教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷3391(Word版)

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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷3(Word版)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷3(Word版)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练1:遇到挫折时,表现出焦虑不安、烦闷异常,属于正常反应。

()判断题对错2:从去年秋季开始,某省的中学生们告别了一贯的百分制,实行新型的成绩考核评价机制=“等级+特长+评语”。

目前,该省中学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“等级+特长+评语”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校和教师的唯一标准。

请问,该省做法有何成功之处?()多项选择题A、符合当代素质教育的要求B、使学生彻底摆脱应试教育的束缚C、有利于学生全面发展D、有利于发展学生个性3:在通常情况下,课堂气氛可分为哪几种类型?()多项选择题A、积极的B、消极的C、和睦的D、对抗的E、排斥的4:教师与学生的认知风格相互配合,教学效果会更好。

()判断题对错5:学校教育心理学的研究对象是()单项选择题A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教6:学习动机强弱的标志主要是活动水平和()。

单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性7:教师被人们誉为“灵魂的工程师”,这说明教师扮演了()的角色。

单项选择题A、“家长代理人”B、“知识传授者”C、“学生楷模”D、“心理调节者”8:提出“智商”概念的是()单项选择题A、高尔顿B、推孟C、比奈D、韦克斯9:“不断吸收新知识充实自己,掌握和使用教材,进行知识再加工,善于表达,善于选择运用良好方法发展学生的品德能力,有效促进学生自学、实践等”属于教师的()。

单项选择题A、教育才能B、教学才能C、社会交往才能D、组织才能10:布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括()多项选择题A、新知识的获得B、知识的转化C、对知识的评价D、知识的储存E、知识的呈现11:一般来说,元认知策略可分为()。

多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略12:依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为()。

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷2019(Word版)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷2019(Word版)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1:下列属于影响迁移的个人因素的是()。

单项选择题A、认知结构和态度B、智力和学习环境C、年龄和学习材料D、学习目标和态度2:反射弧的组成部分有()多项选择题A、感受器B、传人神经C、神经中枢D、传出神经E、效应器3:教学设计的开始环节为()单项选择题A、教学内容分析B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析4:柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。

()判断题对错5:由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机6:问题解决的一般性障碍主要包括()多项选择题A、情绪障碍B、文化障碍C、言语障碍D、习惯障碍E、知觉障碍7:等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的()。

单项选择题A、反例B、概括C、变式D、抽象8:周总理在学生时代,曾立志要“为中华之崛起而读书”,他的学习动机属于()单项选择题A、近景的直接性动机B、近景性外部动机C、远景的间接性动机D、远景性外部动机9:如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明该测验()质量指标高。

单项选择题A、效度高B、信度C、难度D、区分度10:抑郁症的主要特征是持久的()单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍11:真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家()。

单项选择题A、杜威B、布鲁纳C、桑代克D、卡特尔12:根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则分泌唾液是()。

单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应13:心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特()年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。

单项选择题A、1798B、1879C、1789D、189714:人的一生中在睡眠中度过的时间大概有()单项选择题A、1/2B、1/3C、1/4D、1/515:元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷150(Word版)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷150(Word版)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1:系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年研究,提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是()。

单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、柯尔伯格
D、戴尔
2:自信心的建立是一个渐进性的过程,需要教师的耐心和诚心,操作上可运用()
多项选择题
A、目标激励法
B、目标确定法
C、归因训练法
D、结果奖励法
E、情感沟通法
3:斯金纳倡导的教学策略是()
单项选择题
A、掌握学习
B、暗示教学
C、程序教学
D、微格教学
4:已知条件和要达到的目标都非常明确,个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称()
单项选择题
A、明确问题
B、模糊问题
C、有结构问题
D、无结构问题
5:一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用,被称为()。

单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
6:柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是()。

单项选择题
A、对偶故事法
B、两难故事法
C、临床法
D、观察法
7:在解几何证明题中,学生常从问题的目标状态往回走,先确定达到该目标所需要的条件,然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比,完成证明过程。

这种方法属于问题解决中的()。

单项选择题
A、反推法
B、算法式
C、简化法
D、类比法
8:一个人的对人、对已、对事、对物的态度是()。

单项选择题
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的。

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷2020(Word版)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷2020(Word版)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1:关于陈述性知识。

下列说法正确的是()。

单项选择题A、主要反映活动的具体过程和操作步骤B、说明做什么和怎么做C、可用来区别和辨别事物D、是一种实践性知识2:从众行为的原因之一是__________单项选择题A、行为参照B、省力C、服从D、强迫3:在发现教学中,教师的角色是学生学习的()。

单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者4:在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于()。

单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平5:最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。

()判断题对错6:掌握学习是由()提出的。

单项选择题A、布鲁纳B、斯金纳C、布卢姆D、艾里斯7:关于教学测量与评价的分类,按教学评价的严谨程度可分为()。

单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价8:维果斯基强调教学应适应最近发展区,走在发展的后面。

()判断题对错9:教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。

单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策10:在教学设计工作中,中心是()A、分析教学内容B、设计教学策略C、分析教学对象D、设计学习目标11:“利用红色可以做什么”属于.()发散思维。

单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散12:态度与品德形成过程经历的第二阶段是()。

单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化13:根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为()。

A、派生类属学习和相关类属学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习和概念学习D、命题学习和总括学习14:测验前的计划包括()。

多项选择题A、确定测验的目的B、确定测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、选择适合的题型15:先行组织者教学策略是给学习者提供()。

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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练1:经常看到主语在句子的开头,因而认为主语就是句子开端部位的那个词,这属于()单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观2:以求知作为目标本身,指向学习任务的动机,也就是想理解知识、解决问题的欲望是()单项选择题A、附属内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力3:奥苏贝尔的学习理论是()单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理论C、观察学习理论D、认知接受学习理论4:记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。

()判断题对错5:现代认知心理学区分了两类图式,即()。

多项选择题A、客体的图式B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式6:最早提出迁移概念的心理学家是()单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳7:群体规范会形成群体压力,对学生的心理和行为产生()。

单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响8:形式运算阶段的儿童,其思维特征是()。

单项选择题A、单维思维B、多维思维C、思维的木可逆性D、以命题形式进行9:在教学程序中,教师安排的程序性事项就是()。

单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法10:能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

()判断题对错11:“跳一跳,摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到()单项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测12:在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()。

单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略13:在通常情况下,课堂气氛可分为哪几种类型?()多项选择题A、积极的B、消极的C、和睦的D、对抗的E、排斥的14:教师期待往往会对学生产生深远影响。

【】判断题对错15:下列哪项是安德森的心智技能理论的内容()多项选择题A、认知阶段B、联合阶段C、记忆阶段D、深化阶段E、自动化阶段16:一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目,按照比率智商计算,他的智商是()。

单项选择题A、90B、95C、1OOD、10517:指导教学模式与传统的讲授法十分类似,由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。

()判断题对错18:通常在一门课程或教学活动结束后进行,对一个完整的教学过程进行的测定称为()单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价19:对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。

单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫20:班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望,他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。

()判断题对错21:爱国主义情感属于()的道德情感。

单项选择题A、直觉B、想象C、行为D、伦理22:“一好百好”,“一坏百坏”,这种社会认知效应称为()。

单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应23:包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证是()。

单项选择题A、例子B、反例C、正例D、变式24:认知策略这个术语最初是由()提出来的。

单项选择题A、加涅B、布鲁纳C、斯滕伯格D、弗拉维尔25:迁移的形式训练说的心理学基础是()单项选择题A、人本主义B、官能心理学C、行为主义D、认知心理学26:在我国,根据学习的内容和结果,把学习划分为()多项选择题A、知识的学习B、技能的学习C、以思维为主的能力的学习D、道德品质的学习E、行为习惯的学习27:个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。

()判断题对错28:在同一时间内,心理活动指向于不同的对象,同时从事几种不同活动的现象叫做()单项选择题A、注意稳定性B、注意的范围C、注意分配D、注意转移29:进入中学后学生开始写议论文,他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。

根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于()。

单项选择题A、形式运算阶段B、前运阶段C、具体运算阶段D、感知动作阶段30:读者薛女士反映,转学还不到一学期的12岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。

以往由于喜欢做小动作,小雷没少挨老师的骂,结果看到老师就害怕,不得不转学。

到新学校后不久,小雷在上课时又忍不住做起了小动作,被老师发现了。

新老师什么也没说,只是微笑着轻轻拍了一下他的背,便继续上课了。

以后,每次新老师走过小雷身边,如果小雷没做小动作,老师就会对他微笑并点头表示赞许。

很快,小雷改掉了坏习惯,还爱上了学习,自信心大增。

根据以上材料,请回答{TSE}题:{TS}你认同该老师的做法吗?()多项选择题A、认同B、反对31:按反映活动的深度来划分,知识可分为()。

单项选择题A、感性知识和理性知识B、陈述性知识与程序性知识C、一般知识与特殊知识D、普通知识与专业知识32:以持久性的心境低落为特征的神经症称为焦虑症。

()判断题对错33:数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于()。

多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移34:据报道,安溪有一伙青少年号称“山猪帮”,到处偷骗,那个自称为“老大”的存在着__________心理。

()单项选择题A、逆反B、支配C、自私D、随意35:内部学习动机最为核心的成分是好奇心和()单项选择题A、主动性B、积极性C、求知欲D、成就感36:举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?()单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移37:我国心理学家一般把学习分为()。

多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习38:课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是()单项选择题A、课堂文化B、课堂纪律C、课堂气氛D、课堂目标39:经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题,这时教师处于发展的__________阶段。

单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我40:操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是()多项选择题A、动作具有一定的灵活性,稳定性B、以视觉控制为主要的形式C、动觉控制占主导地位D、动作见协调性强,没有多余动作,动作效能高E、动作具有高度的灵活性,稳定性41:认知方式分为()。

多项选择题A、场依存B、场独立C、场稳定D、场活跃42:肌肉松弛训练法是由()首创的。

单项选择题A、皮亚杰B、雅各布松C、艾里斯D、沃尔茨43:由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。

()判断题对错44:在心理测验中,成就动机测验属于()。

单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验45:一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为()。

A、信度B、效度C、难度D、区分度46:班杜拉认为,自我效能感的来源不包括【】单项选择题A、言语劝说B、替代性经验C、能力水平D、情绪唤醒47:能够激起有机体的定向行为并能满足某种需要的外部条件或刺激物是()单项选择题A、动机B、需要C、诱因D、环境48:以下属于非智力因素的是()。

A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力49:心理健康就是没有心理疾病。

()判断题对错50:儿童身心发展存在两个高速发展的时期,幼儿期和青少年期,这是心理发展()规律的反映。

单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性1:答案B解析感性概括即直觉概括,是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式,只能获得不充分的日常概念和命题。

2:答案B解析3:答案D解析4:答案错误解析问题解决包含一系列的心理活动,单一的认知活动不是问题解决。

5:答案A,B解析略。

6:答案B解析识记性试题,桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究,并提出了“迁移”这一感念。

(本解析由张恩凯提供)7:答案A解析群体规范对学生的心理和行为产生有极大的影响。

8:答案D解析9:答案C解析10:答案正确解析略。

11:答案C解析系统暂无解析12:答案B解析组织策略是指:将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略。

一般有两种:一种是归类策略,用于概念、语词、规则等知识的归类整理;一种是纲要策略,主要用于对学习材料结构的把握。

学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于组织策略。

组织策略是认知策略的一种。

13:答案A,B,D解析【解析】在通常情况下,课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。

14:答案正确解析教师对学生的期待可以产生期待效应。

教师期待效应又称罗森塔尔效应,指教师对学生的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

(本解析由张恩凯提供)15:答案A,B,E解析16:答案B解析比率智商的算法是IQ一(智龄/实龄)×100。

17:答案正确解析略。

18:答案D解析考查总结性评价定义,应识记。

19:答案A解析格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究,并提出了“顿悟”说。

20:答案正确解析略21:答案D解析略。

22:答案C解析23:答案C解析24:答案B解析认知策略这个术语最初由布鲁纳在其著名的人工概念的研究中提出,直到20世纪70年代加涅提出了一个著名的学习与记忆的信息加工模型才明确地将认知策略划分出来,在其学习结果分类中单列一类。

25:答案B解析迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。

26:答案A,B,D解析为了促进学生德智体的全面发展,我国学者主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和道德品质的学习。

(本解析由张恩凯提供)解析系统暂无解析28:答案C解析29:答案A解析如上题。

30:答案A解析31:答案A解析32:答案错误解析系统暂无解析33:答案B,C解析数字运算对字母运算的影响是积极的,因此是正迁移;数字运算是下位的、较低层次的,因此是自下而上的迁移。

34:答案B解析35:答案C解析36:答案A解析解析我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习。

38:答案C解析39:答案B解析40:答案B,E解析41:答案A,B解析42:答案B解析肌肉的松弛训练法是通过改变肌肉紧张,减轻肌肉紧张引起的酸痛,以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤,这种方法由雅各布松在20世纪20年代首创,经后人修改完成。

43:答案正确解析略。

44:答案C解析心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。

心理测验可按不同的标准进行分类,其中人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。

45:答案B解析46:答案C解析班杜拉等人的研究指出,影响自我效能感形成的因素主要有:1、个人自身的成败经验。

2、替代性经验。

3、言语劝说。

4、情绪唤醒。

(资料来源《当代教育心理学》)(本解析由张恩凯提供)47:答案C解析48:答案C解析略。

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