新人教版六年级英语教学计划上册
最新部编人教版小学英语六年级上册教学计划及教学进度表
最新部编人教版小学英语六年级上册教学计划及教学进度表教学计划第一单元：Greetings and Introductions （问候与介绍）- 课时数：4课时- 教学内容：- 研究问候和介绍的基本用语和表达方式- 研究自我介绍并能够询问他人的姓名和国籍第二单元：Daily Routines （日常生活）- 课时数：5课时- 教学内容：- 研究描述日常活动的词汇和句型- 研究表达时间和频率- 研究描述日常活动的时间顺序第三单元：Family and Friends （家庭与朋友）- 课时数：6课时- 教学内容：- 研究家庭成员、亲属和朋友的称谓- 研究描述家庭成员和朋友的外貌和个性特征- 研究表达家庭和朋友之间的关系第四单元：Food and Drinks （食物与饮品）- 课时数：5课时- 教学内容：- 研究常见食物和饮品的名称- 研究表达偏好和兴趣- 研究描述食物和饮品的味道和口感第五单元：Places and Directions （地点与方向）- 课时数：6课时- 教学内容：- 研究常见地点和方向的词汇和表达方式- 研究描述如何去某个地方和询问路线第六单元：Hobbies and Activities （爱好与活动）- 课时数：5课时- 教学内容：- 研究常见的爱好和活动词汇- 研究表达喜欢和不喜欢的情感和意见- 研究描述自己的爱好和活动安排第七单元：Weather and Seasons （天气与季节）- 课时数：4课时- 教学内容：- 研究描述天气和季节的词汇和表达方式- 研究表达喜好和活动与天气季节的关系- 研究描述天气和季节的变化特点教学进度表以上为最新部编人教版小学英语六年级上册的教学计划及教学进度表。
教学计划包括了七个单元的教学内容，每个单元的课时数不同，并涵盖了日常生活的各个方面，如问候与介绍、日常活动、家庭与朋友、食物与饮品、地点与方向、爱好与活动、天气与季节。
教学进度表展示了每个单元的授课时间和复习时间，以便教师和学生能够合理安排学习进度。
人教版小学六年级上册英语教学计划及教学进度
人教版小学六年级上册英语教学计划及教学进度概述本教学计划旨在为人教版小学六年级上册英语课程提供一个详细的教学进度安排。
通过本计划，学生将能够全面研究和掌握该学期的英语知识和技能。
教学目标1. 提高学生的英语听、说、读、写能力。
2. 培养学生的英语研究兴趣和自信心。
3. 让学生了解和理解基本的英语文化和惯。
教学内容本教学计划将涵盖以下内容：1. 基本的英语单词和常用句型。
2. 日常生活话题，如问候、介绍自己、描述家庭成员、谈论食物等。
3. 常见的英语语法规则，如动词时态、名词复数等。
4. 经典的英语童话故事和儿歌。
教学进度安排本教学计划将按照以下进度进行教学：1. 第一周：Unit 1 - My School2. 第二周：Unit 2 - My Family3. 第三周：Unit 3 - My Home4. 第四周：Unit 4 - My Daily Routine5. 第五周：Unit 5 - My Hobbies6. 第六周：Unit 6 - My Food7. 第七周：Unit 7 - My Clothes8. 第八周：Unit 8 - At the Zoo以上进度仅为参考，教师可根据学生的研究情况和实际教学需要进行调整。
教学方法1. 组织多样化的课堂活动，如游戏、角色扮演等，以增加学生的参与度和研究兴趣。
2. 创造英语研究的场景，鼓励学生用英语进行交流和表达。
3. 引导学生参与小组合作研究，提高他们的合作能力和团队意识。
4. 使用多种多样的教学资源，如录音、视频、图片等，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。
评估方法1. 课堂表现和参与度。
2. 书面作业和口头测试。
3. 课堂小组合作项目。
通过持续的评估，教师可以及时发现学生的研究问题，并针对性地提供帮助和指导，以促进学生的进步。
总结本教学计划提供了人教版小学六年级上册英语课程的教学计划和教学进度安排，旨在帮助学生全面、系统地学习和掌握英语知识和技能。
2024年人教版小学六年级英语上册的教学计划
2024年人教版小学六年级英语上册的教学计划一、学生基本情况分析本班共有学生XX名，其中男生XX人，女生XX人。
通过几年的英语学习，学生们已掌握了初步的英语日常交际用语，形成了较好的听、说、写的习惯。
学生年龄小，好奇好动，方位知觉、空间知觉和形象思维能力相对较差，对英语学习兴趣比较浓，但在英语起始阶段，缺乏良好的学习习惯。
二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1. 注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2. 注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3. 注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4. 注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5. 注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6. 注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7. 注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8. 注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学重点难点分析1. 重点：(1)提高课堂效率。
(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
(3)能自觉地识读单词与对话、短文。
(4)能正确地使用规范的书写字母和书写单词字母的规范格式。
2. 难点：(1)打破传统的语言教学模式，还语言的真实和实用性于课堂。
(2)如何让让学生真实的使用语言进行学习和交流。
(3)充分利用教材中设计的各种情景，并使之真实化，让学生在语言情景中使用和理解语言。
四、教学目标1. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；2. 培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；3. 使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习英语打下基础。
人教版六年级上册英语教学工作计划范文2篇
人教版六年级上册英语教学工作计划范文 (2) 人教版六年级上册英语教学工作计划范文 (2)精选2篇（一）教学工作计划教学目标：1. 帮助学生掌握英语的基本语法和词汇。
2. 培养学生的听、说、读、写的基本技能。
3. 培养学生的语言交流能力和合作意识。
4. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
教学内容：教材内容以人教版六年级上册为主，包括基础词汇、日常用语、语法知识等。
教学方法：1. 采用情景教学法，通过生动的故事情境和情景对话，激发学生学习的兴趣。
2. 采用多媒体教学手段，利用图片、音频、视频等资源进行教学。
3. 采用互动式教学方法，通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的语言交流能力和合作意识。
教学步骤：1. 激发学生学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
2. 通过多媒体教学和情景教学，引导学生掌握基础词汇和日常用语。
3. 组织学生进行口语练习，提高学生的口语表达能力。
4. 引导学生进行听力训练，提高学生的听力理解能力。
5. 组织学生进行阅读和写作训练，提高学生的阅读和写作能力。
6. 通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生的语言交流能力和合作意识。
7. 进行课堂检测和反馈，及时了解学生的学习情况，提供针对性的辅导和指导。
8. 帮助学生制定学习计划，培养学生的自主学习能力。
教学评价：1. 通过课堂观察和学生作业的评价，看是否掌握了基本的语法和词汇知识。
2. 通过口语和听力测试，看学生的口语表达和听力理解能力是否有提高。
3. 通过阅读和写作作业的评价，看学生的阅读和写作能力是否有进步。
4. 通过小组合作和角色扮演等活动的评价，看学生的语言交流能力和合作意识是否有提高。
教学改进：1. 根据学生的学习情况，及时调整教学方法和教学内容。
2. 加强与家长的沟通，了解学生在家学习的情况，及时进行辅导和指导。
3. 组织学生进行文化交流活动，提高学生的跨文化交际能力。
4. 积极参加教研活动和培训，提高自身的教学水平和教育教学能力。
人教版六年级英语上册教案(完整)
人教版六年级英语上册教案（完整）第一部分：课程目标一、知识目标1. 学生能够掌握本册教材中的词汇、短语和句型，能够听、说、读、写，并能在实际情境中进行运用。
2. 学生能够理解并掌握本册教材中的语法知识，能够正确运用语法规则进行表达。
二、能力目标1. 学生能够提高英语听、说、读、写的能力，能够流利地进行英语交流。
3. 学生能够提高英语写作能力，能够独立完成写作任务，并能够进行自我检查和修改。
三、情感目标1. 学生能够培养对英语学习的兴趣和热情，能够积极主动地参与英语学习。
3. 学生能够培养团队合作精神，能够与同学进行有效的合作和交流。
第二部分：教学内容一、词汇1. 掌握本册教材中的词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。
2. 能够正确拼写和发音这些词汇。
3. 能够运用这些词汇进行简单的表达和交流。
二、短语1. 掌握本册教材中的短语，包括固定搭配、常用短语等。
2. 能够正确运用这些短语进行表达和交流。
三、句型1. 掌握本册教材中的句型，包括简单句、复合句等。
2. 能够正确运用这些句型进行表达和交流。
四、语法1. 掌握本册教材中的语法知识，包括时态、语态、被动语态等。
2. 能够正确运用这些语法知识进行表达和交流。
五、课文2. 能够根据课文内容进行角色扮演、对话模拟等实践活动。
第三部分：教学方法一、情境教学法通过创设真实、生动的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语交际能力。
二、合作学习法通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
三、任务驱动法通过设置具体的学习任务，引导学生主动参与学习，提高学生的学习效果。
四、游戏教学法通过游戏活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。
第四部分：教学评价一、形成性评价1. 通过课堂观察、学生自评、互评等方式，了解学生的学习情况和学习态度。
2. 根据学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。
1. 通过期末考试、口语测试等方式，评估学生的学习成果和学习能力。
新人教版六年级英语上册教学计划
新人教版六年级英语上册教学计划教学内容概述：本教学计划是针对新人教版六年级英语上册所设计的教学计划，主要涉及到以下三个部分：第一部分为英语基础知识的学习，包含语音、词汇、语法等基本内容；第二部分为听说读写四项技能训练，以提升学生的英语综合应用能力；第三部分为文化背景知识和学习策略的培养，以帮助学生更好地理解和应用英语。
教学时间：每周两节，共计18周教学目标：1.学生能够掌握新人教版六年级英语上册的全部语音、词汇、语法等基础知识。
2.学生能够听懂并正确运用上册所学的单词、短语、句型等，能够进行简单的英语口语交流。
3.学生能够理解上册所涉及到的文化背景知识，了解英语和中文之间的文化差异。
4.学生能够通过不同方式的练习和学习策略的应用，提高自己的英语学习效率和能力。
教学内容：Week 1Unit 1 My name's Gina.1.1 学习英语的基本音标和发音规则1.2 学习名字、问候及礼貌用语Week 2Unit 2 Where's the post office？2.1 学习表示方位的单词和短语2.2 学习指路及地点询问的句型Week 3Unit 3 Is this your pencil？3.1 学习名词所有格的构成及用法3.2 学习物品的表达Week 4Unit 4 Do you have any brothers or sisters？4.1 学习家庭成员的表达和数量词4.2 学习表达家庭成员的句型Week 5Unit 5 How much are these socks？5.1 学习购物时常见的英语表达5.2 学习货币的表达和使用Week 6Unit 6 Can you play the guitar？6.1 学习问答句型和问询能力6.2 学习表示能力和意愿的句型Week 7Unit 7 What does he look like？7.1 学习描述人物的外貌特征的单词和短语7.2 学习对人物外貌的简单描述Week 8Unit 8 My day8.1 学习表示时间的单词和短语8.2 学习日常活动的表达Week 9Unit 9 How do you go there？9.1 学习出行方式的表达9.2 学习礼貌用语和问路用语Week 10Unit 10 I'm watching TV.10.1 学习现在进行时的基本用法10.2 学习进行实物和活动的表达Week 11-12Review and Mid-term ExamWeek 13Unit 11 What's your favorite sport？11.1 学习运动类型和表达11.2 学习口语表达能力Week 14Unit 12 What do you want to be？12.1 学习职业的表达12.2 学习对职业的描述和展望Week 15Unit 13 Do you like vegetables？13.1 学习蔬菜和水果的表达13.2 学习健康饮食的知识Week 16Unit 14 What are you going to do？14.1 学习将要发生的事情的表达14.2 学习对未来的描述和计划Week 17Unit 15 Let's make a snowman.15.1 学习比较熟悉的传统文化15.2 学习假日和季节的表达Week 18Review and Final Exam教学方法：1.听说读写相结合的方法，尽可能的让学生在轻松愉悦的氛围中参与教学活动，达到听说读写四项能力的统一提升。
人教版六年级上册英语教学工作计划4篇
人教版六年级上册英语教学工作计划人教版六年级上册英语教学工作计划精选4篇（一）教学工作计划时间：每周授课一次，共计18周教学目标：1. 通过本学期的学习，学生能够进一步掌握基础的英语语法知识和词汇量；2. 学生能够利用所学英语知识进行简单的口语表达和书面写作；3. 培养学生的听、说、读、写的综合能力；4. 培养学生的英语学习兴趣和自信心。
教学内容：1. Unit 1: Welcome back to school!- 学习和巩固常用问候语和介绍自己的句子；- 学习描述人物外貌和性格特征的词汇；- 学习并掌握日常交际用语。
2. Unit 2: At the library- 学习图书馆相关的词汇和句子；- 学习并掌握谈论喜欢的图书和阅读习惯的表达方式；- 学习并掌握表达借还图书的句子。
3. Unit 3: At the shop- 学习购物时常用的词汇和句子；- 学习并掌握表示购物需求和询问价格的表达方式；- 学习并掌握货币和计算价格的基本方法。
4. Unit 4: At the doctor's- 学习与健康相关的词汇和句子；- 学习并掌握描述身体状况和病症的表达方式；- 学习并掌握问诊和求助的句子。
5. Unit 5: At the zoo- 学习动物的名称和特征描述的词汇；- 学习并掌握描述动物喜好和行为习性的句子；- 学习并掌握对动物进行观察和描绘的语言表达。
教学方法：1. 多媒体辅助教学：利用图片、视频和音频等多媒体资源，提高学生的听力和口语表达能力；2. 合作学习：通过小组讨论和合作活动，培养学生的合作和沟通能力；3. 游戏化教学：通过游戏和趣味活动，激发学生对英语学习的兴趣；4. 情景教学：通过模拟真实情境，让学生在实际场景中运用所学英语知识。
评估方式：1. 课堂表现评估：根据学生的听说读写表现，评估其英语能力的提高情况；2. 小组合作评估：评估学生在小组合作中的表现和贡献；3. 书面作业评估：通过书面作业，评估学生对所学知识的掌握程度；4. 平时测试：定期进行小测验，评估学生的学习进度。
小学六年级英语上册教学计划
小学六年级英语上册教学计划人教版小学六年级英语上册教学计划（精选14篇）日子如同白驹过隙，教学工作者们又将迎来新的教学目标，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编整理的人教版小学六年级英语上册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学六年级英语上册教学计划篇1一、学生基本情况分析六年级共有学生11人，其中学特困生1人，其他均属于中等生，没有学优生。
在上学期的期末测试中，成绩不够理想，主要体现在基础知识掌握不够扎实，对所学的知识应用不够熟练。
本班所有学生对英语学习一直都有着浓厚的兴趣，所以，在六年级的教学中，要继续注重激发和保持学生的学习兴趣，侧重培养学生的语言应用能力和写作能力。
二、教学要求和目标1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。
掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。
2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。
3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。
4、掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。
适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。
培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。
6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。
三、教学重点难点1、能按四会与三会要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。
4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
难点：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。
在课堂能够认真听讲随时记笔记。
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新人教版六年级英语教学计划上册
本学期我仍继续担任六年级上册的英语教学工作。
根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：
一．学情分析.
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。
二．教材分析
本册教材的特点是：1．强调语言运用。
2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计
三．教学目标
1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能完成1个手工制作。
3．能听懂、会唱6首歌曲。
4．能听懂、会吟唱6首歌谣。
5．能完成4个自我评价活动。
6．能理解6个幽默小故事。
7．能了解6项简单的中西方文化知识。
四．教材重难点
重点：
1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
难点:
1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。
2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
五．教学措施
１.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３.培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
４.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
六．教学进度
由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排：
教材共六个单元。
每单元6课，其中5节新授课，计两周一个单元。
书本知识共３２课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。
教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。
总而言之，这是六年级学习小学英语的最后一年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。
为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。
周次教学内容
第一周、第二周 Unit One 6课时
第三周、第四周 Unit Two 6课时
第五周、第六周 Unit Three 6课时
第七周、第八周 Recycle One 6课时第九周、第十周 Unit Four 6课时
第十一、十二周 Unit Five 6课时
第十三、十四周 Unit Six 6课时第十五、十六周 Recycle Two 6课时
第十七、十八周总体复习 6课时。