《梅兰芳》练习
部编版四年级上册第23课《梅兰芳蓄须》图文讲解+练习(全)
部编版四年级上册第23课《梅兰芳蓄须》图文讲解+练习知识点多音字：宁：nìng宁可níng息事宁人要：yāo要求yào要职词语解释：旦：戏曲角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。
纠缠：①绕在一起。
②搅扰，找人的麻烦。
本文中是第二种解释。
深居简出：平日老在家里待着，很少出门。
虚度：白白地度过。
吟唱：吟咏歌唱。
知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等）。
沦陷：(领土）被敌人占领；失陷。
困顿：(生计或境遇）艰难窘迫。
骚扰：使不安宁；扰乱。
明志：表明志向。
抗议：对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。
不堪其扰：忍受不了对方的搅扰。
签订：订立条约或合同并签字。
优厚：(待遇等）好；丰厚。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
破绽：衣物的裂口．比喻说话做事时露出的漏洞。
妄想：不能实现的打算。
气节：坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。
反义词：坚持——放弃困顿——富足优厚——苛刻拒绝——接受普通——特殊胜利——失败高超——拙劣敬佩——鄙视斩钉截铁——拖泥带水近义词：闻名——出名躲避——躲藏知足——满足出马——出面困顿——困窘骚扰——纠缠优厚——优越敬佩——钦佩词语扩展：含近义词的四字词语：斩钉截铁翻山越岭调兵遣将良师益友通情达理甜言蜜语惊涛骇浪丰功伟绩深思熟虑奇形怪状惊天动地改朝换代摇头摆尾跋山涉水课文主题：本文写的是梅兰芳先生为了拒绝演出，蓄须明志的事，表现出他对日本侵略者的深恶痛绝和其崇高的民族气节。
课内问题：1、梅兰芳为什么要蓄须？答：1937年，日军占领上海，梅兰芳不愿给日本人演戏，为躲避纠缠，他先是藏身上海租界，然后去了香港。
1941年香港沦陷，日本人多次逼迫，梅兰芳难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰，拒绝的借口都用尽了，最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决。
2、梅兰芳经历了哪些危险和困难？答：(1）四处躲避日本人，想尽各种理由拒绝演出，甚至蓄须明志。
二年级语文春季学期阅读理解假期作业练习专项题及答案北师大版
二年级语文春季学期阅读理解假期作业练习专项题及答案北师大版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。
愚人吃盐从前，有一个愚蠢的人，到朋友家做客。
主人见他来了，就请他吃饭。
在吃菜的时候，他嫌一道菜淡而无味。
主人听到后，就给他放了一些盐，他再尝，觉得味道比刚才鲜美多了，心里就想：“菜的味道之所以变得鲜美，原来是加了盐的缘故。
加了这么一点点，味道已经这样鲜美可口，如果多放些，味道不是更鲜美吗？”想到这里，这位愚蠢的人就不吃菜了，空口吃起盐来，结果弄得口苦舌麻，反而伤了胃口。
1．这篇短文共有几个自然段？第二自然段共有几句话？( )A．3，4 B．3，5 C．3，22．为什么淡而无味的菜一下子变得鲜美？( )A．因为放了味精B．因为放了盐C．因为放了糖3．这个人空口吃盐是不是更鲜美了？( )A．不是，他空口吃盐，结果弄得口苦舌麻，反而伤了胃口。
B．是的，嘴里感觉更加鲜美了。
4．从这个故事中你受到什么启发？( )A．做事不能想当然的去做，而要多动脑筋。
B．做事不能一知半解。
C．做事要有尺度，不能走极端。
二、阅读下文，回答问题。
植树的季节春天是植树的季节。
我们________来小树苗，把它们栽到郊外。
________上清凉的水，________上湿润的土。
风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花。
擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。
当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。
后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。
今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。
春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。
1．选合适的词语填到短文中的横线上。
（填序号）①浇②培③扛我们________来小树苗，把它们栽到郊外。
________上清凉的水，________上湿润的土。
2．短文中把树木比作________、________，形象地写出了树林的作用。
《梅兰芳蓄须》课文及练习题
《梅兰芳蓄须》课文及练习题四年级《梅兰芳蓄须》课文在京剧舞台上，梅兰芳主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》等享誉世界。
默读课文，说说梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏，在这个过程中经历了哪些危险和困难。
有兴趣的同学可以查找资料，深入了解这位京剧大师。
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。
他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。
但他的一生中，有几年却是留着胡须的。
1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。
1938年底，有人邀请他去香港演戏。
演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。
对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。
到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。
一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求。
1941年12月香港沦陷。
日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。
梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵l略者随时随地的骚扰。
拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。
后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。
长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花?”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。
但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。
他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。
梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。
”但是，拒绝演出总得要想出个办法啊。
梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。
必备二年级上册语文《梅兰芳学艺》练习题
必备二年级上册语文《梅兰芳学艺》练习题
语文作为小学教育的一门基础学科，关于学好其它课程也起着至关重要的作用，接上去为大家分享了二年级上册语文梅兰芳学艺练习题，希望大家可以合理的运用!
一、看拼音，写词语。
xué yì dònɡ yáo huò zhě zhù shì
jiàn jiàn línɡ huó kǔ liàn jǐn dīnɡ
二、划出以下汉字的正确读音。
剧(jù jǜ) 紧(jǐn jǐnɡ) 者(zě zhě) 刘(liú luí)练(niàn liàn) 勤(qín qínɡ) 芳(fānɡ fān)泽(zé zhé)
三、写出以下字的部首。
灵( ) 紧( ) 延( ) 翠( ) 差( )
赔( ) 登( ) 盘( ) 旋( ) 较( )
四、连线。
飞翔的眼睛拜师知名
游动的决计世界学艺
明亮的鸽子京剧苦练
学艺的鱼儿勤学巨匠
五、写出以下词语的近义词。
注视--( ) 知名--( ) 灵敏--( )
六、照样子，用带点的词造句。
1、他经常紧盯空中飞翔的鸽子。
经常......_______________________
2、梅兰芳终于成为世界知名的京剧巨匠。
终于......_______________________
我们精心为广阔小先生冤家们预备的二年级上册语文梅兰芳学艺练习题，希望可以作为大家课后练习和考前温习的参考资料!。
梅兰芳 练功 例子
梅兰芳练功例子
梅兰芳是一位著名的京剧表演艺术家，他对于练功非常用心。
在
他的练功例子中，他注重身体灵敏度的培养和声腔的磨合。
在梅兰芳开始练功时，他首先注重身体的柔韧性和灵活度。
他会
进行一系列的拉伸运动，如舞台上的华丽转身和跳跃动作需要他拥有
卓越的柔韧性。
梅兰芳会进行各种伸展运动，如拧腰、弯腿、转肩等，以提高身体的灵活性。
紧接着，梅兰芳注重对声腔的磨合。
他会进行一些发声练习，如
利用吐字篇、颤音练习等，以增强声腔的弹性和稳定性。
他经常通过
开颚、舌尖抬起、舌面顶起等方式来调整发声部位，以达到自如地掌
控喉咙和气流。
在练功的过程中，梅兰芳非常注重舞台形态的培养。
他会模拟不
同剧目中的角色形象，通过练习手势、面部表情等方式来塑造舞台形象，并不断调整改善，以求做到角色形态的准确和生动。
此外，梅兰芳练功时还会进行身体平衡和舞台动作的训练。
他会
进行一些跳跃、滚动、转身等动作的练习，以提高舞台上的协调性和
稳定性。
他还会通过不同的舞步组合，如前进、后退、旋转等，以增
强形体控制能力。
总之，梅兰芳的练功例子非常注重身体柔韧性、声腔磨合、舞台
形态和动作训练等方面。
他的用心练习与各方面的训练相结合，使他
成为了一位卓越的京剧表演艺术家。
反复练习的名人例子
反复练习的名人例子著名京剧艺术家梅兰芳小时候，相貌很平常，眼神还有些呆板，见人不大会说话。
在他八岁那年，家里请来了一位有名的朱素云先生教他学戏。
第一出开蒙戏《二进言》，老师反复教他，还不能上口。
朱先生见他进步太慢，认为他不是学戏的材料，再不教他了。
朱先生临走时，将梅兰芳叫到跟前斥责说：“祖师爷没给你这碗饭吃，我也没办法。
”说完就拂袖而去。
梅兰芳是个有志气有毅力的孩子，朱先生的话像一根针刺疼了他的心。
他想，难道别人能学会的戏，我就学不会？难道我比别人少点啥？他暗下决心，非闯出个样子来不可。
不久，梅兰芳入了“云和堂”学戏，拜吴菱仙老先生为师。
吴先生对梅兰芳的要求很严，有时还采取十分严苛的训练方法，但梅兰芳总是按老师要求的那样，努力完成练功任务。
当时，吴先生最厉害的一手是跷功。
他搬来一条板凳，上面放着一块砖头，让梅兰芳脚踏两根半来多长的高晓站在砖头上，并要求站一柱香的工夫。
起初，梅兰芳站上去总是战战兢兢，不到三分钟，就腰酸脚疼支撑不住了。
可他刚跳下来，又必须马上再站上去，因为一柱香烧不完，是不准下来休息的。
为了练出过硬功夫，梅兰芳的腿都站肿了。
经过一段基本功训练，梅兰芳的晓功有了很大长进。
但他没有满足，又积极主动地设法增加训练难度。
秋去冬来，他在庭院里找块地方浇了一个冰场，冰面光洁如镜，人走上去都免不了摔跤。
可梅兰芳偏偏要踏上高跷，到冰场上去跑圆场。
高晓本来重心就高，支撑面又很小，再加上冰滑，梅兰芳经常摔得身上青一块紫一块的。
吴先生看了有些怜惜和心疼，就对梅兰芳说：“休息几天再练吧！”梅兰芳却坚决地说：“先生，您不是常常说，练功练功，一日不练三日空吗？”先生无奈，只好让他继续练下去。
冰上踩跷的功夫，使梅兰芳受益甚大。
他晚年时曾多次说过：“幼年练跷功，颇以为苦，但使我腰腿力量倍增。
我在六十多岁时仍然演出《醉酒》、《穆柯寨》一类刀马花旦戏，就不能不说是当年严格训练跷功的好处。
真可谓‘不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香’啊！"。
语文S版五年级(上)《第24课 梅兰芳》同步练习卷 (2)
潦倒了，他到处借钱，借不到，想出一招来，我今天去问梅兰芳借，他这么道德高尚，
我跟他借钱大概能借着。但是他做好一个充分的思想准备，准备被他骂一顿。到了梅兰
芳那里，他一五一十，把自己的处境讲一遍，梅兰芳知道这些情况以后，拿出两百块钱
来说：“您走吧。”记者没有想到，一个受过他侮辱的、受他欺负的人，
会这样慷
犹豫地将艺术让位于民族气节。”他“不屑一顾”的是
奢华的生活，宁愿选择一
种
的生活，由此我们体会到他是一个
的中国人，一名真正的艺术家。虽
然他热爱
，但他把
看得更重。
（3）“一向爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象：衣着变得极其随便，头发很长时
间才理一次，而以前每天都要刮掉的胡须，也开始出现在嘴边了。”梅兰芳衣着随意又留
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慨地对待他。他被梅兰芳的气度、胸怀感动，当场“扑通”跪下，说：“
”
梅兰芳平静地说：“没关系，你也要吃饭，没关系，去吧！”
这就是梅兰芳对待批评、受到批评时候的一种人生态度。
（1）联系上下文，解释下面的词语。
诽谤：
慷慨：
落魄潦倒：
无中生有：
（2）用“然”组两个词，分别填在文中的括号里。
话合成一句话） （3）他一．方．面．坚持蓄须，一．方．面．甚至不惜自伤身体。（用带点的词语写一句话）
（4）一向总是爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。（修改病句）
。
7．（3 分）品析语段。
（1）“著名画家丰子恺曾慨叹：‘茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’，有几人欤？’”
这个句子用了
的修辞手法，“优伶”指
道日本人还能强．（qiáng qiǎng）
迫我
演戏吗？ （3）面对梅兰芳，日本人着．（zhuó zháo）
《梅兰芳蓄须》练习题及答案
《梅兰芳蓄须》练习题及答案一、用“√”画出在括号里的正确读音。
蓄．（chǔ xù）须逼迫．（bái pò）纠缠．（cán chán）妄．（wáng wàng）想邀．（yāo yào）请不忍．（rén rěn）打扰．（jiǎo rǎo）拒．（jù jǜ）绝签订．（dīng dìng）宁．（níng nìng）可要．（yāo yào）求京剧．（jū j ù）二、根据下面的解释写出正确的词语。
1.形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
（）2.全世界的各个地方的人都知道它的名声。
（）3.指相互缠绕或遭人烦扰不休。
（）三、选择正确的解释。
迫: A.逼,威胁 B.接近,靠近 C.紧，急1.时间紧迫，容不得你犹豫了。
（）2.敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。
（）3.卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。
（）按要求完成下面各题。
四、连一连。
闻名世界的消息躲避难关优厚的表演艺术直面合同高超的艺术家签订危险胜利的条件渡过纠缠五、按要求完成下面各题。
1.他宁可．．在日本侵略者的统治下登台演出。
（用加点的词语说．．卖房度日，也决不一句话）2.抗日战争取得胜利的消息传来梅兰芳当天就剃了胡须高兴地向大家宣布胜利了我该登台演出了（在句子的空白处加标点）六、课内阅读。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。
（）条件多么优厚，梅兰芳（）拒绝了。
他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。
1.在文中的括号里填上合适的关联词。
2.把文中画“”的句子改为陈述句。
3.“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。
”从这句话中你看出梅兰芳是一个的人。
《梅兰芳蓄须》参考答案一、xù pò chán wàng yāo rěn rǎo jù dìng nìng yāo jù二、1.斩钉截铁 2.闻名世界 3.纠缠三、1.C 2.A 3.B四、闻名世界的---艺术家躲避---纠缠优厚的---条件直面---危险高超的---表演艺术签订---合同胜利的---消息渡过---难关五、1.我宁可走路去上学，也不愿挤公交车，车上人太多啦。
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《梅兰芳》练习
一、填空。
1.“拒”字按部首查字法应查（）部，除部首外再查（）画。
“拒”字的最后一画是（）。
2.“饰”字按音序查字法应查字母（）。
“饰”字的第四画是（）。
3.“幽”字按部首查字法可以查（）部，除部首外再查（）画。
“幽”字的第一画是（），第四画是（）。
二、组词语。
暴（）沦（）轮（）拒（）
爆（）抡（）论（）距（）
邀（）晋（）扰（）堤（）
激（）普（）犹（）提（）
滑（）胁（）役（）妄（）
猾（）协（）疫（）忘（）
三、简要地写出课文记叙了梅兰芳的哪几件事。
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________ 四、结合上下文理解下面的句子，然后填空。
1.“茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’，有几人欤？”
这句话的意思是____________________________________
2.“尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
”
从这句话可以看出梅兰芳
_____________________________________________________________
_____________________________
3.“就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。
”
这句话告诉我们梅兰芳
_________________________________________________________________ __
_______________________。