。
第五章库存管理
基本内容：
（1）库存管理的业务流程：库存管理的核算流程、库存管理的业务流程与其他系统的联系。
（2）初始设置：业务处理控制参数、录入库存期初数据。
（3）入库业务：采购入库单、产成品入库单、其他入库单。
（4）出库业务：销售出库单、材料出库单、其他出库单。
（5）其他库存业务：调拨业务、盘点业务。
（6）月末业务：账表查询、月末结账。
基本要求：
掌握：出入库单据，如销售出库、产品入库、材料出库、采购入库、其他出入库业务等的工作原理、操作方法以及库存账表的查询方法等。
理解：审核采购入库单、销售出库单；填制并审核材料出库单、产品入库单、其他出入库单等。
了解：库存账表的查询方法，以及库存管理系统控制参数对日常业务处理的影响。
教学重点及难点：
本章重点：销售单据的填制和处理。
本章难点: 库存系统的日常业务处理。
第六章存货核算
基本内容：
（1）存货核算系统地业务流程：存货核算系统地工作流程、存货核算系统和其他系
统地集成。
（2）初始设置：核算业务范围设置、科目设置、录入期初余额。
（3）日常业务：产成品成本分配、单据记账、暂估成本处理、平均单价计算、月末处理。
（4）凭证处理：购销单据制单、往来单据制单、凭证列表。
（5）月末业务：账表查询、月末结账。
基本要求：
掌握：存货核算系统业务处理的流程，财务业务一体化的工作原理，存货核算与采购业务、销售业务及库存业务的关系，以及存货入库成本及出库成本的计算方法。
理解：能够进行存货核算的初始设置，对单据进行记账处理；能够对与存货相关的业务进行账务处理；能够对暂估入库业务进行处理。
了解：存货账表的查询方法，以及存货管理系统控制参数对日常业务处理的影响。
教学重点及难点：
本章重点: 存货核算的业务处理流程。
本章难点：存货核算的出库成本计算方法。
三、课程学时分配
本课程计划56学时，其中讲课24学时，实验32学时。
课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。
修订人：沈岩岩
审核人：
2014年 9 月 30日。