第六单元 碳和碳的化合物 单元测试
人教版九年级上册第六单元碳和碳的化合物单元测试题
第六单元练习试题1、测得某物质中只含有碳元素，这种物质（）A．一定是一种单质 B．一定是石墨C．可能是二氧化碳 D．可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合物2、已知纳米材料是指粒子直径在1~100nm的材料。
美国IBM 制造出了第一批纳米碳管晶体管，发明了利用电子的波性为传递信息的“导线”。
下列有关纳米碳管的说法正确的是（）A、纳米碳管是一种新型的高分子化合物B、纳米碳管的化学性质活泼C、纳米碳管导电属于化学变化D、纳米碳管、金刚石、石墨构成相同3、实验室制取二氧化碳时，向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后，过一会儿石灰石表面几乎没有气泡产生，其原因是（）A、锥形瓶塞处漏气B、没有加热C、加入的是稀硫酸D、没有用玻璃棒搅拌溶液4、除去CO2中混有的少量CO，采用的方法是（）A、通入石灰水B、通过灼热的CuOC、通入石蕊试液D、倾倒混合气体5、下列关于二氧化碳的说法，错误的是（）A、二氧化碳由碳、氧二种元素组成B、二氧化碳由二氧化碳分子构成：根据各自的猜想，他们共同设计了实验（如图示），（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）。
（3）：(提示：CO会使新鲜鸡血变色)如果甲同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是_____________________________；如果乙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是_____________________________；如果丙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是_____________________________。
（4）此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是______________________。
（5）根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是_____________________________________________。
30、碳及碳的化合物间的转化关系可表示为：硫及硫的化合物间的转化关系可表示为：（1）模仿碳及碳的化合物间转化反应方程式的书写，写出硫及硫的化合物转化反应中指定反应的化学方程式：③；④．（2）如图所示实验中，a、d为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，b、c为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．从左侧缓慢通入CO2时，发生的现象为．该现象能证明二氧化碳具有的性质有．/31、某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验，请回答下列问题．（1）写出标号①仪器的名称_________________．（2）用高锰酸钾制取和收集较纯净的氧气，选择的装置组合是____________（填字母）还需补充的实验用品是______________，写出反应的化学方程式_________________，试验后发现制得的氧气不纯，可能的原因是_________________．（答一点即可）（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式_________________，与B相比，C作为制取二氧化碳的发生装置，优点是_________________，验证二氧化碳收集满的方法是_________________。
人教版 九年级上册 第六单元 碳和碳的化合物测试题(含答案)
人教版九年级上册第六单元碳和碳的化合物测试题（含答案）中学化学第六单元测试题 （满分：60分；考试时间：40分钟） 一、选择题（本大题包括7小题，共21分；每小题只有一个选项符合题意）1. 2019年6月5日是世界环境日，中国主题是“绿水青山就是金山银山”是一种健康、环保的生活理念。
下列行为中符合．．该理念的是（ ）A ．就地焚烧秸秆，增加田间肥料B ．燃放烟花爆竹，增强节日气氛C ．将实验后的废液直接倒入水池中D ．尽量选择公共交通工具出行 2. 下列有关碳单质的说法错误．．的是( ) A ．金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳 B ．金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C ．书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼D ．金刚石和石墨都是硬度最大的物质 3. 工业炼铁中会发生一氧化碳与氧化铁的反应，该反应中发生还原反应的物质是（ ） A ．CO B ．Fe 2O 3 C ．CO 2 D ．Fe 4. 下列物质的性质与用途对应的是（ ） A ．氧气具有可燃性, 可用于潜水、航天 B ．金刚石是天然最硬的物质, 可用于切割大理石C ．氮气的化学性质不活泼, 可用于制造硝酸和氮肥D ．一氧化碳具有可燃性, 可用于冶金工业 5. 能证明某无色无味气体是CO 2的操作及现象是（选项 实验操作 实验现象///////////密///////封///////线///////内///////不///////要///////答///////题/////////// 学校 班级 姓名 考号（1）二氧化碳和水反应；（2）二氧化碳和澄清的石灰水反应。
10. 碳及碳的化合物间的转化关系可表示为：，由此可写出各步反应的化学方程式。
硫及硫的化合物间的转化关系可表示为：。
（1）模仿碳及碳的化合物间转化反应方程式的书写，写出硫及硫的化合物转化反应中指定反应的化学方程式：反应①：_ ___；反应③：__ __。
最新人教版九年级化学上册第6单元：《碳和碳的化合物》单元检测卷(含答案)
第六单元碳和碳的氧化物（满分50分时间90分钟）班级姓名得分可能用到的相对原子质量：C~12 H~1 Cl~35.5 O~16 Na~231、造成“温室效应”的主要物质是A、二氧化氮B、二氧化碳C、二氧化硫D、一氧化碳2、碳纳米管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米的空心管。
下列说法错误的是A、碳纳米管是一种新型化合物材料B、碳纳米管表面积大，吸附能力强C、碳纳米管如果完全燃烧，会生成二氧化碳D、碳纳米管常温下化学性质稳定3、经实验测定，某物质中只含有碳元素，下列推断正确的是A、该物质一定是纯净物B、该物质一定是单质C、该物质一定是混合物D、该物质一定不是化合物4、区分氧气、一氧化碳、二氧化碳的最简便方法是A、将气体通入澄清的石灰水B、将气体通入紫色石蕊试液C、将燃着的木条伸入气体中D、将气体通过灼热的氧化铜5、下列用途既利用了物理性质又利用了化学性质的是A、人工降雨B、制纯碱、化肥C、植物的光合作用D、灭火6、“钻石恒久远，一颗永流传”体现了钻石的性质是A、天然最硬B、化学性质稳定C、耐磨D、耐高温7、碳的几种单质在物理性质上有很大差异的原因是A、组成元素不同B、原子结构不同C、原子排列不同D、物质类别不同8、小明想检验妈妈的钻石戒指的真假，正确的方法是A、用石头砸B、用火烧C、刻划玻璃D、测密度9、食用碱的主要成分是一种含钠的化合物，加入盐酸产生无色无味能使石灰水变浑浊的气体，则这种化合物是A、NaClB、Na2CO3C、NaOHD、NaO10、两同学围绕蜂窝煤燃烧进行了如下探究，其中依据质量守恒定律解释的是A、将煤炉门关上，煤层上方发现蓝色火焰。
解释：此时氧气不足而产生的CO在燃烧B、煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量轻。
解释：煤燃烧后产生的二氧化碳等气体逸出C 、在煤炉上方放一壶水不能防止CO 中毒。
解释：CO 难溶于水D 、将煤做成蜂窝状就更易燃烧。
解释：蜂窝状的煤与空气接触面积增大 11、实验室制取二氧化碳，检验二氧化碳是否收集满的方法是A 、加入石灰水，观察是否变浑浊B 、通入水中，观察是否反应C 、将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭D 、将燃着的木条伸到集气瓶口，观察是否立即熄灭12、实验室制取二氧化碳一般分五个步骤：a 、向锥形瓶中放入大理石；b 、检查气密性；c 、 连接仪器；d 、 加入稀盐酸；e 、收集气体。
九年级化学(上册)第六单元 碳和碳的化合物 单元测试卷(附参考答案)
第六单元碳和碳的化合物单元测试卷可能用到的相对原子质量:H-1 C- 12 O- 16 Na-23 Ca-40 Fe-56 Cu-64 一、选择题（每小题只有一个正确答案，将其代号填入下表中，不选、错选、多选均不给分，每小题2分，共32分）1.防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是：A.石墨B.活性炭C.木炭D.C602．常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是A．水 B．澄清石灰水 C．氧气 D．木炭3.CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中，正确的是A．都含有氧分子 B．都能供动物呼吸C．都不溶于水 D．密度都比空气大4.化学小报中有如下标题，其中某标题下文章中的主角是一氧化碳，该标题可能是A.PM2.5与雾霾天气B.新装修房屋内空气中的杀手C.形成酸雨的罪魁祸首D.燃气热水器安装在居室内的危险5.下列有关碳及化合物的说法正确的是A. 二氧化碳是导致酸雨的主要气体B. 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C. 大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用D. 金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物6．下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是7.金刚石、石墨和C 60都是由碳元素组成的单质，下列叙述正确的是A. 都是黑色固体 B ．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C. 碳原子的排列方式相同 D ．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化8. 在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。
下图是他的主要实验步骤，其中操作有误．．的是9.“实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是A ．颜色B ．密度C ．溶解性D ．是否与水反应10．下列关于CO 2与CO 的不同点比较错误的是A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B. 性质：CO 2能溶于水，水溶液呈酸性；CO 难溶于水，但能燃烧C. 用途：CO 2可用于光合作用、灭火等；CO 可作气体燃料，还可用于人工降雨D. 危害：CO 2会造成“温室效应”；CO 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒11. 根据右图所示实验，不能．．得出的结论是 A ．CO 2不能燃烧 B ．CO 2不支持燃烧C ．CO 2密度比空气大D ．蜡烛燃烧生成CO 2和H 2O12.将N 2、CO 和CO 2混合气体先通过足量石灰水，接着再通过足量炽热的氧化铜后，剩余气体是A ．CO 2B ．CO 和N 2C ．N 2D ．CO 2和N 213.长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，除去这白膜使试剂瓶变得明净的最好方法是A ．用蒸馏水冲洗B ．用钢丝刷刷洗C ．金刚石用于裁玻璃 金刚石是最硬的矿物 D ． 石墨用于制铅笔芯 石墨很软C+CuO 澄清的石灰水 C ．用稀盐酸洗涤 D ．用热水冲洗 14.有关CO+ CuO 高温 Cu + CO 2的反应，下列说法错误的是A ．证明CO 具有还原性B ．反应过程中黑色粉末变成了红色C ．反应前后碳元素的化合价改变了D ．反应前后固体质量不变15. 下列有关气体的制备与收集方法中，不正确的是A ．制备气体时，一定要先检验气密性B ．二氧化碳既可以用排水法收集，又可以用向上排空气法收集C ． 一氧化碳只能用排水法收集D ．密度比空气小，且不溶于水的气体，既可用向下排空气法又可用排水法收集16. 一种无色气体X 与炽热的木炭反应，得到另一种无色气体Y ，Y 在加热条件下与一种黑色固体反应又得到X 和一种亮红色固体，则气体X 和Y 是A ．X 是CO ，Y 是CO 2B ．X 是CO 2，Y 是COC ．X 是O 2，Y 是CO 2D ．X 是O 2，Y 是CO二、填空与简答（共40分）17. （8分）选择①氧气、②一氧化碳、③二氧化碳（用序号）填空。
九年级化学上册 第六单元 碳和碳的化合物单元综合测试 (新版)新人教版
九年级化学单元测试题第六单元碳和碳的化合物（测试时间45分钟满分100分）班级学号姓名成绩一、选择题：（本题有10小题，每小题3分，共30分。
每小题只有一个选项符合题意）1.下列物质中，硬度最大的是 ( ) A．金刚石 B．石墨 C．焦炭 D．活性炭2. 下列装置操作图不能用于检验气密性的是 ( )3. 某无毒气体的密度是空气密度的5/9，且极难溶于水，不与水反应，那么收集该气体的方法是①向上排空气法②向下排空气法③排水法（）A、①②B、①③C、②③D、①②③4. 下列变化属于化学变化的是（）A．CO使人中毒 B．金刚石作装饰品C．干冰变为二氧化碳气体 D．活性炭用于防毒面具5、下列关于金刚石、石墨、木炭和C60的叙述正确的是 ( )A. 都是黑色固体 B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C. 碳原子的排列方式相同 D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化6.仔细观察在煤炉中燃烧的煤，你会发现有如下图所示的现象。
请你指出在图中蓝色火焰处发生的反应的化学方程式 ( )A．C＋O2 点燃CO2B．2C＋O2 点燃2COC．2CO＋O2点燃2COD．CO2＋C 高温2CO7. 不能用来鉴别CO和CO2两种气体的方法是 ( )A．通入澄清石灰水 B．观察颜色C．通入紫色石蕊试液 D．点燃18．2008年“世界环境日”的主题是“促进低碳经济”，警示温室效应对人类的危害。
现已证实引起温室效应的主要气体是 ( ) A.O2 B.N2 C.H2 D.CO29．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是： ( )A.先变红后变紫B.变红后颜色不再改变C.先变无色后变红D.先变蓝后变紫10．如果要除去一氧化碳气体中混有少量二氧化碳，应该采用的方法是 ( ) A．把混合气体点燃B．把混合气体通过澄清石灰水C．把混合气体通过灼热的氧化铜D．把混合气体由一个容器倾倒到另一个容器里二、填空题(本题包括4小题，共30分)11.(12分)选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空：(1)有毒的气体是____________________；(2)能用于灭火的气体是；(3)对环境保护最理想的燃料是_________；(4)不能燃烧，但能支持燃烧的气体是；(5)只能用向上排气法收集的气体是________；只能用排水法收集的气体是。
人教版九年级上册化学 第六章 碳和碳的化合物 单元测试 word文档
单元测试人教版九年级上册化学碳和碳的化合物第六章1224分）题；共一、单选题（共1.“”COCO ）是化学学习的主要方法，下列关于的不同点比较错误的是（与归纳与比较2A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B. COCO 难溶于水，但能燃烧性质：能溶于水，水溶液呈酸性；2C. COCO 可作气体燃料，还可用于人工降雨用途：可用于光合作用、灭火等；2D. CO“”CO 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒危害：温室效应会造成；22. ）下列实验室制取气体的原料选择不正确的是（A.B. 用加热高锰酸钾制取氧气用大理石和稀盐酸制取二氧化碳C.D. 用双氧水催化分解制取氧气用稀盐酸和铜粉反应制取氢气 3. （）下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是A. B. 二氧化碳气体能使紫色石蕊试液变红自然界中二氧化碳处于循环状态 C. D. 可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳干冰可用于储藏食物和人工降雨 4. ）古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有（A. B.C. D. 助燃性稳定性还原性氧化性 5.我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是）因为单质碳具有（A. B.C. D. 吸附性还原性在常温下，化学性质不活泼可燃性6.①②用大理石和稀盐酸制二氧化碳，对这两个反应的共同点说法错误的是用双氧水和二氧化锰制氧气）（A. B. 都不需要加热都是固体和液体的反应 C.D. 都可以用排水法收集都可以用向上排空气法收集页 1 第7. ）如图为初中化学常见气体的发生与收集装置．有关这些装置用途的说法中正确的是（A. adB. bf 组合可以用于制取氧气装置装置、、组合可以用于制取氢气C. cD. ce 组合可以用于制取二氧化碳气体装置装置可用来控制产生气体的速率、8.(CO)，实验证航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳32(CO)( ) 的说法中，不正确的是明它的化学性质与一氧化碳相似。
人教版九年级上册化学 第六单元 碳和碳的化合物 单元测试
人教版九年级上册化学第六单元碳和碳的化合物单元测试一、单选题1.在大气层中，因CO2的含量不断增加而引起“温室效应”，造成大气中CO2含量增加的主要原因是（）A. 由于动植物呼吸作用增加B. 由实验室逸出的CO2增加C. 由于森林绿化面积迅速递减，使得自然界吸收CO2的能力降低D. 由于大量燃烧含碳燃料2.证明木炭燃烧产物是二氧化碳的方法是（）A. 加入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊B. 生成的气体比空气密度大C. 燃烧时发出白光，并放出热量D. 生成的气体能使燃着的木条熄灭3.（2017•桂林）关于化学反应C+O2CO2，说法错误的是（）A. 反应前后分子种类没变B. 反应前后物质总质量相等C. 该反应放出热量D. 该反应为化合反应4.关于CO和CO2的说法错误的是A. CO2可用于光合作用、灭火、人工降雨等B. CO能燃烧、具有毒性和还原性C. CO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡D. CO和CO2性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素的种类不同5.除去下列各物质中的少量杂质，所用试剂、方法正确的是（）A. AB. BC. CD. D6.我国载人潜水艇“蛟龙号”突破3759米的深度大关，跻身世界五强．下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是（）A. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气B. 分离液态空气C. 过氧化钠（固体）+二氧化碳→碳酸钠（固体）+氧气D. 过氧化氢水+氧气7.环境和能源是人类生存的基本条件，下列连线前后关系不正确的是（）A. 过量排放CO2—形成酸雨B. 回收废弃塑料—防止白色污染C. 发展太阳能—开发清洁能源D. 限制生产含磷洗衣粉—减少水污染8.下列认识或说法正确的是（）A. 向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，可以证明该物质一定含有CO32﹣B. 分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中，可以确定他们的活动性顺序C. 采用加入过量的Cu（OH）2，可以去除CuSO4溶液中少量的H2SO4D. CO和CO2都可将氧化铜还原成铜9.运用化学知识可以解决许多实际问题．如表中完全正确的一组是（ ）A. AB. BC. CD. D10.有化合价升降的反应是氧化还原反应，下列一定不是氧化还原反应的是（ ） A. 2Mg+CO 22MgO+C B. 2Na+2H 2O=2NaOH+H 2↑C. Cl 2+2NaI=2NaCl+I 2D. H 2O+CO 2=H 2CO 311.（2016•桐城市模拟）下列实验设计及操作、现象、结论，其现象足以说明结论的是（ ）A. AB. BC. CD. D 12.下列有关“化学之最”的叙述中，错误的是（ ）A. 最简单的有机物是甲烷B. 相对分子质量最小的气体是氢气C. 地壳中含量最多是铝元素D. 天然存在最硬的物质是金刚石13.实验室进行下列实验基本操作（或实验注意事项）中，主要出于实验安全考虑的是（ ） A. 实验时剩余的药品不能放回原瓶 B. 过滤时滤液不能超过滤纸边缘 C. 制取和收集气体时先对装置进行气密性检查 D. 可燃性气体点燃前一定要检验纯度 14.下列整理的与化学有关的知识，不完全正确的一组是（ ）A. AB. BC. CD. D15.环境保护部向媒体公布的2015年“环境日”主题是“践行绿色生活”，该主题旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识，选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚，为生态文明建设奠定坚实的社会和群众基础．下面做法不符合这一主题的是（）A. 推广利用太阳能、风能，缓解温室效应 B. 工业废水处理达标后排放，防止水体污染C. 限制使用塑料购物袋．减少白色污染D. 大量使用农药化肥，提高农作物产量二、填空题16.有下列制取二氧化碳的实验步骤，正确的实验顺序为 ________．①向大试管中倒入稀盐酸．②检查装置的气密性．③向大试管中加入石灰石．④检验二氧化碳是否收满．⑤将收满二氧化碳的集气瓶盖上毛玻璃片正放在实验台上．⑥收集二氧化碳．17.右图是某同学设计，验证二氧化碳性质的装置．通入二氧化碳后，实验现象为两朵干燥的紫色石蕊棉球均不变色，湿润的紫色石蕊棉球，下面那朵先变红，上面那朵后变红．下列推断正确的是________ A．水能使紫色石蕊变红B．二氧化碳能使紫色石蕊变红C．碳酸能使紫色石蕊变红D．此实验还获知二氧化碳的性质是________ ．18.通过实验制取并验证二氧化碳的某些性质．①开始实验前装置如图所示，M处应盛放________．打开活塞K，观察到的现象是________，发生反应的化学方程式是________．②为了使实验结论科学、可靠，B装置的作用是________，该实验可知二氧化碳的化学性质是________．③实验结束后，关闭活塞K，固液未分离，可能的原因是________．19.化学与生活息息相关．（1）下列服装所使用的材料中，属于有机合成材料的是________ （填字母序号）；挑选衣料时，鉴别天然纤维与合成纤维常用的化学方法是________ ．（2）膳食合理、营养均衡是健康的基本保证．下列食物中，富含糖类的是________ （填字母序号，下同），能提供大量油脂的是________ ．（3）汽车使用天然气作燃料，排放污染较低．天然气的主要成分为________ ．（4）户外探险缺少饮用水时，可将浑浊的河水用简易净水器进行净化，其中加入的活性炭是利用它的________ 性．20.化学让生活丰富多彩．（1）外卖冰激凌中常放入少量干冰，干冰的化学式是________ ．干冰使冰激凌不易融化的原因是________；（2）向客厅的鱼缸里加入少量双氧水（过氧化氢溶液），会缓慢产生氧气，从而增加水中的溶氧量，有关反应的化学方程式为________ ，2个氧原子的化学符号为________ ，水中氧元素的化合价用化学用语表示为________ ．21.如图所示，这是一瓶用排水法收集好并正确放置在桌面上的无色气体。
新人教版九年级(上)《第6单元 碳和碳的化合物》单元测试卷(湖北省恩施州利川市)
新人教版九年级上册《第6单元碳和碳的化合物》单元测试卷（湖北省恩施州利川市）一、选择题（每小题只有一个正确答案．每小题3分，共30分）1．（3分）2009年12月在哥本哈根召开了世界气候大会，各国共同协商对策，以减少温室气体排放量．下列气体中大家关注的温室气体是（）A．氮气B．氧气C．氢气D．二氧化碳2．（3分）关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（）A．我能在灭火中大显身手B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸C．我能帮助绿色植物进行光合作用D．我能与人体血红蛋白结合、使人中毒3．（3分）中华炭雕（主要成分是木炭）是一种集观赏与空气净化于一体的工艺品，关于它的说法错误的是（）A．炭雕摆设要远离火种B．炭雕艺术品可以长久保存C．炭雕是轻质透明的固体D．炭雕能吸附室内有害气体4．（3分）金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（）A．都是黑色固体B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C．碳原子的排列方式相同D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化5．（3分）如图分别是二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。
其中错误的是（）A．B．C．D．6．（3分）下列物质中，不能用来鉴别CO和CO2的是（）A．澄清石灰水B．蒸馏水C．灼热的氧化铜D．紫色石蕊试液7．（3分）暖水瓶内常会有水垢（主要成分是CaCO3），除去这层水垢最好的方法是（）A．用水冲洗B．加入适量的稀硫酸浸泡C．煅烧D．加适量的稀醋酸浸泡，再用水冲洗8．（3分）关于C、CO和CO2的叙述正确的是（）A．CO和CO2均有还原性B．CO和CO2均有可燃性C．常温下C、CO和CO2均可与水反应D．CO和CO2在一定条件下可以实现相互转化9．（3分）用如图的装置探究二氧化碳的制取和性质．下列关于该探究实验的叙述正确的是（）A．粗铜丝能控制反应的发生和停止B．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝C．可以将粗铜丝换成铁丝D．能验证二氧化碳的密度比空气大10．（3分）某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种，依次进行以下实验（假设每步反应均完全进行）；①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；②通过灼热的CuO时，固体变成红色；③通过白色CuSO4粉末时，粉末变成蓝色晶体；（注：CuSO4粉末遇水变蓝）④通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。
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第六单元碳和碳的化合物单元测试（本试卷满分为100分，考试时间45分钟）姓名______________ 班级____________一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，20×3＝60分）1.下列物质中，硬度最大的是（） A．金刚石 B．石墨 C．焦炭 D．活性炭2、关于C60的说法正确的是（）A、它是一种新型的碳的化合物B、它是一种新型的碳的单质C、它是碳原子直接构成的D、它的相对分子质量是603、欲鉴别空气、氧气、和二氧化碳、氮气四瓶无色气体，下列操作正确的是（）A 先观察颜色，再闻气味B 先用燃着的木条实验，再加入石灰水振荡C 先用带火星的木条实验，再加入石灰水振荡D 先加入石灰水振荡，再用带火星的木条实验4、二氧化碳能够灭火的原因是（） A．二氧化碳能溶于水，生成碳酸 B．二氧化碳在高压低温下能变成干冰C．二氧化碳是密度比空气大的气体D．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下，既不能燃烧，也不支持燃烧5、下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的实验是（）6、近年来,随着人类环保意识的增强，超临界CO2 流体在化工领域广泛应用。
它是与水最相似的且比较便宜的溶剂，它能阻燃、溶解能力强，能从环境中得来，用于化学过程后可再回到环境，无任何副产物，完全具有绿色的特性。
以下说法正确的是（）A. 超临界CO2 性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同B. CO2是自然界中存在的物质，它不参与自然界的碳元素循环C. 超临界CO2 流体是一种特殊的物质，容易燃烧D. 超临界CO2流体可以代替许多有毒、有害、易燃的溶剂7、实验室要收集一瓶CO气体，最好的方法是（）A 排水法B 向上排空气法C 向下排空气法D 既可用排水法又可用向下排空气法8、在用一氧化碳还原氧化铜的实验中，有如下操作：①加热；②停止加热；③通入一氧化碳；④停止通一氧化碳。
按正确的顺序，这些操作中第一步和最后一步应分别为（）A．①② B．③④ C．①④ D．③②9.“扬州八怪”之一，清代著名画家郑板桥所绘的字画至今仍不褪色，这是因为墨汁中的碳（ ）A.具有可燃性B.在常温下性质稳定C.具有氧化性D.具有还原性10.防毒面具滤毒罐内盛放的物质是 ( )A.石墨B.活性炭C.焦炭D.生石灰11、下列关于碳单质的叙述中，错误的是 （ ）A ．碳具有还原性，所以可以用焦炭冶炼生铁B ．石墨具有导电性，所以可以用石墨做干电池的电极C ．常温下碳的化学性质稳定，所以可以用碳素墨水书写档案利于长期保存D ．金刚石、石墨的碳原子排列方式不同，所以它们的化学性质不同12．木炭和活性炭具有很强的吸附性，是由于（ ） A ．它们都是固体 B ．它们的密度小 C ．它们疏松多孔，表面积大 D ．常温下化学性质稳定 13．下列物质中，既具有还原性又具有毒性的物质是（ ） A ．CO B ．CO 2 C ．C D ．H 214．二氧化碳对生活和环境有着重要影响。
下列对二氧化碳利弊的描述中不正确．．．的是 （ ） A 二氧化碳可以用来做灭火剂、致冷剂 B ．利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C ．温室里施用二氧化碳对植物生长不利D ．大气中二氧化碳过多会造成温室效应15．区别CO 与CO 2的方法很多，下列方法不能用来区别CO 和CO 2的是 （ ）A ．分别通入紫色的石蕊试液中B ．分别通过灼热的氧化铜C ．分别通入澄清的石灰水中D ．用鼻子闻气体的气味16.氧气和二氧化碳在性质上的相似点有 ( )①都具有氧化性 ②都具有还原性 ③都易溶于水 ④都能跟碳反应⑤常温常压下都是气体⑥都是氧化物 ⑦都可用于灭火 ⑧通常状况下密度都比空气大A. ①④⑤⑧B.①③④⑤⑥⑧C. ②④⑤⑧D.①④⑤⑦⑧17.下列关于碳的单质及其化合物的用途与其所依据的性质不相符合的是 ( )A ．金刚石用于刻划玻璃：金刚石的硬度最大B ．活性炭用作冰箱除臭剂：活性炭具有吸附性C ．一氧化碳用于冶炼生铁：一氧化碳具有可燃性D ．干冰用于人工降雨：干冰升华时吸热18、下列过程不涉及化学变化的是（ ）A ．用金刚石切割玻璃B ．汽油燃烧C ．食物腐败D ．用一氧化碳炼铁19.某化合物R ，其燃烧的化学方程式：O H CO O R 222323+===+点燃，则R 可能是下列物质中的 ( )A.C 2H 6B.C 2H 6OC.C 2H 4D.C 2H 4O 220.化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，例如白磷和红磷。
下列各组物质互为同素异形体的是 ( )A.一氧化碳和二氧化碳B.金刚石和石墨C.冰和干冰D.氧气和液氧21、（8分）完成下列物质转化的化学方程式：22. （5分）某同学设计了如下一组实验， 取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验，回答下列问题：（1）观察到纸花的颜色变化是 I 纸花变红 Ⅱ ，Ⅲ纸花不变色，Ⅳ 。
（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明了什么？ 。
（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述） 。
（4）写出实验Ⅳ中发生的化学方程式 。
23、（5分）用下图所示的仪器组装一套实验装置,并完成下列实验任务:①用干燥的CO 气体还原CuO ②检验CO 还原CuO 的气体生成物 (提示:浓硫酸有吸水性)请回答下列问题:(1).实验进行时,若要气体从左向右流动, 则这套装置的连接顺序应是(填仪器接口字母):( )接( ),( )接( ),( )接( ).(2).实验开始时,先通入CO 气体,加热氧化铜的理由是 .(3).A 中澄清石灰水的作用是 .(4).该套实验装置从环境保护的角度考虑可能存在的不足是 ,你提出的合理处理建议是④ ① ② ③ ⑥ ⑦ ⑤ ⑧CO 224、（17分）某化学兴趣小组利用下列装置进行O 2、CO 2的实验室制法和有关性质的研究。
（1）写出下列编号仪器的名称：① ___________ ② ____________。
（2）实验室用KMnO 4固体来制取O 2，应选用上图中的____装置（填编号），该反应的化学方程式是_________________________。
当O 2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先______ 后________。
（3）实验室制取CO 2应选用上图中的___ _装置（填编号），写出发生的化学方程式：__________________________________________________（4）用B 装置制取CO 2并检验其有关性质， 可观察到烧杯中的实验现象: 。
写出这一变化的化学方程式______________ __； 对这一变化的合理解释是_______ (填序号) a 、产生的二氧化碳直接使石蕊试液变红 b 、产生的二氧化碳与水反应生成碳酸,使石蕊试液变红 c 、挥发的氯化氢溶于水使石蕊试液变红如果加热该烧杯,又有新现象发生, 可用如下化学方程式来解释:若将紫色石蕊试液换成澄清石灰水，将看到______ __, 该反应的方程式为______________。
（5）某同学分别用氯酸钾和二氧化锰混合在A 装置制取了一瓶氧气， 另一位同学在C 装置中用双氧水和二氧化锰混合也制取了一瓶氧气。
写出用上述两种方法制取氧气的化学方程式， 、 。
25、探究题：(5分)某化学兴趣小组成员小强、小明和小红三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验 后，提出如下问题：“木炭与氧化铅（化学式为PbO ）反应生成铅的同时产生的气体一定全部是二氧 化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行探究，并回答有关问题。
(1)猜想：小强认为反应产生的气体全部是一氧化碳；小明认为反应产生的气体全部是二氧化碳；小红认为反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。
(2)设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如下页图所示(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察，图中新鲜鸡血遇一氧化碳后颜色会发生变化)。
(3)现象与结论：如果小强猜想正确，装置B 、C 中的实验现象是______________如果小明猜想正确，装置B 、C 中的实验现象是_________________________；如果小红猜想正确，装置B 、C 中的实验现象是_________________________。
(4)从环保角度考虑，该实验装置的不足之处是_______________________________；请你对该装置进行改进，具体措_____________________________________________________。
(5)根据上述实验及学习木炭与CuO 的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途。
② A B C【解析】本题综合考查C、CO、的化学性质及学生归纳问题的能力。
用木炭还原PbO，由于木炭量的不同，其产物既可全部是CO，还可以是与CO的混合物。
为了检验气态产物究竟是什么，可将产生的气体通过B、C装置，若澄清的石灰水变浑浊说明气体中含有，若新鲜鸡血变色说明气体中含有CO。
题给实验装置有明显缺点，即没有尾气处理装置，应在C装置后添加尾气处理装置。
通过题给实验和所学知识可归纳出单质碳的重要用途是冶炼金属。
【答案】（3）B中澄清的石灰水无明显变化，C中鸡血颜色发生变化B中澄清的石灰水变浑浊，C中鸡血颜色不变B中澄清的石灰水变浑浊，C中鸡血颜色发生变化（4）没有尾气处理装置在装置C的出气口接一个尖嘴玻璃管和燃着的酒精灯（或在装置C的出气口用气球或塑料袋收集尾气）（5）冶炼金属。