六年级语文上册习作例文
六年级上册第二单元习作例文
第二单元习作例文1：运动会今天，阳光明媚，秋高气爽。
终于，经过漫长的等待，我们迎来了学校秋季运动会。
放眼望去，操场上，彩旗飘飘，人头攒动。
呐喊声，加油声，此起彼伏。
同学们用他们特有的热情等待着运动会的开始，而运动健儿们脸上洋溢着笑容，他们似乎信心十足。
比赛开始了，操场上顿时人声鼎沸！你瞧，那边是男子100米短跑。
随着裁判老师“砰”的一声枪响，运动员们像离弦的箭一样冲了出去，坐在旁边的观众高声大喊：“加油！加油！”运动员们你追我赶，奋勇向前，快到终点的时候，他们更是使出全身的力气往前冲，每个运动健儿都不甘落后，那股为班级争光的冲劲儿，真让我们感动。
再看，操场的另一角是垒球比赛区。
只见我们班的小钱同学也在那里等候着，一个接一个的同学扔着垒球，终于轮到我们班了。
只见小钱同学拿着垒球，然后身体往后微微一仰，最后快速地将垒球扔了出去。
这个垒球呈抛物线形状在空中飞了一段时间，就掉了下来。
哇！扔得这么远呀！小钱同学为我们班争得了荣誉，竟然拿了第一名的好成绩，真是厉害！大家欢呼起来，为他喝彩。
时间过得真快，运动会在同学们的欢声笑语中结束了。
在这次运动会中，我们有收获，当然也有失败，我们应该重整旗鼓，期待着在下一次的运动会中再创佳绩。
第二单元习作例文2：研学旅行活动小记盼望着，盼望着，研学旅行活动这一天终于到来了。
一大早，我们就坐上了开往旅行目的地的大巴。
大家抑制不住内心的喜悦，叽叽喳喳说个不停，一个多小时的车程在我们的说笑声中一晃就过去了。
车子刚抵达目的地，我们便从车上飞奔而下，看到等候已久的教官们，我们更是激动不已。
总教官给我们分了不同的队，然后讲述了研学活动的安排，之后活动就正式开始了。
首先，我们来到了国防科普教育馆地震演习厅，教官给我们播放了一部关于地震的小视频。
通过视频，我明白了地震是自然灾害之一，还学习了地震中自救的知识。
我们还参观了地震模拟现场，看到了那一幕幕令人难以忘怀的场景。
之后在教官精心设计的游戏中，我们学习了营救伤员的知识，完成了一次有趣的救援活动。
部编版六年级上册第四单元习作：笔尖流出的故事(范文+点评+升格)
半晌无语，屋里奶奶睡得正香。风吹过，吹乱了 铁蛋额前的头发，吹开了铁蛋脸上的泪花。院落里， 月光似水，那条冻僵的鱼儿欢快地游动起来……
名家名篇
飞翔的馒头
铁蛋的
只得将他丢给爷爷奶奶照管，铁蛋在他们 的百般呵护中长大。由于爷爷病逝，这呵 护便少了一半。爸爸妈妈费尽周折，铁了 心要把铁蛋接到城里去上学，这原本是一
。
件好事，奶奶笑得合不拢嘴，可铁蛋舍不
得离开奶奶，第一次冲他们发了脾气 ：
“要么和奶奶都去，要么和奶奶都不去！”
事情就此僵住。 传出
违背了他们的意愿
倚在门槛上。
铁蛋虽生来可怜，但自幼懂事。铁蛋的爸爸妈
妈在城里打工，他从小就跟着爷爷奶奶留守在农村，
铁蛋在他们的百般呵护中长大。由于爷爷病逝，这
呵护便少了一半。爸爸妈妈费尽周折，铁了心要把铁 蛋接到城里去上学。这原本是一件好事，奶奶笑得合 不拢嘴，可铁蛋舍不得离开奶奶，第一次违背了他们 的意愿：“要么和奶奶都去，要么和奶奶都不去！” 事情就此僵住。
员同学们去花坛里找五瓣丁香作为礼物送 交代缘由 给老师。很多同学跑到花坛里，扒拉着一 交代了故事
朵朵丁香花看，漂亮的丁香花惨遭浩劫， 发生的原因，
落了一地。
引出下文。
班长王寒冰，人如其名，中等身材，
圆圆的脸蛋儿，一双小小的眼睛，看起来
就很严肃，是班上雷厉风行的“小班主
任”。“都停下！谁让你们扒拉丁香花的？
语言描写 制造冲突， 增强了文章 的戏剧性。
几个调皮的男生都被王寒冰一一“降服” 了。
接着，管理能手王寒冰开始发号施令， 所有扒拉丁香花的同学都必须留下来打扫 卫生。王寒冰迅速将自己分内的卫生打扫 完毕，然后帮助其他同学打扫。看到班长 带头抢干脏活，所有同学心服口服，齐心 协力将卫生区打扫干净。
部编版六年级上册第三单元习作：______让生活更美好(范文+点评+升格)
对比 书中的世界 带给“我” 不一样的感 受，表达了 “我”对书 的喜爱之情。
书陪我度过了欢乐的时光，书成了我 终生的朋友，书让我的生活更美好。
表达感情 结尾总结全 文，抒发情 感。
名师 点评
这篇习作主要写了三个内容：一是小时候妈妈 给“我”读书中的故事；二是妈妈送给“我”一本 《海底两万里》；三是书中的内容深深地吸引了 “我”。三个内容看似没有什么联系，实际上层层 深入，正是这样的过程让“我”渐渐成为一个小书 迷。为了让文章内容更生动，小作者采用比喻、排 比的修辞手法，将“我”在书的世界中的独特感受 生动形象地表达了出来。
泓江水。哇，这哪里是面，分明是飘香的 山水画嘛！一碗面，兼具色、香、味，简 直就是人间精品。抵不住这美味，我开始 狼吞虎咽地吃起来。
生活中，美食无处不在，只要用心去 品味，去想象，你就会发现：美食让生活 更美好。
修辞手法 生动形象地 对拉面进行 了描写，富 有画面感。
总结感悟 结尾表达感 受，点明文 章主题。
小作者按照时间顺序为我们叙述了种花的过程， 从最初的怀疑到最后的有成就感，我们可以体会到 小作者在种花过程中的收获。本文最大的一个亮点 是比喻修辞手法的运用，生动形象地突出了旱荷花 的特点，语言优美。此外，文章在结构上以设问开 篇，点明主题；以引用结尾，深化主题，可谓浑然 一体。
例文三
阅读让生活更美好
名师 点评
这篇习作，小作者描写了最普通的美食——拉 面给自己的生活带来的美好，描写真实可感。全文 按照事情发展的顺序行文，叙事完整，中心突出， 语言优美，细节描写真实动人，情感抒发自然真实。
例文二
种花让生活更美好
陈佳瑞 如果有人问我：“什么让你的生活 更美好？”我会毫不犹豫地回答：“种 花！”因为种花让我体会到了劳动的乐 趣。 那是四年级的时候，邻居王阿姨送 给妈妈几颗旱荷花的种子，妈妈让我自 己种下去。望着比黄豆还小的种子，上
部编版六年级语文上册第一单元《变形记》习作例文(5篇)
部编版六年级语文上册第一单元《变形记》习作例文（5篇）1.变形记清风徐来，我眺望着天空，皎洁的明月被乌云覆盖着，一阵细雨轻抚着我，迷迷糊糊地我便进入了梦乡。
一觉醒来，睁开朦胧的双眼，我看见了无边的绿草，猛然间发觉我竟然也是其中一员。
春天踏着轻盈的脚步而来，我也披上了新衣，为春天的到来而欢欣，因为我也为春天增添了一抹亮丽的绿色。
在一个阳光灿烂的日子里，我看见了一位健硕的牧羊人驱赶着一群雪白的羊，羊妈妈身后还跟随几只小羊羔，它们咩咩的叫声中还带着奶腥味。
渐渐地它们走近我了。
哎呀！糟了！它们要吃到我了！我吓得紧紧地闭上眼睛，过了一会儿，它们竟然从我身边走过去了——谢天谢地，它们没有吃到我，哦，我的天，吓死本宝宝了！不知不觉中，气温越来越高，地面的温度高达40度，热得我都喘不过来气了。
我大口大口地吸进二氧化碳，大口大口地吐出新鲜的氧气，累得我的腰都直不起来了，只能蔫蔫地耷拉着脑袋。
听，秋风吹着口哨过来了，我便又变成了另外一番模样了。
我的兄弟姐妹们也是一样。
原本鲜艳、娇嫩的绿色，都变成枯萎、干燥的黄色了。
一眼望去，遍地的绿色地毯都变成了黄色的厚厚的秋衣。
我也听到了大雁南飞的鸣叫，看见落叶从树枝上掉下来的优雅姿态，它们飘呀飘，最终扑进了大地母亲的怀抱。
一场大雪如期而至，为我们编织出了一床雪白无暇的厚棉被，我伴随着雪花飘落的簌簌声，北风呼呼地肆虐声，大头雪地靴脚踩雪地的咯吱咯吱声，我再一次沉沉地入睡了。
当我猛然间醒来，睁开眼睛，竟然发现那只是一场梦。
我揉了揉眼叹息：要是我真是一株小草那该多好啊！这样，我就能感受四季的轮回变化，享受风雨的滋润，倾听大自然的声音……我也希望能如小草一样，不图什么名利，不要多少金钱，简简单单就好。
2.变形记一天，我以一块面包做诱饵，捣毁了一个蚂蚁窝，蚂蚁们几乎都逃了，只剩下一只特别大的蚂蚁原地不动。
我打算拿它做标本，谁知，还没抓它，它就突然动起来，迅速地爬上我的手臂，狠狠地咬了我一口。
部编版六年级语文上册第八单元习作：有你,真好(范文)
的地方引，而您的鞋，早已被污水打湿。 而深秋的雨，冷冰冰的。哪怕您撑了
伞，也常常是顾得了左顾不了右，顾得了
词语的运 用要切合 当时的场 景，“打 湿”过于 轻描淡写， 不能体现 出妈妈的 形象。
我却顾不上您自己。为了节省伞下的空间， 我便缩成一团。您以为我冷，无论如何也 要脱下外套给我披上，嘴里还念叨着： “妈妈是大人，身体强壮，你是小孩儿， 容易感冒。”任凭风雨肆虐，我总安然无 恙……
大雨偏爱放学时。我永远都记得您像守护神一样， 及时出现在我的视线里：倾盆大雨砸向地面，您不顾 一切向我奔来。下雨的时候，我们比平时走得更近， 您撑着伞，拉着我的手。路上难免有积水，您总能准 确无误地把我往水少的地方引，而您的鞋，早已被污
水浸透。 深秋的雨，冷冰冰的。哪怕您撑了伞，也常常是
顾得了左顾不了右，顾得了我却顾不上您自己。为了 节省伞下的空间，我便缩成一团。您以为我冷，无论 如何也要脱下外套给我披上，嘴里还念叨着：“妈妈 是大人，身体强壮，你是小孩儿，容易感冒。”任凭 风雨肆虐，我总安然无恙……
“菜的味道棒极了！”听到客人们的称赞， 侧面烘托
从侧面展现
我真为家里有一位“厨神”而自豪。
出爷爷厨艺
爷爷的饭菜给我们带来了欢乐，在这 的精湛。
里我想说一声：“爷爷，有您，真好！” 点明主题
结尾总结全
文，点明习
作主题。
名师 点评
小作者开头并没有直接介绍“厨神”是自己的 爷爷，而是先介绍了爷爷的外貌特点，设置悬念。 文章详略得当，言之有序，将爷爷“会做菜”的特 点表现得很充分，尤其是在展示鲜美的土豆丝时让 人垂涎三尺。文章语言诙谐幽默，读起来轻松愉快， 趣味盎然。
中心句 紧扣“良 师”，写赵 鹏程帮“我” 补习功课， 表现了他的 乐于助人。
部编版六年级上册语文第三单元《--让世界更美好》习作例文
部编版六年级上册语文第三单元《--让世界更美好》习作例文部编版六年级上册语文第三单元《让世界更美好》作例文作一：我心中的美好世界如果给我一个机会，我会努力让世界变得更美好。
在我心中，美好的世界是一个充满爱与和平的地方。
首先，我希望世界上没有战争和冲突。
战争只会带来痛苦和伤害，所以我希望人们能够和平相处，解决问题的时候通过对话和谅解。
这样，我们的世界将会更加安宁和谐。
其次，我期望整个世界都能够关注环境保护。
我们的地球是我们唯一的家园，我们应该珍惜它。
我希望人们能够减少污染，节约能源，种植更多的树木，保护动物和植物的生存环境。
只有这样，我们才能够保持一个清新美丽的自然环境。
最后，我希望每个人都能够热心助人。
在我的美好世界里，人与人之间没有隔阂和歧视，每个人都能互相帮助和支持。
无论是家庭、社区还是国际社会，我希望人们都能够展现出善良、友爱和宽容的品质。
总之，我心中的美好世界是一个充满爱与和平、关注环境保护并且充满互助精神的地方。
我相信只要我们共同努力，这个世界将会变得更加美好。
作二：守护世界的使者在我们的世界中，守护着这个美好家园的使者们默默地工作着。
首先，有一群身着制服的环保人员，他们每天都走遍大街小巷，清理垃圾，清洁街道。
他们的工作是保持环境的整洁与美丽，确保我们的城市更加宜居。
其次，还有一群植树志愿者，他们亲手种下绿色的希望。
他们明白，一棵树的成长需要时间和耐心，但他们坚信，只有让绿色回归大地，我们的世界才会更加美好。
再次，医生和护士们是守护生命的使者。
他们每天都奔波在医院的走廊里，尽力救治患者，他们的工作不仅是治疗疾病，更是给予病人希望和温暖。
他们的付出让世界充满着健康和生命的力量。
最后，教师是守护知识的使者。
他们以点滴的知识滋养着学生们的心灵，耐心引导他们成长。
教师们不仅传授知识，更是为学生树立了榜样。
他们的工作是培养未来的希望，让世界更加智慧和美好。
这些守护世界的使者们，将自己的爱与关怀融入到工作中，用实际行动让世界更美好。
部编版六年级语文上册第一单元《变形记》习作例文(5篇)
部编版六年级语文上册第一单元《变形记》习作例文(5篇)部编版六年级语文上册第一单元《变形记》习作例文（5篇）1.变形记清风徐来，我眺望着天空，皎洁的明月被乌云覆盖着，一阵细雨轻抚着我，迷迷糊糊地我便进入了梦乡。
一觉醒来，睁开朦胧的双眼，我看见了无边的绿草，猛然间发觉我竟然也是其中一员。
春天踏着轻盈的脚步而来，我也披上了新衣，为春天的到来而欢欣，因为我也为春天增添了一抹亮丽的绿色。
在一个阳光灿烂的日子里，我看见了一位健硕的牧羊人驱赶着一群雪白的羊，羊妈妈身后还跟随几只小羊羔，它们咩咩的叫声中还带着奶腥味。
渐渐地它们走近我了。
哎呀！糟了！它们要吃到我了！我吓得紧紧地闭上眼睛，过了一会儿，它们竟然从我身边走过去了——谢天谢地，它们没有吃到我，哦，我的天，吓死本宝宝了！不知不觉中，气温越来越高，地面的温度高达40度，热得我都喘不过来气了。
我大口大口地吸进二氧化碳，大口大口地吐出新鲜的氧气，累得我的腰都直不起来了，只能蔫蔫地耷拉着脑袋。
听，金风抽丰吹着口哨过来了，我便又变成了另外一番模样了。
我的兄弟姐妹们也是一样。
原本鲜艳、柔嫩的绿色，都变成枯萎、干燥的黄色了。
一眼望去，各处的绿色地毯都变成了黄色的厚厚的秋衣。
我也听到了大雁南飞的鸣叫，看见落叶从树枝上掉下来的优雅姿态，它们飘呀飘，最终扑进了大地母亲的怀抱。
一场大雪如期而至，为我们编织出了一床雪白得空的厚棉被，我相伴着雪花飘落的簌簌声，北风呼呼地残虐声，大头雪地靴脚踩雪地的咯吱咯吱声，我再一次沉沉地入睡了。
当我突然间醒来，睁开眼睛，居然发现那只是一场梦。
我揉了揉眼太息：如果我真是一株小草那该多好啊！这样，我就可以感受四季的轮回变化，享受风雨的滋润，倾听大自然的声音……我也希望能如小草一样，不图什么名利，不要几何金钱，简简单单就好。
2.变形记一天，我以一块面包做诱饵，捣毁了一个蚂蚁窝，蚂蚁们几乎都逃了，只剩下一只特别大的蚂蚁原地不动。
我计划拿它做标本，谁知，还没抓它，它就突然动起来，疾速地爬上我的手臂，狠狠地咬了我一口。
部编版六年级语文上册第七单元《我的拿手好戏》习作例文(5篇)
部编版六年级语文上册第七单元《我的拿手好戏》习作例文（5篇）1.我的拿手好戏你们肯定很想知道我的拿手好戏是什么吧？我现在就可以告诉你们，我的拿手好戏有好几个呢：滑旱冰、做手工、打篮球、打羽毛球、打乒乓球……但是我最拿手的还是写字了。
记得我上三年级的时候，一天下午，我们学校要三年级的同学用钢笔或水毛写两首古诗，一首是唐代大诗人李白写的《山行》，另一首也是唐代大诗人张继写的《风桥夜泊》，我们班的班主任老师——包老师让我、夏昕露和孙柯三个人参加写字。
包老师先给我们每人发了一张纸，然后包老师说：“你们如果写错了或者写得不好想重写的话，到这儿来问我再要一张纸。
”包老师刚说完，我们三个就拿起笔来认认真真、仔仔细细地写了起来。
过了好一会儿，我们才写完，交给老师。
我一直担心自己写得字不好看而丢班级的脸，没想到的是，没过几天，写字的名次出来了，我立即去看了一下，先找到了孙柯的，他得了第三名，又找到了夏昕露的，她也得了第三名，最后才找到了我的，出乎意料的是，我居然得了第二名，我特别的高兴。
我还很拿手游泳哦。
记得今年暑假里，我去无锡学自由泳，最后一天 25米考试的时候，我拼命地向前游，游到一半的时候，我有些坚持不住了，想站起来的时候，我心里不停地在想：为了证书我一定要游到对岸……我就一直这样想着，不知不觉就游到了对岸。
25米考试结束后，有两个男同学没有拿到证书，其它同学全都拿到了，我心想：这两个男孩子还不如女孩子呢！这个时候，我的心里无比的高兴，无比的骄傲。
我要努力地练好硬笔书法，这样的话，说不定下次在写字比赛还能拿第一名呢！我还要更努力地去学自由泳，这样下去的话，也有可能下次一游就游50多米呢！2.我的拿手好戏每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌跳舞等等。
我最拿手的是玩电脑。
我会用电脑打字。
我不用看键盘都也记得26个字母的位置，因此我每分钟能打70个字左右。
我常利用休息时间把自己的作文记在我qq空间的个人日志里，这样即锻炼了我的打字速度，又保存了的作文。
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作品编号：91855558874563331258
学校：元明壮市文银汉镇便家蚕小学*
教师：青稞酒*
班级：飞鸟参班*
有你，真好
迎接春天的登山之旅，装着愿望的漂流瓶，埋着秘密的小树……挥洒着童年不可抹去的记忆。
小新，有你真好！
小新，我还记得小时候的你——短短的头发、充满灵气的眼睛，还有那被你经常戏说“有口福”的大嘴巴。
在小学，我们如同森林里的小草，是那么不起眼，但是在我们小小的世界里，我们是那么快乐，总是肆意地放声欢笑，仿佛我们主宰着这个世界。
在我的记忆里，和你在一起的时候，我们总是笑着的，并且笑得那样甜。
小新，还记得吗？那天的清晨，我们登山迎接春天。
你说在春天来临之际，要迎接春天，看见黄色翅膀的蝴蝶，友谊才会地久天长，并且一年都会很幸运。
心急的我们约好了时间，决定去东山迎接春天。
那通往山顶的小道上，印下了我们快乐的脚印，留下了我们欢快的歌声。
我们笑着闹着，沿着弯弯的小道，加快了脚步，终于看见了满山即将复苏的景象，大树和小草换了一身新绿装、五颜六色的花儿争妍斗艳……最重要的是，在我们的寻觅下，看见了黄色的蝴蝶。
我们笑了，笑得那样天真。
小新，还记得吗？我们共同许下愿望，要努力奋斗，并一起送出装满愿望的漂流瓶。
看着漂流瓶慢慢地流向远方，幻想着它会漂到哪里，幻想着它会不会被人捡到，幻想着若有人看到了我们的愿望，会不会鼓励我们。
我们望着天空，云朵好白，它仿佛也看到了我们许下的愿望，正在祝福我们。
我们看着彼此，又开心地笑了。
小新，还记得吗？在小学操场的第四棵树下，埋着我们彼此的秘密。
我们曾在上体育课时，在那棵树下发现了一个蚂蚁窝。
好奇心催促着我们挖开了那个蚂蚁窝，一大群蚂蚁蜂拥而出，吓得我们四处逃窜，再也不敢招惹蚂蚁。
我们曾在那棵树下乘凉，在那里诉说着心底的秘密；我们曾……
小新，还记得吗？……
太多的回忆，太多的快乐，太多的趣事，太多的……我们在一起的时候，总有许多新想法，总有许多新创意，总有许多说不完的话，总有许多做不完的事，总会觉得时间飞快，但也总会觉得很有意义。
小新，童年的时光，有你真好！
名师评析：
小作者以回忆的形式，倒叙开头，回忆了与朋友“小新”相处的三个片段，语言优美生动，结构清晰，首尾照应，一气呵成。