正确处理早恋的十八条建议PPT课件
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远离早恋 拒绝早恋课件(共22张PPT)
中考不允许早恋！
远离早恋 拒绝早恋
目录
一、认识早恋 二、早恋的利弊 三、早恋危害案例 四、异性交往的原则
一
认识早恋
情景模拟 认识早恋
由陈睿、万绮雯同学情景再现早恋现象。并讨论 以下问题： （1）这种现象是早恋吗？ （2）什么是早恋呢？
认识早恋
早恋是什么上，而是错在“早”上。
三．不稳定性。少男少女可塑性强，随着 时间的推移，双方情况都会发生变化，而 每一种变化都会给爱情带来影响。
二
早恋利与弊
关于早恋利与弊的辩论赛
早恋弊大于利
一组 二组 三组 四组
早恋利大于弊
五组 六组 七组 八组
三
早恋危害案例
事例1
失恋少年自杀 体内鲜血流出一半
2003年9月26日傍晚， 沈阳市康平县第一中学 校园内发生一幕惨剧， 一名男生因恋人提出分 手，用尖锐的玻璃碎片 扎破自己胸口，造成严 重的心脏破裂，裂口长 达1.5厘米，生命岌岌 可危。
1、自然交往。在与异性交往的过程中，言语、 表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自 然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不 盲目冲动，也不矫揉造作。
2、适度交往。异性交往的程度和方式 要恰倒好处，应为大多数人所接受。既 不为异性交往过早地萌动情爱，又不因 回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵 伤害。当然，要做到为大多数人所接受 有时也并不容易，建议你只要做到自然 适度，心中无愧，就不必过多顾虑。
早恋危害
因此，我们应该
珍爱生命，远离早恋！！！
班级学生周围的案例
事例1.分散注意力，影响学习，优生变差生。 事例2.爱恨情仇，破坏友情，威胁报复（纸条威 胁）。 实例3.影响班风，影响班级的舆论氛围。
正确处理早恋的十八条建议PPT演示课件
二是：要积极陪伴孩子青春期的独特阶段，给孩子必要的人生指导，而不是棍棒、打骂和威胁；
三是：要记得父母是孩子永远的最坚强后盾，帮助孩子协调处理好青春期的种种困难和烦恼。
“三不要”家长们还应当做的：
Part 1
不要把孩子对异性有好感当成是洪水猛兽；
千万不要忘记自己也曾经有过青春萌动的时光。
不要把早恋等同于道德败坏；
老师观点
老师说：应尊重学生的感情
“孩子们都是有强烈自尊的，无论是老师还是家长，首先是要尊重学生，然后与他们进行沟通，对早恋宜疏不宜堵，大家们不能先入为主认为恋爱是十恶不赦的事，更不可因此对孩子有过激行为。”“学生进入青春期以后谈恋爱是天经地义的事情，学校老师一定要站到理解和尊重孩子的立场上。”老师在这个过程要一方面要给孩子更多的宽容，另一方面要给他们生理和心理知识进行“补课”，做更多的疏导工作。
“三要”学生要努力做的：
Part 1
是要尊重自己的情感，不要随意滥用；
要慎重平衡中学生阶段学业和情感的关系，“只有翅膀上去掉了枷锁的鸟儿，才会飞得更高”
是要尊重自己，不要做出伤害自己和他人的行为；
Part 2
Part 3
Байду номын сангаас
一定要牢记三条原则：
一是：要理解并尊重孩子的情感变化，不要给孩子扣上各种消极的帽子；
Part 2
Part 3
对老师的建议
老师们应当遵守“三不要”的原则是：
一是：不要过度营造早恋可怕的神秘紧张氛围；
二是：不要到处传播学生的私人信息；
三是：不要伤害诋毁学生的个人情感。
正确处理早恋的 18条 建议
正确处理早恋的 18条 建议
01.四方角色的观点
03.对学生的建议
三是：要记得父母是孩子永远的最坚强后盾，帮助孩子协调处理好青春期的种种困难和烦恼。
“三不要”家长们还应当做的：
Part 1
不要把孩子对异性有好感当成是洪水猛兽；
千万不要忘记自己也曾经有过青春萌动的时光。
不要把早恋等同于道德败坏；
老师观点
老师说：应尊重学生的感情
“孩子们都是有强烈自尊的，无论是老师还是家长，首先是要尊重学生，然后与他们进行沟通，对早恋宜疏不宜堵，大家们不能先入为主认为恋爱是十恶不赦的事，更不可因此对孩子有过激行为。”“学生进入青春期以后谈恋爱是天经地义的事情，学校老师一定要站到理解和尊重孩子的立场上。”老师在这个过程要一方面要给孩子更多的宽容，另一方面要给他们生理和心理知识进行“补课”，做更多的疏导工作。
“三要”学生要努力做的：
Part 1
是要尊重自己的情感，不要随意滥用；
要慎重平衡中学生阶段学业和情感的关系，“只有翅膀上去掉了枷锁的鸟儿，才会飞得更高”
是要尊重自己，不要做出伤害自己和他人的行为；
Part 2
Part 3
Байду номын сангаас
一定要牢记三条原则：
一是：要理解并尊重孩子的情感变化，不要给孩子扣上各种消极的帽子；
Part 2
Part 3
对老师的建议
老师们应当遵守“三不要”的原则是：
一是：不要过度营造早恋可怕的神秘紧张氛围；
二是：不要到处传播学生的私人信息；
三是：不要伤害诋毁学生的个人情感。
正确处理早恋的 18条 建议
正确处理早恋的 18条 建议
01.四方角色的观点
03.对学生的建议
预防早恋ppt课件
学习压力
过重的学习负担可能让孩 子感到压抑，产生逃避心 态，寻求情感上的安慰。
校园氛围
校园文化中对于情感的态 度，以及同学之间的相互 影响也可能促使孩子早恋 。
师生关系
不良的师生关系可能导致 孩子对学校和老师产生抵 触情绪，进而影响学习和 成长。
社会因素
媒体影响
影视剧、网络等媒体中过度渲染 爱情元素，可能对孩子产生误导
通障碍。
如何应对早恋问题
建立信任关系
与学生建立良好的信任 关系，了解他们的想法
和情感需求。
引导正确观念
引导学生树立正确的价 值观和恋爱观，强调学 业和自我成长的重要性
。
提供心理支持
为学生提供心理支持和 辅导，帮助他们处理情 感问题，增强心理素质
。
家校合作
加强与家长的沟通与合 作，共同关注学生的情
感需求和成长问题。学校预源自措施开展性教育课程学校应开设性教育课程，帮助学生了解生理和心理变化，增强自 我保护意识。
加强校园文化建设
学校应营造健康、积极的校园文化氛围，鼓励学生参与有益的集 体活动，减少孤独感和焦虑情绪。
建立心理辅导机制
学校应建立心理辅导机制，为学生提供情感支持和心理辅导，帮 助学生正确处理情感问题。
04 早恋的后果和应对方法
早恋的后果
01
02
03
04
影响学业
早恋容易导致学生分心，影响 学习态度和成绩。
心理压力
早恋可能会带来情感波动和心 理压力，影响学生的心理健康
。
社交障碍
早恋可能导致学生与同龄人交 往的减少，影响社交能力的发
展。
家庭关系
早恋可能会影响家庭关系，引 发家长和孩子之间的矛盾和沟
如何正确对待早恋(课堂PPT)
3
• 语文老师说：“你再读一下鲁迅先生的 《伤逝》吧。一开始，子君与涓生是真心 相爱的。他们冲破重重阻力，建立了共同 的生活。可最后，两个人还是分手了。不 是因为有第三者的插足，不是因为个性的 差异，仅仅是因为他们缺少经济基础。吃 饭问题都没有解决就建立起来的婚姻，犹 如空中阁楼，终究是要倒塌的。你现在就 谈恋爱，势必要影响学习，势必要影响高 考，也就势必要影响到你将来的工作。你 想想，如果找不到好的工作，你能供养从 小生活条件优越的她吗？你们会不会重演 子君与涓生的悲剧。”
13
• 曾经有学生开玩笑的跟我说过：“老师，房子车 子票子，我父母都给我准备好了，我现在就缺一 媳妇！”我告诉他：“你缺的不是媳妇，是脑 子！”一个真正有质量的姑娘，不会因为你父母 的慷慨跟你走，因为吃人家嘴软，拿人家手短， 不是两个人奋斗所得，低眉顺眼的小媳妇不好当。 如果她就是冲这些东西去的，那就更没有跟你混 的必要了，她完全可以直接奔你的父辈去了。什 么都有了，比什么都没有更可怕，父母给了你一 个更高的平台，实际上是加大了你奋斗的难度， 你需要付出更多的努力，做出更多的成绩才能让 事情有你自己的标签，这比白手起家难多了，你 应该比一般人更有危机感才对，还好意思拿父母 的成就在这里嘚瑟？还不赶紧闭嘴收声，加倍努 力？
15
• 真的看到，很多学生的人生，就是从大学 开始截然不同。曾经在一个教室里被同一 道题难住的兄弟，几年不到就产生天壤之 别你甘心吗？想想你的初中、小学同学， 一定有了你感觉奋力追赶也很难追上的人， 也一定有拼尽全力也追不上你的人。大学， 会将这种差距变成人生质的差别。所以， 再怎么努力也不为过。所以，你还舍得将 时间和精力侧漏吗？
7
• 生物老师说：“你的肩膀还很稚嫩，因而 你不能挑过于沉重的担子，过重的担子会 将你的肩膀压垮。同样，你的心理还不够 成熟，无论恋爱成功带来的快乐，还是恋 爱失败带来的痛苦，都会让你稚嫩的心灵 受到巨大的伤害，将你的精神彻底击 跨。”
• 语文老师说：“你再读一下鲁迅先生的 《伤逝》吧。一开始，子君与涓生是真心 相爱的。他们冲破重重阻力，建立了共同 的生活。可最后，两个人还是分手了。不 是因为有第三者的插足，不是因为个性的 差异，仅仅是因为他们缺少经济基础。吃 饭问题都没有解决就建立起来的婚姻，犹 如空中阁楼，终究是要倒塌的。你现在就 谈恋爱，势必要影响学习，势必要影响高 考，也就势必要影响到你将来的工作。你 想想，如果找不到好的工作，你能供养从 小生活条件优越的她吗？你们会不会重演 子君与涓生的悲剧。”
13
• 曾经有学生开玩笑的跟我说过：“老师，房子车 子票子，我父母都给我准备好了，我现在就缺一 媳妇！”我告诉他：“你缺的不是媳妇，是脑 子！”一个真正有质量的姑娘，不会因为你父母 的慷慨跟你走，因为吃人家嘴软，拿人家手短， 不是两个人奋斗所得，低眉顺眼的小媳妇不好当。 如果她就是冲这些东西去的，那就更没有跟你混 的必要了，她完全可以直接奔你的父辈去了。什 么都有了，比什么都没有更可怕，父母给了你一 个更高的平台，实际上是加大了你奋斗的难度， 你需要付出更多的努力，做出更多的成绩才能让 事情有你自己的标签，这比白手起家难多了，你 应该比一般人更有危机感才对，还好意思拿父母 的成就在这里嘚瑟？还不赶紧闭嘴收声，加倍努 力？
15
• 真的看到，很多学生的人生，就是从大学 开始截然不同。曾经在一个教室里被同一 道题难住的兄弟，几年不到就产生天壤之 别你甘心吗？想想你的初中、小学同学， 一定有了你感觉奋力追赶也很难追上的人， 也一定有拼尽全力也追不上你的人。大学， 会将这种差距变成人生质的差别。所以， 再怎么努力也不为过。所以，你还舍得将 时间和精力侧漏吗？
7
• 生物老师说：“你的肩膀还很稚嫩，因而 你不能挑过于沉重的担子，过重的担子会 将你的肩膀压垮。同样，你的心理还不够 成熟，无论恋爱成功带来的快乐，还是恋 爱失败带来的痛苦，都会让你稚嫩的心灵 受到巨大的伤害，将你的精神彻底击 跨。”
预防早恋主题班会ppt课件
预防早恋主题班会 ppt课件
目录
• 什么是早恋 • 早恋产生的原因 • 如何预防早恋 • 早恋的后果 • 如何正确处理早恋问题
01
什么是早恋
早恋的定义
早恋是指发生在青少年期（1019岁）的恋爱行为。
早恋通常发生在学生阶段，是青 少年对异性的情感吸引和探索。
早恋是一种正常而自然的现象， 但过早的恋爱可能会对青少年产
生负面影响。
早恋的危害
影响学业
早恋容易导致青少年分 心，无法专注于学业，
从而影响学习成绩。
心理压力
早恋可能导致青少年产 生焦虑、抑郁等心理问
题，影响心理健康。
社交障碍
早恋可能导致青少年在 社交方面产生障碍，影
响人际关系。
性行为风险
早恋可能导致青少年过 早发生性行为，增加性 传播疾病和意外怀孕的
风险。
提供情感教育
开展情感教育课程或讲座，帮助学生了解感情发展的规律和特点， 增强自我保护意识。
鼓励健康交往
提倡健康、积极的交往方式，引导学生建立良好的人际关系，避免陷 入不健康的感情漩涡。
心理咨询与支持
提供心理咨询
设立心理咨询热线或辅导课程，为学生提供专业、保密的心理咨 询和支持。
关注个体差异
针对不同学生的情况和需求，提供个性化的心理辅导和支持。
促进家庭参与
鼓励家长参与预防早恋的教育工作，共同关注孩子的情感发展，营 造良好的家庭氛围。
THANKS
感谢观看
早恋的案例分析
案例一
小明和小红是同班同学，两人互有好感，开始了一段早恋关系。由于无法平衡 学业和恋爱，两人的成绩开始下滑，最终导致双方心理压力增大，关系破裂。
案例二
小华和小丽在早恋期间发生了性行为，由于缺乏性知识和保护措施，小丽意外 怀孕，给双方家庭带来了巨大的打击和伤害。
目录
• 什么是早恋 • 早恋产生的原因 • 如何预防早恋 • 早恋的后果 • 如何正确处理早恋问题
01
什么是早恋
早恋的定义
早恋是指发生在青少年期（1019岁）的恋爱行为。
早恋通常发生在学生阶段，是青 少年对异性的情感吸引和探索。
早恋是一种正常而自然的现象， 但过早的恋爱可能会对青少年产
生负面影响。
早恋的危害
影响学业
早恋容易导致青少年分 心，无法专注于学业，
从而影响学习成绩。
心理压力
早恋可能导致青少年产 生焦虑、抑郁等心理问
题，影响心理健康。
社交障碍
早恋可能导致青少年在 社交方面产生障碍，影
响人际关系。
性行为风险
早恋可能导致青少年过 早发生性行为，增加性 传播疾病和意外怀孕的
风险。
提供情感教育
开展情感教育课程或讲座，帮助学生了解感情发展的规律和特点， 增强自我保护意识。
鼓励健康交往
提倡健康、积极的交往方式，引导学生建立良好的人际关系，避免陷 入不健康的感情漩涡。
心理咨询与支持
提供心理咨询
设立心理咨询热线或辅导课程，为学生提供专业、保密的心理咨 询和支持。
关注个体差异
针对不同学生的情况和需求，提供个性化的心理辅导和支持。
促进家庭参与
鼓励家长参与预防早恋的教育工作，共同关注孩子的情感发展，营 造良好的家庭氛围。
THANKS
感谢观看
早恋的案例分析
案例一
小明和小红是同班同学，两人互有好感，开始了一段早恋关系。由于无法平衡 学业和恋爱，两人的成绩开始下滑，最终导致双方心理压力增大，关系破裂。
案例二
小华和小丽在早恋期间发生了性行为，由于缺乏性知识和保护措施，小丽意外 怀孕，给双方家庭带来了巨大的打击和伤害。
《远离早恋》PPT班会课件
03 从人际关系来看，
04 年龄喜好上，
还没有超出正常的关系。有的则关系发展的很深， 除了谈论感情
女孩儿喜欢比自己年龄大的、比较成熟的男性。在年龄相 当时，多半是女孩儿采取主动。男孩儿喜欢年龄比自己小 的女孩儿，在交往中体现自己的阳刚之气。
2024/7/2
9
02 早恋的危害
WHAT IS PUPPY LOVE
单02 击早此恋处的编危辑害母版标题样式
WHAT IS PUPPY LOVE
1、耽误学习，磨灭斗志.
中学生早恋必然会占用一定的时间，势必会影响大部分学生的学习，甚至有可 能因为早恋，直接导致部分学生的成绩直线下降。
男+女≠两个人的合力
2、增加经济负担。
中学生由于此时心理上还未达到完全成熟状态，极易走极端。对于恋爱中的 他们，可能会为了自定义的爱情，互相攀比、花钱买各种东西，而且毫不节制， 直接增加经济负担。
2024/7/2
11
单02 击早此恋处的编危辑害母版标题样式
WHAT IS PUPPY LOVE
诱发心理问题。
中学生在心理上还未达到完全成熟的状态，早恋过程中若遇到刺激，如分手等等
现象，可能会直接诱发心理问题，如忧郁。心理问题的产生极易让其走上犯罪的
道路。
1
容易形成新的不正确的价值观或产生不良后果。
02
交往举止
提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交 往动手动脚，肢体接触。
04 男 女 生 交 往 之 道
WHAT IS PUPPY LOVE
男女生交往之道：“八提倡，八不提倡”
交往虚实
提倡男女生交往在现实 环境中进行，不提倡男
女生在网上交往
交往指导
《如何预防早恋》ppt演示课件
②冷处理法：
逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情；
③搁置法：
即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而 保持着纯洁的、珍贵的友谊。
看案例拿主意
如果已经陷入早 恋怪圈怎么办？
案例1
小忠是性格内向的初一男生，第二学期以来，就 对同班一女生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在 焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的 任何一个角落，他都能感受她的存在。在他心目中， 那女孩就是“女神”，不可遏制地妒忌与她接近的同 学。为此，心神恍惚，成绩急转直下。他很苦恼，不 知道怎么办？
教师寄语： 珍爱生命 勤奋学习 远离早恋！
•
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”， 这不是 敌对的 双方， 也不是 “不能同 时存在 ”，而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ，故选 “针锋相 对”较 好。
热和痴迷； 3、干扰学习 由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降， 从而影响学业、影响人生 。这就是早恋反对者反对早恋 的最重要理由 4、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时， 易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、
患忧郁症等；
如何处理早恋？
收到了他人的“爱慕”信息后
•
11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
•
12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情；
③搁置法：
即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而 保持着纯洁的、珍贵的友谊。
看案例拿主意
如果已经陷入早 恋怪圈怎么办？
案例1
小忠是性格内向的初一男生，第二学期以来，就 对同班一女生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在 焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的 任何一个角落，他都能感受她的存在。在他心目中， 那女孩就是“女神”，不可遏制地妒忌与她接近的同 学。为此，心神恍惚，成绩急转直下。他很苦恼，不 知道怎么办？
教师寄语： 珍爱生命 勤奋学习 远离早恋！
•
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”， 这不是 敌对的 双方， 也不是 “不能同 时存在 ”，而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ，故选 “针锋相 对”较 好。
热和痴迷； 3、干扰学习 由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降， 从而影响学业、影响人生 。这就是早恋反对者反对早恋 的最重要理由 4、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时， 易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、
患忧郁症等；
如何处理早恋？
收到了他人的“爱慕”信息后
•
11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
•
12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
《避免早恋班会》课件
王同学和赵同学是初中同学，因为互 相喜欢而开始交往。随着感情的加深 ，他们开始尝试性行为，最终导致女 方怀孕。面对突如其来的后果，他们 感到非常无助和后悔。家长和学校及 时介入，提供帮助和支持，让他们认 识到自己的错误并承担责任。经过一 段时间的调整，他们逐渐走出了阴影 ，重新开始了新的生活。
通过以上案例分析，我们可以看到早 恋的危害和不良后果。因此，我们应 该引导青少年正确处理感情问题，树 立正确的价值观和人生观，避免早恋 的发生。同时，家长和学校也应该加 强对青少年的教育和引导，提供必要 的支持和帮助，促进青少年的健康成 长和发展。
早恋的危害
影响学业
早恋容易导致分心，影 响学习效果和成绩。
心理压力
早恋容易导致情感波动 ，产生焦虑、抑郁等心
理问题。
社交障碍
早恋可能导致个体与同 龄人交往的减少，影响
社交能力的发展。
性行为风险
早恋容易导致性行为的 发生，增加性传播疾病和意ຫໍສະໝຸດ 怀孕的风险。早恋的案例分析
张同学和李同学是同班同学，因为互 相欣赏而开始交往。随着时间的推移 ，他们越来越沉迷于彼此的感情中， 导致学习成绩下滑。家长和老师发现 后，及时介入并引导他们正确处理感 情和学习之间的关系。经过一段时间 的调整，他们重新找回了学习的动力 ，也意识到了早恋的危害。
02
如何避免早恋？
树立正确的价值观
总结词
树立正确的价值观是避免早恋的 关键，家长和学校应该引导孩子 树立正确的价值观，让他们明白 什么是真正重要的事情。
详细描述
家长和学校应该教育孩子重视学 业、家庭、事业等方面，让他们 明白这些方面的价值，从而不会 轻易陷入早恋的漩涡。
建立良好的人际关系
总结词
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对学生的建议
1
一定要明白恋爱是没有错的， 学生们不要对自己的自然情 感有犯罪感。对异性有好感， 就正如树要发芽、长枝、开 花、结果一样正常；
2
不要轻易随便地表达情感。 珍爱自己，让自己的情感在 最合适的时候赢得真正属于 它的精彩；
3
不要做出违反中学生行为规 范的事情。花儿开得过早， 会提前凋零，结不出饱满的 果实。
一是：不要过度营造早恋可怕的神秘紧张氛围； 二是：不要到处传播学生的私人信息； 三是：不要伤害诋毁学生的个人情感。
早恋建议
THANKS
学校：某某某大学学院 时间：20XX.XX.XX 主讲人：代用名
“三要”学生要努力做的：
Part 1
是要尊重自己的情感，不要随意滥用；
Part 2
是要尊重自己，不要做出伤害自己和他人的行为；
Part 3
要慎重平衡中学生阶段学业和情感的关系，“只有翅膀上去掉了枷锁 的鸟儿，才会飞得更高”
对家长的建议
一定要牢记三条原则：
一是：要理解并尊重孩子的情感变化，不要给孩子扣上各种消极的帽子； 二是：要积极陪伴孩子青春期的独特阶段，给孩子必要的人生指导，
早恋建议
正确处理
早恋的 18条 建议
学校：某某某大学学院 时间：20XX.XX.XX 主讲人：代用名
C O N T E N T.
01.四方角色的观点 02.对家长的建议03.对学生的建议 04.对老师的建议
家长观点
家长说:
早恋让我们很紧张
PARENTAL ADVICE
家长说： 早恋让我们很紧张
PARENTAL ADVICE
学生观点
学生说：
最烦家长乱管制
学生观点
“早恋大多是因为父母给的爱太少了。”高一学生小某说，住读的同学最 易谈恋爱，就是因为平时和父母缺少沟通。本来进入青春期后对异性就有 好感，一旦身边出现一位关爱自己的同学，就难免动心。发生这种恋情，
学生们说最怕老师和家长公开出面阻止。
专家观点
专家说：
抵抗早恋靠亲情
专家说：
抵抗早恋靠亲情
抵抗早恋最有效果的武器就是家庭和亲情。孩子进入青春期以后，家长们一定要 抽出时间来和孩子沟通聊天，最好是同性家长与孩子多谈心，了解他们内心真实 想法。女生一旦早恋，父母一定要教她学会一些必要性知识，避免身体的伤害。 同时，家长应非常留意不要给她创造独处的机会。 例如不要让孩子单独租房住，孩子周末回家里以后也不要让她单独一个人在家。
老师观点
老师观点
“孩子们都是有强烈自尊的，无论是老师还是 家长，首先是要尊重学生，然后与他们进行沟 通，对早恋宜疏不宜堵，大家们不能先入为主 认为恋爱是十恶不赦的事，更不可因此对孩子 有过激行为。”
“学生进入青春期以后谈恋爱是天经地义的事 情，学校老师一定要站到理解和尊重孩子的立 场上。”老师在这个过程要一方面要给孩子更 多的宽容，另一方面要给他们生理和心理知识 进行“补课”，做更多的疏导工作。
某女士的女儿今年才12岁，她非常紧张孩子的早恋问题，盛女士向 专家们倾诉，她的女儿在读初一，半个月前偶然在电脑上看到女儿 的聊天记录，居然有人称她为“老婆”。经过一番严肃“审问”， 女儿承认班里有好几个男同学追她，让她摇摆不定。“恋情”曝光 后，乖巧的女儿变得不爱说话，每天回家就把自己关在屋里，盛女 士苦想办法找不到良策。
老师观点
老师说：
应尊重学生的感情
老师说： 应尊重学生的感情
“孩子们都是有强烈自尊的，无论是老师还是家长，首先是要尊重 学生，然后与他们进行沟通，对早恋宜疏不宜堵，大家们不能先入 为主认为恋爱是十恶不赦的事，更不可因此对孩子有过激行 为。”“学生进入青春期以后谈恋爱是天经地义的事情，学校老师 一定要站到理解和尊重孩子的立场上。” 老师在这个过程要一方面要给孩子更多的宽容，另一方面要给他们 生理和心理知识进行“补课”，做更多的疏导工作。
而不是棍棒、打骂和威胁；
三是：要记得父母是孩子永远的最坚强后盾，
帮助孩子协调处理好青春期的种种困难和烦恼。
“三不要”家长们还应当做的：
Part 1
不要把孩子对异性有好感当成是洪水猛兽；
Part 2
不要把早恋等同于道德败坏；
Part 3
千万不要忘记自己也曾经有过青春萌动的时光。
对老师的建议
老师们应当遵守“三不要”的原则是：