孩子们的舞蹈 (9)
儿童舞蹈教学案例范文
儿童舞蹈教学案例范文一、教学背景。
我所教授的这个儿童舞蹈班，孩子们的年龄在7 9岁之间，他们性格活泼，充满好奇心，但舞蹈基础参差不齐。
这次我打算教他们拉丁舞中的恰恰恰，这是一种充满活力和节奏感的舞蹈，希望能激发孩子们对舞蹈的热爱，同时提升他们的节奏感和身体协调性。
二、教学目标。
1. 让孩子们初步掌握恰恰恰的基本步伐，包括前后移动步、左右横移步和恰恰恰的节奏特点。
2. 培养孩子们对拉丁舞的兴趣，提高他们身体的柔韧性、协调性和节奏感。
3. 通过舞蹈学习，增强孩子们的自信心和团队合作意识，因为在后面的教学中会有小组舞蹈展示环节。
三、教学过程。
# （一）导入（10分钟）“嗨，小舞蹈家们！今天呀，老师要带你们去一个超级有趣的舞蹈世界，那里的音乐就像魔法一样，能让你们的小脚丫停不下来。
”我一边说，一边播放着一段欢快的恰恰恰音乐。
孩子们的眼睛一下子亮了起来，小脑袋也跟着音乐的节奏轻轻晃动。
“有没有小朋友知道这是什么音乐呀？”我笑着问。
有个小男孩高高地举起手说：“老师，这个音乐很欢快，像是跳舞的音乐。
”“哈哈，你可真聪明。
这是拉丁舞中的恰恰恰音乐呢。
恰恰恰就像我们走路时的一种特别的步伐，但是充满了活力和热情。
今天我们就来学习这个有趣的舞蹈。
”# （二）基础步伐教学（30分钟）1. 前后移动步。
我先给孩子们做示范，“看老师的脚哦，像小火车一样，先把右脚向前迈一步，一二，然后左脚再向前迈一步，三四。
现在我们往后退，右脚先向后退一步，五六，左脚再向后退一步，七八。
”我一边说一边慢慢地重复动作，孩子们眼睛紧紧地盯着我的脚，就像发现了新大陆一样新奇。
“来，小宝贝们，跟着老师一起做。
”刚开始，有些孩子的脚步有点乱，不是同手同脚就是节奏不对。
我走到他们身边，轻轻地纠正，“小脚丫要听音乐的指挥哦，就像我们在玩一个音乐和脚的游戏。
”经过几次练习，大部分孩子都能顺利地做出前后移动步了。
2. 左右横移步。
“现在我们来学左右横移步，就像小螃蟹横着走路一样有趣。
幼儿园舞蹈教程
幼儿园舞蹈教程
以下是一份简单的幼儿园舞蹈教程，帮助孩子们学习基本舞蹈动作。
第一步：热身运动
1. 站直，双臂自然下垂。
2. 缓慢扭动腰部，左右交替进行。
3. 抬起双腿，轻轻摇晃。
4. 打开双臂，左右摆动。
第二步：基本步伐
1. 跳小跳：双脚交替离地，轻轻弹起。
2. 抬脚行走：以小步抬脚，交替行走。
3. 侧步：向左边或右边迈出一步，然后迈回原位。
4. 原地转圈：双脚并拢，左右脚尖交替转圈。
第三步：舞蹈动作
1. 打开双臂，向上舒展，然后向下弯曲。
2. 双手放在腰部，左右轻轻扭动腰部。
3. 抬起双臂，左右交替挥动。
4. 双手交叉，交替向前伸展。
第四步：舞蹈动作组合
1. 将基本步伐与舞蹈动作结合，创作简单的动作组合。
2. 让孩子们跟随音乐的节奏，自由发挥舞蹈动作组合。
以上是一份简单的幼儿园舞蹈教程，鼓励孩子们通过音乐和舞
蹈活动，增强身体协调性和灵活性。
请老师们根据孩子们的实际情况进行适当调整和指导。
儿童舞蹈的介绍
常见问题
不同舞蹈 古典芭蕾舞：3岁 中国民间舞：5岁 国际标准舞：6岁 中国古典舞：8岁 爵士及街舞：10岁 学舞必要 男孩子在某种情况下比女孩子学舞蹈更有必要，舞蹈不但可以培养男孩子绅 士的气质，敏捷的思维能力。还可以培养男孩子强健的身型，细腻的心灵。 选择舞种 如果不知道应该学习哪种舞蹈，那就学习儿童芭蕾，芭蕾是一切舞种学习的 基础，良好的芭蕾功底可以使儿童将来可以在任何舞种间转换。
儿童舞蹈舞种
少儿爵士舞继拉丁舞后又新推出的一种外来舞蹈形式。是集芭蕾、拉丁、踢 踏、街舞等多种舞蹈元素为一身的多元性舞蹈，强调“个性”和“即兴”， 是非常愉快，活泼，有生气的一种舞蹈形式。 少儿街舞采用最适合少儿跳 的街舞音乐和节拍，将目前最流行的街舞，结合孩子们的特点进行有选择的 动作编排，节奏欢快，简单易学。动感时尚的街舞能令孩子热情澎湃，少儿 街舞训练是以小肌肉群的运动，它很好地弥补了其它健身项目的局限，使锻 炼更全面，锻炼孩子们的动作协调性和舞感，以及肢体灵活性，提高协调能 力。 教育机构
教学问题
5、用心启迪，以情感人 儿童好奇、好动、好模仿，易幻想，内心感情易外露，因此注意力不易集 中。因此，我认为要善于从儿童的生活实践经验中，采用拟人化的动物动 作，具有童话或科学幻想的舞蹈形式，用短小、形象、生动活泼、故事性 强的舞蹈特点，培养儿童对舞蹈的兴趣，使他们感到亲切易学、易接受， 并逐步养成良好的学习习惯。在教学中我还发现，教一段新舞蹈时，老师 一边示范动作，一边让孩子们记住它的路线、动律、节拍等，哪位孩子记 得多、表现得好就表扬哪位孩子。这样客观上就提高了孩子们的注意力， 长期这样的训练就使孩子们慢慢养成了高度注意的好习惯。 6、慎重选材，以趣引人 所谓儿童舞蹈就必须从内容上反映儿童的生活和他们的情趣，而不能是成 人舞蹈的再版。所以在教学内容的选择上,必须表现儿童的喜、怒、哀、乐， 并加以提炼,成为反映儿童生活的舞蹈。同时还应掌握各种民族民间舞的基 本动作、风格特点，根据儿童的思想、感情、生理特点以及程度加以变化、 发展成为儿童形式的舞蹈。当要求孩子们袭现某种行为特征时，首先要用 孩子们能够理解的知识去引导，用孩子们熟悉的对象去比喻，这样一个新 创编的舞蹈，孩子们就会利用自己掌握的舞蹈技巧去表现。
少儿中国舞舞蹈教案模板(10篇)
少儿中国舞舞蹈教案模板（最新10篇）幼儿舞蹈教案篇一活动目标：1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。
2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。
3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。
活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等。
活动过程：一、导入“今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗？”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。
“听了这首歌，你有什么样的感觉？”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的？它的情绪是欢快的、还是柔和的？”二、分段欣赏。
1、“让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么？”欣赏第一段。
“歌里唱到了什么？你现在有什么感觉？”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁？”“谁来做个思念的样子？”2、“让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么情况了？”欣赏第二段。
“这次又唱到了什么？听了这段你有什么感觉？小虫儿会想谁来陪它？”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子？陪伴怎么做呢？”3、“下面这段的旋律和前面不一样，你们仔细地听一听。
”欣赏第三段。
“听到这里，你又有什么样的感觉？小虫儿怎么样了？花儿又怎么样了？”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗？它在寻找什么？你觉得他勇敢吗？”“谁来学一学现在的小虫儿？”三、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。
“现在我们再来完整地听一听这首歌，大家可以跟着音乐来做一做、学一学这只勇敢的小虫儿。
”四、“你们猜一猜，这首歌里还会有谁？我们一起来看一看。
”欣赏课件。
讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。
他在思念谁？他有什么愿望？你觉得他的愿望会实现吗？他需要怎么做呢？”“当你很孤独的时候，你会怎么样？你会想到谁？你会做什么让对方感受到你在思念他？”五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。
“让我们回去后再思考一下，还有什么好办法，能让你不再感到孤独。
”幼儿舞蹈教案篇二【活动目标】：1、熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。
儿童舞蹈的句子唯美简短
儿童舞蹈的句子唯美简短
1. 舞蹈是孩子们的天堂，让他们在音乐中尽情地展现自己的天赋与才华。
2. 在舞蹈的世界里，孩子们能够感受到自由、快乐、美好的生活，让他们的童年更加精彩。
3. 舞蹈是一种艺术，也是一种运动，让孩子们在动中学习、在学习中成长。
4. 舞蹈教给孩子们的不仅仅是优美的动作，还有自信、坚韧和勇气。
5. 孩子们在舞蹈中能够感受到团队合作的重要性，学会与他人相互配合，共同完成一个完美的演出。
6. 舞蹈不仅仅是一种技能，更是一种情感表达的方式，让孩子们在表演中感受到人与人之间的情感交流。
7. 舞蹈可以让孩子们更好地掌握身体的协调性和节奏感，培养他们的审美能力和创造力。
8. 舞蹈是一种健康的运动方式，让孩子们在舞蹈中锻炼身体，保持健康的生活方式。
9. 孩子们在舞蹈中能够感受到自己的成长和进步，让他们更加自信和自信心。
10. 舞蹈教育是培养孩子综合素质的重要组成部分，让他们在学习中掌握更多的知识和技能。
8一9岁儿童舞蹈教程
8一9岁儿童舞蹈教程一、舞蹈的魅力舞蹈是一门艺术，能够让人体验到美和快乐。
对于8一9岁的孩子来说，舞蹈不仅是一种运动，更是一种表达自己情感的方式。
通过舞蹈，孩子们可以展示自己的个性和创造力，同时也能够培养他们的自信心和协作能力。
二、舞蹈的基础动作在学习舞蹈之前，孩子们需要掌握一些基础动作。
比如，站直、走路、转身、跳跃等。
这些基础动作会为后续的舞蹈学习打下坚实的基础。
在教学过程中，老师会通过示范和引导来帮助孩子们掌握这些动作。
三、舞蹈的节奏感舞蹈是有节奏的，而对于孩子们来说，掌握节奏感是很重要的。
在舞蹈教学中，老师会通过音乐来帮助孩子们感受节奏。
通过跟随音乐的节奏，孩子们能够更好地掌握舞蹈的节奏感，从而更加流畅地表演舞蹈动作。
四、舞蹈的表情和形象塑造舞蹈不仅仅是动作的堆砌，还需要通过表情和形象来表达舞蹈的意境。
在教学中，老师会引导孩子们学习如何通过面部表情和身体语言来表达舞蹈的情感。
孩子们需要学会放松自己，展现自己的个性和情感，使舞蹈更加生动和有趣。
五、舞蹈的编排和排练舞蹈的编排是舞蹈教学的重要环节。
在编排过程中，老师会根据孩子们的特点和能力来设计舞蹈动作和舞蹈形象。
同时，孩子们也需要参与到舞蹈的排练中，通过不断的练习和演绎来提升自己的舞蹈水平。
六、舞蹈的演出和分享舞蹈的最终目的是为了演出和分享给观众。
在舞蹈教学的过程中，老师会安排孩子们参加一些小型的演出活动，让他们有机会展示自己的舞蹈技巧和成果。
通过演出和分享，孩子们能够提高自己的舞台表现能力，并且培养自己的自信心和团队合作意识。
七、舞蹈的乐趣和收获学习舞蹈不仅能够培养孩子们的艺术素养，还能够给他们带来乐趣和收获。
通过舞蹈，孩子们能够锻炼身体，提高协调性和灵活性。
同时，舞蹈还能够培养孩子们的审美能力和创造力，让他们更加积极地面对生活和学习。
八、总结舞蹈是一门富有魅力的艺术，对于8一9岁的孩子来说，学习舞蹈不仅能够锻炼身体，还能够培养他们的自信心和协作能力。
孩子乱跳舞的朋友圈说说
孩子乱跳舞的朋友圈说说1. 看到朋友圈里的孩子们乱跳舞，真是太有趣了！2. 孩子们跳舞的样子像小天使一样可爱！3. 真希望我也能有他们那样的灵活舞步！4. 孩子们的舞蹈技巧真是令人叹为观止！5. 青春的活力就是这样，自由地跳起舞来！6. 那些孩子们在舞蹈中展现的自信和无畏精神，真是令人钦佩！7. 谁说只有成年人会跳舞？孩子们才是最有潜力的舞者！8. 每次看到他们跳舞，都不禁想起自己小时候的快乐时光。
9. 他们的跳舞让人忘记烦恼，带来无尽的欢乐！10. 小小舞者们的凝聚力真是让人羡慕！11. 孩子们跳舞时那种自由、奔放的态度，真是让人向往！12. 这些孩子们的跳舞才是真正的欢乐源泉！13. 孩子们的舞蹈不仅展现了他们的才华，更展现了他们的热爱和激情！14. 孩子们的每一个舞姿都散发着青春的光芒。
15. 看到孩子们跳舞，我仿佛看到了梦想的火花在他们身上燃烧！16. 孩子们跳舞的时候，就是最美丽的时刻！17. 孩子们的舞蹈给我们成年人上了一堂青春的课堂！18. 孩子们跳舞时的快乐，真的是无法用语言来形容！19. 这些孩子们在舞蹈中释放出的能量让人感受到了生命的活力！20. 跳舞让孩子们找到了自己的快乐源泉，这是最美妙的事情！21. 孩子们的跳舞精神鼓舞着我们每个人，在困难面前不妥协！22. 看到孩子们跳舞的快乐，我仿佛也感受到了自己的童心！23. 孩子们跳舞时，所有人都不约而同地为他们鼓掌欢呼！24. 每个孩子在跳舞时都得到了释放自我的机会，这是多么重要！25. 孩子们的跳舞让我明白，舞蹈并不仅仅是动作，而是一种表达自我的方式。
26. 孩子们跳舞的激情和专注，让我感受到了无尽的动力！27. 真希望我们都能像孩子们一样毫无顾虑地跳起舞来！28. 看着孩子们跳舞，我才发现自己多么需要释放一下压力。
29. 孩子们跳舞时的灵活度让我羡慕不已，这是生活中最美的姿态！30. 孩子们跳舞的样子像魔术一样，让人瞬间沉醉！31. 孩子们舞动的身姿仿佛在讲述一个个快乐的故事！32. 跳舞真的是一种释放压力的好方式，孩子们的跳舞就是最好的证明！33. 孩子们的跳舞带给我了新的启示，就是无论什么时候，都要保持激情！34. 真希望自己也能如此自信和世界分享自己的舞姿！35. 看到孩子们跳舞的快乐，我的内心也被点亮了！36. 孩子们的每一个舞步都蕴含着无穷的创意和力量！37. 孩子们跳舞时的眼神里充满了对生活的热爱和渴望。
描写孩子学舞蹈的唯美句子(精选2篇)
描写孩子学舞蹈的唯美句子(篇一)孩子学舞蹈，是一幅唯美的画卷，在舞蹈馆里，他们穿梭于音乐之间，用身体诠释着青春的激情和梦想的飞扬。
下面是我为大家编写的描述孩子学舞蹈的优美句子，希望能够带给读者一份舞动的美妙。
1. 太阳下，孩子的身姿犹如灵动的蝴蝶，在舞蹈的世界中翩翩起舞。
2. 手舞足蹈间，孩子们洋溢着无尽的活力和快乐。
3. 律动的音符，唤起了孩子们内心深处的舞蹈乐章。
4. 在音乐的引领下，孩子们消失了繁忙的功课，沉浸在纯真的舞蹈之中。
5. 轻盈的舞姿仿佛翩翩起舞的仙鹤，让人陶醉其中。
6. 清新的旋律和孩子们融为一体，舞蹈成了他们天真的语言。
7. 舞台上的光影，映衬着孩子们舞动的轨迹，美丽而灿烂。
8. 空气中弥漫着舞蹈的气息，仿佛闪烁的波光，瞬间扣人心弦。
9. 优雅而独特的舞姿，展现出孩子们超凡脱俗的艺术天赋。
10. 孩子们用舞蹈传递着他们的情感，让我们感受到了生命的美好。
11. 每一步舞蹈，都是孩子们奋斗的脚印，拥有无尽的上进心。
12. 美丽的旋律伴随着孩子们的舞姿，令人心醉神迷。
13. 孩子们舞动的身姿，如同一片精致的花瓣在飘扬。
14. 舞台上的星星点点，是那些奋力尝试的孩子们，正逐渐绽放着属于自己的光芒。
15. 孩子们的双脚在舞蹈的轨迹上舞动，留下记忆的痕迹。
16. 音乐在孩子们的身体中流淌，舞出了人生的旋律。
17. 孩子们用身体诠释着他们的梦想，仿佛是翩翩起舞的精灵。
18. 舞蹈是孩子们的语言，让他们表达内心深处的情感。
19. 孩子们在舞蹈的世界里尽情舞动，不受限制的展现自我。
20. 孩子们的身姿舞动间，如同梦幻般的夜空中闪烁的星光。
21. 舞蹈的脚步，让孩子们跳出平凡的束缚，成为舞动的天使。
22. 孩子们的舞姿轻盈如羽毛，舞动出美轮美奂的画卷。
23. 音乐与孩子们的心灵相互呼应，点亮了他们对舞蹈的热爱。
24. 孩子们舞动的双手，如同开启未来的钥匙，向世界敞开了大门。
25. 舞蹈是孩子们对生命的热情和美好的追逐。
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材
分
析
格里格的抒情小品《致春天》描写的是春天来临的情景，乐曲采用了传统的三部曲式结构，这种结构（A—B—A‘）体现了对称均衡的形式美的法则。《致春天》的呈示段使人感受到了大地复苏的春之气息，中段似乎在回顾从严冬转向春天的过程，再现段展示了一幅冰雪消融、春暖花开的生动画面。
《白兰鸽》是一首在世界范围内流传甚广的优秀作品，也是鲍温斯最为有名的作品。该曲速度稍快，情绪较活泼，充满了内在的激情和生命力。歌曲的第二部分为二声部，且每个乐句都是以长音结束，演唱时要控制好气息。
欣赏《白兰鸽》
4、听了歌曲你感受到了什么？
5、再次欣赏歌曲，学生跟师一起用动作表现鸽子的形象。
6、学习歌曲
①学生跟琴用LU轻声哼唱旋律
②出示歌谱，请学生仔细观察哪些地方是相同的？哪些地方是不同的？用色块表现出相同和不同？
③跟琴学唱歌曲。
④完整熟练地演唱歌曲。
7、用自制的乐器为歌曲伴奏
请学生自由设计伴奏型，师从旁指导。为歌曲伴奏。
1、导入：同学们见过鸽子吗？你能用动作来模仿一下鸽子飞翔和落在屋顶不同的样子吗？（学生自由模仿）
看看老师是怎样模仿鸽子的？师用鸽子“起—飞—落”三种动作，用“啦”边跳边哼唱歌曲主歌部分旋律。
2、学生模仿，解决切ห้องสมุดไป่ตู้节奏。
起飞落
3、师：在世界音乐的五彩天空里，飞翔着一只美丽的“鸽子”，这就是那首著名的美国歌曲《白兰鸽》。这首歌曲诞生于20世纪，旋律优美动听，多少年来，一直被世界各国的人们喜爱和传唱。
2、刚刚我们欣赏的音乐片段是有挪威音乐家格里格写的钢琴独奏《致春天》
。
介绍作者。
3、让我们完整地来欣赏乐曲。
老师出示图形，请学生在欣赏时，听到音乐段落，选择出相应的图形。并说出你的体会。
总结歌曲的结构：A+B+A‘传统的三部曲式结构。
4、以“春”为主题，根据自己对音乐的理解，小组合作，用动作形态表现各具特色的“春之图”。（动作形态是动态和静态的结合，可以表现冰雪融化、春暖花开等不同的动作组合）随音乐律动。
欣赏英文版的《白兰鸽》
教
学
内
容
1、听《致春天》
2、唱《白兰鸽》
3、露一手：用自制小沙球为歌曲伴奏。
教
学
目
的
1、通过欣赏钢琴独奏《致春天》，体会春天的变幻多姿，感受绚烂多彩的春天景象。了解音乐家格里格的生平及《致春天》的创作背景。
2、能用轻快、活泼的声音表现歌曲。
教
学
重
难
点
1、重点：感受两首音乐的形象及风格。
2、歌曲《白兰鸽》带休止符的切分节奏
教学过程
教学内容、程序
师生活动
意图
一、欣赏《致春天》
二、学习歌曲《白兰鸽》
三、拓展
四、课堂小结
1、导入：同学们，冬天已经过去，春天正向我们悄悄地走来。在这个早春季节，你从哪里感受到春天来临的信息？
聆听《致春天》乐曲开头一段。说说这段音乐给你的感受。
冬天的严寒渐渐开始退出，太阳的暖流融化了岩石上的冰层，滴下第一个粗大晶莹的水珠，宣告了春天的到来。