2014年安徽教师考编试题

每日一练（中公五月）1.在同一时间内把注意指向不同的对象，同时从事着几种不同活动，这是( )。

A.注意的分配B.注意的涣散C.注意的转移D.注意的动摇2.下列哪些行为侵害了学生的受教育权( )。

①教师迫使学习成绩差的学生退学或转学②教师禁止成绩差的学生参加考试③教师罚站学生④教师对学生的评价不客观A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④3.艾里克森认为青少年时期(12-18岁)的主要发展任务是( )。

A.获得自主感，克服羞耻感B.获得亲密感，避免孤独感C.获得勤奋感，避免自卑感D.形成角色同一性，防止角色混乱4.依据学习内容的不同，可以将学习分为( )。

A.知识学习B.发现学习C.机械学习D.技能学习E.社会规范学习5.根据学生评价在教学活动中的不同作用可以分为( )。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评D.学业评价E.品德评价6.影响人的身心发展的因素有( )。

A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性E.训练7.设置地方课程的目的在于尽可能满足学校和学生之间的差异性。

(判断题)8.人的心理发展过程具有一定的方向性和先后顺序，发展是可逆的。

(判断题)9.马卡连柯的著作被称为“活的教育学”。

(判断题)10.似动是一种错觉。

(判断题)1.【答案】A。

2.【答案】A。

3.【答案】D。

4.【答案】ADE。

5.【答案】ABC。

6.【答案】ABCD。

7.【答案】×。

中公专家解析：地方课程编订的宗旨是为了补充、丰富国家课程的内容，满足全国范围的地区差异。

能够满足学校间和学生间差异的是校本课程。

8.【答案】×。

中公专家解析：心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。

尽管发展的速度可以有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，阶段与阶段之间也是不可逾越的。

9.【答案】×。

中公专家解析：苏霍姆林斯基的著作体现了他的全面和谐教育思想，被称为“活的教育学”。

10.【答案】√。

中公专家解析：似动是一种视觉错觉。

1.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是( )。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.裴斯泰洛奇2.幼儿期的言语学习主要是( )。

A.阅读训练B.书面言语的学习C.口语的学习D.识字学习3.学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有( )。

A.整体局部规律B.首尾规律C.大小规律D.近远规律4.根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序是( )。

A.生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C.生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要D.生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要5.感受性提高的感觉适应现象是( )。

A.触觉适应B.嗅觉适应C.暗适应D.明适应6.新课程的主要理论基础有( )。

A.动机理论B.建构主义的学习理论C.迁移理论D.多元智能理论7.下列( )和策略是奥苏贝尔提出的。

A.逐渐分化原则B.整合协调原则C.先行组织者原则D.小步子原则8.新课程的核心是为了人的发展，为此，要突出评价的发展性功能。

(判断题)9.孔子私学以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种典籍教授弟子，这就是“六艺”教育。

(判断题)10.有规则的游戏主要包括：智力游戏、体育游戏、角色游戏。

(判断题)1.【答案】D。

2.【答案】C。

中公专家解析：进入幼儿期，言语的发展主要表现为口语的发展，因此幼儿期的言语学习主要是指口语的学习。

3.【答案】C。

中公专家解析：动作发展的规律包括(1)整体到局部规律：从整体动作发展到局部动作，儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化。

(2)首尾规律：儿童动作的发展，先从上部动作开始，然后到下部动作。

(3)近远规律：儿童的动作发展先从靠近中央部分(头和躯干，即脊椎)动作先发展，然后才发展边缘部分(臂、收、腿)的动作。

(4)大小规律：儿童动作的发展，先从粗大动作开始，如走、跑、跳、踢、走平衡等，而后学会比较精细的动作，如吃、穿、画画、剪纸、玩积木、翻书、穿珠子等。

(5)无有规律：儿童的动作最初是从无意动作向有意动作发展。

故选C。

4.【答案】B。

中公专家解析：马斯洛将人的需要分为5个层次，由低到高依次是：生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

5.【答案】D。

中公专家解析：在暗适应时是出现感受性提高，而明适应是感受性降低。

6.【答案】BD。

7.【答案】ABC。

中公专家解析：奥苏贝尔提出了：组织学习的原则与策略、逐渐分化原则、整合协调原则、先行组织者策略。

逐渐分化原则：即首先应传授最一般的、包容性最广的观念，然后根据具体细节对它们逐渐加以分化，这样可以为每个知识单元的教学都提供理想的固定点，即对新知识起固定作用的先前知识。

整合协调原则：是指如何对学生人中结构中现有要素重新加以组合。

先行组织者，是指先与学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。

8.【答案】√。

9.【答案】×。

中公专家解析：“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数，是西周时期教育的主要内容。

孔子继承了西周“六艺”教育的传统，又根据现实需要发展了“六艺”教育，创设了新的学科，充实了教学的内容，把所收集的历史文化材料，精心加以整理，编著成“六经”，即《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》，作为教学用书，后被奉为儒家经典。

10.【答案】×。

中公专家解析：有规则的游戏主要包括：智力游戏、体育游戏、音乐游戏。

1.从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性( )的表现。

A.独特性B.整体性C.稳定性D.社会性2.孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是( )的差异。

A.言语特征B.记忆过程C.思维特征D.气质类型3.直接影响活动效率的因素是( )。

A.气质B.性格C.能力D.兴趣4.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为( )。

A.观察指导B.准备教具C.示范D.制定教育目标5.下列哪些做法有利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?( )。

A.教育在成熟的基础上引导发展B.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C.教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性6.课程内容组织方式主要有( )。

A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.游戏课程7.教育调查法是教育研究中最基本的研究方法之一，它可以借助的手段有( )。

A.座谈会B.谈话C.查阅文献D.问卷8.幼儿园教育的任务是教育幼儿和服务家长。

(判断题)9.健康领域的活动应充分尊重幼儿心理发展的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

(判断题)。

10.信息加工学习理论的主要代表人物是巴甫洛夫。

(判断题)参考答案及解析1.【答案】B。

中公专家解析：一个方面可以看出另一个方面，这说明个性的整体性。

2.【答案】D。

中公专家解析：气质类型是先天的，是刚出生时就表现出来的差异。

3.【答案】C。

中公专家解析：能力直接影响活动的效率。

4.【答案】ABC。

中公专家解析：这三个任务是蒙台梭利认为教师必须要掌握的。

5.【答案】ABD。

中公专家解析：教育不仅要顺应儿童已有的发展，还有适应最近发展区，走在发展的前面。

6.【答案】AB。

7.【答案】ABCD。

中公专家解析：中公专家解析：调查法是借助谈话、问卷、座谈会、查阅有关文献资料等手段，间接研究幼儿教育现象的方法。

8.【答案】√。

中公专家解析：这是幼儿园的双重任务。

9.【答案】×。

中公专家解析：应充分尊重幼儿生长发育的规律。

10.【答案】×。

中公专家解析：信息加工学习理论的主要代表人物是加涅1.( )是教育活动的出发点和归宿。

A.教育方法B.教育内容C.教育对象D.教育目的2.当学生改正错误行为时，教师不再限制课间自由活动属于( )。

A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚3.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是( )。

A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材4.学生主观能动性的表现包括( )。

A.自觉性B.独立性C.可塑性D.创造性5.班主任在班级管理中扮演的角色有( )。

A.法人B.教育者C.组织者D.领导者6.班主任了解学生的方法有( )。

A.谈话B.问卷C.座谈D.观察法7.学习动机越强，学习效率越高。

(判断题)8.发现学习和接受学习都可以是有意义的学习。

(判断题)9.课堂测验难度越大，越能准确考察学生学习成效。

(判断题)10.遗传不会影响人的发展。

(判断题)参考答案及解析1.【答案】D。

中公专家解析：教育目的是国家对培养人的总的要求，是一切教育活动的出发点和归宿。

2.【答案】B。

中公专家解析：负强化是撤销一个厌恶刺激以增加行为发生的频率。

课间自由活动受限制对学生来说是一个厌恶刺激，不再限制就属于撤销一个厌恶刺激，故本题选B。

3.【答案】C。

4.【答案】ABD。

5.【答案】BCD。

中公专家解析：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者。

6.【答案】ABCD。

中公专家解析：班主任了解学生的方法还包括分析书面材料。

7.【答案】×。

8.【答案】√。

9.【答案】×。

10.【答案】×。

中公专家解析：遗传素质为人的身心发展提供了物质基础，为个体身心发展提供了可能性。

1.狭义的教育是指( )。

A.课堂授课B.文化传授C.人才培养D.学校教育2.教育活动的基本要素不包括( )。

A.教育者B.学校C.受教育者D.教育措施3.奴隶社会学校教育内容的“六艺”是指( )。

A.礼、乐、射、御、书、数B.诗、书、礼、乐、易、春秋C.语、数、外、生、地、史D.《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《师说》、《论衡》4.在人文教育和科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。

A.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定5.世界教育发展的趋势是( )。

A.教育国际化B.教育全民化C.教育民主化D.教育终身化6.属于我国古代教育内容的是( )。

A.四书B.六艺C.七艺D.五经7.教育的社会功能主要有( )。

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.发展个性功能8.初等义务教育普遍实施于近代。

(判断题)9.教育的本质即教育的归属问题。

(判断题)10.教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的活动。