九年级化学下册 第8单元 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质习题课件 新人教版
合集下载
人教版九年级化学第8单元 实验四 金属的物理性质和某些化学性质(共18张PPT)
__硫__酸__铜__(填名称)溶液，
把铁和银放入硫则酸发铜生溶反液应中的，试铁管表中面观有铁红、色铜物、质银
察到的现象为
三种金属的
析出，银与硫酸_铁_铜_片_不_表_反_面_应_有_，_红_证_色_明_固_锌_体_铁__的活活动动性性顺比序
_析__出__，__银__片__表__面__无__明___ 是：Fe＞
锌的合金）和气体 高温
A。根据流程图回答下列
问题：
（提示：ZnCO3 ===== ZnO＋CO2↑）
(3把)气气体体通A过中炽一热定的含氧有化C铜O粉2末，还可能含有CO，
8．央视频道《是真的吗？》栏目中有一段视 频：将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸 条，然后两头分别连接电池的正负极，观察 到“锡纸”立即燃烧。据此，某同学取“锡 纸”进行了以下探究：
2Al+实3验Zn操C作l2═2AlC实l3+验3现Zn象，而锡不实如验锌分活析泼与，结不论 能和 氯取片加“入加化打放氯取锡试氯锌磨入化打实纸管化后 试 锌磨验反”中锌的管溶后操应，溶片“中液的作，滴液放锡，实纸滴“有验”锡深“表灰析过实纸灰析锡面色出验程”色出纸有固现如表固”深体象下面体所根活反2根活可反_A2示_据动应Al据动知应_+_l：实性的3+实性猜的_实Z3_验顺化nZ验顺想化_验C_n现序学现序_学_lC分2__═象可方l象_方_2析Ⅱ2=__，知程A，_程_3与__Zl结猜式C结_式_结n__l合想为+3合为_成+论2_金：I3A金_立IZ成_l属Cn属_；．立_l3 ；
化碳性质实验。可以成功；
BD．、用电食池盐“水锌浸皮泡”菜与刀食醋除反去应表可面以的制锈氢斑气。可以 C成 故．功选用。 ：碳B。酸饮料做二氧化碳性质实验
人教版九年级化学第八单元课件实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质(共14张PPT)
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/10 2021/8/ 102021 /8/108 /10/202 1 6:46:26 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/10 2021/8/ 102021 /8/10A ug-211 0-Aug-2 1
金属 镁 铝 锌 铁 铜
现象 迅速剧烈反应，产生大量的气泡 剧烈反应，产生大量的气泡 很快反应，产生大量的气泡 缓慢反应，有极少量气泡产生
没有明显变化
（3）请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属 活动性强弱。
实验操作
将铁片插入硫 酸铜溶液中
实验现象铁片表面有红 色物质源自生实验结论 （金属活动性）
•
（3）请你设计并进行实验，证明金属具有导电性 （或导热性、延展性）。
①导电性：将金属铜（或铝）接入电路中，如果灯 泡亮，证明金属能导电（有导电性）；
②导热性：剪一段金属，加热一端，如果另一端也 能感受到变热，证明金属具有导热性；
③延展性：将一根铁丝在空气中持续加热至红炽， 并在两端用镊子轻拉，铁丝明显拉长，证明金属具 有延展性。
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 8/1020 21/8/10 August
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/10 2021/8/ 102021 /8/102 021/8/1 0
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 10日星 期二20 21/8/1 02021/ 8/10202 1/8/10
九年级化学下册第八单元金属和金属材料实验活动4金属的物理性质和某些化学性质作业课件新版新人教版
______________ 铜表面变黑
，
反
应
的
化 2C学u＋O方2==△=程==
式为 2CuO
________________________。
(2)金属与稀酸的反应
【问题与交流】 1．镁是银白色金属，为什么平常在实验室见到的镁带是灰白色的？ 表面被氧化膜(氧化镁)覆盖。 2．在上述的金属与稀酸的反应中，为什么锌粒与酸反应开始较慢，后来越 来越快？ 因为锌表面被一层致密的氧化膜(氧化锌)覆盖，刚开始反应时，酸先把氧化 膜除掉，酸才与锌接触，而且锌粒的表面粗糙，所以反应越来越快。 3．教师或小组评价：__________________________
猜想①Fe＞Ni＞Cu；猜想②___N_i＞__F_e_＞__C_u______。
(3)【实验探究】把用砂纸打磨过的镍片浸入FeSO4溶液中，过一会儿取出， 发现镍片表面无明显变化。证明_______猜_想__①_(填“猜想①”或“猜想②”) 成立。
(4)【拓展延伸】用铜片、NiSO4溶液和_铁__片______，通过实验探究也能判 断Fe、Cu、Ni的金属活动性顺序。
的阳离子是( D ) A．Cu2＋ B．只有Fe2＋ C．Fe2＋同质量的Mg、Fe、Zn三种金属，分别与足量的、质量相 同、质量分数相同的稀H2SO4充分反应，生成氢气与消耗稀H2SO4的质量关 系见右图，分析图象所得的结论中，不正确的是A( )
学习课件
九年级化学下册第八单元金属和金属材料实验活动4金属的物理性质和某些 化学性质作业课件新版新人教版2021011928
第八单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护
实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质
【实验目的】 1．巩固和加深对金属性质的认识。 2．培养实验设计能力。 【实验用品】 试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴。 镁条、锌粒、铝片、铁片、铜片、黄铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、 硝酸银溶液
九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质教学课件初中
的信息，得出的结论正确的是( )
A
A.放出H2的质量是A>B>C
B.金属活动性顺序A>B>C
C.相对原子质量是A>B>C
D.反应速率最大的是A
第十一页，共十八页。
5.将适量的铜粉和镁粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，充分
反应后过滤，得到固体(gùtǐ)物质和无色滤液。则下列关于滤出的固
体和无色滤液的判断正确的是（ ）
第十五页，共十八页。
不成立(chénglì)
将打磨过的铝丝插入
(chā rù)到RSO4[或
RCl2或R(NO3)2]溶液 中
第十六页，共十八页。
【交流(jiāoliú)反思】究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，
发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错
误。于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过的
反应剧烈 (jùliè)，产 生大量气 泡
反应比较 剧烈，产 生大量气 泡
开始无明显现反应缓慢， 无明显现 象，随后产生有气泡产生， 象 大量气泡 溶液由无色
变为浅绿色
Mg>Al>Zn>Fe>Cu
第五页，共十八页。
【问题与交流】 1.镁带应是银白色，为什么平常在实验室见到的镁带是 灰白色的？ __镁__带__是__灰__白__色___的__，__因__为__表___面__被__一__层__致__密___的__氧__化__(_yǎ_n_gh_u_à)_(氧___化_。 2.镁在)上覆述盖的金属(jīnshǔ)与稀硫酸(或稀盐酸)的反应中，为什么锌
第十七页，共十八页。
内容 总结 (nèiróng)
教学课件。把黄铜片和铜片相互刻画，观察到铜片上有明显的划痕。C.反应后溶液中一定 (yīdìng)有硝酸铜，可能有硝酸银。A.滤出的固体中一定(yīdìng)含有银和铜，一定(yīdìng)不含镁。 B.滤出的固体中一定(yīdìng)含有银，可能含有铜和镁。C.滤液中一定(yīdìng)含有硝酸银和硝酸 镁，一定(yīdìng)没有硝酸铜。D.滤液中一定(yīdìng)含有硝酸镁，一定(yīdìng)没有硝酸银和硝酸 铜。金属的化合物溶液
人教版九年级化学下册第八单元《实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质》课件(共20张PPT)
•
比较合金及其组分的熔点
结论：合金的熔点比其组分的熔点高
性能优异的合金
一般情况下： 跟组成它的纯金属相比， 硬度和强度增大； 熔点降低； 抗腐蚀性能更好。
金属材料的发展
铜
铁
铝
钛
21世纪的金属——钛
形状记忆合金
你还能想出记忆合 金更别致的用途吗？你 们想制出什么样的新合 金？
（金属与盐酸、硫酸的反应）
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午6时37分45秒 下午6时37分18:37:4521.8.10
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月下 午6时37分21.8.1018:37August 10, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年8月10日星期 二6时37分45秒18:37:4510 August 2021
锌
镁
B组（与稀硫酸）
金 现 象 反应的化学
属
方程式
铜
铁
锌
镁
注意：1、探究过程中实验操作的规范。
2、观察时注意各自反应的剧烈程度，产生气泡的快慢， 是否放热等在探究中请按要求填好上面的两个表格。
2020人教版九年级化学下册课件：第八单元实验活动4金属的物理性质和某些化学性质(共32张PPT)
答案 A 用铁回收含铜离子废液中的铜,是因为铁比铜活泼,能将其从溶 液中置换出来。
6.(2019广西梧州一模)要验证铁、铜、银的金属活动性顺序,除铁、铜、 银外还需要的一种试剂是 ( ) A.KNO3溶液 B.FeCl2溶液 C.稀盐酸 D.CuSO4溶液
答案 D 铁、铜、银均不能与KNO3溶液反应,不能验证铁、铜、银的金 属活动性顺序;铜、银均不能与FeCl2溶液反应,不能验证铜、银的金属活 动性顺序;铁能与稀盐酸反应生成氢气,铜、银均不能与稀盐酸反应,不能 验证铜、银的金属活动性顺序;铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,银不 能与硫酸铜反应,说明金属活动性铁>铜>银,可以验证铁、铜、银的金属 活动性顺序。
4.(2019浙江金华中考)小丽为确认所回收易拉罐的主要成分是铝还是铁, 剪取金属片打磨后,设计了如图8-4-1所示的两种不同方法进行检验,这样 设计的依据是 ( )
图8-4-1 A.铁、铝有不同的物理性质 B.活泼金属易与氧气反应 C.排在氢前面的金属可以把酸中的氢置换出来 D.活动性较强的金属可把活动性较弱的金属从它的化合物溶液中置换出来
白铜片)相互刻画
(或白铜片)在铜片上留有痕迹 铜片)的硬度比铜大
用电池、导线、金属片、小灯 小灯泡亮 泡、单刀开关组成串联电路
金属有导电性
2.金属的化学性质 (1)金属与氧气的反应 【实验步骤】用坩埚钳夹取一块铜片,放在酒精灯火焰上加热。 【实验现象】铜片表面变黑。 【实验结论】铜能与氧气反应。 (2)金属与酸的反应 【实验步骤】向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜 片,然后分别加入5 mL稀盐酸(或稀硫酸),观察现象。 【实验现象】放镁条、铝片、锌粒、铁片的试管中有气体生成,生成的气 体能燃烧;放铜片的试管中没有气体生成。 【实验结论】金属镁、铝、锌、铁能与稀盐酸(或稀硫酸)反应生成氢气, 铜与稀盐酸(或稀硫酸)不反应。
6.(2019广西梧州一模)要验证铁、铜、银的金属活动性顺序,除铁、铜、 银外还需要的一种试剂是 ( ) A.KNO3溶液 B.FeCl2溶液 C.稀盐酸 D.CuSO4溶液
答案 D 铁、铜、银均不能与KNO3溶液反应,不能验证铁、铜、银的金 属活动性顺序;铜、银均不能与FeCl2溶液反应,不能验证铜、银的金属活 动性顺序;铁能与稀盐酸反应生成氢气,铜、银均不能与稀盐酸反应,不能 验证铜、银的金属活动性顺序;铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,银不 能与硫酸铜反应,说明金属活动性铁>铜>银,可以验证铁、铜、银的金属 活动性顺序。
4.(2019浙江金华中考)小丽为确认所回收易拉罐的主要成分是铝还是铁, 剪取金属片打磨后,设计了如图8-4-1所示的两种不同方法进行检验,这样 设计的依据是 ( )
图8-4-1 A.铁、铝有不同的物理性质 B.活泼金属易与氧气反应 C.排在氢前面的金属可以把酸中的氢置换出来 D.活动性较强的金属可把活动性较弱的金属从它的化合物溶液中置换出来
白铜片)相互刻画
(或白铜片)在铜片上留有痕迹 铜片)的硬度比铜大
用电池、导线、金属片、小灯 小灯泡亮 泡、单刀开关组成串联电路
金属有导电性
2.金属的化学性质 (1)金属与氧气的反应 【实验步骤】用坩埚钳夹取一块铜片,放在酒精灯火焰上加热。 【实验现象】铜片表面变黑。 【实验结论】铜能与氧气反应。 (2)金属与酸的反应 【实验步骤】向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜 片,然后分别加入5 mL稀盐酸(或稀硫酸),观察现象。 【实验现象】放镁条、铝片、锌粒、铁片的试管中有气体生成,生成的气 体能燃烧;放铜片的试管中没有气体生成。 【实验结论】金属镁、铝、锌、铁能与稀盐酸(或稀硫酸)反应生成氢气, 铜与稀盐酸(或稀硫酸)不反应。
九年级化学人教版下册第八单元实验活动4金属的物理性质和某些化学性质课件
（2）金属与酸的作用（选稀盐酸或稀硫酸）
实验内容
现象
化学方程式
镁条+稀盐酸
快速产生气泡，放 热，镁很快溶解
Mg+2HCl====MgCl2+H2↑
铝片+稀盐酸 产生气泡，铝逐渐溶解 2Al+6HCl====2AlCl3+3H2↑
锌粒+稀盐酸 产生气泡，锌逐渐溶解 Zn+2HCl====ZnCl2+H2↑
名师点睛
1．金属活动性探究实验的设计思路 （1）金属与氧气的反应：金属越活泼，越容易与氧气
反应，如镁在空气中剧烈燃烧，铁在氧气中燃烧，而 铜在空气中加热表面变黑，说明金属活动性强弱顺序 为镁、铁、铜。 （2）金属与酸反应，酸要选择盐酸或稀硫酸，一般判 断金属活动性在氢之前或氢之后。
（3）金属与化合物溶液反应： ①依次置换，如铁与硫酸铜溶液反应，铁比铜强，铜 与硝酸银溶液反应，说明铜比银强，从而得出金属活 动性强弱顺序为铁、铜、银； ②“金属夹化合物”，如“Fe、CuSO4溶液、Ag”， 铁与硫酸铜溶液反应，说明铁比铜强，银与硫酸铜溶 液不反应，则说明铜比银强； ③“化合物溶液夹金属”，如“FeSO4溶液、铜、 AgNO3溶液”，铜不与硫酸亚铁溶液反应，铁比铜 强，铜与硝酸银溶液反应，说明铜比银强。
重点 金属的物理性质；金属的化学性质及活动性强 弱探究
难点 金属活动性强弱探究的设计
课前思考
1．将铁丝、铜丝分别伸入盛有同种试剂的两支试管
中，能比较出铁、铜金属活动性强弱的是（ B ）
A．蒸馏水
B．稀硫酸
C．硫酸钠溶液
D．硝酸银溶液
2．写出下列化学方程式。
（1）铁和稀硫酸：_F_e_+_H_2_S_O__4 _=_=_=_F__eS__O_4_+_H_2_↑。 （2）铁和硫酸铜溶液：F__e+__C_u_S_O__4_=_=_=_F__e_S_O_4_+_C_u_。 （3）铜和硝酸银溶液：_C_u_+_2_A__g_N_O__3 _=_=_=__C_u_(_N__O_3_)2_+_2_A__g。
九年级化学下册第8单元金属和金属材料实验活动4金属的物理性质和某些化学性质习题课件新版新人教版
新知基本功
9．【教材P24实验活动4拓展】某同学为了探究相关金属 的化学性质，做了下列实验：
新知基本功
(1)A试管中的实验现象是__锌__片__上__附__着__一__层__红__色__的__物__质__，__ _溶__液__由__蓝__色__变__为__无__色______________________________。
第八单元 金属和金属材料
实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质
提示：点击 进入习题
答案呈现
1C
2B
3B
4A
5 见习题
6D
7A
8D
9 见习题 10 见习题
11 见习题 12 见习题 13 见习题 14 B
新知基本功
1．下列实验中，研究金属物理性质的是( C ) ①铜片和铝片相互刻画，观察何种金属表面有划痕 ②加热铜片，观察铜片表面是否变黑 ③加热铜片一端，观察另一端的蜡烛是 否熔化，如图所示。 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
【答案】B
【答案】B
新知基本功
3 ． 【 2021·营 口 】 下 列 金 属 不 能 与 CuCl2 溶 液 反 应 的 是 (B ) A．Zn B．Ag C．Fe D．Al
新知基本功
4．【2021·德阳】金俗称“黄金”。近期，德阳市广汉三星 堆遗址又发掘出一副黄金面具，向世界再次展现灿烂 华夏文明，也反映出古蜀人高超的金属冶炼技术和加 工水平。以下有关说法正确的是( A ) A．黄色、有金属光泽属于金的物理性质 B．将黄金敲打成面具的过程发生化学变化 C．颜色与黄金高度相似的黄铜富含黄金 D．金较活泼，黄金面具出土后易被氧化
【点拨】通过实验A可知锌的活动性比铜强，通过实验B可知
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
11
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 4
7．有甲、乙、丙、丁四种颗粒大小相同的金属，分别投入 等质量等浓度的稀硫酸中，乙、丙表面有气泡产生，且丙产 生气泡较快；再将甲投入丁的盐溶液中，甲的表面有丁析出， 则这四种金属活动性顺序为( ) B A．甲>乙>丙>丁 B．丙>乙>甲>丁 C．丙>乙>丁>甲 D．丁>甲>乙>丙 8．下列关于铁的说法中正确的是( B ) A．纯铁比生铁硬 B．铁矿石、焦炭、石灰石是高炉炼铁的原料 C．可用铁制容器配制波尔多液 D．铁锈能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应 最新中小学教案、试题、试卷、课
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
8
11．(2015，眉山)某化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动。
[探究一]铁生锈的条件 (1)该兴趣小组将洁净无锈的铁钉分别置于上图所示装置中 ，经过一段
A 填装置序号)装置中出现了明显的锈迹。 时间观察，____(
他们的结论：铁生锈是因为铁与空气中的 化学反应。 (2)甲等发生了
将A装置中的氧气换作氮气或二氧化碳， 程吗？请设计实验为甲同学释疑：
最新中小学教案、试题、试卷、课 观察并记录现象即可证明。 件 9
[探究二]影响铁生锈速率快慢的因素 乙同学说：妈妈常说菜刀沾有盐水生锈更快。这种说法对
吗？同学广泛查阅资料。
资料：导电性强的溶液都可加速铁的生锈。 a ，可使 (3)将上述A装置中的蒸馏水改为下列液体中的____ 铁生锈的速率加快。 a．硫酸钠溶液 b．无水乙醇 c．蔗糖溶液
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
5．(2015，莆田)在铁制品上连接比铁活泼的金属是防止铁 生锈的方法之一，下列金属可行的是( D ) A．Ag B．Pb(铅) C．Cu D．Zn 6．下列可用于验证铜、铁、锌三种金属的活动性强弱的一 组药品是( B ) ①Cu、Zn、FeSO4溶液 ②Cu、Fe、ZnSO4溶液 ③Zn、 FeSO4溶液、CuSO4溶液 ④Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课题3 金属资源的利用和保护
实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 1
1．元素在自然界分布不均匀，如非洲多金矿，澳大利亚多铁矿，中国 富产钨。从整个地球的地壳中元素含量的多少分析，最丰富的金属元素是 (A)
A ．铝 B．硅 C．铁 D．钙
2．2015年5月25日，我国规格最大、加工工艺技术集成度最高的钛合金 标志性装备国产4500米潜深载人潜水器耐压壳正式交付使用。下列关于钛 合金说法错误的是( C ) A．钛合金以熔点高、密度小、抗腐蚀性能好等优点被誉为21世纪金属 B．钛合金与人体具有很好的“相容性”，可用来制造人造骨等 C．钛的强度高于钛合金，因而用途更广泛 D．用钛合金制造深潜器的耐压壳是利用了钛合金强度高的特性
10．某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动 性顺序，设计了如图所示的实验方案。
(1)试管乙中观察到的现象 是 铁表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为浅绿色 ， 反应的化学方程式为 Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu 。 丙 试管的实 (2)同学们经讨论后认为该方案可以优化，____ 验是多余的。同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱 的顺序为 Mg>Fe>Cu 。
件
5
9．小明发现月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色，查阅资料 得知脱氧剂中含有铁粉和活性炭。他猜想这包脱氧剂中可 能含有： ①Cu和C； ②Fe2O3和C； ③Fe3O4和C； ④Fe3O4、C和Fe； ⑤Fe2O3、C和Fe。其中猜想合理的是( D ) A．①③⑤ B．②④⑤ C．②⑤ D．④⑤
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 6
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 7
(3)去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质 倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液， 并对不溶物的成分进行如下探究： 【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么？ 【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸。 ①若无气泡产生，则不溶物的成分是 铜(或Cu) ； ②若有气泡产生，则不溶物中一定含有 铜、铁 ，可能 含有 镁(或Mg) 。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 2
3．(2015，淄博)铁及其合金在人类生产、生活中占据着重 要的地位。下列说法正确的是( D ) A．铁在干燥的空气中容易生锈 B．铁元素是地壳中含量最多的金属元素 C．铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁 D．生铁的含碳量比钢的含碳量高 4．(2015，常州)世界上最早的铁制品是距今5000年以上的 埃及铁珠饰品，其上的铁珠现已被严重锈蚀。铁生锈的条件 是( D ) A．仅需水 B．仅需氧气 C．水或氧气 D．水和氧气 3
10
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
12．赤铁矿的主要成分为Fe2O3，可用于冶炼铁。我市某地 出产一种赤铁矿，其中Fe2O3的质量分数为64%，试回答下列 问题： (1)Fe2O3中铁元素的质量分数为 70% 。
(2)100吨该赤铁矿中含铁元素的质量为 44.8 吨，经过充 分冶炼，最多可生产含铁96%的生铁 46.67 吨(最后一空 保留两位小数)。