幼儿学习舞蹈的好处
最美的光幼儿园舞蹈
最美的光幼儿园舞蹈摘要：一、引言：介绍最美的光幼儿园舞蹈的意义和价值二、舞蹈特色：分析幼儿园舞蹈的特点，如创意、欢乐、互动等三、教学方法：探讨如何传授舞蹈技巧，培养孩子的舞蹈兴趣四、舞蹈活动：介绍幼儿园举办的各类舞蹈活动，如节日表演、比赛等五、舞蹈对孩子的好处：详细阐述舞蹈对孩子们身心发展的益处六、家长角色：强调家长在孩子舞蹈学习过程中的支持和鼓励作用七、结尾：鼓励孩子们积极参与舞蹈，祝愿他们在舞蹈中茁壮成长正文：最美的光幼儿园舞蹈，是孩子们童年的精彩篇章。
在这里，孩子们跳出了快乐，舞出了自信，收获了成长。
幼儿园舞蹈不仅具有丰富的创意，还充满了欢乐和互动，成为孩子们喜爱的活动之一。
幼儿园舞蹈的教学方法注重培养孩子的兴趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习舞蹈技巧。
教师会因材施教，针对每个孩子的特点进行个性化指导，使他们在舞蹈中找到自己的价值和成就感。
此外，幼儿园还会举办各类舞蹈活动，如节日表演、比赛等，让孩子们有机会展示自己的才艺，锻炼自己的胆量。
舞蹈对孩子的好处是多方面的。
首先，舞蹈能锻炼孩子的身体素质，提高协调性、灵活性和力量。
其次，舞蹈有助于培养孩子的审美情趣，使他们学会欣赏美、创造美。
最重要的是，舞蹈可以塑造孩子的性格，培养他们的自信心、团队合作精神和毅力。
因此，舞蹈对于孩子的全面发展具有重要意义。
在孩子舞蹈学习过程中，家长扮演着至关重要的角色。
他们的支持和鼓励是孩子坚持舞蹈的动力。
家长可以陪伴孩子参加舞蹈活动，为他们加油鼓劲；可以关注孩子的舞蹈进步，与他们分享喜悦；还可以协助教师，共同帮助孩子克服困难。
总之，最美的光幼儿园舞蹈是孩子们成长道路上的一道美丽风景线。
让我们携手为孩子搭建一个快乐的舞蹈舞台，让他们在舞蹈中绽放光彩，茁壮成长。
幼儿园小朋友学习舞蹈的好处
幼儿园小朋友学习舞蹈的好处幼儿园小朋友学习舞蹈的好处舞蹈是一种身体活动，对幼儿的全面发展具有重要的影响。
幼儿园阶段是儿童个性和身体发展的重要时期，通过舞蹈学习，幼儿能够获得许多好处。
以下是幼儿园小朋友学习舞蹈的一些重要好处：1. 促进身体发育：舞蹈运动可以提高幼儿的灵活性、协调性、平衡性和节奏感。
通过各种舞蹈动作的练习，幼儿的肌肉群得到锻炼，促进骨骼和肌肉的健康发育。
2. 培养良好的姿势：舞蹈要求幼儿保持正确的姿势和身体形态。
在长时间的练习中，幼儿会通过模仿和指导逐渐养成正确站立、行走和坐姿的习惯，不仅能够改善不良姿势，还有利于塑造美观的体态和形象。
3. 增强自信心和表达能力：舞蹈艺术是一种表达情感的方式，通过舞蹈表演，幼儿可以展示自己的个性和情感。
在表演中，幼儿能够经历被关注和赞扬的过程，增强自信心和自尊心。
此外，舞蹈也是一种非语言交流的形式，通过模仿和表达，幼儿能够提升自己的交流和表达能力。
4. 培养团队合作精神：舞蹈通常需要多人合作，并且要求各个成员保持统一的动作和节奏。
通过舞蹈团体训练，幼儿学会互相支持、协作和合作，培养团队精神和集体观念。
这对于幼儿今后的社交能力和人际关系的发展有着积极的影响。
5. 提升注意力和记忆力：舞蹈编排和学习需要幼儿保持专注和集中注意力。
在练习过程中，幼儿需要记住各种舞蹈动作的顺序和变化，培养记忆力和集中力。
这些技能的提升对幼儿的学习和日常生活中的任务完成有着积极的影响。
6. 培养审美能力：舞蹈是一门艺术，通过学习舞蹈，幼儿能够培养自己的审美能力和艺术涵养。
舞蹈可以扩宽幼儿的视野，增加对不同文化、民俗和传统的了解，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
7. 改善情绪和减轻压力：舞蹈是一种愉悦的身心活动，通过跳舞能够释放日常生活中的压力和负面情绪。
在舞蹈中，幼儿可以放松身心，愉快地表达自己。
这对于幼儿的情绪调节和心理健康非常有益。
综上所述，幼儿园小朋友学习舞蹈有着诸多的好处。
小男孩学什么舞蹈好
小男孩学什么舞蹈好文章目录一、小男孩学什么舞蹈好1. 小男孩适合学街舞2. 小男孩适合学民族舞3. 小男孩适合学拉丁舞4. 小男孩适合学双人舞二、孩子学习舞蹈要注意什么三、小男孩学习舞蹈的好处小男孩学什么舞蹈好1、小男孩适合学街舞街舞训练是小肌肉群的运动,它很好地弥补了其它健身项目的局限,使锻炼更全面,同时由于它的动作多出现在音乐的弱拍上,使动作的韵律更富于变化,强度更易于减肥健身,提高协调能力。
街舞在动作选择方面与西方流行街头的舞蹈有所不同,西方街舞形式随意,有些动作要求技巧性很强,如练习不当,对于身体某些部位可能会造成损害,为了达到科学、安全健身的目的,现在国内的街舞课程不选择高难度技巧动作,突出健身性,娱乐性、欣赏性,便于大众接受。
2、小男孩适合学民族舞民族舞泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。
不同地区、国家、民族的民间舞蹈,由于受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响,以及受表演者的年龄性别等生理条件所限,在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。
民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点,历来都是各国古典舞、宫廷舞和专业舞蹈创作不可或缺的素材来源。
3、小男孩适合学拉丁舞拉丁舞男士展现的是一种绅士风度和阳刚之气,刚中有柔,又有一定的力度,非常适合男孩子学习。
经过训练,孩子们在体质不断增强的情况下,还将逐渐养成高贵、典雅的艺术气质和潇洒大方的绅士风度,成为身体健康、气质高雅、智商超群、风度翩翩的优秀人才。
4、小男孩适合学双人舞在双人舞的学习中,一般都是男女搭配,这对于幼儿们来讲,不管是男孩还是女孩都是可以学习的,如果你的孩子感兴趣,那么,学习双人舞是一个不错的选择,可以很好地培养孩子的交际能力,让孩子的舞蹈学习中,更加充满乐趣。
孩子学习舞蹈要注意什么让孩子学跳舞时,必须根据孩子的年龄特点,安排选择相应的舞蹈动作。
舞蹈对儿童有什么好处
舞蹈对儿童有什么好处
舞蹈对儿童有很多好处，包括但不限于以下几个方面：
1.启发创造力和自我表达：舞蹈为儿童提供了一种创造性的表达
方式，可以通过舞蹈动作和姿势来展示自己的感情和想法，有助于培养儿童的创造力和艺术表达能力。
2.培养自信心和自尊心：学习舞蹈可以帮助儿童建立自信心，因
为其通过舞蹈表演和表现向他人展示自己的才华和技能。
在一个支持和鼓励的环境中，儿童会感到自豪和自尊。
3.提高身体素质：舞蹈能够提高少儿的身体素质，包括力量、柔
韧性、控制性、协调性、灵活性和耐性等。
这使少儿神经系统的结构和机能发生适应性改善，促进视觉、听觉、肢体感觉等各感觉机能的提高，使大脑更灵活、健全，反应更迅速，动作更灵敏。
4.促进心理健康发展：舞蹈能够促进少年儿童的心理健康发展。
通过舞蹈训练，孩子在发挥想象自我表现的同时，能发展记忆力，增强自信心。
同时，学习舞蹈可以陶冶儿童情操，养成孩子良好的性格。
5.培养团队合作精神：舞蹈分为独舞、双人舞、三人舞、群舞，
有助于培养儿童的团队合作精神。
6.培养审美情感：舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心
世界，使孩子潜移默化地接受艺术的熏陶，热爱生活，并能欣赏美、体验美。
总的来说，儿童学习舞蹈可以获得多方面的益处，包括身体、心理、情感等方面的成长和发展。
幼儿园手势舞教育：培养孩子的艺术细胞
幼儿园手势舞教育：培养孩子的艺术细胞在幼儿园教育中，手势舞作为一种创意舞蹈形式，已经被越来越多的教育者和家长认可，并被引入到幼儿的日常学习和生活中。
手势舞不仅仅是一种艺术表演形式，更是一种培养孩子艺术细胞和提升整体素质的教育方式。
本文将深入探讨幼儿园手势舞教育，从多个方面来探讨其对孩子的影响和意义。
一、培养孩子的身体协调能力手势舞是一种结合音乐、节奏和动作的舞蹈形式，通过手势和身体的协调配合来表达情感和意境。
在手势舞教育中，幼儿需要学习动作和节奏的配合，从而培养了他们的身体协调能力。
通过长时间的练习和表演，可以有效地提升幼儿的动作控制能力，使他们的身体更加灵活。
二、激发孩子的创造力和想象力在手势舞教育中，幼儿不仅仅是学习固定的舞蹈动作，更是在表演中加入自己的情感和想象。
他们可以根据音乐的旋律和节奏，自由地表达自己的情感和想法，这种自由表达的方式可以激发孩子的创造力和想象力。
通过手势舞的学习，孩子们可以学会用身体语言来传达自己的情感，培养他们的表达能力和自信心。
三、促进孩子的情感交流和团队合作能力手势舞通常是以小组形式进行学习和表演的，在这个过程中，幼儿需要和同伴们一起学习，排练和表演。
在学习手势舞的过程中，他们可以学会互相配合，学会倾听和尊重他人的意见，这有助于促进孩子的情感交流和团队合作能力。
通过和其他小伙伴一起合作，孩子们可以学会共享和接纳，提升他们的社交能力和人际关系能力。
四、引导孩子正确表达情绪和情感在幼儿园手势舞教育中，孩子们可以通过舞蹈来表达各种情感和情绪，从而得到情感宣泄和释放。
有时候，幼儿在面对情感困惑和挫折时，他们可能无法用语言来表达，而通过手势舞的方式能够得到情感的宣泄，有助于缓解他们的内心压力。
通过手势舞的学习，孩子们可以学会用身体语言来表达自己，从而培养他们的情感表达能力。
五、促进孩子的身心发展幼儿园手势舞教育可以促进孩子的身心发展。
在学习手势舞的过程中，孩子们需要不断地练习和表演，这有助于锻炼他们的耐心和毅力。
幼儿园艺术领域舞蹈教学的重要性
幼儿园艺术领域舞蹈教学的重要性摘要：舞蹈是幼儿用动作表现的一种艺术形式。
幼儿期的儿童具有感情外露的特点，孩子们很难用语言表达他们内心的情感和体验，而在音乐舞蹈中，幼儿可以抒发内心的感受和快乐。
关键词：舞蹈；情感；快乐；艺术领域幼儿教育经历了很长一段时间之后，开始以人本主义的教育观点，个性心理健康，回归教育的本体。
幼儿园的工作任务《规程》以阐述非常清楚。
作为一名教师怎样去培养孩子，完成社会赋予我们的使命，为此，我思考，并在快乐学习、快乐舞蹈中对幼儿进行了研究和实践。
努力探索孩子的情感所需要的条件和环境，总结在实践中为促进幼儿个性心理品质的发展和情商的建立所具备的教育观念和教育行为。
从而真正地做到促进幼儿体智德美全面发展。
一、幼儿园舞蹈教学的重要性舞蹈对生命的展示和张扬是真正的率性而为的，没有任何一种艺术形式像舞蹈这样，至今一人体来表现人的生命意识和生命的情调。
它太能够充分展示人的生命与心灵之美。
舞蹈有其它学科不可代替的艺术优势。
它深度展示生命状态与灵魂追求的视觉艺术。
什么是幼儿舞蹈呢？我们大家都知道，最早的教育目的是“德智体”全面发展，而现在的幼儿园工作规程里第三条明确指出幼儿园的任务是：实行保教与教育相结合的原则。
对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。
这就告诉了我们，没有艺术的教育就不是完全的教育。
而幼儿舞蹈艺术教育是幼儿园艺术领域教育中的组成部分。
舞蹈是人的表达情感的最古老的也是最直接的方式。
过去办婚丧这种大事人们都是用最古老的一种舞蹈来表现自己的喜怒哀乐。
如古老祭祀中的虎舞，舞蹈都把自己化妆成老虎豹子，驱赶瘟疫和妖魔，以祈盼来年平安吉祥。
如：有的孩子你不认识，可孩子认识你，知道你是幼儿园老师。
走在路上碰到你，她会远远就喊你，表现出了她认识老师的一种自豪情感，可也有的孩子，使你教过的幼儿，在路上碰面了，你主动喊他，可他忽溜一下跑开了，等你走远了再回头看她，她还把头伸出来看你。
幼儿园一起舞动：音乐舞蹈艺术表演
幼儿园一起舞动：音乐舞蹈艺术表演幼儿园，是孩子们的快乐乐园，也是他们艺术表达的舞台。
在这个天真烂漫的年纪，孩子们对音乐舞蹈艺术表演有着特殊的热爱和向往。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园音乐舞蹈艺术表演的魅力和意义。
1. 幼儿园音乐舞蹈艺术表演的意义在幼儿园音乐舞蹈艺术表演中，孩子们不仅是表演者，更是参与者和观众。
表演过程中，他们能够锻炼自己的表达能力和舞台表现力，同时也学会倾听与欣赏。
这种参与式的艺术活动，能够增强孩子们的自信心和协作能力，培养他们的审美情趣和艺术修养。
2. 音乐舞蹈对幼儿发展的影响音乐舞蹈艺术表演对幼儿的发展有着深远的影响。
通过学习音乐舞蹈，孩子们能够锻炼身体协调能力，培养节奏感和音乐感，同时也促进大脑发育和思维能力。
在表演中，他们能够通过动作和表情表达自己的情感和想法，促进情感和社交能力的发展，为其全面发展打下良好基础。
3. 幼儿园音乐舞蹈艺术表演的教学方法在幼儿园音乐舞蹈教学中，教师应该以儿童为主体，以游戏为媒介，通过观察、模仿、感受和创作的方式，引导幼儿感知音乐的美、舞蹈的魅力。
教师要注重激发幼儿的兴趣和想象力，培养他们对音乐舞蹈的热爱和自信心，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
4. 如何在家中培养幼儿的音乐舞蹈艺术表演家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该给予孩子良好的家庭教育环境。
家长可以通过播放优美动听的音乐，一起跳动起来，鼓励孩子自由地表达舞蹈；可以与孩子一起做简单的乐器，亲手制作音乐器材，为孩子们创造出更多的音乐体验。
家长也要给予孩子充分的关注和支持，培养他们对音乐舞蹈艺术表演的兴趣。
幼儿园音乐舞蹈艺术表演是孩子们展现自我的舞台，是他们愉快学习的场所，更是他们艺术情感的熔炉。
通过参与音乐舞蹈艺术表演，孩子们能够在欢笑中成长，在表演中获得快乐，让艺术之花在他们心里绽放。
愿每一个孩子都能在音乐舞蹈的海洋中舞蹈，展现自我，创造美好的未来。
幼儿园音乐舞蹈艺术表演的教学方法幼儿园音乐舞蹈艺术表演是培养孩子们艺术修养和提高综合素质的重要教育内容。
幼儿舞蹈的好处与特点
幼儿舞蹈的好处与特点幼儿舞蹈是一种通过音乐、舞蹈来提升幼儿感性、审美、协调性和脑力的教育项目。
它特别适合幼儿进行，因为幼儿舞蹈注重身体协调、动作优美和舞蹈技巧的培养，同时也可以通过舞蹈的形式来提高幼儿学习音乐、节奏、语言等方面的能力。
下面是幼儿舞蹈的好处与特点：一、促进幼儿身体协调能力的发展幼儿舞蹈可以帮助幼儿提升身体协调能力，促进身体各部分之间的协调配合，锻炼肌肉，使幼儿能够更加灵活地动作，避免日常生活中的姿势不良所带来的不适。
二、提高幼儿的表演能力幼儿舞蹈通过多次的训练和表演，可以让幼儿更加自信，表演能力逐渐增强，有利于幼儿在日后的学习和工作中更好地展现自己。
三、培养幼儿感性和审美能力幼儿舞蹈是一种有节奏、有美感的艺术形式，可以锻炼幼儿的感性和审美能力，让幼儿感受到音乐和舞蹈带来的美妙和愉悦，让幼儿在认识和理解世界的过程中更加愉快和充实。
四、促进幼儿的社交能力和团队合作精神幼儿舞蹈是一种集体活动，需要幼儿之间的相互配合与合作，培养了幼儿的社交能力和团队合作精神，使幼儿在与人相处和工作中更具有合作和沟通协调的能力。
幼儿舞蹈的训练过程不仅仅是动作的训练，还包括认识和感悟音乐，让幼儿学习音乐和节奏，提高了幼儿的学习能力，培养了幼儿的音乐细胞和智力。
六、改善幼儿的情绪和心理状态幼儿舞蹈可以让幼儿通过舞蹈的形式表达自己的情感，释放负面情绪，改善幼儿的心理状态，增强了幼儿的自信心和乐观心态。
七、激发幼儿的兴趣和培养幼儿的爱好幼儿舞蹈可以让幼儿在活动中体验快乐，唤起幼儿的兴趣，激发幼儿探索和尝试的欲望，培养了幼儿的爱好和生活情趣。
总之，幼儿舞蹈的好处是非常多的，可以促进幼儿身体和心理健康的发展，同时也有利于幼儿的学习和成长。
因此，在儿童教育中，幼儿舞蹈也是一种非常重要的教育方式。
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幼儿学习舞蹈的好处
幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可缺少的组成部分，它对幼儿身心的健康、情操的陶冶和智力的开发，都有着重要的作用。
舞蹈是以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。
它是通过形体运动，表达人的情感的一门视觉艺术（既是空间与时间紧密结合的一门动的视觉艺术）。
舞蹈起源于劳动，于文学、音乐相伴而生，是人类历史上最早产生的艺术形式之一。
作为意识形态，舞蹈总是鲜明地反映出人们不同的思想、信仰，生活理想和审美要求，它既是供人欣赏和娱乐的艺术形式，也具有宣传教育的社会作用。
作为教育手段，舞蹈活动不仅仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，动作的协调、灵活，富有节奏感、表现力，而且可以丰富、抒发、表达情感，起到良好的健身、健心作用。
舞蹈对人们（表演者、欣赏者）的心态、生理、情感、品德等多方面起潜移默化的作用，对精神文明建设和提高民族的文化素养所具有的深远的社会意义，被越来越多的人们所认识。
在形象、生动、优美的音乐启迪伴奏下，通过科学系统的舞步教学训练，将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的发展。
它对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、灵活和动作的美感起良好的促进作用。
它可以增强幼儿学习、感受音乐和舞蹈的兴趣，提高对音乐和舞蹈的想象和表现能力。
在学习过程中可以丰富幼儿的情绪体验、陶冶活泼、热情、开朗的性格。
动作是舞蹈的灵魂，因为音乐的本质，他的内涵都需要通过舞者的动作来表现。
动作的创编幼儿舞蹈的动作应从幼儿心理、生理及年龄特点出发，不应过于繁琐，过于复杂，应适合孩子们的接受能力。
（1）从现实生活中提炼、加工、美化动作。
如：《一分钱》和《擦玻璃》中的动作全取之于孩子们的日常动作。
象你一下，我一下炫耀以及品尝到又酸又甜的滋味而发自内心的表情都是日常生活中经常见到的。
（2）从民族、民间舞中提取动作。
中国是个多民族国家，其丰富的舞蹈艺术宝库中有取之不尽、用之不竭的财富。
舞蹈《财童献宝》《我爱泥娃娃》则选择综合了汉族——我们泉州具有民间特色的一些动作。
如“傀儡丑”“火鼎公婆”
观看VCD“财童献宝”
（3）借鉴中国古典舞或其他与舞蹈艺术有共同之处门类的一些动作。
在舞蹈《中国娃》中，对于古代娃们，我借鉴了中国古老戏剧中的圆场步及一些手位、脚位及眼神来亮相；近代娃则以京剧中踱方步为基本动作；现代娃主要运用了一些艺术体操动作，整个舞蹈以武术操来贯穿。
幼儿舞蹈动作的特点
幼儿身心特点决定了幼儿舞蹈更具天真、单纯、活泼、形象、夸张和拟人化等特点，所以幼儿舞蹈的创编要了解幼儿生理和心理特点，注意观察幼儿的生活，反映幼儿的情趣，达到感染幼儿与教育幼儿的目的，这样创作出来的舞蹈才能更好地为孩子们所接受，要克服和避免幼儿舞蹈创作中的“成人化”，“专业化”的倾向，从而创作出使幼儿感到亲切，易学，好玩，愿意接受的大量优秀的幼儿舞蹈。
要做到：
A、了解幼儿生理、心理特点。
所以为幼儿设计舞蹈动作时，一定要从幼儿生理发展的实际情况出发，充分考虑幼儿身体发展的自然素质，探索幼儿舞蹈动作的发展规律。
（循序渐进、与成人舞蹈相对而言相对简单富有童趣那么成人对成人的要求就相对提高，比如一些技能、技巧上的变化）
B、注意观察生活提高自身素质，要认真观察、了解幼儿的喜、怒、哀、乐和他们的动作特点。
积累起来加以提炼，成为反映幼儿生活的舞蹈。
如今年在排练六一节目时，有一同学扑捉到了小朋友因裤带太松舞蹈课中裤子掉了的可爱表情，编排的舞蹈加入这一个动作，一下子小朋友就觉得哇、、、很好笑，这时他们的笑容也是发自内心的。
深受家长和小朋友的喜爱。
观看VCD“我爱泥娃娃”
C、面向全体，寓教于乐。
幼儿舞蹈的表现内容要力求简练、单纯、主题思想明确。
比如：“快乐的小交警”“脸谱”等等
（男孩女孩的动作上要有区别。
在教学中，老师们通常会用学小鸟飞的样子来做小碎步的训练，用小花朵开花来训练手腕和手臂，用学小白兔赛跑来训练小腿等等。
但男孩和女孩不同，他们不喜欢花儿、鸟儿、小猫、小白兔，他们认为那些动物都是女孩子玩的。
这时该怎样激发男孩子的热情呢？他们更喜欢小狗、大象、狮子、老虎。
所以我在上男孩班的时候就会用他们喜欢的形象去吸引他们，比如：我会用老鼠偷油的故事让他们学演老鼠。
我先用简单有趣的情节来吸引他们的注意，见他们有很高的热情，我就用小碎步教他们老鼠是怎样走路的。
）
服装与道具服装道具的选择对于整个舞蹈来说是非常关键包括，在一些舞蹈比赛中，服装的分数占了很大的比例。
包括（服饰、头饰、化妆、整体的协调性以及演员的面部表情、还有他在舞蹈中所贯穿的韵味、气息等等。
看图片看VCD“七彩娃”
在服装与道具上应有新颖的艺术处理，体现舞蹈的特点。
还如舞蹈《中国娃》，我是这样处理的：古代娃身着斜襟束腰束袖长袍，手持马鞭威风凛凛驰骋于疆场，当马鞭展开，却成了一面面写有“赵”、“钱”、“孙”、“李”等百家姓的古代战旗；近代娃则身穿马褂，头戴有长辫的瓜皮帽，手持写有“儒”、“道”、“法”、“墨”等各学派名的纸扇踱步而出，儒雅书生气十足；现代娃着轻便练武短装，赤手空拳一跃而上，整个场面令人耳目一新。
还有一个问题：在舞蹈的编排上，怎样才能使它在视觉上给人一种生动活泼、造型新颖，看上去很舒服的感觉？
主要是作为舞蹈的编排者需要对要编排的舞蹈内容和形式有很深入的了解,所有造型都需要建立在舞蹈内容的表现上.
要针对舞蹈的体裁和表现内容来的哦!
不过这些都要建立在自己对民族素材和美的感觉的了解上的了.自己要多加强美感的学习,多观看美的作品来提高自己的审美能力@!这个美的作品不只是舞蹈作品了,绘画,雕塑等等的造型艺术以及文化内涵!
其实：幼儿舞蹈的创编离不开孩子们的生活，更离不开编舞者的细心研究和耐心探索。
很多没有理论基础，文化水平不高的教师（特别是有些农村的幼儿教师）创编出非常优秀的幼儿舞蹈，就说明了这个问题。
不推陈则不会出新，在幼儿舞蹈这片沃土上，只要有“几度春秋勤耕耘”的努力，才会有“月月岁岁绽新花”的收获和喜悦！
最后，再谈一下舞蹈服饰、道具和化妆。
首先，舞蹈的服装、道具和化妆必须适合舞蹈自身的特点，舞蹈内容不同，所需的服装面料、款式、色彩特点有很大的区别。
化妆也是一样，不要今年这样化妆，明年还是这样化，形成固定的模式。
要根据舞蹈内容不同，化出不同风格的妆，或油彩妆，或粉彩妆，或浓或淡，形象或清丽脱俗，或夸张动人。
其次，舞蹈服装的面料、款式、色彩也要注意流行趋势，不要太保守，要敢于创新。
总结：夸张与变形的舞蹈语言舞蹈艺术来源于生活的启迪，但它所提供的艺术图景却远比生活更突出，更鲜明、更感人。
美学家朱彤说：“只有通过虚构进行夸张，才能创造艺术美。
”在生活基础上的虚构与夸张，正是少年儿童的心理特征之一，基于这一特征，儿童舞蹈的创作，应该比实际生活更高、更强烈、更集中，显现出更美好、更浪漫的艺术境界。
舞出孩子最早的人生起跑线!!!。