九年级政治振兴国家和战略和国策
战略、国策
六、各种制度。我们学过的相关制度如下 各种制度。 1－中华人民共和国的根本制度是－社会主义制度 中华人民共和国的根本制度 根本制度是 2－我国的根本政治制度是－人民代表大会制 我国的根本政治制度 根本政治制度是 3－我国的政治协商制度。其内容是······？（见课本） 我国的政治协商制度 其内容是······？（见课本） 政治协商制度。 ？（见课本 4－我国的基层民主制度。它包括村民委员会、居民委员会、职 我国的基层民主制度 它包括村民委员会、居民委员会、 基层民主制度。 工代表大会（即工会） 工代表大会（即工会） 5－我国的民族区域自治制度（主要考点有：新型民族关系和各 我国的民族区域自治制度 主要考点有： 民族区域自治制度（ 民族相处的基本原则） 民族相处的基本原则） 6－我国的特别行政区高度自治制度。（主要考“一国两制的相 我国的特别行政区高度自治制度。（主要考 特别行政区高度自治制度。（主要考“ 关内容” 关内容”） 7－我国的基本经济制度。（主要考点有：我国的基本经济制度 我国的基本经济制度。（主要考点有 基本经济制度。（主要考点有： 的内容？社会主义经济制度的基础？我国经济制度分类？ 的内容？社会主义经济制度的基础？我国经济制度分类？我国 各种经济形式的定义、地位、作用各是什么？ 各种经济形式的定义、地位、作用各是什么？ 我国为什么要实 行这样的经济制度？） 行这样的经济制度？） 8---我国的分配制度。（主要考点：我国的分配制度是什么？） ---我国的分配制度。（主要考点 我国的分配制度是什么？） 我国的分配制度。（主要考点：
初三政治知识点总结初三政治我国基本国策和发展战略各有什么
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中国的基本国策：计划生育、男女平等、十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地（简称保护耕地）、保护环境、对外开放、节约资源、水土保持。
发展战略：科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略、和西部大开发战略。
基本内容：鼓励公民晚婚晚育，提倡一对夫妻生育一个子女；符合法律、法规规定条件的，可以要求安排生育第二个子女。
少数民族也要实行计划生育。
基本内容：妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
国家采取必要措施。
逐步完善保障妇女权益的各项制度，消除对妇女一切形式的歧视。
国家保护妇女依法享有的特殊权益。
禁止歧视、虐待、遗弃、残害妇女。
基本内容：统筹国内发展和对外开放，坚持“引进来”和“走出去”相结合，在坚持扩大内需方针的同时，坚持互利共赢的开放战略，拓展对外开放的广度和深度，增强参与经济全球化和维护国家经济安全的能力。
基本内容：国家实行有利于节能和环境保护的产业政策，限制发展高耗能、高污染行业，发展节能环保型产业。
国家鼓励、支持开发和利用新能源、可再生能源。
基本内容：产生环境污染和其他公害的单位，必须把环境保护工作纳入计划，建立环境保护责任制度；采取有效措施。
防治在生产建设或者其他活动中产生的废气、废水、废渣、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声振动、电磁波辐射等对环境的污染和危害。
基本内容：任何单位和个人不得侵占、买卖或者以其他形式非法转让土地。
各级人民政府应当采取措施，全面规划。
严格管理，保护、开发土地资源，制止非法占用土地的行为。
国家保护耕地，严格控制耕地转为非耕地。
国家实行基本农田保护制度。
在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力。
振兴国家的战略和国策-粤教沪科版(2019年11月整理)
主题词：科教兴国 可持续发展
探究园
袁隆平，1930年9月7日生，中国工程院院士，中国研究杂交水稻的创始人， 世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他于1964年开始从事杂交水稻研究，用 九年时间于1973年实现了三系配套，并选育了第一个在生产上大面积应用的强优 高产杂交水稻组合----南优2号。为此，他于1981年荣获我国第一个国家特等发明 奖，被国际上誉为“杂交水稻之父”。他先后获得了联合国知识产权组织“杰出 发明家”金质奖、联合国教科文组织“科学奖”、英国让克基金会“让克奖”、 美国费因斯特基金会“拯救世界饥饿奖”、联合国粮农组织“粮食安全保障奖”、 日本“日经亚洲大奖”、作物杂种优势利用世界“先驱科学家奖”、“日本越光 国际水稻奖”等八项国际奖。
王选，1937－2006，江苏无锡人。他是汉字激光照排 系统的创始人和技术负责人。他所领导的科研集体研制出 的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定 了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。
2001年以来，党中央、国务院每年都要隆重召开国 家科学技术奖励大会，以国家的名誉对为科学技术发展 作出杰出贡献的科学家授予最高荣誉并奖励。已有吴文 俊、袁隆平、王选、黄昆、刘东生、王永志等六位科学 家获“国家最高科学技术奖”的殊荣。
我国教育发展的成就与差距
到2002年，我国“基本普及九年义务教育和基本扫除青 壮年文盲”人口覆盖率达91%；高等教育毛入学率达到14%。
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泯者 既润不在己 性严酷 齐 "今方图进趣 "至于太和之十一年 姑之女也 不敢辞罪 亦为矫诈 "清都可尔 虽遇凶灾 考述无倦 卿曹容得其力 广延胄子 同王隐故事 父凝 声迹可称 欲相推绳 俯从群
初三政治知识点!中考必备
初三政治知识点!中考必备认识国情理解国策1.1初级阶段的社会主义一、我国正处在社会主义初级阶段1、为什么说我国现在仍处于社会主义初级阶段？或我国社会主义初级阶段主要表现在哪里？或我国的社会主义初级阶段有什么特点？①、社会生产力水平还比较低；②、地区发展不平衡；③、科学技术水平、民族文化素质还不够高；④、社会主义具体制度还不完善。
2、中国最基本国情是什么？为什么？我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。
P5为什么（见第1题）3、社会主义初级阶包括哪两层含义？P5 认识中国基本国情有什么重要意义？P5最后一段（1）两层含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国的社会主义还处于初级阶段。
（2）意义：P5最后一段最后两句。
4、基本国情、主要矛盾、根本任务之间的关系P6①基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。
②主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
P6③根本任务以经济建设为中心，集中力量发展社会生产力。
P7④关系：基本国情是党和国家制定路线、方针和政策的根本依据。
P55、党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准是什么？P6“三个有利于”，即：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
P6二、党在社会主义初级阶段的基本路线6、中国共产党制定党的基本路线依据是什么？ P6社会主义初级阶段的基本国情和我国的主要矛盾基础。
7、党的基本路线P6（1）内容：——领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
（2）核心内容——以经济建设为中心，坚持四项基本原则，改革开放。
简言之，就是“一个中心，两个基本点”。
(3)我国现阶段的中心工作——经济建设(4)我国的立国之本——四项基本原则，(5)我国的强国之路——改革开放(6)我国社会主义初级阶段的奋斗目标——把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
2024年中考政 治时事热点与知识点
2024年中考政治时事热点与知识点《2024 年中考政治时事热点与知识点》中考政治一直紧密联系时事热点，通过对时事的分析考查学生对政治知识点的理解和运用能力。
以下为大家梳理了 2024 年中考可能涉及的一些政治时事热点以及相关知识点。
一、乡村振兴战略乡村振兴是当前我国农村发展的重要战略。
近年来，我国在农村基础设施建设、农业产业发展、农民增收等方面取得了显著成效。
相关知识点：1、共同富裕：乡村振兴旨在缩小城乡差距，实现全体人民共同富裕。
2、新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念在乡村振兴中得到体现，如发展特色农业体现创新，促进城乡协调发展体现协调，加强农村生态环境保护体现绿色。
3、经济制度：我国的基本经济制度为乡村经济发展提供了制度保障，包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存等。
二、科技创新科技是第一生产力，我国在科技创新领域不断取得突破，如 5G 技术的广泛应用、量子通信的研究进展、人工智能的发展等。
相关知识点：1、创新的重要性：创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。
2、科教兴国战略、人才强国战略：加大科技投入，培养创新人才，推动科技创新。
3、综合国力：科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素。
三、生态文明建设生态环境保护是关系人类生存和发展的重要问题。
我国加强了对环境污染的治理，推进绿色发展，积极应对气候变化。
相关知识点：1、可持续发展：实现经济发展与资源、环境的协调，满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。
2、保护环境的基本国策：坚持节约资源和保护环境的基本国策，推动形成绿色发展方式和生活方式。
3、生态文明理念：尊重自然、顺应自然、保护自然。
四、文化自信中华优秀传统文化源远流长、博大精深，我们要坚定文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。
相关知识点：1、中华文化的特点：源远流长、博大精深。
2、文化的作用：文化是一个国家、一个民族的灵魂。
2024中考政治知识点汇总
2024中考政治知识点汇总一、国策、制度、方针、战略、理念、道路1.我国的基本国策：节约资源和保护环境、计划生育、对外开放等。
2.我国的民族政策：坚持平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系；坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则；坚持民族区域自治制度。
3.我国的根本制度：社会主义制度。
4.我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
5.我国的基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
6.我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制。
7.解决台湾问题的基本方针（最佳方式）：“和平统一、一国两制”。
8.建设创新型国家的方针：自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来9.多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
10.全面依法治国的新方针（十六字方针）：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
11.推进生态文明建设的方针：节约优先、保护优先、自然恢复为主。
12.我国的各种战略：科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、互利共赢的开放战略等。
13.党领导人民治理国家的基本方略：依法治国。
14.我国的发展理念/理念：创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，可持续发展理念，绿水青山就是金山银山理念，构建人类命运共同体理念，互利共赢的理念。
15.我国的各种道路：中国特色社会主义道路，中国特色自主创新道路，中国特色社会主义法治道路，绿色发展道路，和平发展道路。
二、核心、中心类1.宪法的核心内容：公民的基本权利和义务。
2.宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利的实现。
3.依法行政的核心：规范政府的行政权。
4.依法治国的核心：依宪治国。
5.现代政治文明的核心：法治。
6.中国特色社会主义事业的领导核心：中国共产党。
7.民族精神的核心：爱国主义。
专题一 国情 国策 战略 治国方略
初三政治专题一国情国策战略治国方略一、主干知识梳理：1、国情（1）基本国情：从总体上看，现阶段我国生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。
我国现在仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段。
（2）我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
（3）国家的根本任务是，沿着中国特色的社会主义的道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
（4）人口国情：我国是世界上人口最多的国家。
人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点；我国人口现状的特点还表现为农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等。
（5）资源国情：自然资源总量大、种类多，但人均占有量少、开发难度大，这是我国的又一个重要国情。
长期以来，我国资源开发利用不尽合理，不够科学，由此造成的浪费损失十分严重。
（6）环境国情：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
2、基本国策：对外开放的基本国策；计划生育的基本国策；保护资源、节约资源的基本国策；保护环境的基本国策；男女平等的基本国策。
3、发展战略：科教兴国战略；人才强国战略；可持续发展战略；保护知识产权战略；西部大开发战略；振兴东北老工业基地战略；中部崛起战略。
4、治国方略：依法治国方略；以德治国方略（或以德治国精神）。
依法治国方略：（1）党领导人民依照宪法和法律，管理国家事务、经济文化事业和社会事务。
（2）依法治国、建设社会主义法治国家，是我们党领导人民治理国家的基本方略，是国家长治久安的重要保证。
（3）实施依法治国方略的基本要求是，坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
有法可依是依法治国的前提，有法必依是依法治国的中心环节，违法必究是依法治国的有力保障。
（4）法律面前人人平等，任何组织和个人都不能凌驾于法律之上，任何人违法犯罪都要受到法律的制裁。
初中政治知识点总结：社会主义初级阶段的国情、国策
初中政治知识点总结: 社会主义初级阶段的国情、国策一、社会主义初级阶段1、我国正处在社会主义初级阶段。
(1)所谓初级阶段，就是不发达阶段，从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
(2)特征：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。
(3)我国初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
(4)国家根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
2、我们党和国家必须长期坚持的指导思想。
(1)含义：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
(2)意义：“三个代表”重要思想，是中国共产党先进性的集中体现，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
(3)指导思想：“三个代表”重要思想，同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。
3、党在社会主义初级阶段的基本路线。
(1)内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
（2）核心内容：是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心、两个基本点”。
（3）坚持以经济建设为中心。
①含义：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
②意义：只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。
（4）怎样坚持党的基本路线不动摇？①坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，就要把“一个中心”同“两个基本点”统一于建设中国特色社会主义的伟大实践；②就要在实际工作中牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局；③党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。
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课题实施科教兴国战略课时总第课时课型新授课设计者吕建忠授课时间月日教学目标知识与能力1、了解现代科学技术在生产力发展中的决定性作用，我国必须加快发展科学技术的步伐。
2、了解教育在社会主义现代化建设中的先导性、全局性的重要作用。
发展我国的教育任重道远。
知道科教兴国战略的含义及意义。
过程与方法以“探究园”中“材料透视”作导入，引导学生归纳我国大力发展科学技术和教育的原因，指引学生自主学习“国情导读”中的内容，归纳整理知识点，构建知识网络；教师针对学生的自主学习进行点评，理顺知识点，对个别知识进行点拨。
情感态度与价值观1、通过学习科教兴国战略相关知识，培养学生热爱科学的精神，自觉履行受教育的义务，为祖国的强大，努力学习现代科学知识。
2、通过学习，培养学生积极参与社会实践的主人翁责任感，把自己的成长与祖国的发展联系起来，自觉为祖国的强大而发奋学习。
教学重点科教兴国战略教学难点科教兴国战略教具准备笔记本电脑，投影仪，实物投影仪等教学过程教学环节教师活动与学生活动设计意图（课堂生成记录）导入新课【探究园】《科技的作用》1．让学生带着以下三个问题阅读文章：（1）阅读上述材料，你有什么感受？（2）列举身边的事例，说说科学技术的发展对我们的生活和学习的影响？（3）如何认识国家重奖有杰出贡献科学家的政策？2．个别学生回答。
3．教师小结：科技的作用材料说明了，现代科技对生产力发展的决定性作用。
以袁隆平、王选科技成就为例，说明科技的进步往往引起生产上的深刻变革，甚至还会引起社会其他领域的重大变化。
同时我国已经确立了科教兴国战略；我国政府高度重视科学技术、每年隆重召开的国家科学技术奖励大会，营造浓郁的重视科学技术、运用科学技术的氛围，培养了一大批杰出的科技人员，为我国科学技术的发展提供了更为广阔的空通过阅读材料，让学生感受科技上的政策，让学生懂得了科学技术在社会生产、人们的生活中越来越突出的作用，我国非常重视科学技术的发展，非常重视科技人才的培养。
教学环节教师活动与学生活动设计意图（课堂生成记录）间。
通过材料的透视，加深讲授新课《我国教育》1．让学生带着以下两个问题阅读文章：（1）上述材料表明我国教育发展的形势是怎样的？（2）面对我国在教育方面与发达国家的差距，你认为国家和我们每一位公民应该怎样做？2．个别学生回答。
3．教师小结：（1）．我国当前教育发展的成就及其与先进国家的差距。
表明我国的教育事业的发展任重道远。
（2）A、国家：实施科教兴国战略，增强自主创新能力，推进科技创新；实施素质教育，培养高水平创新人才，推进教育创新；倡导创新精神，发展创新文化；完善创新机制，推进制度创新等。
B个人：珍惜学习机会，勤奋学习，提高自身素质；勇于探索，勤于实践，培养创新精神和实践能力；增强竞争意识，培养开拓进取精神和坚强意志；树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神等。
【阅读课文】1思考（1）、我国为什么要大力发展科技？（2）、教育具有哪些功能？（3）、教育的作用有哪些？（4）、我国为什么要大力发展教育事业？2．个别学生回答。
3．教师小结：（1）A、现代科学技术已经广泛渗透到社会生产的各个环节，成为推动生产力发展的决定性因素。
科学技术是第一生产力。
B、近二十年来，我国的科技事业虽然取得了很大的发展，科技实力得到了较大幅度的提高，但同发达国家相比仍有很大的差距。
我国要迅速提高生产力水平，增强以经济和科技为基础的综合国力，缩小与发达国家的差距，提高我国在国际上的地位，就必须加快发展科学技术的步伐。
（2）教育具有培养人力、发展科技、传承文化、服务社会等多方面的功能。
学生对科技、教育在推动社会进步等方面的重大作用的认识，对我国实施科教兴国战略的理解，知道我国科技、教育等方面在国际社会竞争中面临严峻的挑战，教育学生要有危机意识，并激发学生热爱科学，奋发学习、报效祖国的热情。
让学生们带着问题阅读课文，在这山望着那山高理解科技的重要，教育的关键，同时也有助于学生树立一种主人翁精神。
教学环节教师活动与学生活动设计意图（课堂生成记录）（3）教育的作用：教育是发展科学技术和培养人力的基础，也是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力。
（4）A、教育是民族振兴的基石，在社会主义现代化建设中教育具有先导性，全局性的作用。
通过阅读材料，让学生知道我国人民代表大会制度发展的艰辛历程；让学生明B、改革开放以来，我国教育事业蓬勃发展，为促进经济和社会发展作出了突出贡献，但我国的教育与发达国家相比差距明显，全民族科学文化素质还比较低，高素质人力相对不足，人力资源处于劣势地位。
所以要大力发展教育事业。
【阅读材料回答问题】材料一：三国科技实力对照表国家美国日本中国分值100 89．30 58．57材料二：据第五次人人口普查资料，我国近13亿人口中，初中以上文化程度的只有6.5亿，文盲人口沿有8507万。
同时，有资料表明，各种生产要素对我国经济增长的贡献中，只有28%靠技术进步取得，而发达国家的技术进步对经济增长的贡献率是60%-80%。
设问：表格和材料反映了什么问题目？对此我们应该怎么办？（学生回答，教师归纳）从上述材料中可以看出，我国现阶段的科技文化水平和民族文化素质还比较低，与发达国家相比沿有很大差距。
为此，我们应加快发展科学技术，并使科技成果尽快转化为现实生产力；要优先发展教育事业，努力提高全民族科学文化素质。
因此，党和国家提出了带有根本性和长远性的伟大战略——实施科教兴国战略，走人才强国之路。
【阅读课文】1思考（1）、科教兴国战略的含义是什么？（2）科教兴国战略的关键是什么？（3）科教兴国战略的意义是什么？2．个别学生回答。
3．教师小结：（1）科教兴国战略的含义是：白，我国是人民当家作主的国家。
以材料的形式给学生设疑，有利于加深学生对人民科教兴国战略的理解。
教学环节教师活动与学生活动设计意图（课堂生成记录）讲授新课本课小全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
（2）实施科教兴国战略，关键是落实科技创新和教育创新。
（3）实施科教兴国战略的意义是：只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人力资源结强国，化人口压力为人力优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力，建设创新型国家。
【课堂操练】设问：关于科学技术，邓小平有个著名论断是什么？如何理解？（学生回答）“科学技术是第一生产力”，从中可以看出，要把科技成果转化为现实生产力，需要依靠劳动力，因此劳动者素质必须提高，这又靠什么？（学生回答）靠教育。
所以，胡锦涛总书记多次强调，为了全面建设小康社会，不断开创中国特色社会主义事业的新局面，我们必须坚定不移地实施科教兴国战略，大力推进科技进步和创新，进一步发挥科学技术对经济社会全面发展的关键性作用。
胡锦涛总书记还指出，人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。
当今世界，人才资源已成为最重要的战略资源，人才在综合国力竞争中越来越具有收发室性作用，必须大力开发人才资源，走人才强国之路。
设问：请结合教材所学知识，谈谈我国为什么要实施科教兴国战略和人才强国战略？（引导学生回答，并归纳）⑴科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。
三次科技革命的作用表明：科技进步是经济发展的收发室性因素，我们要把加速科技进步放在经济发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
⑵科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，高度重视人才问题是历史发展的必以层次性地课堂操练，从而较容易帮助学生理解科学技术与教育的重要性，也有利于激发学生的学习兴趣。
教学环节教师活动与学生活动设计意图（课堂生成记录）然要求。
⑶当今国际科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。
我们能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技实力为基础的综合国力，最终决定我国在国际上的地位。
⑷教育是培养人才的基础。
全面建设小康社会必须把教育摆在优先发展的战略地位。
⑸是我国实现跨越式发展的需要。
⑹是我们党实践“三个代表”重要思想的要求。
⑺是全面建设小康社会的需要。
设问：运用所学知识，请你为当地政府实施科教兴国战略提出几条全理化建议。
（引导学生回答，并归纳）如：⑴重奖有重大贡献的科技人才，营造尊重知识、崇尚科学的社会氛围；⑵积极发展教育事业，实施教育强县政策，提高劳动者的科学文化素质；⑶加大对教育事业和科技事业的投入，全社会形成重视人才和重视科学文化素质的良好氛围；⑷建立科技工业园，实施优惠政策，鼓励科技创业；⑸对在职人员进行各种职业培训，全面提高在职劳动者的综合素质；等等。
设问：在实施科教兴国战略过程中，我们青少年应该怎么做？ （学生回答，并归纳）我们要树立崇高的理想，发扬艰苦创业精神，努力学习，勇于实践，立志成才，培养创新精神和实践能力，掌握全面建设小康社会的专业技能，为实现全面建设小康社会的奋斗目标做出自己的贡献。
【课堂小结】通过本课的学习，使我们了解了科技、教育在人类生产、生活方面所产生的重大影响，从而明确科技是第一生产力，是经济发展的决定因素。
发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，我们要坚定不移地实施实施科教兴国战略。
作业设计课后践行活动阅读与感悟《科技革命的新历程》写一扁读后感。
板书设计教 学 反 思本课主要采用以思考题解答来完成课题目，学习时，老师让学生带着问题去思考，启动自己的思维，主动构建知识，或组织学生针对所给的材料展开讨论，加深对科技、教育在推动社会进步等方面的重大作用的认识，对我国实施科教兴国战略的理解，知道我国在科技、教育等各个方面在国际社会激烈的竞争中还面临着严峻的挑战，教育学生要有危机意识，并激发学生热爱科学，奋发学习，报效祖国的热情，以达到应有的效果。
科教兴国 意义含义关键大力发展科技 大力发展教育作业评批记录上交情况全部上交批改时间月日讲评时间月日课间典型问题记录学生写的读后感短文有点偏短。
纠改措施对这种作业主要体以个体学生进行指导来完成。