2017学校结对帮扶工作计划范文
学校结对扶贫的工作计划(5篇)
学校结对扶贫的工作计划学校帮扶结对工作一、帮扶工作目标1、充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，提高____三小学校办学水平，促进两校基础教育均衡发展。
2、通过听课研讨、专题讲座等，为青年教师搭建平台，促进两校教师专业化水平的提高。
3、通过"手拉手"活动，让学生通过活动了解更多同龄人的学习和生活情况，更好地激发学生学习积极性，珍惜学习的机会。
二、帮扶工作内容主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面进行帮扶指导。
三、具体的工作安排（一）学校管理水平帮扶1.每学期开学初和结束时，两校校长相互参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经验，提高办学水平。
2.两校副校长、教导主任等每学期到对方参加校本教研活动，共同探究有效的教研模式。
3.两校每学期互派____名中层人员到学校实地考察，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平。
（二）教育教学工作帮扶1、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究;另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、____备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。
通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。
具体如下：（1）每学期每学科开展____次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题。
（2）每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请对方教师进行听课，对青年教师进行相关业务指导。
（3）每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业水平。
2、骨干交流：两校骨干教师结对子，制定三年成长计划。
积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习;深层次的跟班学习，课题研究，经验总结（或论文撰写）。
（1）由我校各科镇骨干教师与对方学校的青年教师结对子，每学期都为对方学校送示范课。
学校结对帮扶方案范文（三篇）
学校结对帮扶方案范文一、方案背景为了加强教育事业的发展，提高学校的教育教学质量，推动学生的全面发展，我校决定开展结对帮扶活动。
通过与优秀学校的结对帮扶，借鉴其先进经验和成功做法，加强学校之间的交流与合作，进一步提升学校整体的教育水平和办学质量。
二、结对帮扶目标1.提高学校整体的教育教学质量，提升学生的学习能力和综合素质。
2.加强学校之间的交流与合作，促进教师专业成长和教育创新。
3.改善学校的硬件设施和教学环境，营造良好的学习氛围。
三、帮扶方式与内容1.定期开展教研活动。
两校教师进行定期的教研交流活动，分享教学经验和教学资源，共同研究解决教学中的难题和问题。
2.举办示范课活动。
结对学校派出优秀教师进行教学示范，让受援学校的教师观摩学习，提高教学水平和教育教学质量。
3.开展学科竞赛。
两校组织学科竞赛活动，让学生们通过比赛的形式展示自己的才艺和能力，促进学生的学习兴趣和激发潜能。
4.共建实验室和图书馆。
结对学校提供资金和技术支持，帮助受援学校建设实验室和图书馆，提升学校的硬件设施和教学环境。
5.开展学校管理经验交流。
两校校长和管理团队进行定期交流，分享学校管理的成功经验和管理模式，借鉴对方的先进做法，提升学校的管理水平。
四、帮扶计划与时间表1.教研活动：每个学期定期进行一次，时间为每月的第三个周六，交流内容包括教学经验分享、教学方法讨论、教学资源共享等。
2.示范课活动：每学年举办一次，每次示范课持续时间为两天，结对学校选择优秀教师进行示范教学，受援学校的教师观摩学习。
3.学科竞赛：每学年举办一次，时间为每年的第二学期，各学科分别组织相应的竞赛活动。
4.共建实验室和图书馆：计划在两年内完成，第一年完成实验室建设，第二年完成图书馆建设。
5.学校管理经验交流：每学年定期进行一次，时间为每年的第一学期，校长和管理团队进行交流和讨论。
五、帮扶成果评估与总结1.定期进行成果评估。
对帮扶活动的效果进行定期评估，包括教师的教学水平提升、学生的学习成绩提高等方面的评估。
学校结对帮扶工作方案(四篇)
学校结对帮扶工作方案一、背景和意义近年来，随着我国教育改革的不断深入和全面发展，教育资源的配置不平衡现象逐渐凸显。
为了解决贫困地区教育发展面临的问题，促进教育公平，我校决定在____年开展学校结对帮扶工作。
本方案旨在通过学校间互帮互助的方式，推动贫困地区教育事业的发展，促进学生全面发展，实现教育公平，同时也有助于我校教育质量和社会责任的提升。
二、帮扶地区的选择和依据1. 帮扶地区的选择应遵循“从近到远、有所集中”的原则，优先考虑我校所在省份和周边省份的贫困地区。
2. 选择帮扶地区时，要充分考虑其教育发展水平、帮扶需求和合作意愿等方面的因素。
三、帮扶目标和内容1. 帮扶目标：（1）稳定贫困地区基础教育发展，提高学生综合素质水平。
（2）促进教师专业化发展，提高教育教学能力。
（3）改善教育硬件设施，提升学校办学条件。
（4）推动教育公平，减少贫困地区学生辍学率，提高教育获得感。
2. 帮扶内容：（1）教学交流合作：定期组织我校优秀教师赴帮扶地区学校进行交流授课，提供专业教育培训和指导。
（2）教育资源共享：向帮扶地区提供教育资源，包括教材、教具、图书、电子资源等，帮助提高教育教学质量。
（3）教师培训支持：组织专家团队到帮扶地区进行培训，提升帮扶地区教师的教育教学水平。
（4）学生资助计划：设立资助计划，向帮扶地区贫困学生提供奖学金、助学金等资助，鼓励他们坚持学习。
（5）办学设施建设：通过资金支持或项目捐赠的方式，改善帮扶地区学校的教育硬件设施，包括图书馆、实验室、运动场等。
四、帮扶计划和时间安排1. 帮扶计划按年度进行，并连续实施至少三年，每年进行一次评估和调整。
2. 每学年的帮扶工作安排如下：（1）9月：与帮扶地区学校达成合作意向并签订协议，确定具体帮扶内容和时间安排。
（2）10月-12月：组织我校团队赴帮扶地区学校进行交流授课，同时开展教育培训和教学指导活动。
（3）1月-3月：开展帮扶地区学生资助计划，评选和发放奖学金、助学金等资助项目。
学校结对互学帮扶工作计划范文
学校结对互学帮扶工作计划范文为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教委支配下与XX三小结对成兄弟学校。
现结合我校实际状况，特与XX三小制定结对帮扶方案。
一.指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化训练资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高训练质量和办学效益。
二.详细措施主要从学校管理、师资建设、教学讨论、资源共享、校内文化建设、同学沟通等方面进行帮扶指导。
(一)学校管理水平帮扶1.每学期开学初和结束时，两校校长相互参加学校工作会议，共同讨论管理工作和沟通管理阅历，提高办学水平。
2.两校副校长、教育主任等每学期到对方参与校本教研活动，共同探究有效的教研模式。
3.两校每学期互派1名中层人员到学校实地考察，参加学校决策与管理，促进学校管理阅历沟通，不断提高学校管理水平。
(二)训练教学工作帮扶1、教研组沟通：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性讨论;另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学沟通、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学讨论，促进双方学校老师树立先进的训练理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。
通过示范课、研讨课等形式的公开课，采纳说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。
详细如下：(1)每学期每学科开展1次以备课、讲课和教学反思为一体的教学讨论工作，解决教学上的问题。
(2)每学期开展一次青年老师开放日活动，邀请对方老师进行听课，对青年老师进行相关业务指导。
(3)每学期开展一次青年老师基本功竞赛，提高青年老师专业水平。
2、骨干沟通：两校骨干老师结对子，制定三年成长方案。
乐观互动，完成两次飞跃：一般层次的教学阅历沟通、班主任工作阅历沟通，互访学习;深层次的跟班学习，课题讨论，阅历总结(或论文撰写)。
(1)由我校各科镇骨干老师与对方学校的青年老师结对子，每学期都为对方学校送示范课。
学校帮扶工作计划
学校帮扶工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校结对帮扶方案(3篇)
学校结对帮扶方案为推进教育的均衡发展，提高学校管理水平和教育教学质量，充分开发、利用、共享教育资源，和兄弟学校互相学习，相互促进，共同提高，构建和谐的吴家教育环境，根据___教管中心安排，___中心校与___中心校结成帮扶对子。
为使结对帮扶工作取得实效，特制定本方案。
一、指导思想以实践“___”重要思想为指导，坚持科学发展观，以“办人民满意教育”为宗旨，以促进学校发展均衡化和可持续发展为目的，通过帮扶，共同促进，共同提高，实现资源共享，促进教育的公平。
二、总体目标加强与结对学校的交流与合作，增进学校之间的友谊，以教育教研为主要途径，协助结对学校形成比较浓厚的教研氛围，帮助教师了解教育教学改革发展态势，提高教师专业水平，增强教育教学的质量意识，帮助结对学校工作上有较大进步。
三、___机构组长：___副组长：___成员：___领导小组下设办公室，___任主任，___为成员，负责结对帮扶具体工作的联系与落实。
四、主要措施1、召开两校行政人员座谈会，互相介绍学校基本情况，了解对方学校存在的具体问题，明确帮扶重点方向。
互相介绍管理经验，取长补短，共同提高。
分管对应工作的行政结成对子，交流工作经验。
2、开展学生“手拉手”活动。
由学校大队部牵头，与对方学校对应年级结成对子，学生间通过书信、网络、电话等形式进行学习上的门交流，开展赠送文具、书本等活动。
3、以活动为载体，搞活帮扶工作。
采取走出去，请进来的办法促进两校教师间的交流。
学校安排骨干教师送课到帮扶学校，特别安排奇缺科目教师去对方学校送课，同时请对方学校派教师来校跟班教学，学习使用“班班通”等多媒体教学，并请对方学校派人参加本校的教学研讨活动。
另外还举行集中教研活动、教研知识专题讲座、师徒结对、业务竞赛等活动，形成“学习、研究、实践”为一体的教研氛围4、开展教师联谊活动，举行篮球比赛、趣味活动等，增进两校友谊。
5、根据本校及对方学校实际情况，向帮扶学校赠送教学设备、设施。
学校结对帮扶工作计划范本(精选3篇)
学校结对帮扶工作计划范本（精选3篇）学校结对帮扶工作计划范本时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一定有不少可以计划的东西吧。
说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是帮大家整理的学校结对帮扶工作计划范本，欢迎大家分享。
学校结对帮扶工作计划1为贯彻落实市教育局的“百校扶百校”、宝安区”千校扶千校”活动,在原有基础上不断提高我校青年骨干教师的教学水平，促进帮扶学校的管理水平和教育教学水平不断提升，结合我校的实际，特制定20xx——20xx学年度帮扶计划。
一、指导思想促进我校和龙岗南约学校，石岩料坑学校教师科研能力的提升，促进三校青年教师专业化成长，达到互帮互助，共同提高的效果。
提高教师教育教学能力的发展，遵照教育规律，落实课堂教学40分钟，用好教学方法，减轻学生负担，提高课堂效率，推进信息化教学，实现课堂教学质量的全面提升。
二、主要工作包括学校教育教学管理、教师教科研能力的培养、教师专业素养等相关内容。
1、组织学校中层干部到帮扶学校指导常规工作，提高管理水平。
包括校园文化建设和班主任管理策略，及对安全教育及安全事故防范等方面进行学习。
2、与两个帮扶学校加强联系，开展各类教学公开课、示范课的听课指导，同时邀请对方教师来我校听课交流，加强对青年教师业务能力和教学水平的培养。
3、在艺术节，科技节，读书活动月等活动开展时，组织教师与学生积极参与，共同进步。
4、交流学习集体备课，各相对应的科组长用博客QQ等形式进行网络交流。
5、共同开展课题研究，交流学习校本研修。
6、开展师德师风建设，提高教学职责道德素养，消除教师职业倦怠。
7、加强在教学资源方面的共享。
包括优秀教学设计、教学课件、习题和辅导资料。
三、主要措施1、组织保障。
设立以校长主组长的结对帮扶工作小组，全体中层干部为组员，有效开展各项活动。
2、责任到人。
各部门负责人做好学年帮扶计划，按要求针对部门的工作开展各项交流学习。
学生结对帮扶实施方案（范文五篇）
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第一篇：结对教师帮扶方案一、指导思想为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长，认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我校我班实际情况，特制定本年度留守儿童工作计划。
二、工作目标通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
同时，本班学生组织关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣传，不断提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、关爱留守儿童，开展对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。
三、主要措施㈠健全机制，加强关爱。
首先成长关爱留守儿童小组，明确工作任务，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。
充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导小组，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
通过联系卡制度的建立，加强教师与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
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2017学校结对帮扶工作计划范文
为进一步提高我镇学校帮扶结对工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订2017年学校帮扶结对工作计划。
一、帮扶工作目标
1、充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，提高**三小学校办学水平，促进两校基础教育均衡发展。
2、通过听课研讨、专题讲座等，为青年教师搭建平台，促进两校教师专业化水平的提高。
3、通过手拉手活动，让学生通过活动了解更多同龄人的学习和生活情况，更好地激发学生学习积极性，珍惜学习的机会。
二、.具体措施
1.加强组织领导
成立结对帮扶工作领导小组，由陈新校长任组长，徐国庆副校长为副组长，教导主任裘雪莉、办公室主任孙风雷、总务主任杨同春为组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。
校际间联络和各项活动的组织安排由徐国庆具体负责。
每学期一至两次定期召开四所学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。
校际资源共享
学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料
四校及时学习交流。
每学期定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学
习和借鉴，在慈溪市实验小学网站教师频道专栏中增设结对互助
板块，为四校教师之间互动创建一个快捷平台。
3.师徒结对帮扶
我校现有名特教师、学科骨干、小学中学高级教师等20余人，根据结对学校要求，每位教师与3所学校的教师一一对应结成对子，采
取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教
学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。
另外，崇寿邮电、横河龙南、坎墩太阳等3所学校定为实验小学中、高级教师支教基地，学校每年派出1-2名教师全职支教一年。
3所学校也可派教师来实验小学上挂锻炼
4.灵活开展活动
原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、
专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活
动为载体，形成学习、研究、实践、探讨为一体的教研氛围。
加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。
结对双方学校
通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形
式，开阔师生视野，提高素质。