“会计信息化”课程业财一体化教学案例设计与开发
高职会计专业信息化教学设计——以《支票的填制》为例
高职会计专业信息化教学设计——以《支票的填制》为例一、前言随着信息化技术的不断发展，教育教学也逐渐走向信息化教学。
信息化教学是指在教学过程中充分利用计算机和网络技术来支持教学活动，提高教学效率和质量。
在高职会计专业教学中，信息化教学已成为一项必要的教学手段。
本文将以《支票的填制》为例，介绍高职会计专业信息化教学设计的一些具体举措和方法。
二、信息化教学环境建设在信息化教学中，教学环境的建设是首要的。
教师需要在课堂教学中利用多媒体设备，展示支票的填制过程。
学生也需要在实验室或自习室里，利用计算机仿真软件进行实际操作。
学校需要提供良好的计算机设备、网络环境和支持教学软件。
三、信息化教学目标设定在信息化教学中，明确的教学目标是至关重要的。
对于《支票的填制》，大致可以分为两个方面的目标。
一是基本操作技能，如填写支票的日期、填写支票的收款人、填写支票的具体金额等。
二是相关的财务知识，如支票的种类，支票的使用注意事项等。
四、信息化教学内容设计在教学内容设计上，要充分利用多媒体教学手段，结合实例进行教学。
多媒体教学可以通过展示教学PPT、教学视频等形式来展示支票的填制过程，更生动直观地向学生进行展示。
可以设计一些实际案例，引导学生进行实际操作，加深学生对支票填制的理解和掌握。
五、信息化教学方法选择在信息化教学中，教学方法需要灵活多样。
对于支票的填制，可以采用讲解、实践仿真、案例分析等多种教学方法。
在讲解环节，可以通过多媒体教学展示支票填制的流程。
在实践仿真环节，可以让学生利用计算机软件进行支票填制的模拟操作。
在案例分析环节，可以通过分析实际案例来引导学生掌握支票填制的技能和注意事项。
六、信息化教学过程中的教学管理在信息化教学过程中，教学管理是至关重要的。
教师需要通过教学管理系统，对学生进行学习情况的监督和评估。
学生也需要按照教师要求，在规定的时间内完成支票填制的实践操作，并及时提交相关作业。
七、信息化教学效果评价在信息化教学效果评价中，应综合考虑学生的实际操作能力和相关知识的掌握情况。
会计信息化第二版课程设计
会计信息化第二版课程设计一、课程背景会计信息化是财务会计信息系统的应用。
随着信息技术的不断发展和应用，越来越多的会计工作被信息化所代替。
会计信息化不仅提高了会计工作的效率和准确度，同时也能促进各个部门的信息共享和协作。
本课程旨在介绍会计信息化的基本概念、应用原理以及实际操作方法，帮助学生全面了解会计信息化的应用。
二、课程目标本课程的目标是使学生了解会计信息化的基本知识和理论，并通过实践操作掌握会计信息化系统的应用，提升学生解决实际会计问题的能力。
具体目标包括：1.理解会计信息化的基本概念，掌握信息化对于会计工作的影响；2.掌握会计信息化系统的应用原理和操作方法；3.掌握财务软件的使用方法，能够进行常用会计核算操作；4.掌握财务报表的编制方法和审核过程；5.深入了解会计信息安全和风险控制，掌握恶意软件和黑客攻击的防范方法；6.能够解决会计信息系统中出现的异常情况和错误操作。
三、课程内容第一章会计信息化概述1.1 会计信息化的概念和发展历程1.2 信息技术在会计中的应用1.3 信息技术对于会计工作的影响1.4 会计信息化的优点和不足第二章会计信息化系统2.1 会计信息化系统的组成和特点2.2 信息系统开发的生命周期2.3 信息系统实施过程中应注意的问题2.4 会计信息化系统的评价与审核第三章财务软件的使用3.1 财务软件的分类3.2 财务软件的安装与配置3.3 财务软件的基础操作3.4 财务软件的高级操作第四章财务报表的编制4.1 会计报表的基本概念和要求4.2 财务报表的编制方法和要点4.3 会计报表的审核过程和规定第五章会计信息安全与风险控制5.1 会计信息安全基本概念5.2 会计信息系统的安全保障措施5.3 恶意软件和黑客攻击的防范方法5.4 面临的风险和风险控制策略第六章会计信息管理6.1 会计信息管理的重要性和目的6.2 会计信息管理的组成6.3 会计信息管理的原则和方法6.4 会计信息管理的实现和效果四、教学方法1.讲授法：通过课堂教学，向学生讲授会计信息化的基本理论和知识。
“业财融合”背景下会计信息化课程
“业财融合”背景下会计信息化课程设计初探——基于G学院期末成绩数据分析罗 丹（广东理工学院，广东 肇庆 526100）[摘 要]“业财融合”是当今财会学习和研究的重要命题，G学院作为地方应用型本科院校，肩负着探索“业财融合”与财会教学结合的历史使命。
采用定性与定量结合法分析G学院会计信息化课程的期末成绩，寻根溯源，改卷方式变化、学生心理和教学教法等原因。
进一步探索符合“业财融合”时代背景和市场需求的课程教学原则、目标、方法、内容、考核方式，逐步完善会计信息化课程设计。
[关键词]业财融合；财会专业；会计信息化；教学设计[中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3283(2022)07-0114-04 Research on Accounting Information Course Design under the Background of "Industry-finance integration"——Based on the Analysis of the Final Grade Data of G CollegeLuo Dan(Guang Dong Technology College, Zhaoqing Guangdong 526100)Abstract: “Financial integration” is an important proposition in the study and research of financial accounting,G college as a local application-oriented undergraduate college, It undertakes the historical mission of exploringthe integration of industry and finance and the combination of accounting teaching. Qualitative and quantitative methods were used to analyze the final grade of accounting information course in G College, Drawing the conclusion that the result of this course is generally not good, Trace it back to its source, mainly summed up as the change in the manner of marking papers, "epidemic impact",subjective dependence of students, teaching methods and so on. This paper further explores the teaching principles, objectives, methods, contents and examination methods of the course which conform to the background and market demand of the era of “industry-finance integration”, Gradually perfect the course design of accounting information.Key Words: Financial Integration; Accounting Major; Accounting Informatization; Teaching Design一、引言随着云计算、共享财务等“互联网+财务”技术的发展，财务人员和业务部门及业务活动的融合成为必然趋势，“业财融合”成为财务会计转型和企业管理会计发展的重要渠道[1]。
财务业务一体化技能教案
网
站
;
课堂
活
动
互动：
1.以个人为单位进行上机实验，如有问题则由教师引导由其他同学帮助解决问题；
2.以小组为单位讨论并回答问题。
其
他
课堂提问的规则：
每小组抽取本小组应回答的问题，回答问题时各小组均为每一个回答问题的小组打分。如果被提问组未回答正确，则由其他小组回答并加分。
（1）在设置部门档案时不能设置负责人？
（2）在设置职员档案时，其所属的部门选择错了，再重新选择时却只显示这一个错误的部门？
（3）在企业与某个职员之间发生业务往来时，发现职员档案中并没有这个职员，应该怎么办？
（4）在设置客户及供应商分类等内容时发现编码规则错误怎么办？
参
考
书
《会计电算化上机实验》 高等教育出版社2012年出版
了解：期初记账和取消期初记账的方法。
教学设计
教学内容（包括重点★、难点☆）
具
内容：
2.1采购管理概述
2.1.1采购管理的主要功能★
2.1.2采购管理的业务流程★
2.2初始设置
2.2.1采购业务范围设置
2.2.2录入采购业务期初余额★☆
2.2.3录入供应商往来期初余额★☆
教学题目
第2章企业组织架构的建立
课时安排
4
授课时间
第1周第2-4节第1周第1-2节
教学目标
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握：存货设置和购销存设置的方法。
熟悉：存货设置和购销存设置在财务信息在财务业务一体化模式下的作用。
教学设计
教学内容（包括重点★、难点☆）
学生活动设计
会计信息化-课件：0402会计信息化岗位实训(财务业务一体化模式).-文档资料
二、实训的组织 （一）分组 每8名同学一组，组成一个模拟公司的财务部门 和采购、销售、仓储等业务部门。
在网络环境下进行，每组设置1台服务器，7个工作 站。修改工作站参数，配置软件（用友ERP-8.72)。
二、实训的组织 （二）岗位设置 编号
001 002 003 004 005 006 007 008
例7：期末处理，并结转发出存货成本 1.将采购、销售、库存系统结账 (岗位：采购主管、销售主管、仓库主管） 2.在存货核算系统计算本期发出存货成本（期末处 理）（岗位：存货会计） 3.在存货核算系统生成出库凭证（岗位：存货会计） 4.存货核算系统结帐（岗位：存货会计）
（五）其他业务 1.其他业务在总账系统直接制单(岗位：总账会计） 例8：开出现金支票，从银行提取3000元现金备用。 2.出纳签字（岗位：出纳） 3.主管签字、审核、记账（岗位：会计主管） 4.月末对账、结账（岗位：总账会计）
五、编制会计报表
使用报表模板生成资产负债表、利润表
(岗位：总账会计）
六、实训小结 涉及系统:总账、报表管理、应收系统、应付系统、 采购管理、销售管理、库存管理、存货核算等 涉及部门：财务部、采购部、销售部、仓储部 重点和难点： 1.采购业务处理 2.销售业务处理 3.存货期末处理
用户
学生1 学生2 学生3 学生4 学生5 学生6 学生7 学生8
岗位
会计主管 总账会计 出纳 往来会计 存货会计 采购主管 销售主管 仓库主管
权限
账套主管（兼审核记账） 总账系统、报表系统 出纳管理 应收系统、应付系统 存货核算系统 采购管理系统 销售管理系统 库存管理系统
三、建账与系统初始化
1.建立账套
2.存货业务举例
例4：《综合实训二》题4
会计信息系统-面向财务业务一体化第二版课程设计
会计信息系统-面向财务业务一体化第二版课程设计课程背景随着信息技术的不断发展，现代企业在财务管理方面越来越依赖于计算机技术和信息系统。
面向财务业务一体化的会计信息系统能够帮助企业实现信息的快速收集、准确处理和高效分析，提高企业的经济效益。
本课程旨在介绍面向财务业务一体化的会计信息系统的概念、技术和应用。
课程目标本课程旨在使学生掌握以下知识和能力：•理解财务管理与会计信息系统的关系；•掌握会计信息系统的基本概念和原理；•熟悉会计信息系统的功能和应用；•能够使用常见的会计信息系统进行财务管理；•能够进行会计信息系统的维护和管理。
课程大纲本课程主要包括以下章节：1.会计信息系统的概念和发展历程2.会计信息系统的基本原理和技术3.会计信息系统的数据处理和管理4.会计信息系统的功能和应用5.会计信息系统的维护和管理课程安排本课程共分为16周，每周2学时，共32学时。
具体安排如下：周次内容课时数1 会计信息系统的概念和发展历程 22 会计信息系统的基本原理和技术 23-4 会计信息系统的数据处理和管理 45-6 会计信息系统的功能和应用 47-8 基于SAP的会计信息系统的操作实践 49 Midterm Test 210-11 基于U8的会计信息系统的操作实践 412-13 基于KIS的会计信息系统的操作实践 414 会计信息系统的维护和管理 215 会计信息系统的发展趋势 216 Final Test 2教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲解、案例分析、课堂练习和实践操作等。
理论讲解主要让学生掌握会计信息系统的基本概念、原理和技术，案例分析主要让学生了解会计信息系统在实际应用中的情况，课堂练习主要让学生巩固和拓展知识点，实践操作主要让学生掌握会计信息系统的具体操作技能。
评分标准考核环节占比平时成绩40%实践操作成绩20%Midterm Test成绩20%Final Test成绩20%参考教材•内部控制与会计信息系统第2版（赵圣泉）•会计电算化及信息化应用（王学军）•SAP会计信息系统应用（罗魏）结语会计信息系统是当前企业财务管理的重要手段和工具之一，具有广泛的应用前景和市场需求。
会计专业产教融合典型案例
会计专业产教融合典型案例在会计这个严谨又充满数字魔法的领域，产教融合可是打开新世界大门的一把神奇钥匙。
就拿咱们这个案例来说吧。
一、故事的开始：学校的困惑与企业的期待。
从前，有一所大学的会计专业，老师们在讲台上滔滔不绝地传授着会计知识，从借贷记账法到财务报表分析，那是讲得头头是道。
可是呢，学生们总是一脸懵圈，感觉像是在听天书。
为啥呢？因为这些知识就像悬浮在空中的楼阁，没有和实际的商业世界接轨。
而在城市的另一边，有一家企业。
这家企业的财务部门忙得像热锅上的蚂蚁，每天都有大量的账目要处理，各种新的财务政策和法规让他们有点应接不暇。
他们急需一些新鲜血液，也就是那些既懂理论又能迅速上手干活的会计人才。
二、一拍即合：产教融合的萌芽。
有一天，学校的会计系主任和企业的财务总监在一个行业交流会上碰到了。
就像两颗流星交汇，他们一聊，发现彼此简直就是对方的救星啊。
于是，他们决定开启一段奇妙的产教融合之旅。
企业派出了资深的财务人员到学校去当兼职讲师。
这些讲师可不得了，他们一走进教室，就像把企业的财务部搬到了学校。
三、课堂大变身：真实案例进课堂。
以前的课堂上，老师总是用一些干巴巴的例题，像什么“假设A公司有固定资产若干……”现在呢，企业讲师一上来就说：“同学们，咱们就说咱公司上个月的一笔业务，咱们从国外进口了一批原材料，这里面涉及到关税、汇率变动，还有运输保险费，你们说说这个账该咋记？”这一下，同学们的眼睛都亮了。
这不再是抽象的概念，而是实实在在可能在工作中遇到的问题。
大家开始七嘴八舌地讨论起来，气氛那叫一个热烈。
而且，企业讲师还带来了公司的真实财务报表，让同学们分组分析。
这可不像以前考试时那种简化版的报表，上面各种复杂的项目，就像迷宫一样。
同学们在这个过程中，不仅学会了如何分析数据，还学会了如何在众多的数据中发现问题，就像侦探寻找线索一样。
四、实习基地：从校园到职场的桥梁。
光有理论还不够，还得有实践的战场。
企业为会计专业的学生提供了实习基地。
“会计信息化”课程业财一体化教学案例设计与开发
“会计信息化”课程业财一体化教学案例设计与开发作者：王红娟来源：《现代信息科技》2019年第03期摘要：“大智移云物”技术和业务一体化的快速发展，对现代财务人员知识、能力及素质提出了更高的要求，如何有效培养现代会计人员迫在眉睫。
本文结合“会计信息化”课程教学研究，探索业务财务一体化教学案例的设计与开发，提出充分融合业务流、资金流和信息流，运用PowerBuilder数据库开发语言，开发源于业务发生、直通财务核算、分析、管理于一体的业财一体化教学案例，旨在培养懂业务、会技术、通财务、精管理的复合型现代财务人员。
关键词：会计信息化；业财一体化；案例教学；设计与开发中图分类号：TP3-05 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2019）03-0117-03Design and Development of Teaching Case of Integration of Business and Finance in “Accounting Information Course”WANG Hongjuan（Shaanxi Vocational and Technical College，New Academy of Business Sciences，Xi’an 710038，China）Abstract：The rapid development of technology and business integration of “Great Intelligence Transfer Cloud” has put forward higher requirem ents for the knowledge，ability and quality of modern financial personnel. How to effectively train modern accounting personnel is imminent. Combining with the teaching research of “Accounting Information” course，this paper explores the design and development of the teaching case of business and finance integration，and puts forward the idea of fully integrating business flow，capital flow and information flow，using PowerBuilder database development language，developing a teaching case of integration of industry and finance originating from business occurrence，direct financial accounting，analysis and management，aiming at cultivating compound modern financial personnel who understand business，know technology，master finance and perfect management.Keywords：accounting information；integration of business and finance；case teaching；design and development0 引言大數据、人工智能、移动互联网、云计算、物联网等新技术的快速发展，使会计已经进入业财一体化、财务共享中心、会计信息化等现代会计时代。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
收稿日期：2018-12-11 基金项目：本文为 2017 年度陕西省高等教育 教学改革项目（项目编号：17GY007）阶段性研究 成果；2018 年度陕西职业技术学院校本课题（项 目编号：2017YX009）的研究成果。
2 会计信息化的发展趋势
《会计改革与发展“十三五”规划纲要》明确提出：加 强会计信息化建设。会计信息化的快速发展呈现出以下几大 趋势：
培养现代会计人员迫在眉睫。本文结合“会计信息化”课程教学研究，探索业务财务一体化教学案例的设计与开发，提出充分融
合业务流、资金流和信息流，运用 PowerBuilder 数据库开发语言，开发源于业务发生、直通财务核算、分析、管理于一体的业
财一体化教学案例，旨在培养懂业务、会技术、通财务、精管理的复合型现代财务人员。
Keywords：accounting information；integration of business and finance；case teaching；design and development
0引言
大数据、人工智能、移动互联网、云计算、物联网等新 技术的快速发展，使会计已经进入业财一体化、财务共享中 心、会计信息化等现代会计时代。
关键词：会计信息化；业财一体化；案例教学；设计与开发
中图分类号：TP3-05
文献标识码：A
文章编号：2096-4706（2019）03-0117-03
Ｄｅｓｉｇｎ ａｎｄ Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｃａｓｅ ｏｆ Ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ ｏｆ Ｂｕｓｉｎｅｓｓ ａｎｄ Ｆｉｎａｎｃｅ ｉｎ “Ａｃｃｏｕｎｔｉｎｇ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｃｏｕｒｓｅ”
1 会计信息化的意义
会计信息化是采用现代信息技术，对传统的会计模型进 行重构，在此基础上建立信息技术与会计学科高度融合、充 分开放的现代会计信息系统。在“大智移云”的信息技术环 境下，会计已打破传统的模式，会计假设、会计理论和方法、 会计目标、会计的核算职能等或减弱或更新，信息共享和管 理功能日渐突出，会计信息化带动管理会计信息化、审计信 息化已成必然。
２０１９ 年 ２ 月 １０ 日 第３卷 第３期
现代信息科技 Modern Information Technolo程业财一体化教学案例 设计与开发
王红娟
（陕西职业技术学院 新商科学院，陕西 西安 710038）
摘 要：“大智移云物”技术和业务一体化的快速发展，对现代财务人员知识、能力及素质提出了更高的要求，如何有效
WANG Hongjuan （Shaanxi Vocational and Technical College，New Academy of Business Sciences，Xi’an 710038，China）
Abstract：The rapid development of technology and business integration of “Great Intelligence Transfer Cloud” has put forward higher requirements for the knowledge，ability and quality of modern financial personnel. How to effectively train modern accounting personnel is imminent. Combining with the teaching research of “Accounting Information” course，this paper explores the design and development of the teaching case of business and finance integration，and puts forward the idea of fully integrating business flow，capital flow and information flow，using PowerBuilder database development language，developing a teaching case of integration of industry and finance originating from business occurrence，direct financial accounting，analysis and management，aiming at cultivating compound modern financial personnel who understand business，know technology，master finance and perfect management.
2019.2 117
现代信息科技2月3期.indd 117