初三语文中考实践探究专项复习
中考语文综合实践题及答案
中考语文实践探究题解题指导一、实践探究题特点实践探究题型实质上是一种让学生将自己所学知识应用于解决实际问题的命题形式。
通过训练从而调动学生的学习积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、分析问题、解决问题。
1、生活性。
设题的内容与生活紧密相联，有一定的地域特色；2、综合性。
设题主要着眼于语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展，注重书本学习与实践活动的紧密结合。
有时还关注到语文课程与其他课程的沟通。
3、实践性、探究性。
这种题型主要考查考生能否在活动中主动地发现问题和探索问题，能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，能否根据所占有的课内外材料形成自己的假设或观点，能否很好地运用自己所积累的语文知识来表现自己综合运用的能力。
二、实践探究题类型从考查的类型来看，主要有以下几种方式：1、文化积累的考查，如考查学生对传统文化和地方文化的了解；2、语言运用，如给活动命名或与口语交际等整合在一起；3、社会实践，运用语文知识解决问题，如提出建议、说出调查的方法等；4、对材料的分析探究，如出示几则材料要求提炼隐含观点并形成自己的评价；5、情感态度价值观教育，如设计一定情景，要求表现考生自己的情感与观点。
三、实践探究题应对策略：1、关注社会热点，丰富信息。
因为综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，学生有所了解，解答起来就从容一些。
2、掌握实践方法，增强实践能力。
语文综合性学习试题实践性强，强调学生自己去经历、去探究，因此常常考查学生实践的过程，如搜集信息的方法，提出好的建议等。
我们在应对时就要让学生掌握这些基本的实践方法。
如提出的建议一是要紧扣主题，二是要具有可行性。
3、根据情境，恰当表达。
可以这样说，每一道语文综合性学习试题都有对学生语言表达能力的考查，这一点甚至是一个核心的考查要素。
而且相对于一般的语言运用题而言，因为有特定的情境要求，其语言表达能力要求更高。
中考语文综合探究专题复习用
1、材料探究类②
二是几则材料都与同一事物有关，就要探究材料
之间的共性或个性。
例2、阅读下面两则材料，写出你阅读后的发现。 （1）有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩 瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时， 老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。 随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛 烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平 稳了。 （2）在某一山区的著名旅游景点，有一段被当地人称为 “鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深渊， 每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点 什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路 的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人， 每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。
综合探究之阶段目标
1.能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过 程中，体验合作与成功的喜悦。 2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出 研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其 他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作 写出简单的研究报告。 3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点 问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、 图表、图画、照片等展示学习成果。 4.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料 与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。
“综合”的范围包括学生学习和生活的各个方面，
3． 学习方式的综合
综合性学习学习，除了学习内容、课程目标的综合，还 包含学习方式的综合；是书本学习和实践活动的结合， 也是接受学习和探究性学习的结合；既有课内的学习， 又有课外的学习。在语文课上学到的能力，也在实际运 用中得到锻炼，课内的学习在课外得到延伸。下列目标 侧重于探究，但是也都体现了多方面学习方式的结合： 有目的地搜集资料，共同讨论； 对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动 总结； 选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或 其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作 写出简单的研究报告。
中考语文复习资料专题综合实践综合实践活动（精选合集）
中考语文复习资料专题综合实践综合实践活动（精选合集）第一篇：中考语文复习资料专题综合实践综合实践活动中考语文复习资料专题综合实践综合实践活动综合实践活动1、留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。
为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。
请你参加本次活动，并完成下列任务。
⑴下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。
（3分）①让世界充满爱②明天更美好③手拉手，心连心选项：。
（只填序号）理由：⑵下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。
（2分）福建省留守儿童抑郁情绪调查表抑郁频度经常有时很少没有百分比 5.9％ 52.9％ 35.5％ 6.7％解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比 23.6％ 35.5％ 5.9％ 35％①②⑶为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。
（2分）示例：给留守生集体过生日①②2、冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气广东人称为“回南天”。
回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。
“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。
浓雾是“回南天”最具特色的表象。
据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。
(1)“回南天”形成的主要原因是（不超过50个字）（2分）(2)“回南天”的主要特征是____3、在“老年人生活状况调查”综合性学习中，班上将开展一次对本村(居)老年人的调查活动。
根据这次活动的内容，请你完成下列问题。
（1）仿照下面的示例，请你为本次活动确定一个主题。
(3分)示例：调查主题：空巢老人的身体状况。
中考语文复习语文探究与实践试题及答案
中考语文复习语文探究与实践试题及答案中考语文复习语文探究与实践试题及答案在中考中语文这门学科将占据很大的一部分,所以做试题很重要。
以下是店铺给你推荐的中考语文复习语文探究与实践试题及答案，希望对你有帮助!中考语文复习语文探究与实践试题1.一般程序读题干—明要求—抓题眼—会情景—依要求—巧表达2.基本准则(1)言之有“礼”,即说话时要有礼貌,符合说话的时间、场合以及说话人双方的身份;(2)言之有“物”,即表达内容要具体、完整;(3)言之有“序”,即说话有合理的顺序,不颠倒混乱;(4)言之有“节”,即简明,字数适中;(5)言之有“度”,即有分寸,根据不同对象和场合使用婉言或直言;(6)言之有“理”,即劝说要以理服人、易于他人接受;(7)言之有“旨”,即围绕中心,切忌偏离。
3.方法技巧考查角度解题技巧场景语言采访答题方式：称呼+采访问题(问题有针对性且对方熟悉)听弦外之音明确中心,抓住中心。
打电话答题方式：称呼+目的(言之有“礼”,表达简明、有条理)开场白答题方式：称呼(礼貌用语)+主题(目的)+过渡语(用语简练、准确得体;中心明确;文采斐然;激情澎湃,具有鼓动性、号召力) 拟短信主题突出,语言简明、得体,构思新颖别致,巧用修辞显文采。
串联词熟悉剧目内容,化用其中的佳句妙词,或介绍剧情,或烘托气氛,注意承上启下,上下剧目浑然一体。
可以从三个角度串联：①串标题;②串主题;③串内容。
邀请类答题方式：称呼++邀请目的(探望病人、动员、鼓励、劝说或拒绝等) 分清角色、身份。
注意礼貌用语,多用疑问句,征求意见,诚恳相待。
在具体的语言环境、交际场合中学会尊重、理解对方,文明交谈。
劝说或拒绝,尽量做到合乎情理,意思明白,表述清楚,以情动人,以理服人,语气、语调适当。
(拒绝对方“三步曲”：先肯定对方优点或可取之处,接着阐述自己的理由,最后表示歉意和提出补救方法。
)介绍类介绍风土人情(名胜古迹、节庆活动等) 可从人文历史、经济发展、自然环境等方面选自己较熟悉的角度来介绍。
中考复习专题 三角形、四边形实践探究(旋转、动点、折叠问题)
专题七 三角形、四边形实践探究(旋转、动点、折叠问题)1．将矩形ABCD 绕点A 按顺时针方向旋转α(0°＜α＜360°)，得到矩形AEFG.(1)如图，当点E 在BD 上时．求证：FD ＝CD ；(2)当α为何值时，GC ＝GB ？画出图形，并说明理由．(1)证明：由旋转可得AE ＝AB ，∠AEF ＝∠ABC ＝∠DAB ＝90°，EF ＝BC ＝AD.∴∠AEB ＝∠ABE.又∵∠ABE ＋∠EDA ＝90°＝∠AEB ＋∠DEF ，∴∠EDA ＝∠DEF.又∵DE ＝ED ，∴△AED ≌△FDE(SAS )．∴FD ＝AE.又∵AE ＝AB ＝CD ，∴FD ＝CD ；(2)解：当α为60°或300°时，GC ＝GB.理由：如图，当GB ＝GC 时，点G 在BC 的垂直平分线上，分两种情况讨论：①当点G 在AD 右侧时，GH 垂直平分BC ，AG ＝AD.又∵AD ∥BC ，∴GH ⊥AD.∴四边形ABHM 是矩形．∴AM ＝BH ＝12AD. ∴GM 垂直平分AD ，∴GD ＝GA ＝DA.∴△ADG 是等边三角形．∴∠DAG ＝60°.∴旋转角α＝60°；②当点G 在AD 左侧时，同理可得△ADG 是等边三角形，∴∠DAG ＝60°.∴旋转角α＝360°－60°＝300°.2．(2019·唐山路北区三模)如图，在△ABC 中，AB ＝5，AC ＝9，S △ABC ＝272，动点P 从点A 出发，沿射线AB 方向以每秒5个单位长度的速度运动，动点Q 从点C 出发，以相同的速度在线段AC 上由C 向A 运动，当点Q 运动到点A 时，P ，Q 两点同时停止运动，以PQ 为边作正方形PQEF(P ，Q ，E ，F 按逆时针排序)，以CQ 为边在AC 上方作正方形QCGH.(1)tan A ＝________；(2)设点P 运动时间为t s ，正方形PQEF 的面积为S ，请探究S 是否存在最小值？若存在，求出这个最小值；若不存在，请说明理由；(3)当t 为何值时，正方形PQEF 的某个顶点(点Q 除外)落在正方形QCGH 的边HG 上？请直接写出t 的值．解：(1)34；[过点B 作BM ⊥AC 于点M.∵AC ＝9，S △ABC ＝272，∴12AC·BM ＝272，即12×9BM ＝272，解得BM ＝3.由勾股定理，得AM ＝52－32＝4，则tan A ＝BM AM ＝34.](2)存在．过点P 作PN ⊥AC 于点N.依题意，得AP ＝CQ ＝5t.∵tan A ＝34，∴AN ＝4t ，PN ＝3t.∴QN ＝AC －AN －CQ ＝9－9t.根据勾股定理得PN 2＋QN 2＝PQ 2.∴S ＝PQ 2＝(3t)2＋(9－9t)2＝90t 2－162t ＋81⎝⎛⎭⎫0＜t ≤95.∵－b 2a ＝1622×90＝910＜95，∴S 最小＝4ac －b 24a ＝4×90×81－16224×90＝8110；(3)①如图1，当点E 在边HG 上时，t 1＝914；图1图29②如图2，当点F在边HG上时，t2＝11.。
中考语文综合探究专题复习用共62页
谢谢！
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安
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61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
中考语文综合探究专题复习用6、露凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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、
吁
嗟
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后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
初三语文中考专项复习实践探究共41页
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
初三语文中考专项复习实践探究
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 ห้องสมุดไป่ตู้观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
初三语文中考专项复习实践探究共41页文档
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃—阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
END
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初三语文中考实践探究专项复习姓名（一）社会热点问题研讨会在“社会热点问题研讨会”上，你们班围绕校园热点话题举行了一次班级研讨会。
1、请问研讨会之前你做了哪些准备工作？答：。
2、其你回顾研讨会上涉及了哪些校园热点话题？答：。
3、研讨会上，老师读了一则材料，请同学们谈谈自己的看法。
材料：语文班长、语文课代表、英语班长、体育班长……广州东山区某学校一个班中竟有九成学生都有大大小小的“官衔”。
该班班主任表示，希望通过竞争上岗的形式让更多的学生参与班级管理工作，每个孩子都能得到锻炼的机会，同时也利于培养集体荣誉感和责任心。
（据《广州日报》2004年10月20日）听了这则材料之后，你的看法是什么？理由又是什么？答：。
4、请谈谈你参加这次研讨会的收获。
答：。
（二）我爱文学1、如果以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”。
（1）你想给小报起怎样一个有文学色彩的名字？答：。
（2）你准备给小报设计哪些栏目？（至少3个）答：。
2、打开文学之门，你会发现有许多可供欣赏研究的文学名家或文学专题。
（1）请针对其中的一位名家或一个专题设计一份以“走进”为题（40字左右）答：。
（三）市场新产品调查1、假如你是“联想”电脑推销公司的职员，公司主管安排你去作市场行情的调查。
现在请你完成下列工作：（1）调查该产品主要适用于哪些群体？答：。
（2）为了获得“联想电脑”市场销售过程中的相关信息，你打算设计一张调查表到某商场开始调查。
表中可以列出这样一些调查项目：（不少于3项）①；②；③。
2、周末，商家就“南雁”计算器使用情况作一次有规模的访谈活动，假如活动由你组织，请完成下列工作：（1）你准备邀请哪些人参加？答：。
（2）请你为主持人写一段活动的开场白。
（50—80字）答：。
（3）假如你邀请了企业的技术人员参加座谈，你希望他回答一些什么问题？答：。
（4）请你用一句话新闻的形式对这次活动作报道。
（不超过30字）答：。
（四）宣传现代科技演讲会1、为了进一步宣传高新科技，学习高新科技，你班准备举行“宣传现代科技演讲会”，请你为本次活动设计一个活动方案。
答：。
2、在宣传现代科技演讲会上，你演讲的主题是什么？答：。
3、请你用简洁的语言概括你所演讲的主要内容。
（100字左右）答：。
4、请你谈谈参加这次活动有哪些收获？答：。
（五）如果我主办校刊经校刊编辑部研究决定，校刊第三期主题是加强青少年思想道德建设。
假如让你负责这一期校刊，请你完成下列工作：1、请你围绕主题和栏目设置拟一则征稿启事。
答：。
2、有一栏准备介绍校友的先进事迹，请你给这个栏目拟一个生动的名称。
答：。
3、校刊有固定栏目“本期热点讨论”。
这一期你准备围绕什么话题展开讨论？答：。
4、前两期校刊在文字校对上都存在疏漏，就这个问题你怎样得体地向校刊提出建议？答：。
5、在这一期“我主办校刊”的实践之后，你有哪些收获？答：。
（六）走进图书馆1、在“走进图书馆”的语文综合实践活动中，老师要求某一小组借阅鲁迅的作品《朝花夕拾》，请你说说查找的方法。
答：。
2、活动中，老师要求探究《朝花夕拾》反映的主题，你如果是小组组长，将如何安排这次活动？答：。
3、走进图书馆，小刚看到高高的书架，密密的书册，优点不知如何是好。
假如你要向他推荐《汤姆·索亚历险记》，你准备从哪些方面说？（注意：内容要切合作品本身特点）答：。
4、读了《汤姆·索亚历险记》“‘海盗’生活”的精彩片段之后，句子“林子里弥漫着深沉的静寂和安详，给人一种甜蜜的安泰与和平的感觉。
没有一片叶子在颤动，没有一丝声音干扰大自然的沉思，一滴滴露珠凝在树叶和青草上”深深感染了小刚同学，他想做读书卡片，该怎样设计？（至少含3个基本信息）答：。
（七）模拟科技新闻发布会周末，你班准备举行一次“模拟科技新闻发布会”的综合实践活动。
1、假如让你做组织者，会前你将做哪些准备工作？答：。
2、请你为本次科技新闻发布会的主持人写一段开场白。
（80字左右）答：。
3、假如你是现场的记者，请设计两个问题向发布人提问。
问题一：。
问题二：。
4、活动结束以后，你班准备在校刊上报道这次活动，请你为此拟一则新闻。
（不少于1 00字）答：。
（八）保护野生动物的依次活动1、在“保护野生动物”活动中，我们调查了本地区野生动物的生存状况。
现在请你回忆一下：（1）你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种调查方式？当时采用的成果展示形式是什么？答：。
（2）以本地区某种野生动物的生存状况为例，试分析一下，造成这种野生动物生存危机的因素有哪些？谈谈你对保护这种野生动物的建议。
答：。
2、班级开展了一次以保护野生动物为主题的宣传活动。
（1）现在请你拟一则广告语宣传此项活动。
答：。
（2）假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物，你该怎样动之以情、晓之以理地劝说？答：。
（九）网上读写与交流1、你熟悉的网站名称有哪些？（写2个以上）答：。
2、你怎样在网上查阅有关万里长城的资料？答：。
3、雅典奥运会上，刘翔获得110米跨栏冠军，请以学生小雨的名义给他发一封E-mail 表示祝贺。
答：。
4、“西祠网站”发表话题：“学校把你的成绩用短信发给家长你是否愿意”，结果有很多人跟帖。
请你代表某个回应人发表不同意见。
答：。
（十）赛诗会读诗颂诗是一种很有意义的提高文学素养、陶冶情操的活动。
回顾你班举行的一次赛诗会，回答下列问题。
1、这次赛诗会的主题是什么？选择的比赛形式是什么？答：。
2、如果比赛要求双方列举“古代咏鸟诗”，你可以列举一首？试试看。
答：。
3、如赛诗会选择了问答类形式，你作为评委，围绕“咏鸟诗”主题可以向一方提出什么问题？另一方该怎么回答？答：。
4、参加这次活动后你有了哪些收获？答：。
初三语文中考专项复习（实践探究）参考答案（一）社会热点问题研讨会1、如：确定话题，收集资料，拟好发言稿或发言提纲等2、如：教学改革、课堂教学效率提高、作业量控制、学生心理健康等问题3、持赞同意见的主要理由：学生当“官”重在体验。
可以培养学生的责任心，为集体、他人服务的意识；可以提高学生的群体协调能力；持不赞同意见的主要理由：通过“当官”培养学生的责任感，往往带有功利色彩，甚至会弱化、腐蚀责任感的反作用；易在校园形成推崇“官本位”的不良风气，影响学生健康成长4、研讨会提高了我占有、整理材料，观察、思考和研究问题的能力，培养了我表达观点的胆识，增强了我与同学交流的信心（意对即可）（二）我爱文学1、（1）如：“火花”“文学少年”“萌芽”“文学之星”“新视窗”等（2）如：“我与名著”“名家简介”“文学新星”等2、（1）例：走进鲁迅或唐代边塞诗，方案可以包括活动目的、活动前准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等（2）如：结合所选名家鲁迅来谈，我进一步了解鲁迅，掌握了一些研究问题的方法和能力，提高了语言表达能力（三）市场新产品调查1、（1）主要适用于机关、银行、商家和知识分子家庭等（2）如：①每天销售数量②维修情况③顾客反馈意见摘要等2、（1）学生代表、教师代表、经营者、消费者协会代表等（2）大家好，为了进一步了解“南雁”计算器的市场销售情况，我们请了各位代表参加座谈，希望大家谈出真实感受，以便我们调整经营思路，更好地为用户服务（意对即可）（3）如：使用时应注意些什么？产品的技术特点有哪些？技术革新的前景怎样？（4）如：商家召开“南雁”计算器使用情况座谈会，交流其使用现状及发展前景（四）宣传现代科技演讲会1、方案可以包括活动目的、内容、步骤和要求等。
如目的：宣传科技成果和动态，了解科技知识，提高演讲能力。
活动步骤：（1）确定选题，收集资料；（2）在整理、提炼资料的基础上写演讲稿；（3）推选代表参与演讲。
辅助活动：写新闻稿报道实况，写日记记下在活动过程中有意义的事情及自己的感受2、如：“神奇的纳米技术”“网络连接千万家”“走进航天新时代”等3、如：纳米技术是一种研究用单个电子、原子和分子运动规律和特性来制造新物质的崭新科学技术，并最终将使人类能按自己的意愿操纵单个原子和分子。
这是21世纪最具有前途的科研领域。
目前已在医学、航天、电子等方面取得突破性进展，并已进入寻常百姓之家（答案不求统一）4、增强了热爱科学、追求科学的意识，提高了设计、组织活动的能力，体验到了自主学习、活动的乐趣（五）如果我主办校刊1、征稿启事：为了进一步办好校刊，推动校园文化的发展，现校刊第三期面向全校师生征稿。
具体要求：（1）主题明确，健康向上；（2）字数1000字左右；截稿日期某年某月某日止。
欢迎大家踊跃投稿（本期主题、主要栏目略）2、如：校友风采3、如：“青少年上网问题”“学生高消费问题”“富门寒教问题”等4、校刊编辑部：贵刊前两期存在文字校对上的问题，影响了校刊的质量，希望能注意这个问题好吗？（注意有称呼，简明、得体）5、提高了思想认识、表达能力和组织交际能力等（六）走进图书馆1、主要包括：在借书处获得借书卡——根据图书分类，在文艺类里查找鲁迅——根据作品体裁查找《朝花夕拾》2、主要有：分工搜集信息，梳理信息，小组讨论，归纳总结3、可以从生动曲折的情节、丰富的人物形象、充满童趣的内容等方面推荐4、可以有类别、书名、作者、国别、精彩语句等（七）模拟科技新闻发布会1、布置同学们课后收集整理最新科技成果的有关资料，或书面介绍自己小发明、小制作的文字等；了解新闻的简单常识；会场布置、角色分工等2、例：同学们，我们举办这次模拟科技新闻发布会，是为了介绍国内外最新科技成果和同学们自己的小实验、小发明，希望大家踊跃参加3、问题一：请问，你的科技成果利用了什么科学原理？问题二：请问，这项成果的应用前景怎样？4、例：据报道，某月某日，某班举行了一次“模拟科技新闻发布会”语文综合实践活动。
发布会上，同学们踊跃参与，介绍国内外最新科技成果，展示自己的小实验、小发明。
专家点评、记者发问将发布会气氛推向高潮。
活动结束之后，同学们纷纷认为，这次活动既了解了知识，展示了自己的才能，又锻炼了同学们的组织能力、交际能力和表达能力，希望多开展这样的活动（新闻应包含导语、主体、结尾等三个主要部分）（八）保护野生动物的依次活动1、（1）调查课题：饭馆或家庭食用野生动物情况调查等。
调查方式：采访、座谈、问卷调查等。
成果展示形式：调查报告、建议书、倡议书、照片图片等（2）本地野生动物有“麻雀”“青蛙”等。
造成它们生存危机的因素有药物使用、人为捕捉食用等。
建议多宣传，规范人们的行为不滥捕滥杀，不使用剧毒农药等2、（1）“关注生态大自然，就是关注我们自己”，“保护野生动物，从点点滴滴做起”（2）爸爸，吃野生动物不仅容易染上不明的病菌，而且会使它们的生存状况更加不容乐观。
请不要再吃野生动物了，好吗？（注意要有称呼，理由在情理之中，语言委婉得体）（九）网上读写与交流1、如：新浪、搜狐、雅虎等2、打开“百度搜索”，输入“长城”两字，点击确定（答案不求统一）3、“刘翔：喜闻你获得110米栏冠军，这是中国人民的骄傲，也是亚洲人民的骄傲，我向你致敬。