浅议高校学生党支部党日活动存在的问题与改进

浅议高校学生党支部党日活动存在的问题与改进摘要：加强学生党支部建设对于高校党建具有重要意义，学生党支部党日活动是高校党建工作的重要载体。

当前我国高校学生党支部党日活动普遍存在重视程度不够、形式呆板、内容单调、组织乏力以及思想观念陈旧等问题，必须结合我国高校校情和时代变化，切实采取有效措施加以改进。

关键词：党日活动；学生党支部；高校要做好高校基层党建工作，打造党建精品工程，必须找准一个突破口。

根据笔者多年从事基层党建工作的经验，改进学生党支部的党日活动可以作为打开高校党建活动新局面的一个切入点。

一、提高学生党支部党日活动质量的重要性据统计，我国高校在校生人数已达两千多万人，全国每年新增党员中约有四分之一来自高校。

高校师生特别是青年党员在党和国家各项事业发展中的特殊地位和作用不可或缺。

在党建中，高校基层党组织的建设一直以来都是基层党组织建设的重点。

高校学生党支部则是党组织在高校的最基层组织，它的建设关系着党能否顺利实现与广大青年的联系和沟通，关系着党能否圆满完成在广大青年中的各项任务。

因此，作为党组织在高校的最基层组织的高校学生党支部的建设也就显得格外重要，对其的建设实际就是对党发挥影响力的基本支撑点和战斗堡垒的建设。

随着我国高校扩招以及随之而来的学生党员人数的大量增加，高校学生党支部的建设之于高校党组织建设与整个党组织建设的意义也愈益突出。

关于党的组织生活，党章之中明确规定:“每个党员,不论职务高低,都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织,参加党的组织生活,接受党内外群众的监督。

不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。

”可见，党的组织生活是党组织建设中的一项重要制度，它可以对党的成员实施有效的内部监督，从而加强党组织对党员的管理，进而促进党员发挥先锋模范作用。

作为党组织生活的基本制度的党日活动制度，对于党员组织观念的加强、党员权利的享受、党员义务的履行、党内生活的规范、党性意识的增强、党员先锋模范作用的发挥以及基层党组织的战斗堡垒作用具有不可替代的作用。

党日活动制度将思想教育与创新实践融于一体,既可以充分调动党员的积极性和创造性,又可以凝聚其智慧进而激发其对新形势下的基层党组织活动方式和内容的改进与创新。

因此，有效落实党日活动制度不但能够促进党的中心工作,而且能够落实党建工作,使其更加富有成效,从而促使党日活动真正深入到每一个党员个体中,更加贴近党员群众的思想、学习和工作。

学生党支部的党日活动是我国高校党建工作的重要载体之一。

学生党日活动教育效果的增强,既是我国人才强国战略的实施与为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的培养的迫切需要,更是党的阶级基础的增强与党的群众基础的扩大以及党的影响力和凝聚力的不断提高的重大举措。

改进我国高校学生党组织的党日活动,将更多的优秀大学生吸引到党的队伍和事业中来,是我国高校贯彻和实践“三个代表”重要思想与科学发展观的一项具有战略意义的重要任务,也是我国高校为实现全面建设小康社会目标提供智力支持和人力保证的时代课题。

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“创新学生党支部活动方式,丰富活动内容,增强凝聚力和战斗力,使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。

”因此，我们必须不断创新高校学生党组织党日活动的工作理念和工作思路，改进学生党支部的活动模式，提高学生党支部党日活动的质量，增强党日活动的教育效果，以应对党建所遇到的新情况和新问题，进而开创我国高校党建工作的全新局面。

二、当前高校学生党支部党日活动存在的主要问题当前，我国高校学生党支部党日活动与其他基层党支部建设一样，同样存在着形式较为呆板、内容较为单调等问题，主要体现在以下几个方面。

1.从重视程度看，很多党务干部对党日活动的重要性认识不够，未能把开展党日活动作为高校基层党建的重要载体，而是把开展党日活动当做一项政治任务，为了活动而活动，其效果可想而知。

目前笔者所在单位就有相当部分的学生党员把参加党日活动看成一个负担，有的参加活动时敷衍了事，个别党员甚至以各种理由逃避参加党日活动。

2.从形式上看,不少学生党支部开展党日活动,往往局限于“三会一课”,未能做到结合本单位党员的思想和工作实际,开展形式多样、丰富多彩的活动。

有的学生党支部力求在形式上活泼生动，丰富多彩，但由于时间、经费和组织能力等原因，活动形式仍不能尽如人意。

3.从内容上看,不少学生党支部开展的党日活动中的空洞说教多,具体的内容缺乏，容易枯燥乏味。

很多时候仅仅只是在会上读读文件、念念报纸,或者顺便布置一下工作,缺少实际内容。

4.从组织方面看,很多学生党支部的党日活动仅仅由老师提出方案，而支委和学生党员则对党日活动缺少足够的准备和自己的思考，多是临时上阵,仓促发言。

支部组织的党员学习一般也是“灌输式”、“填鸭式”,根本无暇顾及党员是否能够消化吸收,因而活动的总体效果不甚理想。

5.从思想观念方面看,一些党支部尤其是某些党务工作者，开展工作的思想理念僵化保守,按部就班的现象比较突出,创新意识明显缺乏,从而导致党日活动严肃有余,活跃不足。

三、改进学生党支部党日活动的措施和途径针对当前我国高校学生党支部党日活动存在的主要问题以及笔者多年从事高校学生党建工作的经验，可以从以下几个方面采取措施，以改进我国高校学生党支部党日活动的质量。

1.提高认识，加强领导，从制度上保证把改进党日活动作为加强高校基层党建工作的重要环节来抓。

党务工作者要从影响党建工作成败的高度认识学生党支部党日活动的重要性，只有这样才能把开展好学生党支部的党日活动作为做好高校基层党建工作的重要环节和载体。

基层党组织应组织力量专门讨论有效开展党日活动课题。

制度落实是党建工作长效运作的保证。

唯有建立高校学生党支部党日活动的长效机制，方能形成对党员的约束机制。

如果没有制度保障，党日活动在某些党员的眼中就会无异于一般组织的普通活动，就会出现某些党员松散、无序的状态，进而使党日活动丧失其作为党组织政治活动的严肃性。

如果没有制度保障，党日活动也容易因客观条件的不断变化或各种具体事务的冲击而流于形式或走过场。

因此，应该将党日活动纳入党建工作计划与日常的党员教育管理工作中，也应该将其与年度党员的考评与考核挂钩。

2.找好切入点，增强党日活动教育的针对性和活动的实效性。

党日活动是对党员进行教育的主题活动，找到一个好的切入点，是达到党日活动教育效果的有力保证。

首先，以重大纪念活动或纪念地作为党日活动的切入点。

重大纪念活动或纪念地一般都必然存在着凝重深厚的历史背景、震撼人心的精神内涵,因而具有典型的代表性和重大的教育意义。

例如,中国共产党诞辰纪念日、中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利周年纪念、鸦片战争博物馆等,就经常被作为切入点出现在主题活动中。

其次，以服务为切入点。

服务是一个大概念,最终是要具体到做好某一件事或一项社会公益事业上。

把服务社会作为一个主要切入点,根本在于它有利于培养与提高学生党员的服务意识,增强其社会责任感和无私奉献精神。

以笔者所在单位为例，党日活动经常以公益劳动、探访孤儿院和敬老院、进行环保活动等为活动形式，活动效果良好。

再次，以党员教育的亮点与难点为切入点。

党员教育的亮点一般表现为社会上或高校内涌现出的先进集体、先进个人的先进事迹和党建工作中的教育创新点,这是党日活动一贯坚持的正面切入点。

党员教育的难点主要表现为社会上流行的一些错误思潮及学生党支部建设中的难点问题等,这是党日活动的直接且实践性很强的切入点。

比如学习汶川地震中抗灾英雄的事迹，分析目前党和国家反腐败现状等活动形式。

基层党组织开展学习教育活动只有紧密联系国内外、省内外、校内外和高校自身形势和任务，结合基层党组织实际需要、中心任务和广大师生关注的热点，才会有意义。

最后，以专业为切入点。

在党日活动中,可以在有些党日活动中直接或间接地将学生专业学习与其结合，以在纯理论学习与思想教育的主题党日活动外开拓更多的形式。

以专业为切入点开展高校学生党支部的党日活动优势明显：第一，依托专业开展党日活动,学生的参与面更为广泛,党员的积极性也会大大提高,因而活动的主题教育也能做得更为深入；第二，基于学生专业基础上的主题教育,亦能最大限度地得到专业教师和导师的关注与支持；第三，基于学生专业开展党日活动有助于培养和提高学生的职业道德和专业素养,从而有利于学生的未来发展。

例如，有电子信息工程专业背景的学生党员，可以义务为广大师生维修收音机，有计算机专业背景的学生可以义务为广大同学维修电脑等，既能在党日活动中为广大师生提供服务，提高党性修养，又能在实践中锻炼自己的才能，还能在广大群众中树立良好的党员形象，扩大党组织的影响力，可谓一举数得。

3.集思广益，丰富党日活动的内容和形式。

一般而言，当前我国高校学生党支部党日活动的惯常内容主要是三种：读报纸、学文件、看录像。

开展党日活动的目的不仅仅是学习党和政府的文件精神，更重要的是要理解吸收、进而贯彻相关文件精神。

要真正做到理解吸收和贯彻上级文件精神，必须结合党员所在单位、部门的职能特点以及本支部党员自身掌握的技能特长开展一些力所能及、富有成效的党日活动，从而为高校的教育教学出谋划策，贡献力量，直接或间接地达到为人民服务的宗旨。

为此，党日活动的内容不但可以是读报纸、学文件、看录像，还应包括党课活动、读书活动、形势报告活动、社会调查活动、参观活动、演讲活动、知识竞赛活动、征文比赛活动、办黑板报活动、党员形象特色活动、帮教活动、党风建设活动等等。

关于党日活动的形式方面，不仅要有传统的形式，更要善于利用日新月异的高新科学技术积极开拓创新党日活动的新形式。

传统的党日活动形式主要有：在自己的活动室里自学、上课、交友谈心；借用适当的场馆举行演讲会、歌咏会、朗诵会；搞一些文娱竞赛、体育比赛和联谊活动；上街宣传，义务劳动，开展便民服务；外出参观考察，甚至进村入户，了解国情、社情、民情以及高新技术的发展等等。

当代的大学生党员思维敏捷、思想活跃，完全可以在传统党日活动形式的基础上开发出更多的活动形式。

如，可以利用网络等媒体资源开展党日活动；可以像举办学术沙龙、英语沙龙一样举办时政沙龙，由支部内党员轮流担任时政沙龙的主持人。

主持人可以根据上级党组织的理论学习安排和近期报刊登载的时事政策文章甚至党员个人的专业研究方向等确定一些讨论主题并发布到网上，党员通过网络各抒己见、互相争论，通过交流达成共识，最终把思想统一到党和国家的方针政策上来。

4.拓展党日活动阵地，延伸党日活动的范围。

要积极探索和完善行之有效的学生党支部党日活动模式，拓展党日活动阵地，延伸党日活动的范围。

传统的学生党支部党日活动地点往往局限于会议室、革命纪念馆和党员日常活动场所的单一模式。

新形势下，我们应该将学生党支部的党日活动逐步延伸至学生宿舍、学生社团、实验室、校园网络等与学生日常学习生活联系密切的场所,使其成为开展学生党支部党日活动的坚强堡垒和重要阵地。