2013年政治教师教学工作总结
政治教师的教学工作总结报告6篇
政治教师的教学工作总结报告6篇篇1本报告旨在总结过去一学年的政治教学工作，分析存在的问题，并提出改进措施。
本报告包括教学工作的主要任务、完成情况、经验教训、改进措施以及结论五个部分。
一、教学工作的主要任务在过去一学年中，政治教学工作的主要任务包括：1. 完成政治课程的教学任务，包括传授政治理论知识、培养政治素养和思维能力。
2. 开展政治实践活动，如政治演讲比赛、政治小论文写作等，提高学生的政治实践能力和理论联系实际的能力。
3. 加强政治教学的科研工作，提高教师的科研水平和学生的创新能力。
二、教学工作的完成情况经过一学年的努力，政治教学工作的完成情况如下：1. 完成了政治课程的教学任务，学生掌握了基本的政治理论知识，具备了一定的政治素养和思维能力。
2. 开展了多项政治实践活动，如政治演讲比赛、政治小论文写作等，提高了学生的政治实践能力和理论联系实际的能力。
3. 加强了政治教学的科研工作，教师的科研水平和学生的创新能力得到了提高。
三、经验教训在教学过程中，我们也发现了一些问题，总结经验教训如下：1. 教学内容需要进一步更新，紧跟时代步伐，将最新的政治理论和实践融入教学中。
2. 教学方法需要进一步多样化，注重学生的主体性和参与性，提高学生的学习兴趣和效果。
3. 教学评价需要进一步完善，注重学生的综合素质和创新能力，避免单一化的评价方式。
四、改进措施针对存在的问题，我们提出以下改进措施：1. 加强教学研究，及时更新教学内容，确保教学紧跟时代步伐。
2. 尝试多种教学方法，如案例教学、讨论式教学等，提高学生的学习兴趣和效果。
3. 完善教学评价机制，注重学生的综合素质和创新能力，避免单一化的评价方式。
4. 加强师生互动，注重学生的反馈和建议，及时调整教学策略和方法。
5. 充分利用现代教学技术手段，如多媒体、网络等资源，丰富教学手段和内容。
五、结论总的来说，过去一学年的政治教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
政教处工作总结2013
政教处工作总结2012——2013学年度上学期即将结束，我就政教工作做一总结：一、指导思想能坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以社会主义荣辱观教育为重点，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》《中学生日常行为规范》，把学生素质的可持续发展作为学校德育的重要目标，深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，加强德育队伍建设，提高工作水平，全面开展中学生诚信教育、法制教育、安全教育，不断提高学生思想道德水平。
二，常规管理1、常抓德育工作。
注意加强与教务处、总务处、团委、学生会工作协调与配合密切联系班主任把课堂作为德育工作主阵地，注意发挥各学科教学的德育作用，注意发挥学生干部的作用。
2、加强班主任队伍的建设。
（1）修订了《班主任考核条例》。
每月对班主任进行考评，逐步形成了多劳多得、优劳多得的量化考核方法。
（2）加强后备班主任的培养工作，以老带新。
（3）配合教育局关于班主任的培训工作，不断培养新班主任，为教育教学增添了新的血液。
（4）召开班主任工作会议，让有经验的班主任在交流会上发言，供大家讨论，取长补短。
（5）组织班主任教师积极撰写德育论文，教育案例。
3、学生工作方面（1）诚信教育。
教育学生诚信为本，在周一的升旗例会上，从开学一直讲到期末，让班主任在班会上讲，每次考试之前，要给学生讲一节课考风考纪课，鼓励学生诚信做人，诚信考试。
（2）礼仪教育。
尊敬师长，见人要礼貌问候，同学之间要和睦相处，不说脏话，以礼待人。
在学生中广发开展了“学习中学生文明礼仪常规，争做文明中学生教育活动”。
学校通过校园板报、升旗仪式等大力营造教育氛围，各班利用班会组织学生学习资料、讨论、辨析。
（3）养成教育。
开学初，下发学校管理规定，及处罚条例，未雨绸缪，让班主任带领学生共同学习。
教育学生热爱学习，热爱学校，做到“校荣我荣，校耻我耻”，尊敬自己的老师，爱护自己的校园，爱护校园的一草一木，不任意践踏花草，保持良好的维护环境的意识。
2013年思政课教学情况小结
2013年思政课教学情况小结一、本年度开课情况本年度共承担了五门课程的教学任务：即《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理》、《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》和《形势与政策》。
二、教学基本情况本年度教学具有以下几个突出特点：一是各级领导重视，亲自抓教学。
学校能够及时组织思政课教师学习中央的新精神和上级领导机关对教学的新要求，以便教师能够及时将中央的精神贯彻到教学之中。
学院党委书记听了每个教师的讲课，进行现场指导，对提高教师的授课质量起到了很好的促进作用。
二是任课教师态度认真、准备充分、精心施教、效果较好。
绝大多数教师教学态度端正，都准备了比较规范的教案，没有不带教案上课的现象。
在教学过程中努力改进教学方法，提高教学效果。
在认真备课、吃透教材内容的基础上，能紧密联系学生的思想实际、联系大家共同关心的问题、联系社会的热点和焦点问题，在引导学生掌握基本理论的前提下，注重提高学生分析和解决现实问题的能力。
多数教师在教学过程中能够采用启发式、讨论式的教学方法，积极开展双向交流，启发学生开动脑筋，自觉思考问题，而不是进行满堂灌，有效地调动了学生学习的积极性。
三是在教学过程中自觉贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，突出思政课的思想性和原则性。
党的十八大和十八届三中全会召开后，我们及时购买了相关的学习资料，组织教师进行学习。
在教师深刻领会中央精神的基础上，自觉的将中央的新精神贯彻到教学之中，使中央精神能够及时的进课堂、进学生头脑。
四是针对教学中存在的问题，采取多种措施加以解决，取得了明显效果。
我们针对部分学生学习积极性不高、上课吃东西、玩手机、无故旷课等问题，任课教师采取了许多有针对性的措施。
例如为了调动学生学习的兴趣，增强学习效果，我们在教学中采取了多种教学方法、手段和形式，包括开展课堂讨论、知识竞赛等活动，增强了教学的趣味性和生动性，激发了学生的学习兴趣。
再如针对少数学生玩手机、学习注意力不集中的问题，我们采取点名回答问题、个别提醒、个别谈话等方法，也收到了一定的效果。
政治老师教学工作总结5篇
政治老师教学工作总结5篇篇1本学期是我担任政治老师的第一个学期，本着认真负责、严谨务实的态度，我顺利完成了本学期的教学工作。
在此，我对本学期的教学工作进行如下总结。
一、教学基本情况分析本学期我承担了高一政治课程的教学任务。
面对不同班级的学生，我深入分析了学生的实际情况，根据学生的基础水平和接受能力，有针对性地制定了教学计划。
在教学过程中，我始终坚持因材施教的原则，努力使每个学生都能获得应有的知识和技能。
二、教学工作实施情况1. 课堂教学方面在课堂教学方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念，通过引导、启发、讨论等多种教学方式激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
同时，我注重培养学生的独立思考能力和分析问题的能力，鼓励学生发表自己的见解，提高学生的表达能力。
在授课过程中，我注重课堂纪律的维护，保持良好的课堂氛围。
2. 教材处理方面在教材处理方面，我注重将理论知识和生活实际相结合，引导学生从现实生活中了解政治知识，并运用政治知识解决实际问题。
同时，我注重教材的深度和广度的把握，根据学生的学习情况及时调整教学内容和难度。
3. 作业布置与反馈方面在作业布置方面，我注重作业的针对性和实效性，通过布置作业来巩固学生的知识点和技能点。
在作业反馈方面，我及时批改作业，对学生的错误进行及时纠正和讲解，使学生能够及时掌握所学知识。
三、教学效果与反思通过本学期的教学工作，我取得了一定的教学效果。
学生的政治成绩有了明显的提高，学生对政治课程的兴趣也得到了激发。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
比如，部分学生的学习方法不够科学，学习自主性不够强；部分学生的知识点掌握不够扎实，需要加强巩固等。
针对这些问题，我将进一步加强教学方法的研究和探索，注重培养学生的学习方法和学习习惯，提高学生的学习能力。
四、教学改进与展望针对本学期的教学情况，我将进一步改进教学方法和手段，注重培养学生的创新思维和实践能力。
同时，我将加强与其他教师的交流和合作，学习先进的教学经验和方法，提高自己的教学水平。
政治教师的教学工作总结5篇
政治教师的教学工作总结5篇篇1本学期是我作为一名政治教师的第四个学期。
在这段教学时间里，我始终秉持着严谨的教学态度，致力于培养学生的政治素养和综合能力。
在此，我对本学期的教学工作进行全面的总结。
一、教学任务与目标本学期我主要负责高一政治课程的教学工作。
教学目标是让学生掌握基本的政治知识，培养学生的政治思维和判断能力，以及提高学生对社会政治现象的认识和理解能力。
具体任务包括完成教材内容的讲解，组织课堂讨论，进行考试评估等。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期我主要依据教材，结合教学大纲，制定了详细的教学计划。
教学内容包括政治理论、政治制度、政治文化等方面，力求全面覆盖政治学科的基本知识。
同时，我还注重引导学生关注时事政治，将理论与实际相结合。
2. 教学方法在教学方法上，我采用了多种教学方法相结合的策略。
首先，我注重课堂讲解，通过生动的案例和深入浅出的解释，让学生理解政治知识。
其次，我鼓励学生参与课堂讨论，通过讨论培养学生的政治思维和判断能力。
此外，我还组织了一些课堂活动，如模拟演讲、辩论赛等，以提高学生的实践能力和团队协作能力。
三、教学效果与反馈1. 教学效果通过本学期的教学，学生普遍掌握了基本的政治知识，对政治学科产生了浓厚的兴趣。
在考试评估中，学生的成绩有了明显的提高。
此外，学生在课堂讨论和活动中的表现也证明了他们的政治思维和判断能力得到了提升。
2. 反馈意见通过与学生、家长的沟通，我收集到了一些反馈意见。
学生普遍认为我的课程讲解生动有趣，易于理解。
家长表示孩子的政治成绩有了明显的提高。
同时，我也收到了一些建议，如增加实践环节、丰富教学资源等。
四、教学挑战与改进1. 教学挑战在教学过程中，我面临的主要挑战是学生的基础差异较大，部分学生在政治学科上的基础较为薄弱。
此外，政治学科的内容较为抽象，需要学生具有较强的理解和分析能力。
2. 改进措施针对以上挑战，我采取了以下改进措施：首先，我加强了对基础知识的讲解，确保每个学生都能掌握基本的知识。
政治教师教学工作总结【5篇】
政治教师教学工作总结【5篇】政治老师教学工作总结精选篇1本学期，本人担当时三班级四个班的政治科任。
一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任老师，能仔细制定方案，留意争论中学教学理论，仔细备课和教学，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自个儿的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。
依照「学校思想政治课程标准」进行施教，让同学把握好科学学询问。
还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，关于个不差生，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人一辈子，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自个儿的'观念，树立崇高远大的理想。
作为教初三政治课的老师，理解自个儿对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除留意争论教材，把握好基础、重点难点外，还接受多媒体教学，通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关怀差生。
但由于本学期授课时刻较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉特别大一部分同学对学习没有爱好，学习自觉性不高。
加上本人对教材生疏，同时缺少足够的爱心与急躁，对同学要求不够严格致使教学效果欠佳从而使本学期教学成果未达所想。
没有充分实现政治课的教学目标。
在往后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自个儿的教学水平，加强自身修养，信任一切询问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！政治老师教学工作总结精选篇2时刻消逝，岁月如梭。
2013--2014政治教学工作总结
2013—2014年度第二学期七年级政治教学工作总结本学期，我担任七年级（3）班的思想品德的教学任务。
一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业,测试各单元。
做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人这一学期的工作总结情况：一.教学任务完成情况：本学期认真按照教学大纲的要求，把政治教学任务按时完成。
1．课前备课下功夫。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。
我在教学方法的采用上以故事法来进行教学,极大调动了学生的积极性。
课堂小结上同样用尽心思，采用多种方法。
2.注重课堂教学。
上课前,要多加强课堂纪律问题,要求学生认真听课,组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。
3.完成教学情况认真按照学期初的教学计划，有步骤的去完成各单元教训任务，上完每一单元就进行单元测试，及时了解到学生的学习情况，并针对不理解的问题进行认真的讲解，让学生急时把问题弄清楚，有助于学生对学习的兴趣，也提高学生的学习效率。
每次布置作业后，急时改好，在下次上课时把作用存在的问题讲解给学生，让学生能更好的去掌握好知识点。
二.学生学习情况：学生主要来自壮族乡和苗族，都是少数民族地区，文化起步较慢,学生对学习认识度还不够高，对学习也不太重视，教师在教学过程中，要多进行辅导，把知识点讲解透切，让学生能更好的去理解好，多花一些时间给学生辅导，让学生知道学习的重要性，改变对学习的看法，能够自主的去学习每一科，成为有用有文化的青年。
2013中学政教处工作总结
2013年度政教处工作总结本学年，政教处根据学校工作计划，以《中学生日常行为规范》教育为基础，围绕校园文化建设，积极开展各项教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
在全体师生的共同努力下，工作取得了一定的成绩：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，以德为先，和谐发展”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全、和谐校园”为目标，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。
新学年新学期，校领导及时调整德育工作领导小组，进一步完善了学校德育工作网络。
认真抓好师德建设，组织全校教师在周四下午开展政治理论学习，积极开展师德讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。
以党支部为主导进行教师业务和教师职业道德学习，制定了我校的“教师师德师风常规要求”不断提高教师的整体素质。
2、优化过程管理①为了进一步规范学校的常规管理，增强学生的自我管理、自我教育、自我服务意识，配合协调学校开展工作，充当学校常规管理的助手，为广大学生提供一个自觉参与管理、实践的舞台，充分调动广大学生干部参与学校管理工作的主动性与积极性，逐步培养学生的“三自”能力，实现学校学生干部的“三级”管理与培养，经各班推荐,政教处组织评选,学校校委会研究决定:成立叶城二中学生委员会。
②班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力量，也是学校工作中最辛苦的人。
在此，我向全体班主任老师表示衷心的感谢。
本学年通过讨论进一步完善了班级管理各项制度，加强了班主任工作的评价体系建设，加大了班主任工作的考核力度，其目的是让班主任在工作中感受成功，以此激励班主任争先创优，促进班主任整体管理水平的提高。
制度具体化，管理人性化，以发展为本，特色鲜明。
通过对学生的问卷调查、学生座谈会、检查班级日记等形式了解班主任工作情况，针对检查中发现的班主任工作薄弱环节进行了重新安排部署，严查强管，层级负责，更加有效的开展下个阶段的工作，从运作机制上保证管理不疏漏。
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2013年政治教师教学工作总结
本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上
课数学课。
4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。
以学生为主体，以训练为主线。
教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很
多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。
在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。