人教版六年级美术：《毕业啦》教案.doc
毕业啦试讲稿
人教版美术六年级下册美术第13课
毕业啦试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是《毕业啦》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：
一、激趣导入：
师：上课，同学们好，大家请坐！
师：同学们，你们会设计毕业纪念品吗？
师：下面就让我们一起去尝试一下吧；
师：（板书）《毕业啦》；
一、说一说：
师：（课件出示几幅毕业纪念品的图片，）请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品具有哪些特点？你心中的毕业纪念品是什么样子？
师：同学们回答的都非常好，说明你们刚才学习的很认真。
三、试一试：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的工具、材料，制作一个毕业纪念品；
师：然后到讲台上进行作品展示;
师：同学们的作品很有创意让我也深受启发。
师：下课，同学们再见！
以上是我的试讲内容《毕业啦》，敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家！。
六年级美术下册《毕业啦》教案、教学设计
-引导学生关注生活，发现生活中的美，提高审美能力。
2.难点：如何引导学生将丰富的情感与美术技法相结合，创作出具有独特风格和个人情感的作品。
-指导学生掌握情感表达的方法，使其在作品中自然流露。
-帮助学生突破思维定势，勇于尝试创新，提高创作水平。
因此，在本章节的教学中，教师应关注学生的情感需求，充分调动他们的积极性，引导他们运用所学知识表达自己的情感和回忆。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在创作过程中得到成长和提升。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生运用美术技法表达个人情感的能力，以及提高学生的创新意识和审美素养。
（2）新授：讲解美术技法，示范创作过程，帮助学生掌握表达情感的方法。
（3）实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，及时发现问题并给予解决。
（4）展示与评价：组织学生展示作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
（5）总结与拓展：对本节课的学习进行总结，引导学生将所学知识运用到日常生活中。
学策略：
-注重情感教育，关注学生的心理需求，营造轻松、愉快的课堂氛围。
-运用启发式教学，引导学生主动探究、发现，培养学生的自主学习能力。
-整合跨学科资源，如语文、音乐等，丰富教学内容，提高学生的综合素质。
-创设多样化的实践活动，让学生在实践中体验、感悟、成长。
4.教学评价：
-以学生的毕业作品为主要评价依据，关注学生在创作过程中的表现。
-唤起学生对校园生活的美好回忆，培养感恩心态。
-引导学生正视毕业的离别，学会珍惜友情。
-激发学生对未来的憧憬和信心，培养积极向上的心态。
六年级下册美术教案-第13课 毕业啦 ▏人教新课标.
六年级下册美术教案-第13课毕业啦▏人教新课标教学内容本课为六年级下册美术课程的第13课，主题为“毕业啦”。
通过本课的学习，学生将了解和掌握毕业主题的美术创作技巧，包括构图、色彩、表现手法等。
学生将结合自己的生活经验和情感体验，创作出具有个性和创意的毕业主题作品。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解和掌握毕业主题的美术创作技巧，包括构图、色彩、表现手法等。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，学生能够提高自己的美术创作能力。
3. 情感态度价值观：学生能够通过创作表达自己对毕业的情感和态度，培养积极向上的情感态度价值观。
教学难点1. 如何引导学生观察和理解毕业主题的美术创作技巧。
2. 如何帮助学生结合自己的生活和情感体验，创作出具有个性和创意的毕业主题作品。
教具学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示毕业主题的美术作品，引导学生观察和分析，激发学生的兴趣和创作欲望。
2. 新课：讲解毕业主题的美术创作技巧，包括构图、色彩、表现手法等，并通过示范作品进行展示。
3. 实践：学生结合自己的生活经验和情感体验，进行毕业主题的美术创作，教师进行巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结和评价。
5. 课后作业：学生根据自己的创作体验，进行课后作业的完成。
板书设计1. 六年级下册美术教案-第13课毕业啦▏人教新课标2. 内容：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、作业设计等。
作业设计1. 学生根据自己的创作体验，进行课后作业的完成。
2. 作业要求：构图合理、色彩丰富、表现手法恰当，具有个性和创意。
课后反思通过本课的学习，学生能够了解和掌握毕业主题的美术创作技巧，提高自己的美术创作能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和理解毕业主题的美术创作技巧，帮助学生结合自己的生活和情感体验，创作出具有个性和创意的毕业主题作品。
六年级下册美术教学设计-13课《毕业啦—制作毕业纪念册》︳人教版
六年级下册美术教学设计13课《毕业啦—制作毕业纪念册》|人教版教学目标1. 知识与技能：让学生掌握制作毕业纪念册的基本方法，包括设计、排版、装饰等，并能够运用所学知识创作出具有个性和创意的毕业纪念册。
2. 过程与方法：通过小组合作、实践操作等方式，培养学生动手能力、创新思维和团队协作精神。
3. 情感态度价值观：增强学生对母校的热爱和感恩之情，培养他们的集体荣誉感和归属感。
教学内容1. 制作毕业纪念册的意义：让学生了解制作毕业纪念册的目的和意义，激发他们的兴趣和参与热情。
2. 设计思路与素材准备：引导学生思考纪念册的整体设计思路，包括封面、内页、插图等，并准备好所需素材。
3. 实践操作与指导：分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问，确保每个学生都能参与其中。
教学重点与难点1. 教学重点：制作毕业纪念册的基本方法，包括设计、排版、装饰等。
2. 教学难点：如何引导学生发挥个性和创意，创作出具有独特风格的毕业纪念册。
教具与学具准备1. 教具：教学课件、示范作品、评价表等。
2. 学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等制作纪念册所需的材料。
教学过程1. 导入：通过展示优秀的毕业纪念册作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
2. 新授：讲解制作毕业纪念册的基本方法，引导学生思考设计思路和素材准备。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
板书设计1. 《毕业啦—制作毕业纪念册》2. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观3. 教学内容：制作毕业纪念册的意义、设计思路与素材准备、实践操作与指导、作品展示与评价4. 教学重点与难点：制作毕业纪念册的基本方法、引导学生发挥个性和创意5. 教具与学具准备：教学课件、示范作品、纸张、彩笔等作业设计1. 个人作业：学生根据自己的设计思路，独立完成一本毕业纪念册的制作。
2. 小组作业：小组内共同商讨，合作完成一本具有特色的毕业纪念册的制作。
课后反思在今后的教学中，我将继续注重培养学生的动手能力和创新思维，同时加强对学生的情感态度价值观的教育，让他们在学习和生活中都能保持积极向上的态度。
人教小学美术六下《第13课毕业啦》
第13课毕业啦教学目标1.知识与技能:引导学生欣赏美术作品展场景布置,感受美术展览的艺术氛围,策划设计毕业作品展板,为毕业展做准备,培养学生探索、研究、发现及综合解决问题的能力。
2.过程与方法:通过对不同组布展作品的了解,策划设计自己组的风格,进行毕业展的设计创作。
3.情感态度价值观:使学生在积极参与、分工合作的过程中,体会美术与生活、美术与传统文化的关系。
教学重难点教学重点:学习策划毕业展板布置,分工合作,进行有创意有特色的展板设计制作。
教学难点:使学生在小组合理分工、探索研究中,进行创意无限的展板布置。
教学过程第一学时一、【导入】活动一：创设情境谈话交流引发兴趣(一)教师活动:向学生说明先来做个小活动,教师把手放在一张纸上用笔把手型画下来并剪下写上名字贴在展板上,让学生也做同样的活动,教师说明这块展板将我们班里的每个人凝聚在一起,我们手牵手,心连心。
小学六年的学习生活终将结束,我们留恋也庆幸我们即将毕业啦!(出示课题)在小学我们留下来金色般的童年生活,让我们为毕业啦做些事好不好?学生活动:学生制作表现。
(二)教师活动:教师说明今天为我们积攒的作品布置有创意的展板。
学生活动:学生明确这节课的学习任务。
二、【讲授】活动二：积极引导探究发现实践感受积极引导,探究学习,能够使学生从中更加热爱美术、体验美术学习的乐趣(一)集思广益:教师活动:说明大家齐动脑给毕业展起个好听的名字吧!学生活动:积极响应,确定展览主题。
教师活动:请学生自我推荐承担创意文字主题的设计表现任务。
学生活动:学生主动承担,确定完成此项任务的学生。
教师活动:利用课件展示各种艺术字体的设计,说明要有自己的特色。
(二)探索研究:1.教师活动:说明每组的作品都是我们的痕迹积累,让学生看自己组作品分别是什么。
学生活动:学生提出自己组的作品分别是:儿童画、国画书法、自画像、剪纸等2.教师活动:教师提出让学生根据自己组的作品开个小研讨会:(1)给自己组的作品起个主题。
人教版六年级美术：《毕业啦》教案03.doc
《毕业啦》教案教学目标知识目标：综合运用美术课上所学到的各种知识和技能。
制作毕业纪念品和纪念册。
能力目标：运用所学的美术知识制作纪念品和纪念册情感目标：大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。
重点难点教学重点：运用所学的美术知识制作纪念品和纪念册教学难点：大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。
教具学具准备绘画工具、手工工具等教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入：1、欣赏：同学们，今天老师给大家带来的不是美丽的图画，而是一首诗，我们一起来欣赏。
出示课件1：学生配乐朗读：听到这些，你有什么感受？（自己就要告别这个校园，很伤感）是啊，一转眼，大家都是六年级的学生了，马上就将分离，看着你们一个个熟悉的脸庞，就像面对自己即将远行的孩子。
每当到了这个时候，我们曾共同经历的那些风风雨雨，总是不停地在我的眼前闪过。
2、板书课题：我们即将毕业。
出示课件2（二）新授：1、学生回忆自己小学六年来的美好生活，畅所欲言，感受那浓浓的师生情、学友情、爱校情，将“情”字升华，为下面作好铺垫。
2、我相信你们一定也和老师一样，有着太多的不舍与眷恋，那些我们共同经历的美好的往事，我们一起度过的风风雨雨。
此时此刻，在即将毕业的日子里，你有什么话要说呢？3、往事回忆，真情再现。
学生自由发言说说自己在这六年当中最难忘的事情、最难忘的人或最难忘的景。
4、指答心情。
听了这么多，你现在的心情是怎样的呢？（点明：感激之情，感谢之情，愧疚之情，惭愧，幸福，祝愿，对同学的帮助表示感谢，歉意、难舍难分之情等。
）那你现在最想做什么？（送礼物）（三）欣赏探究（设计意图：通过欣赏学生的作品，了解制作的方法和要素，为下面的创作打好基础。
）1、此时此刻，同学们都有着各不相同的心情，真想把自己的礼物送给最珍惜的朋友、老师、母校作为留念，××学校的杨雪同学也是这样，今天老师带来了她的礼物，你们瞧。
2、仔细观察她是用什么方法来制作这件礼物的。
六年级下美术教案-毕业啦-人教新课标
六年级下美术教案-毕业啦-人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解毕业的含义，培养学生热爱母校、珍惜同学情谊的情感，提高学生的绘画和手工制作能力。
2. 过程与方法：通过创作毕业主题的美术作品，培养学生运用美术语言表达情感和思想的能力，提高学生的创新意识和审美情趣。
3. 情感态度价值观：引导学生树立正确的毕业观念，珍惜时光，感恩母校，激发学生积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 毕业的含义：让学生了解毕业是指完成了一定阶段的学习任务，离开母校，开始新的学习生活。
2. 毕业主题的美术作品：欣赏和分析毕业主题的美术作品，如绘画、手工制作等，引导学生从中汲取灵感，创作自己的作品。
3. 毕业留言：组织学生互相留言，表达对母校、老师和同学的感激之情，培养学生珍惜友谊、感恩他人的品质。
三、教学重点与难点1. 重点：引导学生创作毕业主题的美术作品，培养学生的创新意识和审美情趣。
2. 难点：如何运用美术语言表达对母校、老师和同学的感激之情，创作出富有创意和情感的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、示范作品等。
2. 学具：绘画工具（如彩笔、水粉、水彩等）、手工制作材料（如卡纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等展示毕业的场景，引导学生了解毕业的含义，激发学生的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解毕业主题的美术作品，分析其艺术特点，引导学生学习创作方法。
3. 学生创作：学生根据所学内容，创作毕业主题的美术作品，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
5. 毕业留言：组织学生互相留言，表达对母校、老师和同学的感激之情，培养学生的感恩之心。
六、板书设计1. 六年级下美术教案-毕业啦-人教新课标2. 内容：- 教学目标- 教学内容- 教学重点与难点- 教具与学具准备- 教学过程- 展示与评价- 毕业留言七、作业设计1. 创作一幅毕业主题的美术作品，要求富有创意和情感。
六年级下册美术教案-13毕业啦∣人教新课标
六年级下册美术教案-13 毕业啦∣人教新课标教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解毕业的意义，培养学生对校园生活的美好回忆，同时提高学生的美术创作能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够运用所学的美术知识和技能，创作出具有个人特色的毕业作品。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱校园、珍惜同学情谊的情感，激发学生对未来生活的期待和向往。
教学内容1. 引入：通过与学生讨论毕业的意义，引导学生回忆在校的美好时光，激发学生的创作灵感。
2. 创作指导：教师讲解和演示如何运用所学的美术知识和技能，创作出具有个人特色的毕业作品。
3. 学生实践：学生根据教师的指导，进行毕业作品的创作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同进行评价，提出改进意见。
教学重点与难点1. 教学重点：学生能够理解毕业的意义，运用所学的美术知识和技能，创作出具有个人特色的毕业作品。
2. 教学难点：如何引导学生正确表达自己的情感，创作出具有个人特色的毕业作品。
教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等美术用品。
2. 学具：学生自带的美术用品，如画纸、画笔等。
教学过程1. 引入：教师与学生讨论毕业的意义，引导学生回忆在校的美好时光，激发学生的创作灵感。
2. 创作指导：教师讲解和演示如何运用所学的美术知识和技能，创作出具有个人特色的毕业作品。
3. 学生实践：学生根据教师的指导，进行毕业作品的创作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同进行评价，提出改进意见。
板书设计1. 毕业啦2. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观3. 教学内容：引入、创作指导、学生实践、作品展示与评价4. 教学重点与难点：理解毕业的意义，创作出具有个人特色的毕业作品作业设计1. 作业内容：学生根据本节课的学习内容，进行毕业作品的创作。
2. 作业要求：作品要具有个人特色，能够表达出学生对毕业的理解和对校园生活的回忆。
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《毕业啦》教案
学习领域：综合、探索。
教学目标：
综合运用美术课上所学到的各种知识和技能。
制作毕业纪念品和纪念册。
教学重难点：
运用所学的美术知识制作纪念品和纪念册。
教具学具准备：
绘画工具、手工工具等。
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
（一）导入：
1、欣赏：
出示课件，学生配乐朗读。
2、板书课题：毕业啦。
（二）新授：
1、学生回忆小学六年的美好生活，畅所欲言，感受那浓浓的师生情、学友情、爱校情，将“情”字升华，为下面作好铺垫。
2、此时此刻，在即将毕业的日子里，你有什么话要说呢？
3、往事回忆，真情再现。
学生自由发言说说自己在这六年当中最难忘的事情、最难忘的人或最难忘的景。
4、你现在的心情是怎样的呢？那你现在最想做什么？
（三）欣赏探究。
1、此时此刻，同学们都有着各不相同的心情，真想把自己的礼物送给最珍惜的朋友、老师、母校作为留念，××学校的杨雪同学也是这样，今天老师带来了她的礼物，你们瞧。
2、仔细观察她是用什么方法来制作这件礼物的。
3、独特的签名。
4、怎样可以使我们的签名更加美观醒目呢？
三、学生创作，教师辅导。
四、作业评价。
互评，签名采用不同的设计方法，采用不同的制作材料也会有意想不到的效果。
五、小结：
六、拓展：鼓励学生热爱美术学习，在美术设计与创作实践活动中，不断提高美术的应用能力。
教学反思：。