魏寨小学办学理念

合集下载

文化活动保障措施范文

文化活动保障措施（一）推进企业文化建设构建和谐天大髙速随着国民经济的快速发展和人们物质生活的逐步提髙,高速公路越来越显示岀它对国家、区域经济发展以及社会公众岀行的重要作用。

如何最大限度地发挥高速公路的服务功能，不断提髙高速公路的管理水平，实现可持续发展，是每一个髙速公路管理者都在深思的问题。

作为天大髙速的一员我认为推进企业文化建设是保沧髙速发展的重要任务，是持续提高高速公路管理水平和构建和谐高速的不竭动力和源泉。

1、企业文化建设的必要性高速的企业文化建设是一个单位在设计建设、经营服务和管理实践中，逐步形成的，为全体员工所认同并遵守的、带有本单位显著特点的使命、愿景、宗旨、核心价值观和经营、服务、管理理念，以及这些理念在建设、经营实践、服务过程、管理制度、员工行为方式与对外形象展示的总和。

由此可见，文化建设总的来说是一个由核心决策层、管理层和基层构成的多层次的生态链，根据内容大致分为理念层、制度层、行为层、科技层、物质层等。

企业文化建设的各个层而之间是相互联系、相互影响、和谐统一、相互渗透的关系。

对于一个单位来说企业文化建设是灵魂，是指引单位发展方向的明灯，是推动企业发展的不竭源泉和动力，它包含着非常丰富的内容，其核心是高速公路的精神和核心价值观。

高速公路作为服务性行业，不断提升人的综合素质、笛理水平，不断提髙服务质量和服务水平是髙速公路发展的根本要求。

当前，高速公路发展势头猛进，东出西联南北通瞿的高速公路主网络框架在全国已成规模。

由于服务理念、管理理念可能会因人而异，容易造成这样或那样的断档，而我公司企业文化建设由于是本单位在长期的实践中所积累起来的经过提炼和提升形成的一种文化氛围、核心价值观、精神、经营和管理理念，是全体员工所认同并遵守的逍徳规范和行为规范。

作为高速公路要保持发展的势头不减，后续力持久，就必须在这一领域引进文化建设，用文化来统一思想，统一观念，统一行为，这也就是为什么在髙速公路开展文化建设的必要性。

校训诠释

魏寨小学校训诠释
厚德博学敬业乐群
厚德博学。

教育不仅仅是教授学生知识,更重要的则是教育学生做人的道理。

这是中国自古以来的教育宗旨。

“厚德”位列校训之首是期望全体师生员工不论在任何时候都要想到自己应怎样做人:要做“有道德”的人。

我们的专业知识是一流的,但现代社会需要的不仅是“专”的人,更需要其知识的“全”。

就是要“专外有博,博中有专”。

——敬业乐群。

热爱本职岗位,精通本职业务,忠于职守,干一行,爱一行,具有强烈的事业心和工作责任感。

在工作、学习和生活中,善于与人合作,取人之长,补己之短,具有团队精神,怀有强烈的集体荣誉感。

乐：喜好的意思。

与仁者乐山之乐同音，未古音。

有“乐群”一词，解释为“乐于和好的朋友相处”敬业：专心于学业；乐群：乐于与好朋友相处。

专心学习，和同学融洽相处。

对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

“厚德”，源于《周易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物”。

意为大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。

寓意我校“以德为先”的办学原则，广大师生注重思想道德素质的全面提高，以弘扬中华民族的优秀传统文化、建设现代文明为己任，追求更高的思想道德目标。

“博学”，源于《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。

意为学识渊博，既要学习专业知识，
又要学习其它知识。

寓意我校办学特色——重视师生能力培养，不断强化师生的实践创新能力，培养理论与实践紧密结合、基础扎实、富有创新精神和实践能力的应用型的高素质的高级专门人才。

运城市盐湖区魏风小学：用文明浸润校园让生命快乐绽放

SHANXI EDUCATION运城市盐湖区魏风小学于2015年9月建校，占地面积22700平方米，建筑面积12079平方米，规模为8轨制、48个班，目前共有学生2100名、教师112名。

我校深入学习贯彻落实十九大精神和习近平总书记重要讲话精神，全面践行社会主义核心价值观，着力营造文明校园环境，开创文明校园新风尚，把提升校园文明水平作为不懈追求的目标，努力做到对标一流、大胆创新、勇于实践。

“全国文明校园”是学校精神文明建设领域的最高荣誉。

作为一所仅有5年校龄的新建校，魏风小学紧紧抓住创建全国文明校园的有利契机，积极投入到创建活动中，围绕“立德树人”总目标，注重德智体美劳五育并举，树立“古魏新风”办学理念，秉持“魏雨新风、牵手同行”的校训，突出“翰墨修身、诗韵树魂”的办学特色，构建实施“魏风小神龙”课程，胸怀世界、面向未来，深耕文化、厚植文明，传承古韵、开创新风，培养“具有魏风精神的龙的传人”，得到了社会各界的广泛赞誉。

浓郁的校园文化吸引人入魏风，见七园。

以《魏风》七篇为创意的校园文化建设七大园区———敬畏园、思探园、尚勇园、勤耕园、合乐园、子美园、智e 园将学校装扮得古色古香，师生浸染在浓郁的传统文化氛围里。

充满童趣的读书长廊、阅览室和书吧，使校园里处处书香飘溢。

“四级一体”书法培训和活动营造了无处不书、无书不景的墨香环境。

魏风有校训，“魏雨新风，牵手同行”；魏风有校歌，《魏风之梦》；魏风有校徽，一幅古香古色徐徐展开的卷轴画，上有红花绿叶，红花代表学生，绿叶代表教师，寓意着师生同枝相栖、携手并进。

与学校顶层文化相对应，每一学年新生、家长、教师共同设计班徽、班名、班训、班级口号，通过集体商议、评选，最终产生属于自己班级的特色文化。

通过班级文化的建设，增强学生主人翁意识。

官渡镇魏寨小学特色课程展示课件

达成目标：
• 以道德教育为核心，以“孝文化”校本课程的开设为主线，以养成教育为途径，以孝道文化为抓手，以德育活动为载体，以“综合素质”评价为终结，引导学生从传统文化中挖掘和寻求瑰宝，濡养精神，润泽心灵，养成少儿文明礼仪习惯，初步具有良好的风范、高雅的情趣、顽强的意志、健全的人格，厚积薄发，为幸福健康人生奠基；提升教师素养，在古典传统文化教学与沉淀中，形成“博学、睿智、自信”的儒雅教师群体形象；把学校建设成孩子茁壮成长、教师快乐工作的具有深厚“孝文化”底蕴的特色品牌学校。
“百善孝为先”，一个“孝”子把中国传统文化诠ห้องสมุดไป่ตู้的淋漓尽致。雕塑展示的是三代人：老年人、中年人和少年，告诉我们代代相传孝道，尊敬、孝敬长辈，三代人组合成一个“孝”字。
用书香浸润幼小的禾苗，在美好的阳光下快乐、健康的成长。也希望我们魏寨小学的全体孩子们能在孝文化的书香中陶冶情操，在这个环境中茁壮成长。
弟子规原名〈训蒙文〉，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部份加以演述；具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为〈弟子规〉，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。什么叫“弟子”？弟子有两层意思，一个是指年幼的孩子，儿童，少年，这可以算是弟子。还有一个是指学生，在这部书里，这两层意思都有。但是在古代，是以前一种为主的，因为《弟子规》关注的是比较小的孩子。什么叫“规”？“规”即“夫见”，意思是大丈夫的见解。这里是指规则，规矩。 “弟子规”就是指从小必须遵守和养成的规矩。

魏寨小学2016---2019三年发展规划目标

2016年----2019年魏寨小学三年发展规划魏寨小学二零一六年九月魏寨小学三年发展规划（2016年-2019年）中牟县官渡镇魏寨小学近几年来，通过全体师生共同努力，学校在校本课程--孝文化打造上初见成效，培养了一批知礼懂礼、品学兼优的学生和一支有一定专业水平的教师队伍。

在教育现代化深入推进和绩效工资改革的背景下，结合我校实际，特制定我校新三年发展规划。

一、学校基本情况官渡镇魏寨小学位于官渡镇东部魏寨村西，东临韩潘公路，北临220国道，南临中店公路，交通便利，地理位置优越。

学生生源来源于魏寨村、前於村、赵寨村、后於村四个自然村。

魏寨小学占地6590平方米，教学楼面积1404平方米，辅助用房180平方米。

学校硬件设施齐全，是一所现代化学校。

魏寨小学在校生260人，有7个教学班，教职工13人，其中大专及以上学历的11人，占在岗教师的84.6%；小学高级教师7人，占在岗教师的53.1%；近年来，学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升，教师整体素质结构得到改善。

学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构，提升学校管理水平方面做了努力，学校的管理机制和效能与教育现代化发展的要求在不断缩短差距。

干部队伍在管理中有一定的开拓进取精神，并努力跟进学校发展目标。

二、指导思想和办学理念（一）、指导思想按照素质教育理念，以学生发展为本，全面实施素质，为学生终身全面发展奠定坚实基础；继承魏寨小学的优良传统----孝文化，在管理机制、教育策略等方面构建素质教育的运行系统，以学校管理现代化、师资队伍现代化和教育教学现代化促进形成适合魏寨小学特点的办学模式和办学特色。

（二）、办学理念以人为本以德治校在科学发展观的指导下，挖掘传统文化的深厚底蕴，打造富有艺术气息的书香校园，让教师们在书香气息中自我发展，提高职业幸福感的指数，让孩子们在书香气息中不断快乐成长，创建和谐校园。

以学生快乐成长为宗旨，以教师提高教师幸福感为保障，打造和谐校园，让社会、家长、领导满意，提高社会赞誉度。

立足有效课堂提高教学质量

立足有效课堂提高教学质量秦可官渡镇魏寨小学立足有效课堂提高教学质量课堂是促进学生发展的最前沿阵地，也是学生得以发展的最重要场所。

课堂教学，老师不仅要成为学生学习的组织者、引导者、合作者，而且要把课堂作为学生的话语自由空间，让学生的快乐得到激生与释放，做课堂的真正主人，才能提高课堂教学的实效性。

一、学校现状分析魏寨小学是一所成建制小学，有一至四年级273名学生，7个教学班，一个学前班，12名在职教师。

我校2015--2016学年上期期中教学成绩比较落后，与上学年比较，退步了很多。

具体原因分析：二至四年级语文学科优势未突出，三四年级数学、英语成绩都在后几名；另外是班级后进生太多，导致平均分低。

综合来说，期中成绩太差，我们需要更多努力，尤其是弱势学科需要努力进步，对后进生要注重辅导，使其赶上。

二、具体措施和方法（一）办学目标明确。

每一所学校都应该有一个明确的办学目标，也就是要清楚自己办什么样的教育，培养什么样的的人。

学生各个学习阶段的主要任务不同，因此各类学校的办学目标也不相同。

小学阶段主要任务是学习基础知识、掌握基本技能、培养学生的学习兴趣、帮助学生形成良好的学习习惯。

我们魏寨小学的办学目标是：学校有特色学科有特项学生有特长。

（二）做好人的管理工作。

教学工作是人的工作，这里边有管理者—校领导、实施者—教师、主体—学生，做好教学工作就是做好这3类人的工作。

1.班子队伍建设。

俗话说，火车跑的快，全凭车头带。

工作中教师们干与不干、积极性高与不高很大程度上取决于领导的带头作用。

所以每一名班子成员首先要发挥“领”的作用，即无论干什么工作还是遇到什么困难，都身先士卒干在最前边，为老师们树立良好的榜样；然后发挥“导”的作用，即领导干部要有高瞻远瞩的目光，要能够充分发掘学校的优势，促使学校发展，把学校带向广阔发展的天地。

其次所有班子成员要以服务为宗旨，要团结互助、及时补充，形成良好的向心力，要有一个共同的工作目标，从而形成合力，要不断学习加强学校管理的科学研究，提高自身修养，在广大教师中成为人格的典范。

阿克塞县小学校风校训

阿克塞县小学校风校训
1．办学理念：为学生全面发展和终身发展奠定基础。

2．建校方针：高起点规划，高标准建设，高效能管理，高质量办学。

3．思想定位：秉承，创新，发展。

4．校训：博誉诚信。

5．校风：自尊自律，维护独立人格。

6．教风：赞赏学生，鼓励学生，给予自信和勇气。

7．学风：永远努力，健康向上。

8．教师宣言（五讲五创）：
讲工作精神，创教师形象。

讲工作目标，创教育品牌。

讲工作方法，创教学特色。

讲工作质量，创教学业绩。

讲工作纪律，创优良作风。

9.学生宣言（五讲三创）：
讲文明讲学习讲卫生讲纪律讲安全
创文明小组，创文明班级，创文明校园。

7魏寨小学养成教育工作保障措施

魏寨小学德育习惯养成工作保障措施一、前期准备1、理论学习对象：全体教师（班主任为重点）。

内容：养成教育的有关理论、班主任工作方法、“养成教育”实施计划、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。

形式：下发资料，集中学习，研讨会等。

二、行动阶段1、成立养成教育领导小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。

组长：秦可副组长：李芳成员：刘承训郭兰芳张艳艳王敏刘玉霞2、班级成立“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。

（学生自律队限4人）学校成立养成教育监察组、重点稽查学生不文明行为。

（每班1人）3、学习：学生学习新版《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《星级班级评比标准》。

4、利用一次校会集中学习讲解新版《小学生日常行为规范》、《小学生守则》；5、利用一次升旗仪式，专题宣传新版《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，国旗下作一次专题讲话；6、学校出一期专题宣传栏，每班出一期专题黑板报；7、实行按月进行评比文明班级制度。

积分第一名为文明班级，发放流动红旗。

流动红旗次数作为评选学年优秀班级和优秀辅导员的重要依据。

8、坚持周班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。

每月最后一个周五，召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。

9、利用早读的时间培养学生演讲的能力，逐渐培养他们的能演会讲的能力，从而陶冶他们的理想情操。

10、利用课上时间培养学生的记忆和读的习惯，逐步养成会学习，会读书的的行为习惯。

11、培养学生的写字习惯，每天上午早到校练字二十分钟。

做到写会写好。

重点培养学生写日记的习惯，每天一记，发现问题及早解决，鼓励同学们坚持不懈养成习惯。

12、举行经典朗诵大赛，从《三字经》、《弟子规》等一系列经典中汲取到榜样的力量。

13、继续坚持整理错题集，预习和自己留作业的习惯，做到课课有预习，有作业并会收集错题为学好科学文化知识做基础。

14、在日常的校内外生活中培养学生适应老师的习惯，一些小事都要让学生自己来完成，逐步培养他们的小事赶紧做的习惯。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

魏寨小学办学理念、办学目标、校徽、三风一训解读
校训、校风、教风、学风是学校文化传统、办学思想和学校精神的集中体现，是学校办学传统与办学目标的高度概括，是全校师生为人为学的共同准则。

为更充分挖掘新时期“一训三风”的丰富内涵，激发我校师生的爱校情结，凝聚人心，产生强大的精神支撑与行为导向，推进我校不断发展壮大。

同时也进一步凝练学校的办学思想、发展定位和办学特色，构建魏寨小学特色的高品位的学校文化。

为此，学校决定面向全校师生，征集校徽、校训、校风、教风、学风。

经评选，结合我校实际，确定我校的办学理念、办学目标、校徽、一训三风如下：
办学理念：让每一个学生具有良好的做人规范
办学特色：学生养成教育及自主学习管理
一个人不管有多聪明，多能干，背景条件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最终的结局肯定是失败。

现代教育家叶圣陶说：“教育是什么，往简单说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。

”因此，中小学教育必须十分重视养成教育。

只有抓好养成教育，学生才能健康成长。

从学校特色的本质上看，需要经过长时期、有目的、有计划、自觉地建设才会形成。

办学目标：学校有特色学科有特项学生有特长
随着教育事业的发展,学校特色化已经成为必然趋势,追求特色日益成为学校办学的重要目标.学校特色建设具有十分重要的现实意义,
是基础教育改革的应有之义,是基础教育快速发展的内在需要,是推动学校发展的强大动力.
教师是办学思想的实践者，学校办学特色的形成主要是由他们来进行最基层的工作；特色源自个性，办学特色实质是不同学科、不同特色的教师的个性、兴趣、知识、气质、品德等的结晶。

因此，造就一支高素质、有特项、有魅力的教师队伍，让每一位教师都能成为本学科领域内领先人才，是成就办学特色的关键。

校训：厚德博学敬业乐群
办学、求学、做人、做事，都需要立足于恒，依靠大气精神和大气品质。

持之以恒地努力获得成功。

求学之路、人生之路不可能一帆风顺，这必将漫长而伴随着困难与曲折。

由于年龄、认识等各方面因素，学生在困难挫折面前，容易丧失信心，一蹶不振，学校、教师有责任去帮助学生培养恒心，不懈奋斗，学生更应通过自身的努力，依靠恒心，去勇敢地战胜困难。

恒，不是无原则的重复劳动，而是反思后的又一次更为理性，更为自信，更为成熟的行动，它不因一时的得失或骄傲或气馁，而是表现为一种始终自强不息、拼搏进取的学习活动。

学生具备恒心，才能始终保持昂扬向上的斗志，以“胜不骄，败不馁”的良好心态，去积极应对挑战，勇于挑战，以宽广的胸襟、豁达的心境去征服困难，最终取得成功。

教育追求的是每一个学生的发展，这除了需要教师的公平与关爱，也需要学生持之以恒，胸有大志，心有大量，不懈奋斗，才能在学习中始终保持积极向上的进取精神，创造出个人、学校的辉煌。

恒者必坚，恒者必勇，恒成大气！
校风：诚信、文明、务实、创新
诚信是为人之道，是处事立身之本，是人与人相互信任的基础。

讲信誉、守信用是对自身的一种约束和要求，也是外人对我们的一种希望和要求。

勤勉即勤奋，古往今来，勤奋是人们获取成功的必要前提。

正所
谓成功是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

机遇总是青睐于勤奋的人,只有勤奋，才能创造一个人事业的成功与辉煌，只有勤于思
考与学习，才能真正掌握科学文化知识，只有勤于探究与实践，才能有新发现与创造，因此说勤出智慧，勤奋是我们每个人都应当具备的良好品格。

我校以“诚信、文明、务实、创新”为校风,就是要求教师和学生，都应当具备诚实守信、勤奋努力的优良品质,踏踏实实、不亢不卑，
积极进取，以每个人都得长足发展为基本点，以振兴学校为已任，力争创造辉煌的业绩。

教风：严谨、爱生、善研、乐教
作为我校的教风，博学善导，它要求作为教师应当知识渊博，善于引导学生学习。

当今信息时代，科技快速发展，知识日新月异，教师必须自觉丰富更新自己的知识，才能做到知识渊博，同
时要熟练掌握学科学习的规律和具备传授知识的技能，才能引导学生更好地学习，最终使学生学会学习。

立德树人，树人先树德。

树师德，传美德是教育工作最基本的要求。

教师应当是道德的榜样，教师应当做一个品德高尚的
人, 用自身的榜样作用和人格魅力, 对学生进行最生动、最具体、最深远的教育，肩负着培养学生优良的思想道德品质的重任。

学风：勤奋、善思、好问、乐学
树立自主意识，弘扬自强精神，坚持自信态度，是克难制胜，实现目标的重要保证，自信态度是关键。

自信，就是相信自己，始终具有必胜的信念。

无论干什么事情，如果缺乏坚定的信念，就会失去攻坚克难的勇气，就不可能走向成功。

自信自主是个人学习、工作、生活的一中自我独立状态，也是健全人格的基本内涵。

培养自主自信，笃行进取的学风是现代教育塑造人，培养人的具体表现，是人成长成熟的标志，是健全人格的基本内涵。

它要求具有独立自主、独立思考、乐于探索、善于发现的良好习惯，对知识的智慧和意蕴具有浓厚的兴趣；具有永不言败的精神，并且为挫折使自己变得更坚强而自豪；具有志存高远的胸襟，明确身上的责任，在学习与生活、人生与命运、个人与国家的多重思考中，作出属于自己的那份选择。

自古英雄出少年，作为学生，只有在平时的学习生活中，努力培养自主自信、笃行进取的美好品质，自信永恒，方可我行我能，方能锻造出社会栋梁之才。

做人治学都需忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，
坚持不懈的践履所学，使学有所成，做到“知行合一”。

魏寨小学师生将树立远大的目标、“言必行、行必果”，凭借坚定的意志和不断进取和永不言败的精神，自觉树立自主自信的人生态度，练就笃行进取的美好品质，去成于大气，去铸就大业。