课本教参的领取、发放及使用登记规定
教材发放管理制度_学校教材管理制度
定期进行库存盘点和清理，确保教材的品质和安全性，及时 处理损坏、过时等情况。
03
教材使用与归还规定
使用规范与要求
每个学生需在规定时间内领取教材，并确保教材 无损坏、无缺失。
学生应妥善保管教材，不得在教材上涂写、撕毁 、破损等。
学生在使用教材过程中，应遵循教师指导，正确 使用教材。
归还时间与方式
教材发放管理制度_学校教材 管理制度
2023-10-26
目 录
• 教材发放管理规定 • 教材采购与库存管理 • 教材使用与归还规定 • 教材管理制度的监督与执行 • 相关文件与附件
01
教材发放管理规定
发放时间与周期
每个学期开始前，学校会提前两周左右，将教材发放到学生 手中。
对于需要补交费用的学生，应在规定时间内完成补交，否则 将无法按时领取教材。
对于选修课程，学生可以根据自己的选课人数和学校 规定，领取相应数量的教材。
对于必修课程，每个学生都会领取到一份教材。
学校会根据不同学科的特点和需求，制定不同的教材 标准，确保学生能够获得质量好、内容准确的教材。
02
教材采购与库存管理
采购计划与预算
采购计划
制定教材采购计划，根据学校教学需求和学生人数，确定教材的种类和数量 。
预算制定
根据采购计划，制定相应的预算，确保采购的教材符合学校财务规定。
采购渠道与方式
采购渠道
选择可靠的教材出版商、经销商或直接从出版社采购，确保教材的质量和正版授 权。
采ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方式
根据实际情况，可采用招标、竞争性谈判、直接采购等方式进行采购，确保公平 、公正、公开。
库存管理与维护
库存管理
建立教材库存管理制度，确保教材的验收、入库、保管、出 库等环节的有序进行。
教用书管理制度
教用书管理制度一、总则为规范学校教用书管理，提高教材利用效率，保障学生接受教育权益，特制订本管理制度。
二、教用书的分类学校的教用书主要分为课本和辅助教材两大类。
课本是指按照教学大纲和教学计划编写，供学生阅读和学习的教材。
辅助教材是指与课本相配合，辅助教学的材料，包括习题集、教学参考书、教学活动指导书等。
三、教用书的采购1. 学校应当按照教学计划和教学大纲的要求，合理确定每学年教用书的采购计划，并提前预算经费。
2. 采购教材应当依照法律法规和相关规定进行，保证教材的质量和版权。
3. 学校应当通过公开招标、联合采购等方式，选择正规、合法的供应商进行教材的采购。
四、教用书的管理1. 学校应当建立健全的教用书管理制度，配备专门的管理人员负责教用书的采购、储存、发放、回收等工作。
2. 学校应当建立教用书的档案管理制度，包括每册教用书的出入库记录、借阅记录、损坏记录等。
3. 学校应当定期对教用书进行清点和检查，确保教用书的数量和质量完好无损。
五、教用书的使用1. 学校应当根据学生人数和课程设置情况，合理配置教用书，并及时发放给学生。
2. 学校应当建立教用书的借阅制度，学生可以根据需要向学校图书馆借阅教用书，借阅时限为两周。
3. 学校还可以设立教用书的租赁服务，供学生根据需要租赁教用书使用。
六、教用书的维护和回收1. 学校应当建立教用书的维护制度，定期对教用书进行清洁、整理和修复，确保教用书的完好无损。
2. 学校应当对教用书进行回收管理，对于已经不再使用的教用书，可以进行二次利用、捐赠或者回收销毁。
3. 学校应当鼓励学生爱惜教用书，并倡导节约用书的理念，减少教用书的浪费。
七、教用书的监督和评估1. 学校应当建立教用书的监督和评估机制，对教用书的使用情况进行定期检查和评估，及时发现问题进行整改。
2. 学校还可以通过学生、家长和教师的意见建议等途径，了解教用书的使用情况和问题反馈，及时解决教用书管理中存在的问题。
学校教材分发制度
一、总则为了规范学校教材分发工作，确保教材按时、按质、按量供应到每一位师生手中，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、教材分发原则1. 公平原则：确保每位学生都能获得所需教材，不得因地域、性别、民族等因素影响教材分发。
2. 质量原则：选用优质教材，保证教材内容科学、准确、实用，符合教育教学要求。
3. 及时原则：教材分发工作应按时完成，确保教育教学工作顺利进行。
4. 节约原则：合理利用教材资源，减少浪费，提高教材使用效率。
三、教材分发范围和种类1. 教材供应对象：学校在读的学生及任课教师。
2. 教材种类：包括教科书、教学参考书、教学辅助材料等。
四、教材分发程序1. 教务处教材科根据学校教学计划，制定教材分发计划，报学校领导审批。
2. 教务处教材科向新华书店或其他教材供应商采购教材，确保教材质量。
3. 教务处教材科将教材分发给各年级、各班级，并做好分发记录。
4. 各班级班主任负责组织学生领取教材，并确保每位学生都能领到教材。
5. 教务处教材科定期检查教材分发情况，发现问题及时整改。
五、教材分发要求1. 教务处教材科在教材分发前，要确保教材数量充足、质量合格。
2. 教师和学生需爱护教材，不得随意损坏、涂改或丢失。
3. 学生领取教材时，需按照班主任的要求进行登记，确保教材发放到位。
4. 教务处教材科要定期检查教材使用情况，对损坏、丢失的教材进行登记、补发。
六、教材回收与处理1. 教学结束后，各班级班主任负责回收学生手中的教材。
2. 教务处教材科对回收的教材进行清点、分类，对损坏、丢失的教材进行登记、补发。
3. 对保存完好的教材，可进行循环使用，提高教材使用效率。
七、监督管理1. 学校领导要加强对教材分发工作的监督，确保教材分发工作顺利进行。
2. 教务处教材科要定期向学校领导汇报教材分发情况，对存在的问题及时整改。
3. 学生和家长对教材分发工作有意见和建议，可向学校领导或教务处教材科反映。
八、附则1. 本制度由教务处负责解释。
领取书本方案
-通知包括领取时间、地点、注意事项等详细信息。
4.领取实施
-师生凭有效身份证明在规定时间内前往指定地点领取书本。
-领取现场设置管理人员，负责核对身份、发放书本，并记录领取情况。
5.反馈与调整
-鼓励领取人在领取过程中提出意见和建议。
-管理部门根据反馈及时调整领取流程，提升服务质量。
3.管理人员：负责教材的发放、登记与管理。
Hale Waihona Puke 三、领取原则1.公平公正：确保每位师生都能平等地获得所需教材。
2.高效便捷：简化领取流程，提高领取效率。
3.合法合规：遵守国家相关法律法规，保障信息安全。
四、领取流程
1.需求申报：教师及学生根据课程安排，申报所需教材种类及数量。
-教师需在每学期开始前，通过校内申报系统提交所需教材清单。
-领取人需签字确认领取的教材种类及数量。
5.信息反馈：领取结束后，管理人员收集反馈信息，优化领取流程。
五、管理与监督
1.教材管理：设立专门的管理人员，负责教材的采购、登记、存储、发放及回收。
2.流程监督：建立监督机制，确保领取过程的公平公正。
3.信息保密：严格遵守个人信息保护法律法规，对所有申报信息进行严格保密。
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本领取书本方案严格按照相关法律法规制定，旨在提供人性化的服务，确保教育资源的高效利用，为师生创造良好的学习环境。
第2篇
领取书本方案
一、前言
为优化书本分配流程，确保教育资源的合理利用与高效流通，本方案旨在建立一套标准化、人性化的领取书本流程，以满足在校师生对教材和教学参考资料的领取需求。
二、领取目标
领取书本方案
第1篇
关于新学期教材发放的通知
关于新学期教材发放的通知亲爱的同学们：大家好！新学期即将开始，为了确保大家能够顺利开展学习，现将教材发放的相关事宜通知如下：一、发放时间教材发放将分批次进行，具体时间安排如下：具体年级 1：具体日期 1，上午具体时间区间 1至下午具体时间区间 1具体年级 2：具体日期 2，上午具体时间区间 2至下午具体时间区间 2具体年级 3：具体日期 3，上午具体时间区间 3至下午具体时间区间 3请同学们务必按照自己所在年级对应的时间前来领取教材，以免造成不必要的等待和混乱。
二、发放地点教材发放地点设置在学校的具体地点名称。
同学们到达指定地点后，请按照现场指示牌和工作人员的引导，有序排队领取教材。
三、领取流程1、到达发放地点后，同学们首先需要在入口处签到，确认个人信息。
2、向工作人员出示学生证或其他有效身份证明。
3、工作人员根据名单核实身份后，会为同学们发放教材领取清单。
4、同学们按照清单逐一领取教材，并在领取后进行核对，确保教材的数量和种类无误。
5、完成领取后，在出口处签字确认，离开发放现场。
四、注意事项1、请同学们务必按时前来领取教材，如有特殊情况不能按时领取，请提前与班主任或学校教务处联系，另行安排领取时间。
2、领取教材时，请携带好个人证件，以便核实身份。
3、为了提高领取效率，请同学们提前清理好书包或携带合适的袋子，方便存放教材。
4、在领取现场，请同学们保持安静，遵守秩序，听从工作人员的指挥，不要拥挤、插队，以免发生意外。
5、领取教材后，请仔细检查教材的质量和完整性，如有缺页、破损等情况，请及时与工作人员联系更换。
五、教材费用本学期教材费用将按照学校规定的标准收取。
具体费用明细将在领取教材时一同告知，请同学们准备好相应的费用，支持现金、银行卡、微信支付、支付宝支付等多种支付方式。
六、教材保管领取到教材后，请同学们妥善保管，避免教材丢失、损坏或弄脏。
在使用教材的过程中，要爱护书籍，不乱涂乱画，保持教材的整洁和完好。
小学学校教学用书管理制度
一、总则为规范小学学校教学用书管理工作，提高教学质量，保障学生健康成长，特制定本制度。
二、管理原则1. 遵循国家教育政策，严格执行《义务教育课程设置标准》和《普通高中课程方案》。
2. 以学生为中心，关注学生个体差异，满足学生多样化学习需求。
3. 注重教材质量，选择适合学生年龄特点、学科特点的教材。
4. 保障教材的完整性和准确性，确保教材内容的科学性、先进性和时代性。
5. 加强教材管理，提高教材使用效益。
三、管理职责1. 校长负责全面领导教学用书管理工作，确保教材选用、采购、发放、使用等环节规范有序。
2. 教务处负责制定教学用书管理制度，组织教材选用、采购、验收、发放等工作。
3. 教研室负责对教材内容进行审核，确保教材符合课程标准和学生需求。
4. 各年级组、教研组负责教材的使用和管理，确保教材质量。
四、教材选用1. 教材选用应遵循以下原则：（1）符合国家教育政策，符合课程标准。
（2）教材内容科学、准确、先进。
（3）教材形式多样，适合学生年龄特点。
（4）教材编写团队实力雄厚，教材质量高。
2. 教材选用程序：（1）各年级组、教研组提出教材选用意见。
（2）教务处组织专家对教材进行评审。
（3）校长办公会议审议通过教材选用意见。
（4）公布选用结果，进行教材采购。
五、教材采购1. 教材采购应遵循公开、公平、公正的原则，确保教材质量。
2. 教材采购程序：（1）根据教材选用结果，制定教材采购计划。
（2）采用公开招标或邀请招标方式，选择合格供应商。
（3）签订教材采购合同，明确双方权利义务。
（4）组织教材验收，确保教材质量。
六、教材发放1. 教材发放应按照年级、班级、学科进行，确保教材发放到位。
2. 教材发放程序：（1）教务处组织编制教材发放清单。
（2）各年级组、教研组核对教材发放清单。
（3）学校财务部门按照教材发放清单支付教材费用。
（4）班主任负责将教材发放给学生。
七、教材使用与管理1. 教师应按照教材内容进行教学，不得随意增删内容。
教材征订与发放管理制度
教材征订与发放管理制度XXX教材选用征订及发放管理办法教材是教师授课、学生研究的依据。
合理选择教材,是确保教学质量,规范教学秩序的重要环节。
为进一步规范教材选用征订及发放与管理，确保教材选用及征订质量，保证教学计划的顺利完成和教材供应渠道的正常畅通，使我校的教材管理工作制度化、科学化，特制定本办法。
一、选用与征订原则1.教材选用的先进性。
优先选用人社部、教育部推荐使用的教材（参见教材征订目录）、近三年内出版的国家规划教材和省部级获奖教材、国家教学指导委员会推荐的教材以及公认水平较高的国家规划教材，也可选用各专业有权威的出版社出版的教材。
2.教材选用的适用性。
所选用教材应符合人才培养目标、课程教学大纲要求，有利于激发学生兴趣。
在同类教材有多个版本可选用时，应在保证教材质量的前提下，充分考虑教材的实际价位和学生的经济承受能力。
3.自编校本教材或教师参编教材的选用要经过规范的审批手续。
教材的选用必须经院（系）两级严格把关，按规定程序办理审批，经学院领导研究同意后，纳入学校自编教材征订计划，最后由学院统一按需征订。
4.统一征订。
XXX专业教学计划规定开设的课程所用教材，均须由教务处统一办理订购和发放手续。
未经学校同意，任何单位和个人均不得向学生推销教材或教学参考书。
未经学校审批手续的任何书籍，均不得作为教材。
二、课本选用及征订（一）外订课本1.公布教材用书目录。
每年6月上旬和12月上旬，教务处公布教材选用与征订信息，附《教材征订单》。
2.任课教师提出教材选用意见。
每一名任课教师根据专业人才培养目标和专业教学计划，及时提出教材选用意见，教材的内容及编排需符合学院教学改革的要求。
3.教研组集体论讨确定选用教材版本。
教研组长负责召集任课教师会议，根据各专业实施性教学计划，集体讨论确定选用教材版本。
暂未落实任课教师的课程,由系或教研组提出教材选用意见。
4.填写《课本征订单》。
教研组长填写《课本征订单》（一式两份），课本的名称、作者、出版社、书号等须逐项填写，签字后送交系（部）课本管理人员收集汇总。
教辅资料发放实施方案
教辅资料发放实施方案一、背景介绍。
教辅资料是教学中不可或缺的重要资源，它能够帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效率。
为了更好地推动教辅资料的发放工作，制定一套科学合理的实施方案是至关重要的。
二、目标。
1. 提高教辅资料的发放效率，确保及时到达学生手中；2. 确保教辅资料的准确性和完整性，满足学生学习需求；3. 保障教辅资料的合理利用，避免浪费资源。
三、具体措施。
1. 制定发放计划，根据学校教学计划和学生需求，制定教辅资料的发放计划，明确每个学科、每个年级的发放时间和数量。
2. 统一采购教辅资料，学校统一组织采购教辅资料，确保教辅资料的质量和准确性。
3. 设立发放点，在学校内设立教辅资料发放点，方便学生领取教辅资料。
4. 制定发放流程，制定教辅资料发放的具体流程，包括领取资格审核、登记领取等环节，确保发放过程有序、规范。
5. 宣传教育，通过学校官方网站、校园公告等途径，宣传教辅资料的发放政策和流程，引导学生合理利用教辅资料。
6. 监督检查，设立专门的监督检查机构，对教辅资料的发放情况进行定期检查，及时发现问题并加以解决。
四、实施步骤。
1. 制定计划，学校教务处根据教学计划和学生需求，制定教辅资料的发放计划，并报校领导审批。
2. 采购教辅资料，学校采购部门按照发放计划统一采购教辅资料，确保数量和质量。
3. 设立发放点，学校在教学楼或图书馆等地方设立教辅资料发放点，配备工作人员负责发放工作。
4. 制定发放流程，教务处制定教辅资料发放的具体流程和标准，明确领取资格和领取方式。
5. 宣传教育，学校宣传部门通过多种途径宣传教辅资料的发放政策和流程，引导学生合理利用。
6. 监督检查，学校管理部门设立监督检查机构，对教辅资料的发放情况进行定期检查和评估。
五、预期效果。
经过实施，预计能够达到以下效果：1. 教辅资料的发放更加有序、高效，学生能够及时获取所需教辅资料；2. 教辅资料的准确性和完整性得到保障，满足学生的学习需求；3. 教辅资料的合理利用，避免浪费资源，提高教学效率。
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课本教参的领取、发放及使用登记规定
为保证学校在新学期开学前做好开课的各项准备工作，使教育教学工作正常、有序的开展，现做如下规定：
一、放假时，将学校已有下学期教师用书及课本，及时发放
到各位任课老师手中便于假期备课。
二、在新学期开学前一周，后勤工作人员必须将新华书店已
到新课本如数领回，做好清点工作（列出清单表）：三、将领回的新课本按年级、科目进行分类，便于发放。
学
生报到的当天将书发到学生手中。
四、对学校征订的教学挂图、教师用书、教案等教辅资料做
好统计（列出统计表）便于教师借阅、使用。
五、在开学后，对未到课本要做到心中有数，并及时与新华
书店取得联系，两日内将课本领回，发放到师生手中。
六、若在课本到后，两日内未发放到师生手中，将按未完成
工作量进行处理，延误的课时需假期补课的，所产生的费用及后果由课本负责人承担。
七、对所缺课本，工作人员须及时上报并积极想方设法补齐
课本。
课本清单
教辅用书统计表
循环使用教材登记表
循环使用教材管理规定
1、管理人员在开学初将教材发放到科任教师手中，做好数
量登记；
2、学期末将循环使用教材及时收回，做好清点工作，对于
破损课本进行及时修补，以备下次使用；
3、循环教材存放期间，管理人员应定期进行检查，是否有
虫蛀现象；
4、对存放教材的库房及时进行消毒，喷洒药物，做到灭虫、
灭蟑，确保教材的清洁与卫生；
5、以班级为单位建立循环教材使用花名册；
6、科任教师在上课前统一将教材发放给学生，下课后统一
收回不得在开学初将教材发给学生，直至放假时收回；
7、在开学初与学期末，利用紫外线灯照射进行消毒；
8、循环教材如有破损，应及时进行修补，以便下次继续使
用；
9、因科任教师管理不善而造成教科书丢失、损坏，应照价
赔偿；
（）年级（）班循环教科书使用花名册。