语法题析(06)---动词不定式及动名词
初中英语知识点归纳动词的不定式与动名词的综合运用
初中英语知识点归纳动词的不定式与动名词的综合运用初中英语知识点归纳：动词的不定式与动名词的综合运用动词是英语中的重要部分，不定式和动名词是动词的两种形式。
熟练地掌握不定式和动名词的用法，对于学习英语语法和提升英语水平都非常重要。
本文将对初中英语知识点中的动词不定式和动名词进行归纳总结，以及它们的综合运用。
一、动词的不定式动词的不定式由动词原形前加to构成，具有名词、形容词和副词的特性。
在句子中，它可以作为主语、宾语、表语和定语。
1. 作为主语：To learn English well is my goal.学好英语是我的目标。
2. 作为宾语：I want to visit Beijing next month.我想下个月去北京旅游。
3. 作为表语：Her dream is to become a doctor.她的梦想是成为一名医生。
4. 作为定语：I have a book to read.我有一本书可以读。
二、动名词动名词是动词加-ing形式，具有名词的特性。
它可以作为主语、宾语、表语和定语。
1. 作为主语：Reading is my favorite hobby.阅读是我的最爱。
2. 作为宾语：She enjoys singing and dancing.她喜欢唱歌和跳舞。
3. 作为表语：Her job is teaching English.她的工作是教英语。
4. 作为定语：The running water sounds so refreshing.流水的声音听起来很清新。
三、不定式与动名词的综合运用在实际应用中，我们经常需要将不定式和动名词结合使用，构成复合结构，完成句子的表达。
1. 不定式与动名词作为复合宾语：She enjoys playing the piano.她喜欢弹钢琴。
2. 不定式与动名词作为复合宾语：I want to go swimming this weekend.我想这周末去游泳。
动词不定式与动名词区别与联系
动词不定式与动名词的用法及区别学案编制人：布凡（动词不定式）关敏（动名词）复查人：武长缨（一）不定式1.不定式的基本形式与结构动词不定式指通常由to加上动词原形（如to write）所构成的一种非限定性动词形式，但在有些情况下to可以省略。
动词不定式有进行体和完成体（如to be writing, to have written）也有被动态（如to be write），所有的动词，不论是及物动词还是不及物动词，也不论是动作动词还是状态动词，都有不定式形态。
助动词除be和have外，没有不定式形式。
动词不定式在语法功能上可作主语、宾语、表语、定语和状语。
2.不定式的用法一、作主语动词不定式作主语可位于句首。
例如：To learn a skill is very important for everyone in society.也可使用it作形式主语，而将其置于句末。
例如：It is necessary for young students to learn a foreign language.动词不定式作主语的常用句型有：1. It is＋adj./ n. (＋for sb.／sth.) ＋to do sth.用于此句型的形容词有：easy, hard, difficult, possible, important, impossible, necessary, good, bad, exciting, interesting, surprising等。
例如：It is interesting to play this game.It is necessary for you to change your job.It was impossible for them to complete the task in such a short time.考例1：Is ____ possible to fly to the moon in a spaceship? (88 MET)A. nowB. manC. thatD. it用于此句型的名词有：pity, shame, pleasure, one’s duty, one’s job, fun, joy, good manners, bad manners 等。
动词不定式与动名词用法总结
动词不定式与动名词用法总结一动词不定式作主语(1) （1）To learn a foreign language is not easy.主语It（形式主语）is not easy to learn a foreign language(真正主语)It takes / took me 3 hours to read EnglishIt is not difficult for us to learn a foreign languageIt’s kind of you to help me with my English .1 It＋is＋形容词（表示人的性格品质）＋of sb＋to do2 It＋is＋形容词（表示做某事是怎么样）＋for sb＋to do注（1）当形容词表示人的性格品质时，逻辑主语由of引出,如：kind，nice, good, polite, clever, careful，careless，foolish，（2）当形容词表示做某事是怎么样时逻辑主语由for引出.如：difficult, hard , easy, important, dangerous possible二动词不定式宾语此种情况可按固定搭配或句式去记。
want to do agree to do hope to do decide to doprefer to do plan to do offer to do would like to doKevin planned to visit his uncle三动词不定式做宾语补足语tell sb + to do ask sb + to do want sb + to doorder sb + to do invite sb + to do warn sb + to doI tell him not to go there by bus ．四：定语动词不定式做定语放在所修饰的名词、代词的后面。
高中英语知识点归纳动词的不定式与动名词
高中英语知识点归纳动词的不定式与动名词动词的不定式与动名词是英语中重要的语法知识点，具有广泛的用途。
在高中英语学习中，学生需要熟练掌握不定式和动名词的形式、用法以及常见的搭配。
本文将对动词的不定式与动名词的相关知识进行归纳总结，并给出一些常见的例句和实际运用场景。
一、动词的不定式不定式是动词的一种非谓语形式，通常由“to + 动词原形”构成。
不定式在句子中可以作为主语、宾语、表语、定语或状语。
1. 不定式作主语不定式作主语时，常常位于句首，用来指代具体的行为、想法或概念。
例句：- To learn a foreign language is not easy.（学习一门外语并不容易。
）- To avoid traffic jam, we decided to take the subway.（为了避免交通堵塞，我们决定乘地铁。
）2. 不定式作宾语不定式作宾语时，常常跟在某些动词（如want, hope, plan, decide等）后面，表示将要发生的动作。
例句：- She wants to be a doctor in the future.（她将来想成为一名医生。
）- We have decided to visit the Great Wall next week.（我们决定下周去参观长城。
）3. 不定式作表语不定式作表语时，常常跟在be动词（如is, am, are, was, were等）后面，表示主语的身份、职业或角色。
例句：- His dream is to become a famous writer.（他的梦想是成为一名著名的作家。
）- Their job is to teach English to international students.（他们的工作是教国际学生英语。
）4. 不定式作定语不定式作定语时，通常放在被修饰的名词或代词之后，用来修饰它们。
例句：- I have a book to read this weekend.（这个周末我有一本书要读。
非谓语动词(动名词、动词不定式)总结及练习(附答案)
非谓语动词(动名词、动词不定式)总结及练习非谓语动词在句子中充当除了谓语．．．．以外其它成份的动词形式，不受人称和数的限制。
在英语中，非谓语动词主要有动名词和动词不定式两种形式。
第一部分动名词1.0动名词是在动词后面+ ing (doing)的形式，把动词变成名词来使用。
比如：live → living, see → seeing, go → going，凡此种种。
2.0 动名词在句子中的成份2.1 动名词做主语e.g. Seeing is believing. seeing为动名词，在句子中做主语Learning Japanese is hard. 为动名词，在句子中做主语2.2 动名词作宾语, 此时多与一些固定的谓语动词作搭配, 见附表e.g. I like reading.He enjoyed living in France.2.3 动名词作介词的宾语，常常与类似如下短语的介词连用，如：dream of, keep awayfrom, be good at, be interested in …e.g. He is interested in drawing. 动名词drawing作in的宾语Please keep away from lying. 动名词lying作from的宾语2.4 动名词作表语e.g. Seeing is believing. 动名词believing作表语My hobby is skating. 动名词skating作表语2.5 动名词作定语, 对修饰的名词形成一种定义e.g. a dining room, a swimming pool, a waiting room…2.6 动名词作状语，逻辑主语须与主句主语报纸一致e.g. Hearing the good news, she couldn’t helping laughing. (时间状语)Having received the letter, I decided to write back. (时间状语)Having been to the Great Wall for many times, he didn’t go last week. (原因状语)Working hard, you will succeed.(条件状语)Though working hard from day to day, he didn’t get rich. (让步状语)2.7 动名词作宾语补足语，常与感官等动词连用e.g. I saw him leavingPlease keep him working.第二部分动词不定式1.0 动词不定式也是一种非谓语动词形式，其结构为“to＋动词原形”，其中to不是介词而是动词不定式的符号，动词不定式没有人称和数的变化。
高中英语知识点归纳动词的不定式与动名词的用法
高中英语知识点归纳动词的不定式与动名词的用法动词的不定式与动名词在英语语法中扮演着重要的角色。
不定式是动词的一种非谓语形式，通常以to+动词原形的形式出现。
动名词则以动词加-ing的形式出现。
它们在句子中可以充当主语、宾语、表语、定语等不同的成分，并且有着各自的用法和特点。
本文将对高中英语中不定式和动名词的用法进行归纳总结。
1. 不定式的用法不定式的主要用法如下：1.1 作为动词的宾语：例如：- I want to go to the beach this weekend.（我想这个周末去海滩。
）- They love to play basketball.（他们喜欢打篮球。
）1.2 作为动词的表语：例如：- Her dream is to become a doctor.（她的梦想是成为一名医生。
）- The best method to learn a new language is to practice speaking it.（学习一门新语言的最佳方法是实践口语。
）1.3 作为不及物动词的宾语补足语：例如：- They made him leave the party.（他们让他离开派对。
）- She saw the cat climb up the tree.（她看到猫爬上树。
）1.4 作为介词的宾语：例如：- He is good at playing the piano.（他擅长弹钢琴。
）- We are interested in learning new things.（我们对学习新事物感兴趣。
）1.5 作为名词的定语：例如：- We need a pen to write the letter.（我们需要一支笔来写信。
）- Is there anything to eat in the fridge?（冰箱里有吃的东西吗？）2. 动名词的用法动名词的主要用法如下：2.1 作为名词的主语：例如：- Swimming is my favorite sport.（游泳是我最喜欢的运动。
英语语法动名词和不定式详解
英语语法动名词和不定式详解
动名词与不定式
动名词表达的是：状态，性质，心境，抽象，经常性，已发生的。
不定式表达的是：目的，结果，原因，具体，一次性，将发生的。
无论是接不定式还是动名词，基本含义相同，但用法会有细微差别。
动名词与不定式语义不同的有11 组：
stop doing/to do
这里，以stop为例，详细讲一讲用法。
stop to do 停止，中断做某事后去做另一件事。
stop doing 停止做某事。
例句：
They stop to smoke a cigarette.
他们停下来，抽了根烟。
I must stop smoking.
必须戒烟了。
典型例题
She reached the top of the hill and stopped ___ on a big rock by the side of the path.
A. to have rested
B. resting
C. to rest
D. rest
答案：C。
由题意可知，她到了山顶，停下来在一个路边的大石头上休息。
因此，应选择'stop to do sth，停下来去做另一件事'。
而不仅仅是爬山动作的终止，所以stop doing sth不正确。
中考英语非谓语动词用法系列讲座---动词不定式、动名词及动词过去分词精讲及练习
中考英语非谓语动词用法系列讲座---动词不定式、动名词及动词过去分词精讲及练习非谓语动词主要指在句中不能充当句子谓语，而是充当句子其它成分的动词。
非谓语动词有三种形式：动词不定式、动名词和分词（包括现在分词和过去分词）。
现在分词和动名词又统称为动词v--ing形式。
非谓语动词没有人称和数的变化，但有语态和时态的变化。
本讲座主要对非谓语动词的基本用法分别进行系列讲解。
第一讲：动词不定式用法精讲及练习考点一：动词不定式的基本用法动词不定式由“to+动词原形”构成，在某些情况下，to可以省略。
动词不定式在句中主要起名词、形容词、副词的作用，因此，动词不定式可以作句子主语、宾语、表语、宾语补足语、定语、状语、同位语和独立结构。
但在初中阶段，主要掌握动词不定式作句子的主语、宾语、表语、宾语补足语、定语、状语为主。
为了简明扼要地掌握动词不定式的用法，我们以表格的形式呈现给大家。
见下表：表（一）：动词不定式的基本形式：【典型考例】（2019湖北襄阳）我们的老师总是告诉我们，在学习中不要逃避任何困难。
(keep)Our teacher always tells us___ _ in the study【析】正确答案：not to escape any difficulties。
“告诉某人不要做某事”在英语中为tell sb. not to do sth.,not to do sth为动词不定式的否定形式，作动词tell的宾语补足语。
“逃避任何困难”为escape any difficulties。
【典型考例】（2019哈尔滨）Kids like reading stories which can make them _____.ughB.to laughughing【析】正确答案：A。
句意是：孩子们喜欢那些能让他们哈哈大笑的故事。
动词make为使役动词，其后接不定式短语作宾语补足语时，省略to。
即make sb do sth“使某人作某事”，故正确答案为A。
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语法题析---动词不定式及动名词
动词不定式和动名词出题频率比较稳定，即不频繁，亦无间断。
命题焦占主要集中在动词不定式和动名词的基本功能及正确形式，即（1）不定式to后面接原形动词，（2）动名词具有动词和名词两重功能，介词后面的动词必须以动名词形式出现。
不定式和动名词常考题型
1. 不定型工to后面接原形动词
例题分析
(1) Astronauts circling the Earth may get to seen sixteen sunrises and sixteen sunsets every day.
[答案] 动词不定型式的标志to后面应接动词原形see。
(2) Using their bills as needles, tailorbirds sew large leaves together with plant fiber to forming their nests.
[答案] to forming应改为to form正确的不定式形式。
(3) The poetry of E.E Cummings illustrates the way in which some poets bend graminastical rules as they strive to expression their insights.
[答案] 动词不定式to后面只能接原形动词，不能接名词。
(4) The dromedary camel is raised especially to racing.
[答案] 这是一个非常简单的动词不定式错误形式的考题。
Racing应改为race,与to 组成不定式。
2. 动词不定式作目的状语
解题要点不定式结构在句中可以作多种成分，目的状语则是常考到的形式。
例题分析
(1) A fuel is a substance used ------- light, heat .or energy .
(A) generating (B) generates (C) to generate (D) it is generating
[答案] C 根据句意及结构，此句固选择动词不定式作目的状语。
(2) ------ stereophonic phonograph records, two recordings are made of the same musical performance.
(A) Creates (B) Created (C) The creating of (D) To create (92.10)
[答案] D 这是典型的不定式作目的状语的句子。
目的状语放在句首是表示强调。
(3) ------- time and labor, cartoonists generally draw the hands of their characters with only three fingers and a thumb.
(A) Saved (B) Saves (C) To save (D) The saving (91.5)
[答案] C 此句与上面例题结构相同。
不定式作目的状语，且放在句首表示强调。
3. 动名词的正确用法
解题要点有关名词的考题并不很多，但有一个常出现的题型；介词后面的动词一定要用动名词形式，作介词的宾语。
例题分析
(1) Microwave cooking can be accurately described as the first absolutely new method of prepare food since the discovery of fire.
[答案] 介词of后面应接动名词形式，即of preparing。
(2) Most crickets have two pairs of fully developed wings, and muscular hind legs for jump.
[答案] 动名原形jump位于介词for后面，故应改为动句词jumping。
(3) Because it is a healthful way to exercise derobic dancing is considered an excellent method for release tension.
[答案] 动名词原形release位于介词for后面，故应改为动名词releasing。
(4) The Cubist movement in art was reaction against traditional methods of portray reality.
[答案] 动词原形portray应改为动名词portraying即作前面介词of的宾语，自身又带宾语reality。