应用文(江苏省中等职业学校学业水平考试《语文》)
江苏省中等职业学校学业水平考试《语文》试卷(五)及参考答案
江苏省中等职业学校学业水平考试《语文》试卷（五）及参考答案第Ⅰ卷选择题（50分）一、基础知识及语言运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分。
在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1．下列词语中，加点字注音有错误的一组是（）A．攻讦．(jié) 娇妍．(yán) 烜．赫(xuǎn) 长歌当．哭(dàng)B．涂墁．(màn) 惊愕．( è ) 瘐．毙(yú) 文绉绉．(zhōu)C．芜．蔓(wú) 契．约(qì) 棘．手(jí) 一蹴．而就(cù)D．颓．废(tuí) 忖．度(cǔn) 恫吓．(hè) 相形见绌．(chù)2．下列句子中，书写有错误的一项是（）A．蝉的幼虫通过路面上的圆孔从地下爬出，来到地面，退变成了完全的蝉。
B．无论多么重大严峻的问题，都以协商、谈判方式解决，再也不是成王败寇。
C．我非常喜欢让小溪凉爽的流水从我张开的手指缝隙间急促地淌过。
D．天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞。
3．在《现代汉语词典》中，查阅“所向披靡”中“靡”的读音和意义，说法正确的一项是（）A．先查“非”部，然后在“11画”中找到该字所在正文页码，确定其读音为“mí”，意义为“顺风倒下”。
B．先查“麻”部，然后在“8画”中找到该字所在正文页码，确定其读音为“mí”，意义为“浪费”。
C．先查“非”部，然后在“11画”中找到该字所在正文页码，确定其读音为“mǐ”，意义为“奢华”。
D．先查“麻”部，然后在“8画”中找到该字所在正文页码，确定其读音为“mǐ”，意义为“顺风倒下”。
4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．尽管毕业多年，但王老师亲切的面容和爽朗的笑声仍然时常在我眼前浮现。
B．经过房地产商别出心裁的宣传，使这个新开发的楼盘取得了很好的销售业绩。
江苏省中等职业学校2021级学业水平测试语文模拟试卷参考答案
江苏省中等职业学校2021级学业水平测试语文模拟试卷参考答案江苏省中等职业学校2021级学业水平测试语文模拟试卷（一）参考答案第Ⅰ卷一、1.C 2.C 3.D 4.D 5.B 6.D 7.C 8.A 二、（一）9.D 10.D 11.B（二）12.B 13.D 14.D （三）15.C 16.B 17.B三、18.A 19.B 20.C 21.D 22.A 23.B第Ⅱ卷四、24.课文填空（略）25．同上五、简答题26．①为主人公的出场渲染了一种凄清、寒冷的环境，为苏比营造了生活窘迫的氛围。
②交代了主人公的身份。
③暗示了情节的发展：苏比的冬居计划刻不容缓了。
④同时从侧面刻画了人物，点明了苏比在后文中六次为非作歹的缘由。
⑤展示了美国社会的世态炎凉和下层人们的痛苦生活。
（4分）27．苏比是个性格复杂的流浪汉形象。
不能简单说他是坏人：他故意作恶，犯些轻罪，都不是出自本意，他多年浪迹街头，并没有真正沦为乞丐、小偷、骗子或其他社会渣滓。
在赞美诗的感化下，能幡然悔悟，要跳出泥坑，表明他良知未泯，有向善的一面。
也不能说他是好人：为了逃避生活的考验，他多年在监狱过冬，平时游手好闲，欲望低俗，他的一连串的恶行也不能说是对现实反抗的正确行动。
（4分）六、口语交际要求：（1）符合人物身份，措辞得体，语言简明、通顺；（7―8分）（2）基本符合人物身份，措辞基本得体，语言基本通顺；（5―6分）（3）不符合人物身份；语言不通顺。
（4分及以下）七、语文综合实践活动（略）八、大作文分五类卷判分：（1）立意新颖，内容丰富，层次清楚，语言流畅；（26―30分）（2）立意较新颖，内容较丰富，层次较清楚，语言较流畅；（20―25）（3）有明确主题，有一定内容，层次基本清楚，语句基本通顺；（16―19分）（4）内容不切题；观点错误或混乱；语句不通；（10―15分）（5）不足200字；不知所云；明显抄袭。
（14分及以下）江苏省中等职业学校2021级学业水平测试语文模拟试卷（二）参考答案第Ⅰ卷一、基础知识单项选择（共16小题，第小题2分共计32分）1.D，2.无选项3.B，4.D（A.成份残缺，“的污染”缺少谓语“造成”；B.“难道有人不会相信”，双重否定，表义相反，应删去“不”；C缺少补宾语，句末应补上“的状态”），5.D，6.A，7.D， 8.D（表示语气的延续），9.B， 10.D。
江苏省中等职业学校学业水平考试《语文》课程基本篇目
2016年江苏省中等职业学校学业水平考试《语文》课程考试大纲一、基本篇目1.沁园春·长沙…………………………………………………毛泽东2.再别康桥…………………………………………………………徐志摩3.荷塘月色…………………………………………………………朱自清4.长江三峡…………………………………………………………刘白羽5.景泰蓝的制作……………………………………………………叶圣陶6.伯格曼法则在北极………………………………………………位梦华7.静女……………………………………………………………………《诗经》8.归园田居五首（其一）………………………………………陶潜9.将进酒…………………………………………………………李白10.旅夜书怀…………………………………………………………杜甫11.在马克思墓前的讲话……………………………………[德]恩格斯12.拿来主义………………………………………………………鲁迅13.药…………………………………………………………………鲁迅14.警察与赞美诗……………………………………………[美]欧·亨利15.我的母亲………………………………………………………胡适16.多年父子成兄弟…………………………………………………汪曾祺17.虞美人（春花秋月何时了）……………………………………李煜18.雨霖铃（寒蝉凄切）…………………………………………柳永19.念奴娇·赤壁怀古………………………………………………苏轼20.蝉…………………………………………………………[法]法布尔21.动物身上会进化出轮子来吗？…………………………………周立明22.传统文化与文化传统…………………………………………庞朴23.咬文嚼字………………………………………………………朱光潜24.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐…………………………………《论语》25.师说……………………………………………………………韩愈26.六国论……………………………………………………………苏洵27.雷雨（节选）……………………………………………………曹禺28.茶馆（节选）……………………………………………………老舍29.我来到这个世界为的是看太阳…………………………[俄]巴尔蒙特30.寻梦者………………………………………………………戴望舒31.贵在一个“新”字…………………………………………王梓坤32.工商文明的基因……………………………………………李炜光33.记念刘和珍君……………………………………………………鲁迅34.我所敬仰的蔡元培先生………………………………………傅斯年35.小树林中的泉水……………………………[俄]康·帕乌斯托夫斯基36.千篇一律与千变万化……………………………………………梁思成37.劝学……………………………………………………………荀子38.赤壁赋…………………………………………………………苏轼39.春末闲谈………………………………………………………鲁迅40.假如给我三天光明…………………………………[美]海伦·凯勒41.山居秋暝………………………………………………………王维42.琵琶行并序…………………………………………………白居易43.八声甘州………………………………………………………柳永44.青玉案·元夕…………………………………………………辛弃疾45.《物种起源》绪论……………………………………………[英]达尔文46.南州六月荔枝丹……………………………………………贾祖璋47.回忆鲁迅先生……………………………………………………萧红48.故都的秋…………………………………………………………郁达夫49.林黛玉进贾府……………………………………………………曹雪芹50.祝福……………………………………………………………鲁迅二、口语交际交谈、情境对话、介绍、应聘、拜访、接待、答询、讲解、复述、演讲、即席发言、协商三、应用文便条、单据、启事、通知、计划、广告词、求职应聘信、说明书四、语文综合实践活动走进家乡、古诗重读、难忘的人物形象、我的亲人们、社会热点问题调查、模拟求职应聘洽谈会、“感动心灵”交流会。
江苏省中等职业学校学业水平考试【语文】课程考试大纲
2016年省中等职业学校学业水平考试《语文》课程考试大纲一、考试性质与命题指导思想学业水平考试为合格性考试，旨在检测中等职业学校学生的学业水平，监测、评价和反馈中等职业学校教学质量。
省中等职业学校语文课程的学业水平考试是遵照省教育厅《关于建立省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)》(教职〔2014〕36号)、《关于印发<省中等职业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》(教职〔2015〕7号)要求，以教育部《中等职业学校语文教学大纲》（教职成〔2009〕3号）为依据，注重考查学生语言文字应用能力，促进学生语文素养的提高，为学生学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定良好的语文基础。
命题要体现语文教育理念和课程目标，力求科学、准确、公平、规，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
二、考试容及要求(一)考试围本考试的围为基础知识、阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动四大部分,各部分的比例如下：基础知识12%、现代文阅读12%、文学作品欣赏18%、古代诗文阅读18%、综合实践与应用10%、作文30%。
各部分的具体考查围见附录。
(二)考试能力要求根据中等职业学校培养目标对学生语文素养的要求，考试将考查学生识记[A]、理解[B]、分析综合[C]、欣赏评价[D]和表达应用[E]五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
这一层级主要包括“识记”“了解”“记忆”“识别”“默写”等行为动词。
B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
这一层级主要包括“理解”“掌握”等行为动词。
C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
这一层级主要包括“分析”“辨析”“判断”“概括”“归纳”等行为动词。
D.欣赏评价：指对阅读材料的赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
江苏省中等职业学校学业水平考试《语文》试卷及参考答案
江苏省中等职业学校学业水平考试《语文》试卷（六）及参考答案第Ⅰ卷选择题（50分）一、基础知识及语言运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分。
在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1．下列词语中,加点字注音有错误的一项是（）A．百舸．（gě) 眼翳． (yì) 暧暧． (ài) 狐肷．(qiǎn)B．漫溯． (sù) 孱．头 (càn) 攻讦． (jié) 媲．美(pì)C．瘐．毙 (yǔ) 敛裾． (jū) 炽．热 (zhì) 沉沦之渐．(jiàn）D．烜．赫(xuǎn) 喋．血 (dié) 敕．造(chì) 汆．汤(cuān)2．下列句子中，书写有错误的一项是（）A．从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光。
B．蝉的隧道大都深达四十厘米左右。
C．所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。
D．我才见她虑及母校前途，暗然致于泣下。
3．在《现代汉语词典》中,查阅“有史可稽”中“稽”的读音和意义，下列各项中，说法正确的一项是（）A．先查“禾”部，然后在“十画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“查考”。
B．先查“禾”部，然后在“十五画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“拖延”。
C．先查“日”部，然后在“十一画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“查考”。
D．先查“日”部，然后在“十五画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“拖延”。
4．下列各句中，使用的修辞手法判断有错误的一项是（）A．船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。
（拟人）B．许多俄国字本身就现出诗意，犹如宝石放射出神秘的闪光。
（比喻）C．苏比站定了不动，两手插在口袋里，对着铜纽扣直笑。
（借代）D．有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。
（拟人）5．下列句子中，没有语病的一项是（）A．通过开展赛龙舟、包粽子等活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
最新江苏省中等职业学校学业水平考试《语文》课程考试大纲
2016年江苏省中等职业学校学业水平考试《语文》课程考试大纲一、考试性质与命题指导思想学业水平考试为合格性考试，旨在检测中等职业学校学生的学业水平，监测、评价和反馈中等职业学校教学质量。
江苏省中等职业学校语文课程的学业水平考试是遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)》(苏教职〔2014〕36号)、《关于印发<江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》(苏教职〔2015〕7号)要求，以教育部《中等职业学校语文教学大纲》（教职成〔2009〕3号）为依据，注重考查学生语言文字应用能力，促进学生语文素养的提高，为学生学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定良好的语文基础。
命题要体现语文教育理念和课程目标，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
二、考试内容及要求(一)考试范围本考试的范围为基础知识、阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动四大部分,各部分的比例如下：基础知识12%、现代文阅读12%、文学作品欣赏18%、古代诗文阅读18%、综合实践与应用10%、作文30%。
各部分的具体考查范围见附录。
(二)考试能力要求根据中等职业学校培养目标对学生语文素养的要求，考试将考查学生识记[A]、理解[B]、分析综合[C]、欣赏评价[D]和表达应用[E]五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
这一层级主要包括“识记”“了解”“记忆”“识别”“默写”等行为动词。
B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
这一层级主要包括“理解”“掌握”等行为动词。
C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
这一层级主要包括“分析”“辨析”“判断”“概括”“归纳”等行为动词。
D.欣赏评价：指对阅读材料的赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
江苏省中等职业学校学业水平考试《语文》试卷五及参考答案
江苏省中等职业学校学业水平考试《语文》试卷（五）及参考答案D．颓．废(tuí) 忖．度(cǔn) 恫吓．(hè) 相形见绌．(chù)2．下列句子中，书写有错误的一项是（）A．蝉的幼虫通过路面上的圆孔从地下爬出，来到地面，退变成了完全的蝉。
B．无论多么重大严峻的问题，都以协商、谈判方式解决，再也不是成王败寇。
C．我非常喜欢让小溪凉爽的流水从我张开的手指缝隙间急促地淌过。
D．天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞。
3．在《现代汉语词典》中，查阅“所向披靡”中“靡”的读音和意义，说法正确的一项是（）A．先查“非”部，然后在“11画”中找到该字所在正文页码，确定其读音为“mí”，意义为“顺风倒下”。
B．先查“麻”部，然后在“8画”中找到该字所在正文页码，确定其读音为“mí”，意义为“浪费”。
C．先查“非”部，然后在“11画”中找到该字所在正文页码，确定其读音为“mǐ”，意义为“奢华”。
D．先查“麻”部，然后在“8画”中找到该字所在正文页码，确定其读音为“mǐ”，意义为“顺风倒下”。
4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．尽管毕业多年，但王老师亲切的面容和爽朗的笑声仍然时常在我眼前浮现。
B．经过房地产商别出心裁的宣传，使这个新开发的楼盘取得了很好的销售业绩。
C．在这个舞台上，有的歌手给人以感官的刺激，有的歌手给人以心灵的润泽。
D．清华大学奖励的近一百余位喜爱读书的学生有七成是理工科专业的学生。
5．对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（）A．弯弯的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。
（比喻）B．苏比明白，由他亲自出马组织一个单人财务委员会的时间到了。
（夸张）C．红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可是没有料到他竟会那么穷。
（借代）D．天然一段风韵，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。
（对偶）6．下列作品、作家、国别、文体的对应，有错误的一项是（）A．《假如给我三天光明》海伦·凯勒美国散文B．《在马克思墓前的讲话》恩格斯德国悼词C．《我来到这个世界为的是看太阳》巴尔蒙特英国诗歌D．《警察与赞美诗》欧·亨利美国小说二、阅读理解（本大题共3题，10小题，每小题3分，共30分。
江苏省中等职业学校学业水平测试语文过关训练参考答案
语文学业水平测试复习资料答案第一册第一单元《沁园春长沙》（一）1．C 2．B 3.．B4．隋唐宋小令中调长调豪放派婉约派（二）1．D 2．D3．前后呼应，“问苍茫大地，谁主沉浮？”，通过询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰，实际上提出了中国革命的命运将由谁来承担。
“到中流击水，浪遏飞舟？”艺术地回答了那些风华正茂、英气勃勃，搏击中流的革命青年，代表了国家与民族的希望，必将担当起振兴国家、民族的重任，表达了以天下为己任的伟大抱负。
4.这与诗人的气度、胸襟、性格、身份有关。
他是叱咤风云的一代伟人，是胸怀大志的政治家。
他有着经天纬地之才，再造乾坤之志；他有博大的胸襟，奋发向上永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱文人。
“一切景语皆情语”，作者笔下的秋景，实乃作者博大的心胸，昂扬乐观的革命精神的体现。
《再别康桥》（一）1．A 2．B 3．C 4．D5．泰戈尔音乐美绘画美建筑美（二）1．D 2．C3．作者在这里运用了暗喻的手法，表达了他对康桥美景的喜爱之情，对河畔金柳的赞美之情，也表达了惜别之情，同时用这样的手法使无生命的景物化作有生命的活物，温润可人。
4．该诗不仅为我们描绘了一幅幅清幽旖旎的画面，而且融情入景，倾注了诗人故地重游时眷恋、珍惜而又略带忧郁的感情。
在形式上的首尾回环呼应，更加表现了作者对康桥的深厚感情。
全诗体现了作者“诗美”的主张，具有音乐美、建筑美、绘画美的特征。
《面朝大海，春暖花开》（一）1．B 2．D 3．C4．査海生诗人《土地》《海子、骆一禾作品集》。
5．（略）（二）1．C 2．A 3．D4.明确：“喂马、劈柴、周游世界”、“关心粮食和蔬菜”、“有一所房子，面朝大海，春暖花开”、“和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福”、“有一个灿烂的前程”、“有情人终成眷属”、“在尘世获得幸福”。
5.海子对幸福的理解是复杂的，他的思想与内心是极为矛盾的，一方面，现实生活的贫困、不如意让他异常的渴望亲情、友情、爱情，渴望打开封闭而孤独的世界融入世俗；另一方面，他又坚持、不肯放弃对于诗歌世界、纯粹的精神的追求，这又使得他非常谨慎，拒绝进入世俗。
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学业水平考试复习·综合应用
一、班级将要举行“走进家乡”语文综合实践活动。
你和你的小组成员积极参加活动，并完成下列任务。
26．小组成员通过翻阅大量的文献资料，了解了家乡许多名人的故事。
你准备将其中一位名人的故事复述给大家听。
请写出你复述的内容，100字左右。
（4分）
27．你的家乡有许多特产，你计划撰写一份广告词张贴在班级公告栏，希望大家支持你家乡的特产。
请你写下这则广告词。
要求：（1）抓住事物特征，突出地方特色；（2）格式规范，结构应完整（一般应包
括标题、正文、随文三个部分）；（3）150字左右。
（6分）
二、班级举行“走进家乡”语文综合实践活动，王明和他的同学将参加活动并完成下列任务。
26．王明和同学们要去访问家乡博物馆张馆长，请他介绍家乡的历史变迁。
为了更好地记录有关信息，王明到学校信息中心借一支“美的”牌录音笔。
请你替王明同学向信息中心的张老师写一张借条。
要求：格式规范，内容完整。
（6分）
27．王明和他的同学根据与张馆长约定的时间，准时来到张馆长办公室。
经过初步交流，张馆长决定带王明和他的同学到博物馆参观，先从各种展品中了解家乡的过去与现在。
请你写下王明同学和张馆长的对话。
两个回合即可。
（4分）
三、我们初、高中阶段学习了很多小说、戏剧作品，其中很多人物形象令人终生难忘。
班级决定开展一次“难忘的人物形象”语文综合实践活动。
小明和他的同学参加本次活动，并完成下列任务。
26．在准备阶段，班级要求同学们给自己最喜欢的一本书撰写一份说明书，张贴在班级广告栏。
150字左右。
（6分）
27．在小组交流阶段，在组长小刚的组织下，小明等同学围绕活动主题交流自己最喜欢的人物形象及其原因。
下面是交流片段，请你补充完整画线部分的对话。
（4分）
小刚：自从我们接触文学作品以来，了解到了很多的人物形象，有些令我们终生难忘，下面，大家都来谈谈令自己终生难忘的人物形象。
小明：我先来说吧。
我最难忘的是，因为
……
小华：刚才同学们说的都是中国作品中的人物形象。
我觉得外国有些作品中的人物形象也很令人难忘。
比如，因为这个人物
……
小刚：大家谈得都很好。
这些中外优秀作品中的人物形象身上寄托着作者的情感，
寄托着作者对社会的认识。
它们很值得我们青年学生去认真品味。
四、新华中等专业学校14艺术班举行“古诗重读”语文综合实践活动。
请你按要求，完成下列题目。
26.班委会决定在9月15日举行“古诗重读”语文综合实践活动，要求全班同学分小
组交流重读作品的感受。
班委会要求学习委员王刚以班委会的名义拟写一则活动通
知。
请你帮助王刚拟写这则活动通知。
要求：格式规范，内容完整，文中不得透露
真实的校名、人名等相关信息；100字左右。
（6分）
27.在班级交流活动中，郑明向全班同学展示了他们小组的活动成果，围绕《山居秋暝》
的作者及这首诗描绘的意境等介绍了自己的看法。
请你帮郑明写出他介绍的内容，
80字左右。
（4分）
五、光华中等专业学校1412班要举行一次“感动心灵交流会”语文综合实践活动。
小刚和他的同学们要参加本次活动，并完成下列任务。
26．活动筹备期间，小刚正在为小组交流会上说什么而烦恼。
一天中午，他无意中发现学校的广告栏中贴了一张《招领启事》，他顿时觉得这是一个好素材，于是细心地
看了这张《招领启事》。
不过，他发现这张启事有几个问题，并决定改一改。
亲爱的同学，你也能找出这张启事的问题吗？找出两处即可。
（6分）
招领启事
本人今天早上在篮球场捡到了一个钱包，里面有现金200元、一串钥匙和交通
银行卡一张。
望失主前来认领。
王小小
2016年5月10日
27．小组收集了很多素材，准备做一个精美的课件在班级交流。
可是组员的制作水平都比较低，于是大家想在班级招聘一位PPT制作高手来协助。
小明来应聘并对自己的
基本情况做了介绍。
请你写出他的介绍词，60字左右。
（4分）
六、光明中等专业学校要举行一次“社会热点问题调查”大型主题实践活动，你所在班级决定结合语文学科开展同主题的语文综合实践活动。
你参加这项活动，并完成以下任务。
26．校学生会为了搞好这次活动，准备召集各班班长开会，讨论活动事宜。
请你以校“学生会”的名义写一则通知。
要求：格式规范，内容完整。
（6分）
27．你们小组决定调查人们对“低碳生活”的认识。
为了更好地搞好这次调查，你决定去拜访王老师，向他了解相关知识。
请补充下面的对话，每一句不超过40字。
（4分）
我：王老师，您好，我可以进来吗？
王老师：请进！请问有什么事吗？
我：①
王老师：没问题，具体说说你想了解哪些内容吧！
我：我们很多同学对“低碳生活”不太了解，你能不能告诉我们什么是低碳生活呢？
王老师：所谓“低碳生活”，就是我们在日常生活中，要尽量减少碳排放，因为碳排放增加会加剧地球环境的温室效应，最终影响人类的生存。
我：那我们可以从哪些方面入手做到“低碳生活”呢？
王老师：比如，出门近距离可以步行，较远可以骑自行车，如果很远也可以使用公共交通。
我：②
王老师：不用谢，如今后还有问题欢迎你随时来找我，我一定尽量帮助解决。