绿色环保-垃圾分类-主题班会
大班垃圾分类主题班会教案五篇

大班垃圾分类主题班会教案五篇懂得垃圾分类,是从小培育幼儿环保意识的一个重要方式,需要从生活的一点一滴做起,下面我给大家带来的是大班垃圾分类主题班会教案,欢迎查阅!大班垃圾分类主题班会教案1活动目标1、了解垃圾的三种分类及其标志。
2、不任凭乱扔垃圾,建立初步的环保意识。
3、能根据垃圾的分类标志区分可回收、不行回收、及有害垃圾。
4、能仔细倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
5、教育幼儿养成做事仔细,不马虎的好习惯。
活动预备1.物质预备:事先收集一些废旧材料。
如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等;儿歌的视频,一些图片(干净和脏乱小区的环境图片、垃圾分类的图片)。
2.学问预备:请幼儿观看居住小区及四周的环境,和父母一起争论收集有关生活中垃圾的相关图片。
活动重难点能根据垃圾的分类标志区分可回收、不行回收、及有害垃圾。
活动过程一、开头部分播放垃圾分类小儿歌导入活动,使幼儿能够尽快融入课堂氛围。
二、基本部分(一)了解垃圾的来源,熟悉其危害。
1.老师出示两个对比鲜亮的的图片:干净漂亮的小区.又脏又乱、蚊蝇飘舞的小区景象,组织幼儿对比观看、争论。
老师提出问题:你们喜爱哪个小区,为什么? 垃圾从哪里来?垃圾有什么危害?(二)了解垃圾分类的方法1.学习垃圾分类的方法。
和幼儿一起争论师:垃圾可以分成几类?哪些垃圾可以重新回收?我们该怎么做?2.在幼儿初步争论的基础上,老师引导幼儿学习正确的垃圾分类处理方法。
师:你们熟悉这个垃圾筒吗?为什么它们有不同的颜色?可回收垃圾的标志是什么颜色的?不行回收垃圾的标志是什么颜色的?有害垃圾的标志又是什么颜色的?(绿色代表可回收垃圾,黄色代表不行回收垃圾,红色代表有害垃圾)(三)送垃圾回家1.让幼儿亲身尝试送垃圾回家。
老师把事先预备好的各种垃圾混放在一起。
然后,把三个标志以及代表他们的三个垃圾桶依次排开,让幼儿进行垃圾分类的嬉戏。
小伴侣们现在我们开头嬉戏了!嬉戏结束后,请没有参加嬉戏的幼儿进行推断,看看这些垃圾分得对不对。
清垃圾主题班会教案8篇

清垃圾主题班会教案8篇清垃圾主题班会教案篇1一、活动目标1、认识几种垃圾分类标记,尝试按标记给垃圾进行分类。
2、懂得垃圾分类的方法,树立初步的环保意识。
3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
二、活动准备1、各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。
2、4只垃圾分装桶,上贴4种标志。
三、活动过程1、创设情境,活动导入1)教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走,提问:你们看,地上是什么呀?幼:垃圾。
2)教师:小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾,你觉得怎么样?那我们该怎么办?3)引导小朋友尝试发言。
幼:应该把垃圾扔到垃圾桶里。
教师:对,我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里,把它们送回家!2、认识垃圾分类的标记。
1)教师展示垃圾宝宝的家。
2)尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么,教师并进行一定的引导。
教师:你们看,这就是垃圾宝宝的家———垃圾桶,你们认识它们吗?让幼儿说说。
教师:小朋友们真棒,都认识了这些标记,接下来我们每人选一个垃圾宝宝,把它送回家。
3、垃圾分类1)幼儿第一次操作:垃圾分类2)检查分类情况。
3)教师:我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。
(教师与幼儿一起看,不对的进行讨论,应该放在哪里。
)4)教师:这个桶里面是纸张,它是纸张宝宝的家;这个是塑料袋,它是塑料宝宝的家;是果皮,它是果皮宝宝的家;里面是金属,它是金属宝宝的家。
5)幼儿第二次操作:垃圾分类教师:现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了。
你们看那边还有许多垃圾,我们把它们也送回家吧。
(幼儿自由选择垃圾,然后一个一个的对垃圾进行分类,教师一旁指导。
)4、教师小结。
1)教师:垃圾宝宝都已经送回家了。
那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢?邀请幼儿尝试回答。
2)教师:那让老师告诉你们,其实垃圾分类是很重要的,比如喝过的易拉罐可以制作笔盒;废纸可以再加工变成新的纸,小朋友们可以继续画画、写字;塑料瓶也可以再加工变成新的,再灌水;还有这些果皮就被埋在地底下了。
关于垃圾分类的班会教案

关于垃圾分类的班会教案1.关于垃圾分类的班会教案【篇1】教学目标:1、目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧,简单的填埋和焚烧会造成环境污染;设计合理的垃圾填埋场可以有效减少对环境的污染;但即使再先进的垃圾处理方式对环境仍然有影响。
2、通过垃圾填埋的模拟实验,观察分析简单填埋垃圾的危害,从而考虑并尝试设计合理的垃圾填埋场,同时了解现代新型垃圾填埋场的设施和作用。
3、引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考,提高他们的环保意识。
教学重点:做垃圾简单填埋的模拟实验,观察分析简单填埋垃圾的危害,由此讨论并尝试设计合理的垃圾填埋场,进一步了解新型垃圾填埋场的设施及功能。
教学难点:了解新型垃圾填埋场的设施及功能,意识到再先进的垃圾处理方式对环境仍然有影响。
器材准备:玻璃瓶、洗净的小石子、浸过墨水的纸巾、洒水器、填埋场和焚烧场垃圾处理过程的视频、图片、文字等资料。
教学设计:一、导入1、教师向学生送“礼物”:“我从萧山来,给大家带了个礼物,请班长来看一看。
”师:“班长为什么不喜欢?”(展示)“这是我家一天厨房内的垃圾。
”2、师:“垃圾的产生不可避免。
请看一组惊人的数据。
”3、师:那么,这么多的垃圾是怎样处理掉的呢?今天我们就来研究这个问题。
二、探究垃圾填埋的利弊:1、师出示垃圾露天堆放的图片:“这样在露天直接堆放垃圾,可不可以?”“对环境的污染太大了!”2、师:“在目前,全国大约80%以上的垃圾都是采用填埋的方式来处理的。
”(板书:填埋)并简介填埋:“简单的填埋,就是找块空地,挖个大坑,把垃圾倒进去,再用泥土盖起来。
”3、师:“这样的简单填埋,对环境有哪些危害呢?让我们来做个模拟实验。
”教师做“填埋模拟实验”,注意介绍用材:小石子表示土壤,石子下的清水表示地下水,染有墨水的纸巾表示垃圾,纸巾带有的墨水表示垃圾中的污水,从水壶中洒下来的水表示雨水。
教师将大烧杯中的“地下水”倒出来,与干净的水比较。
4、小结:“把垃圾简单地填埋,垃圾中的污水会扩散。
垃圾分类主题班会教案5篇

垃圾分类,从我做起主题班会一、主题介绍:垃圾分类是社会发展的重要一环,也是我们每个人应该关注并付诸实践的一项公民责任。
本次班会将以“垃圾分类,从我做起”为主题,通过了解垃圾分类的重要性、学习垃圾分类的方法,以及提倡在日常生活中积极参与垃圾分类的行动,共同探讨如何从自身做起,为环境保护贡献力量。
二、班会流程:(一)主持人开场(5分钟):1.介绍本次班会主题和目的。
2.引导同学们思考垃圾分类对环境和社会的影响。
(二)演讲环节(15分钟):1.邀请一名同学发表关于垃圾分类的演讲,分享个人对垃圾分类的理解,以及对环境保护的看法。
2.引导同学们提出问题,促使思考与讨论。
(三)知识普及(20分钟):1.展示垃圾分类的基本概念,包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
2.介绍各种垃圾的分类方法和处理方式,强调正确分类的重要性。
(四)小组讨论(15分钟):1.将同学们分成小组,讨论在学校和家庭中垃圾分类的现状和问题。
2.提倡分享个人的垃圾分类经验,互相学习。
(五)互动游戏(10分钟):1.设计一个与垃圾分类相关的互动游戏,增加同学们对垃圾分类知识的兴趣。
2.通过游戏激发学生对垃圾分类的积极态度。
(六)行动号召(10分钟):1.向同学们发起垃圾分类的行动号召,鼓励大家在日常生活中从小事做起,积极参与垃圾分类。
2.提供具体的行动建议,如购物时选择可回收包装、减少使用一次性制品等。
(七)总结和展望(5分钟):1.总结本次班会的主要内容和亮点。
2.展望未来,希望同学们能够持续关注垃圾分类,不断提升个人的环保意识。
三、班会目标:通过本次班会,同学们将了解到垃圾分类对环境的积极影响,掌握垃圾分类的基本知识,培养垃圾分类的良好习惯,从而在日常生活中积极参与环保行动,为营造清洁、整洁、宜居的环境贡献自己的一份力量。
垃圾分类,创造美好校园一、主题引入(5分钟):1.开场引用相关环保名言或数据,引发同学们对垃圾分类的关注。
2.引导同学们思考垃圾分类对校园环境美化和未来社会发展的重要性。
班主任垃圾分类主题班会7篇

班主任垃圾分类主题班会7篇班主任垃圾分类主题班会7篇其实写班主任垃圾分类主题班会并不难,来看看吧。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。
下面是小编收集整理的班主任垃圾分类主题班会,欢迎大家分享。
班主任垃圾分类主题班会(精选篇1)活动目的:1、通过这次班会活动,使学生知道吃零食的各种害处,告别乱吃零食现象。
2、约束学生在校内、班内乱丢食品垃圾的习惯,创建良好的校园环境和班级环境。
班会准备:1、学生收集吃零食有害健康的有关资料。
2、多媒体课件。
活动过程:一、谈话导入现在人们的生活水平在不断提高,家庭经济情况逐渐变好,同学们手中的零花钱越来越多了,但有部分同学买零食吃时,处理不当,会给我们带来很多的害处,那么乱吃零食有哪些害处呢?这一节课我们就一起来交流、探讨这个问题。
(课件出示主题)二、小品表演(放学后,小明先拐进小卖铺里买了一些小食品边走边吃,回到家里没吃妈妈做好的饭菜,又和小红到马路边的小摊点上买零食吃。
第二天小明生病了,不能上学。
)(课件出示)讨论:小明为什么生病?你有什么看法?乱吃零食有什么害处?你今后准备怎样做?小组派代表交流(当学生们谈到乱吃零食的害处时,根据学生的回答,适时地出示多媒体课件。
)听了同学们的谈话,老师很高兴大家都能够看到乱吃零食带来的坏处,当然,零食本身并不是一无是处的,比如:(多媒体出示:几种对身体有好处的零食。
)那么,我们在吃零食时应该注意些什么呢?(组内同学交流,然后派代表说)(课件出示:吃零食应注意的事项)三、杜绝乱扔乱吃零食不光有害我们的身体健康,还会导致我们养成随手乱扔的坏毛病,让我们的教室、校园、周边的环境不再干净整洁。
你都看到过哪些乱扔的现象?(找同学说一说)老师也看到了一些乱扔现象。
(多媒体出示:乱扔现象)。
为了让更多的同学认识到乱吃零食的坏处,你们能不能根据我们这节课上讨论的内容去设计一条广告宣传语来号召更多的同学“告别零食,杜绝垃圾”呢?四、谈收获(多媒体)通过这节课的交流,你有什么认识?有什么样的感受?以后准备怎样做?生谈。
垃圾分类的主题班会(推荐12篇)

垃圾分类的主题班会(推荐12篇)垃圾分类的主题班会第1篇一、活动时间:班队活动课二、活动对象:六(2)班全体同学三、活动目的1、知识和技能:通过在班级里组织主题班会,教育引导全班学生了解如何将垃圾进行分类和让学生知道保护环境的重要性。
逐步树立绿色环保,爱护环境的意识。
2、过程与方法:通过表演小品、情景剧,展示图片,汇报资料和朗诵诗歌等各种方式让学生充分参与其中。
3、情感态度和价值观:通过收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力,以及从现在养成爱护环境的好习惯。
四、活动准备:(1)在多媒体教室内召开本次主题班会,黑板上写好主题:垃圾分类,保护环境(2)同学们收集一些关于垃圾分类的知识和一些垃圾分类的图片。
五、活动过程:1、开场a、整队、报数b、出旗,敬礼c、唱队歌d、请出主持人2、活动开始(1)、表演《地球的呼唤》女:在无垠的宇宙间有一个蔚蓝色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原,最可贵的是它拥有生命,是我们人类生命的摇篮-地球。
男:地球是所有生物共有的家园,是我们赖以生存的环境,地球母亲用它甘甜的乳汁哺育着它的儿女,我们在地球母亲温暖的怀抱里幸福地成长。
女:地球养育了我们人类也养育了一切生物。
原以为地球是那么宽广,不在乎带走一片清凉;原以为地球是那么坚强,没想到眼泪正在流淌,我们人类的破坏已让地球不堪重负请跟随我一起看看生病的地球。
(表演小品《地球的呼唤》。
)男:地球是一个极可爱又容易破碎的星球,随着现代科技、经济的飞速发展,我们的家园正在遭受破坏,地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染。
(2)、垃圾分类介绍女:在日新月异飞速发展的今天,许多东西越来越方便人们的生活。
但相应的大量的垃圾和污染也向城市席卷而来。
街道上,放眼望去到处都是垃圾和废物,让人顿时有种厌烦的情绪。
虽然街道上有垃圾箱,但人们仍不知道怎样去分别放垃圾。
男:现在我们就一起来认识认识我们生活中的垃圾,看看他们可以分为哪些种类;会为环境带来哪些影响;我们又应该如何解决?请1小队的成员来为我们讲解什么是可回收垃圾?女:可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾,它的回收利用不仅很大程度的减少对环境的污染,而且它还将给社会带来一定的经济效益和就业岗位。
”绿色环保,垃圾分类“主题班会PPT课件

家庭的参导孩子垃圾分类,身教示范并引
导使用环保袋等。
3
社区的宣传活动
组织义务清洁、公益宣传等形式,号召 大众广泛参与。
垃圾分类的成就与挑战
成就案例
垃圾分类取得了显著成效,环境卫生得到明显改善。
面临的挑战
社会认知度低,人们垃圾分类意识缺乏;垃圾分类 配套措施滞后。
结语
每日垃圾需分类
垃圾分类是每个人的责任,才能让地球更 美好。
从小做起
小学生们作为学校的小环保家,与您一同 开展垃圾分类的伟大事业。
共建美好家园
让我们共同努力,为绿色、可持续的发展添一份力。
绿色环保,垃圾分类
我们能为环境做些什么?学习垃圾分类!
现状概述
垃圾量惊人
中国的垃圾总量已经超过了2.5亿吨。
环境状况恶劣
垃圾残留导致水源、土壤污染,影响大气 质量。
生态平衡受威胁
垃圾对野生动植物的生存状况、物种分布等造成严重威胁。
环保意识的重要性
保护自然环境
垃圾分类对环保工作至关重要,保障环境资源的可 再生利用。
推动绿色发展
环保工作与经济发展密不可分,垃圾分类促进了可 持续的绿色发展。
建立美好社会
环保工作体现社会伦理水平,垃圾分类为生态文明 建设做出了重要贡献。
垃圾分类的定义和意义
1 什么是垃圾分类
2 垃圾分类的好处
是将垃圾按照不同属性分为可回收物、 有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的工 作。
有助于分类回收、减少环境污染、降 低排放量和促进循环利用等诸多好处。
常见的垃圾分类方法
可回收物
• 废纸张、报纸 • 废玻璃、易拉罐
有害垃圾
厨余垃圾
• 废电池、废荧光灯 • 废油漆、废药品
垃圾分类低碳生活主题班会优秀7篇

垃圾分类低碳生活主题班会优秀7篇垃圾分类低碳生活主题班会精选篇1一、教学目的1、使学生了解实行垃圾分类的意义及方法,树立正确的环境保护意识,并在生活中学会垃圾分类,形成习惯。
2、锻炼学生的语言表达能力,增强学生的参与意识。
二、教学过程:1、引题:“为什么说垃圾是资源?”2、引发学生思考并讨论:垃圾,只有在混在一起的时候才是垃圾,一旦分类回收就都是宝贝,就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。
垃圾中蕴藏着丰富的可回用资源。
市民丢弃的生活垃圾中,大部分是有机垃圾(厨余垃圾、果皮等),另外纸张、塑料、玻璃、金属等也占有相当的比例。
据统计,目前生活垃圾中约70%为厨余垃圾、果皮等有机垃圾,20%为废纸、塑料类,约4%为玻璃,剩余的'为金属、布类等。
因此,其中的大部分物质都具有被资源化利用的可能,合理加以开发利用就能变废为宝。
3、学生进行分组讨论:为什么要实行垃圾分类?我们每个人每天都会扔出许多垃圾,您知道这些垃圾它们到哪里去了吗?它们通常是先被送到堆放场,然后再送去填埋。
垃圾填埋的费用是高昂的,处理一吨垃圾的费用约为200元至元人民币。
据统计,1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨,1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨,是1979年的4倍。
4、各组讨论后,开始全班交流,每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。
针对学生提出的“白色污染”,“乱倒剩饭菜”,“大量的生活垃圾”,“乱扔废弃物”等身边的环境破坏问题。
对学生谈到自己在学校参与垃圾分类以及在家中减少生活垃圾,参加社会公益活动等的经过与体会,教师应给予肯定和鼓励。
5、什么是垃圾分类?垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响,并根据不同处置方式的要求,分成属性不同的若干种类。
垃圾分类收集是指垃圾按其可处置的性能或可利用的价值而分别收集的方式,其目的是为资源回收和后续处置带来便利。
6、应怎样对生活垃圾进行分类?在分类时,应将分为四类存放和弃置:第一类是可回收垃圾,包括纸、织物、橡胶、塑料、金属、玻璃等;第二类是厨余垃圾:包括菜叶、菜根、果皮、骨头、花草等;第三类是其他垃圾:是可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾以外的其他垃圾。
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5、热水瓶胆和废旧灯管一样,属于有害垃圾。
答:错。 热水瓶胆本身是玻璃的,有一层很薄的 水银,应该划为其他垃圾。另外,像修正液之类, 毒性不强,也可以归为其他垃圾。
一般,有危害性、传染性、易燃易爆的才划 为有害垃圾之列。居民生活中产生的有毒有害垃圾 不是很多,像头发上擦的摩丝,里面有压力容器, 易燃易爆;再比如用剩的香水,里面的酒精成分多, 易挥发,这一类可以作为有害垃圾处理。
4.其他垃圾 :
包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生 间废纸等难以回收的废弃物,采取卫生填埋。
垃圾 分类
可回收垃圾
厨余垃圾 有害垃圾 其它垃圾
再生资源公司回收 散在田地作为有机肥 专门公司处理 环卫部门焚烧、填埋
1.啤酒瓶收破烂的都不要了,算其它垃圾。
答:错。 啤酒瓶能卖钱,属于可回收物。只不过它个
每天被我们丢弃的可乐瓶和被称为白色垃圾的塑料袋、 一次性塑料餐盒,属于高分子聚合有机物,如果埋在 地下的话,就是100年200年也烂不掉,它还会使土壤 板结,降低土壤的肥力,甚至使土壤失去耕种的能力。
3.变废为宝:中国每年使用塑料快餐盒达30亿个, 方便面碗5—6亿个,废塑料占生活垃圾的3—7%。 1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸, 可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐 熔化后能结成一吨很好的铝块,可少采20吨铝矿。 生活垃圾中有30%—40%可以回收利用,应珍惜这 个小本大利的资源。 大家也可以利用易拉罐制作 笔盒,既环保,又节约资源。
你知道这些垃圾 桶都代表放什么 垃圾吗?
老式垃圾桶
一.垃圾处理的现状:
目前由于垃圾不分类,所以不能分类处理,回收 利用,导致垃圾量巨大,只能随处堆放、就地填埋。 占用上万亩土地,并且虫蝇乱飞,污水四溢,臭气熏 天,严重地污染环境,脏了我们的家园,坏了我们的 心情!请看:
二.垃圾分类的好处:
1. 垃圾分类,回收利用其中的有用部分,减少垃圾数量 达70%以上。可以减少处理设备,降低处理成本,减少 土地资源的消耗。
头大、利润低,遭嫌弃罢了。所以还是要和报纸 等放在一起,收集多了一起卖掉。如果嫌它放在 阳台上占地方,就拎下来投在小区里蓝色的“可 回收物”箱里,环卫工人会来收的。集中之后, 进入现有废品回收渠道。
2、钱阿姨说,星期六打扫卫生,扫出几颗不用 的纽扣,塑料做的,应该是可回收物。
答:对。 塑料制品,比如泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料、橡胶 及橡胶制品,都属于可回收物。 固废中心专家说,如果数量不大的话,纽扣也可以 投在“其他垃圾”里。
2.居民按分类提示把各类拉圾放入各种桶里,可是 清洁工每天耍把全栋楼的拉圾合到一个桶里,把 三种桶统合成了一个桶。
3.有些领导或相关部分不重视。有领导认为:有钱 搞这个,还不如建几个废品收购站更实用呢!大量 的废旧电池被收集起来后,最后还是被有关部门 填埋在地下,因为这样省事。
七.他山之石,可以攻玉:
被称为垃圾生产大国的美国,垃圾分类逐渐深入公民的生活, 走在大街上,各式各样色彩缤纷的分类垃圾桶随处可见。政府 为垃圾分类提供了各种便利的条件,除了在街道两旁设立分类 垃圾桶以外,每个社区都定期派专人负责清运各户分类出的 垃圾。居民对政府的垃圾分类工作也表示了极大的支持。这不仅 表现在他们每个人对垃圾分类的知识耳熟能详;而且,在这里 为垃圾分类处理出钱,就像为能饮用到洁净的自来水付费一样 天经地义。
每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤, 减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨 二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用 矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少 97%的水污染和固体废物。
2.厨余垃圾:
包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。
经生物技术就地处理,每吨可生产0.3吨有机肥料。
三.垃圾的分类:
1.可回收垃圾 ; 2.厨余垃圾 ; 3.有害垃圾 ; 4.其他垃圾。
1.可回收垃圾:
包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、 办公用纸、广告纸、纸盒等等,但是要注意纸巾和 厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料:主要包括 各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、 牙刷、杯子、矿泉水瓶等。 玻璃:主要包括各种玻 璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物: 主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料:主要 包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
6、尘土算其他垃圾。
答:对。
7.厕纸卫生纸,是纸张,属于可回收垃圾。
答:错.厕纸、卫生纸遇水即溶,不算可回收的“纸张”。
四.情景模拟: 你的得分为______分。
情景模拟1:把下列垃圾分类,看你能得多少分?
可回收物
厨余垃圾
有害垃圾
其它垃圾
牙 膏 皮
旧 衣 服
一水 瓶果 香皮 水
香旧 烟灯 盒泡
在美国,垃圾回收作为一种产业得到了迅速发展,回收产业 正在全国产业结构中占有越来越重要的位置。以美国3个城市 巴尔的摩、华盛顿和里奇蒙为例,过去回收垃圾每处理1吨需要 花40美圆,分类处理以后,这些回收的垃圾在1995年就创造了 5100个就业机会。在美国这3个城市只是很小的一个地区,其 垃圾回收不仅节约了处理垃圾的费用,而且创造了5亿美圆的 财富。
居民可以用它种花养菜。用他们施种出的蔬菜,比起 化肥食品来,既安全又健康,在超市还挺受欢迎。 生物垃圾通常占了垃圾总量的40%,如果他们都能变 成有机肥,既省下用做填埋场的土地,又节约运送 它们的车辆和能源,还防止他们滋生蚊蝇和细菌。
3.有害垃圾 :
包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期 药品等。这些垃圾需要特殊安全处理。
旧 日 光 灯
旧 水 银 温
一塑
只料
破 碗
袋
管度
计
情景模拟2:
你用塑料袋装了果皮和一只打碎了的磁花盆下去扔, 怎样进行垃圾分类?
答:果皮放在厨余垃圾箱内;碎花盆放在其它垃圾 箱内;并注意:塑料袋放入可回收垃圾箱内。
六.垃圾分类还任重道远:
1.公民素质达不到,价值观也达不到!虽然三个桶 摆放整齐整整齐齐,可居民就是把垃圾不分类, 而随手扔掉垃圾。
3、速冻饺子、豆腐包装泡沫盒,都是厨房里 产生的垃圾,当然是厨余垃圾。
答:错。 一次性餐具、食品包装袋都归类“可回收垃圾” 另外,用过的餐巾纸、卫生间的纸,还有抽过的烟头, 属于“其他垃圾”。
4、花生壳算其他垃圾。
答:错。“果壳瓜皮” 属于厨房垃圾。家里用剩的 废弃食用油,目前也归类在“厨房垃圾”。