必修三第一单元
高中政治必修三,第一单元
第一课文化与社会1、文化是什么（重点）（1）、文化是一种精神现象内涵：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
（2）、文化的特点：A . 文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化； B . 人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的； C . 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。
（3）文化的形式：文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。
2、文化的力量文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。
3、经济、政治、文化之间的关系（重点）（1）、经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定。
（2）、文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响：不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。
不同性质的文化对社会发展的作用不同。
（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
）4、文化与经济相互交融在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
5、文化与政治相互交融随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
高一英语必修三第一单元重要知识点讲解(重要词汇-语法等)
Unit 1重要单词，词组讲解1. mean的用法What do you mean to do with it? I didn’t mean to hurt you.1）mean to do意欲做This means staying here longer.Missing the train means waiting for another hour.2）mean doing意味着做He is not meant for a teacher and will always be unhappy in the school.Be meant for 适合做他说他不适合读书因为懒。
He says he _________________ a student for his laziness.这次考试失败意味着要再考一次。
Failing this exam ___________________ another one.我并不是有意迟到的。
I didn’t ____________ be late for school.2. celebrate vt.(1) 庆祝；庆贺celebrate Christmas / one’s birthday / a victory (胜利)(2) 赞扬；称颂The names of many heroes are celebrated by the poets.词语辨析：celebrate, congratulatecelebrate后常接日期,事情或场合congratulate后常接人表示为某事而庆贺某人congratulate sb. on/upon sth.ex：congratulate you on your marriage.有时还表示私自庆幸的意思。
ex：I congratulated myself on my escape from being punished.3. 英语中表示“发生”的词或短语均为不及物，不用于被动语态。
人教高一语文必修三课件：第一单元 第1课 林黛玉进贾府
第9章 扩声系统调音
答案：(1)①安顿 ②安放 ③安置 ④安排 (2)①标志 ②标致 (3)①委曲 ②委屈 (4)①不经之谈 ②无稽之谈
第9章 扩声系统调音
4．积累词语 (1)古今异义 ①风流 古义：______________________________________ 今义：指有功绩又有文采的；英俊杰出的；也指有 才学而不拘礼法的；还指跟男女间情爱有关的。 ②态度 古义：______________________________________ 今义：指人的举止神情；也指对于事情的看法和采 取的行动。
第9章 扩声系统调音
④权且：____________________________________ ⑤混世魔王：_________________________________ ⑥顾盼神飞：_________________________________ ⑦敛声屏气：________________________________ ⑧纨袴膏粱：________________________________ 答案：(1)①指风韵。②指言行举止所表现的神态。 ③指姿容俏丽。④biàn yí 方便合适，便利 biàn yí ⑤指偏激，不端正。⑥可惜；可爱。 (2)①行为放纵， 言语荒唐。②臆造；虚构，没有根据地编造。③丰盛；
(2)①lóng lǒng ②guān guàn ③cuán zǎn ④zhēng zhèng ⑤cì sì ⑥chán càn
第9章 扩声系统调音
2．识记字形
杜zhuàn（ ）
雕liáng（ ）画栋
(1)酒zhuàn（ ） (2)膏liáng（ ）
niè（ ）根祸胎 sī（ ）混
(3)萌niè（ ）
高一英语必修三知识点：第一单元
第⼀单元 1)starve 作不及物动词，表⽰“饿死，挨饿”。
starve for=be starve of/for，表⽰“渴望获得，迫切得到”。
2)plenty 作不可数名词，只⽤于肯定句中，表⽰“充⾜，⼤量，富裕”，可做主语，宾语或表语。
做主语时，谓语动词随着plenty所指的单复数形式作相应的变化。
plenty也可作副词，表⽰“充分地，⼗⾜地，好多”。
in plenty表⽰“⼤量的，丰富，充裕”可作表语，定语，状语。
3)satisfy 作及物动词，表⽰“满意，使满⾜”，直接跟宾语，若接that从句时，意思是“使相信”，从句前有间接宾语。
satisfy…with以……满⾜ be satisfied with对……满⾜ satisfy…for向……偿还 be satisfied to do sth满⾜于做某事 4)harm 作名词，意为“损害”，不与不定冠词连⽤，常与do，come，mean等动词搭配。
do more harm than good弊⼤于利 There’s no harm in(sb’s)doing sth=It does no harm for sb to do sth做某事⽆害处 作及物动词，表⽰“损害，伤害”。
5)lead 作及物动词，表⽰“领导，引导”其宾语常接介词短语或者副词作宾补。
表⽰“影响，致使”时，后接介词to，也可以接不定式。
lead sb into使某⼈陷⼊某种不良的状态。
lead sb away使盲从，常⽤于被动语态。
lead nowhere毫⽆结果，，对……不起作⽤。
lead up to sth作为……准备，导致。
lead sb by the nose牵着某⼈的⿐⼦，完全操纵某⼈ lead a dog’s life过困难的⽣活 lead sb believe that使某⼈相信(假的事情或不确切的事情) lead the way带路，带头 lead作为名词，give sb a lead给某⼈做出榜样，提⽰某⼈ 6)origin 是名词，表⽰“起源，起因，出⾝”。
高中政治统编版必修三1
的、以工农联盟为基础 的人民共和国,经过新民 主主义走向社会主义。
被中国人民抛弃了，其
结 果
代表者的统治也被推翻 了。
没得到人民群众认可, 一它的多数代表者后 来也承认这个方案在 中国无法实现。
最终赢得包括民族资 产阶级在内的最广大 人民群众的拥护。
二、各种政治力量解决中国问题的方案：
2、20世纪上半叶中国出现的三种建国方案：
开始沦为半殖 半殖民地半封建 半殖民地半封
彻底沦为 半殖民
民地半封建社会
社会程度 加深 建社会程度 大大加深 地半封建社会
一、近代中国的基本国情和主要矛盾：
1、近代中国的基本国情： 名词点击 P4
半殖民地 形式上是独立自主的国 家，实际上政治、经济、 外交、军事等方面都受 到外国殖民主义的控制。 （政治地位）
第一单元 中国共产党的领导 第一课 历史和人民的选择
第一框 中华人民共和国成 立前各种政治力量
目录
01 近代中国的基本国情和主要矛盾 02 各种政治力量解决中国问题的方案 03 没有共产党就没有新中国
学习目标
核心素养
1.了解近代中国的基本国情、
政治认同：引导学生增强对“没有共 产党就没有新中国”的政治认同,明确
1、中国共产党的诞生： P5二
①思想基础： 1917年俄国十月革命一声炮响，给中 国送来了马克思列宁主义。
②阶级基础： 1919年五四运动后，工人阶级成为反帝 反封建的新民主主义革命的领导力量。
③党的初心使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 ④意义： 从此，中国人民在斗争中就有了主心骨，看到了
一、近代中国的基本国情和主要矛盾：
3、近代中国社会的主要矛盾：
帝国主义和中华民族(民族矛盾)、封建主义和人民大众的矛盾（阶级矛盾）
高一必修三英语第一单元知识点
高一必修三英语第一单元知识点一、词汇1. 主要单词：- century (n.) 世纪- civilization (n.) 文明- discovery (n.) 发现- influence (n. / v.) 影响- knowledge (n.) 知识- population (n.) 人口- protect (v.) 保护- respect (n. / v.) 尊重- society (n.) 社会- technology (n.) 技术2. 相关短语：- break down 损坏，发生故障- come up with 提出，想出- deal with 处理- find out 发现，查明- look forward to 期待- make up 编造，弥补- play a role 起作用- take part in 参加- turn to 求助于二、语法1. 一般现在时：表示客观事实、日常习惯等。
- 例句：The sun rises in the east.- 例句：I usually have breakfast at 7 am.2. 时间状语从句：使用when、while、before、after等引导的从句。
- 例句：I will call you after I finish my homework.- 例句：She always listens to music while she is doing homework.3. 直接引语和间接引语：将别人的话转述为间接引语时，需要注意时态和人称的变化。
- 直接引语：He said, "I am going to the park."间接引语：He said that he was going to the park.4. 及物动词和不及物动词：不及物动词后面不接宾语，而及物动词需要接宾语。
- 例句：He plays basketball very well. （及物动词）- 例句：She runs every morning. （不及物动词）三、阅读理解1. 主旨大意题：通过阅读全文，理解文章的主要观点或中心思想。
高中政治统编版必修三1
第一框 中华人民共和国成立前各种政治力量
知识逻辑
近代中国的基本国 情和主要矛盾
中华人民 共和国成 立前各种 政治力量
各种政治力量解决 中国问题的方案
没有共产党就没有 新中国
基本国情：半殖民地半封建社会 主要矛盾：帝国主义和中华民族、
封建主义和人民大众的矛盾 基本任务：民族独立、人民解放；
历史和人民的检验中 前 脱颖而出，最终成为 景
唯一正确的选择。
使命
意 义
中国人民在斗争中就 有了主心骨，看到了
解决中国问题的出路
和希望。
没有共产党就没有新中国
从北京城往西一百多千米，顺着一 条奔流的小溪，可以到达一个群山环 抱的小山村--堂上村。1943年，歌曲 《没有共产党就没有新中国》就诞生 在这里，并从这里传遍大江南北，经 久不衰。歌曲原名为《没有共产党就 没有中国》，后来，毛泽东作了修改， 在“中国”前面添加了“新”字。 1.为什么毛泽东要在“中国”前面加 了“新”字？ 2.说明你对“没有共产党就没有新中 国”的理解。
1900年 八国联军侵华战争
开始沦为半殖民 半殖民地半封建社会程 中国西南门
地半封建社会
度进一步加深
户洞开
《南京条约》
《北京条约》
《天津条约》
半殖民地半封建社 会程度大大加深 《马关条约》
完全沦为半殖民地 半封建社会 《辛丑条约》
P4名词点击:
半殖民地——形式上是独立的国家，实际上在政治、经济、军事、外交等方面都受到外
底反帝反封建的斗争。
工人阶级，农民阶级和城市小资产 阶级的建国方案
政治代表是中国共产党，其主要内 容是：在工人阶级及其政党的领导 下，通过新民主主义革命建立一个 工人阶级领导的、以工农联盟为基
必修三第一单元复习
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• 3．“贤者举而上之，富而贵之， 以为官长；不肖者抑而废之，贫而 贱之．以为徒役”。这句话主要反 映了战国时期的
• A．墨家思想 B．儒家思想
• C.道家思想 D．法家思想
最新课件
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• 1．美国华裔学者杜维明在《超越启蒙心 态》一文中说：“他们(儒家)有这样一种 认识，即每个人命中注定是嵌于某一特 定条件下的独一无二的人。但是，每一 个人同时具有自我教育、自我发展和自 我实现的内在可能。”对此理解正确的是( )
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知识点2 罢黜百家，独尊儒术
• 1、背景 • （1）（2）（3）汉武帝即为后，进一步开
括发展大一统事业的需要 • 2 、董仲舒的新儒学 • （1）形成 • （2）内容 核心 基础 施政 • （3）影响
最新课件
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1、黄老之学的理论依据是 A.儒家理论 B.法家理论 C.墨家理论 D.道家理论
• A．社会长期动荡不安 鸣趋于合流
B．百家争
• C．奴隶制度全面崩溃 度逐步建立
D．封建制
最新课件
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• 在评论秦朝灭亡时，费正清说：“在证明了法 家思想确有效用的同时，秦王朝也(从反面) 体现了孟子的一个思想的正确——政府最终 还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“ 一个思想”具体是指( )
最新课件
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• 2008年北京残奥会会徽充分体现 了天、地、人和 谐统一的思想。
早在2300多年前，中国某思想家就 提出“天时不，如地利，地利不如 人和”的名言。这位思想家是( )
• A．老子 B．孔子 C．孟子 D．荀子
最新课件
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• 孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱”“ 非攻”，孟子主张“政在得民”。这些主 张产生的共同社会背景是( )
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任何事物都有矛盾对立的两方面，矛盾双方可以
互相转化。主张“以静制动”、“以弱胜强”。
《老子》之
政治主张
材料一：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事 老子倡导怎样的治国思想？ 具体含义是什么？ 而民自富，我无欲而民自朴。 ”
1、“无为而治”：（无为：不妄为，不胡作非为，不为所欲为） 材料二：使人复结绳而用之，甘其食，美其服，安其居， 以“无事取天下”，反对威逼百姓。 乐其俗，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。
指仁爱，关爱别人。
（1）“仁”的主要内容和实质： （有差等） （2）实现“仁”的途径： 遵循“忠恕”之道，“已 所不欲，勿施于人”
《论语》之
“礼”
礼，秩序。
《论语· 颜渊》：齐景公问政于孔子。孔子对曰：君 君，臣臣，父父，子子。公曰：善哉！信如君不君， 臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？
【课堂探究】
• 探究一 孔子的思想及地位 • （1）结合材料一，指出孔子思想体系的核 心内容是什么? • （１）“仁”和“礼”。
（2）依据材料二，指出孔子周游列国的主要目的和结 果，并结合所学知识分析出现这一结果的原因。 （2）主要目的：宣传自己的政治主张。结果：没有受 到统治者的重视。 原因：“仁”和“礼”的主张无法适应春秋时期诸国争 霸和社会变革的时代要求。
1、是可忍，孰不可忍。
2、敏而好学，不耻下问。
3、己所不欲，勿施于人。 4、人无远虑，必有近忧。 5、工欲善其事，必先利其器。 6、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
7、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
8、人谁无过？过而能改，善莫大焉。 9、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 10、不义而富且贵,于我如浮云。
当 仁 不 让
在全 韩球 国第 汉一 城所 正孔 式子 揭学 牌院
院非 将洲 落首 户家 肯孔 尼子 亚学
孔 子 在 世 界
孔 子 在 柏 林
首北 都欧 斯孔 德子 哥学 尔院 摩在 成瑞 立典
问题5、孔子思想的现实意义
（1）孔子主张“仁者爱人”，体现了一种民本思想，有 利于协调人际关系，提高个人素养，规范社会行为。 （2）孔子“礼”的思想，主张长幼有序，有助于中国尊 老爱幼传统美德的养成和社会秩序的安定。 （3）孔子思想中“为政以德”思想对当今“以德治国”、 实施以德治国方略提供必要的思想资源。 （4）孔子的教育思想：“因材施教、有教无类”的主张， 对今天的素质教育具有指导意义 （5）孔子的“中庸”思想，主张“和而不同”，有利于 人类社会的可持续发展
探究二 比较孔子与老子的政治思想
• （3）结合材料三、四比较孔子与老子政治 主张的异同，并分析二人在研究重心上的 不同。 • (3)相同点：都为统治者提供治国的方案 (或维护统治阶级利益)。 • 不同点：孔子重视“德”，反对苛政和任 意刑杀；老子重视“无为” • 研究重心：孔子关心的是人与人之间的关 系，老子侧重人与自然之间的关系
孔子问礼于老子
二、老子与《道德经》
宋代福建泉州老君岩
1.老子生平
姓李，名耳，字聃（又称 老聃），楚国人。 春秋时期重要的思想家，道
家学派创始人。
曾做过东周王室管理典藏的史官，博学多识，精通礼法。 战国时期道家学派整理老子思想而成《道德经》， 又 称《老子》。 全书充满哲理和东方智慧，一直流传至今．
《论语》之
张
“德”——施政主
仁者爱人的思想在政治上的反映是“为 政以德” 问题3.孔子德治的基本主张是什么？与我们 现在倡导的以德治国在内容上有什么不同？
主张：以德立国，以仁、礼治国。要求统治者爱惜民力，反 对严刑峻法，用“德”教化百姓。
我们现在倡导的以德治国思想包含有：社会主义、爱国
主义、集体主义等；
2.老子之思想学说
（1）哲学思想 “道” 朴素的辩证法
（2）政治主张
“无为而治”
小国寡民
《老子》之“道” 材料一：“道生一，一生二，二生三，三生万物。” 材料二：“人法地，地法天，天法道，道法自然。 ” ①老子所说的“道”是什么？ “道”是凌驾于天之上的天地万物的本原，人 世间的万事万物都是“道”派生出来的。“道”无 形无迹，玄妙莫测，是无意志的、无为的自然本体 。
问题1：老子、孔子的思想是在怎样的历史背 景下产生的？
• 经济：井田制瓦解，私有土地出现 • 政治：王室衰微，诸侯争霸；社会变革， 礼崩乐坏 • 文化：学术下移，鲁国文化传统深厚
【小结】
这节课我们了解了春秋时期两位思想家和 他们的主张，到了战国时期，中国思想界 更是异彩纷呈，儒、墨、道、法、名、兵 等家各执一词，自成一派。可以说，春秋 战国是中国历史上思想最自由、最活跃、 最富有创造力的时代，这些思想家生前或 “遑遑然如丧家之犬”；或骑青牛，过函 谷，不知所终，然而，他们的思想没有消 失，这个伟大时代的不朽精神也不会消失！
“因材施教” “温故而知新”、“学而时习之”
“学而不思则罔，思而不学则殆”
学习方法
学习态度
“知之为知之，不知为不知”
“当仁不让于师”
学而不厌，诲人不倦 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其 不善者而改之。
孔子对文化教育的贡献：
孔子对文化教育的贡献： 1.创办私学，扩大了教育范围（孔子弟子三千成 就突出者72人） 2.整理文化典籍，保存了古代文献——《诗》、 《书》、《礼》、《易》、《春秋》（五经）、 《乐》（佚失）
必修课程——历史（Ⅲ） 历史（Ⅲ）着重反 映人类社会思想文化和科学技术领域的发展进 程及其重要内容，共有6个单元。本模块可按7 个专题思考学习。 1．中国传统文化主流思想的演变 中 2．古代中国的科学技术与文化 国 3．近现代中国的思想解放潮流及其理论成果 史 4．现代中国的科学技术与文化 5．西方人文精神的起源及其发展 世 6．近代以来世界科技革命 界 史 7．19世纪以来的世界文学艺术 思想文化活动是人类社会生活的重要内容。在漫长的 历史发展进程中，人类的思想文化经历了由低级向高 级发展的历程，并呈现出多元化的特征。
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2.孔子之思想学说
（1）政治思想
“仁”： “礼”： “德”： 仁者爱人 克己复礼 为政以德
（2）教育思想 思 想 核 心
有教无类；
因材施教；
学与思结合；
当仁不让于师
“鬼”： 敬而远之
《论语》之
“仁”
﹡樊迟问仁。子曰：“爱人” 。 * 子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”
﹡子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己 欲达而达人。” ﹡子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于 人。”
（道是抽象的，难以用语言表达，只能体会，它是天地万 物的本源。道是老子哲学的最高概念。老子哲学思想的核 心。）
《老子》之
辩证法思想
材料一：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。
材料二：有无相生，难易相成，长短相较，高下相 倾，音声相和，前后相随。 材料三：天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。 柔弱胜刚强。
《论语》之
“鬼”——哲学思想
﹡子曰：“务民之义，敬鬼神而远之， 可谓知矣。” ﹡子曰：“未能事人，焉能事鬼？”
孔子对“鬼神”有怎样的主张？ 主张：敬鬼神而远之 把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置， 体现了他的人本主义思想。
（2）孔子的教育思想
教学思想
教学方法 “有教无类”—创办私学，扩大了教育范围
老子倡导怎样的治国思想？ 具体含义是什么？
2、小国寡民：主张“鸡犬之声相闻，老死不相往来”原 始纯朴小国寡民的消极思想，具有保守性。
• 问题6．老子 “道”的思想以及其辩证法思想的 内涵各是什么？，“治大国若烹小鲜”，这体现 了老子怎样的政治主张？如何理解老子“无为而 治”的思想？ “道”的思想内涵：“道”是天地万物的本原。 辩证法思想，指出任何事物都有矛盾对立的两方面， 矛盾双方可以互相转化。 “治大国若烹小鲜”，这体现了老子“无为而治” 的政治主张； 老子主张 “无为而治” ，反对严刑竣法、使用权 谋，威逼百姓，实质是反对统治者强权政治，体现 以人为本,具有合理性进步性。
《老子》名言欣赏：
以柔克刚
大智若愚
以德报怨
深藏若虚
知人者智
天网恢恢
自知者明
疏而不失
—— 老 子 《 道 德 经
》
欲取先予
千里之行
欲擒故纵
始于足下
大器晚成
功成身退
中国科学院院士，前华中理工 大学校长杨叔子教授认为：作为一 个中国人，一个中国知识分子，有 两本书不得不读， 一本是《论语 》，一本是《道德经》。
第一课
孔子与老子
第 1 课
孔子与老子
课标要求：了解孔子等思想家以及儒家思想 的形成。
一、孔子的学说（重点、难点）
名丘，字仲尼。 生活年代：前551——前479 春秋 出生地: 鲁国陬邑（今山东省曲阜）（东方圣地） 称谓评价: 思想家、教育家、政治理论家、儒家学派创
始人 出身阶级: 没落的贵族
整理作品： 《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》 思想载体: 《论语》
孔子的生平
• • • • • • • 1、生于乱世（孔子的出身） 2、自学礼乐（少时好学） 3、创办私学（收徒讲学） 4、从政失败（积极从政） 5、周游列国（宣扬学说） 6、献身文教（编订“六经”） 7、万世尊崇（死后受尊）
孔子追求的“礼”是什么？ 周礼，西周时的等级名分制度
他主张如何实现“礼”？ “克己复礼”、“正名”
问题2：孔子的政治思想核心是什么？其主要 内涵各是什么？你如何评价？
• 政治思想核心：“仁”和“礼”。 “仁” 指仁爱，关爱别人，但有差等；“礼”指 周礼，实质是恢复西周时的等级名分制度 （秩序），体现了孔子政治思想保守的一 面。
第一单元 中国古代的思想与科技
单元学习提示: 1、两条线索： 一是中国古代思想领域由“百家争鸣”演变 为儒家思想成为中国传统思想文化的主流——即 儒家思想的形成、发展、演变历程； 二是中国古代在科技方面取得的杰出成就， 推动了世界文明的发展。 2、“史实”分析理解： “一定时期的文化，是一定时期政治、经济 的反映”(善于分析思想文化形成的社会原因)