附小幼儿园《猴子捞月亮.》PPT课件
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猴子捞月亮课件
避免无谓的努力与追求对于个人和社会都具有重要意义。它可以帮助我们避免不必要的损失和失望， 提高效率和成果。同时，它也能引导我们将有限的资源和时间投入到更有意义和可持续的目标上。
正确认识自己与他人
在猴子捞月亮的故事中，猴子看到水中的月亮后想要捞起它，但始终无法成功。这反映了猴子没有正确认识自己和月亮之间 的关系，也没有认识到自己能力的局限。在现实生活中，人们也常常因为缺乏自我认知和对他人的正确认识而产生误解和冲 突。
02
这种视觉误差是由于猴子的认知 能力有限，加上月球和水面的反 射形成的。
水中月亮的倒影
当猴子看到水中的月亮时，实际 上是月亮在水面上的倒影。
水面是一个平面的反射面，因此 月亮在水面上的倒影是完整的、
静止的。
猴子看到的水中月亮实际上是月 亮在水面上的倒影，但由于视觉 误差，猴子会误以为是可以捞取
的实体。
正确认识自己与他人是重要的社交和心理能力。它可以帮助我们更好地理解自己和他人，减少误解和冲突，增强沟通和合作 。同时，它也能引导我们更好地评估自己的能力和局限，制定合适的目标和计划。
珍惜当下，拥抱现实
猴子捞月亮的故事中，猴子始终无法 捞起水中的月亮，最终放弃并离开。 这反映了猴子没有珍惜当下，拥抱现 实的勇气和智慧。在现实生活中，人 们也常常因为对过去的遗憾和对未来 的担忧而忽视当下的美好和机会。
月亮的形状与反射
月球是一个球体，表面由岩石 和尘埃组成，没有水。
月亮反射太阳光，呈现出明亮 的形象。
月球的反射与水的反射类似， 因此猴子看到水中的月亮会误 以为是可以捞取的实体。
猴子捞月亮的视觉误差
01
猴子看到水中的月亮时，大脑会 对其进行解析，但由于缺乏经验 ，猴子会误认为水中的月亮是可 以捞取的实体。
正确认识自己与他人
在猴子捞月亮的故事中，猴子看到水中的月亮后想要捞起它，但始终无法成功。这反映了猴子没有正确认识自己和月亮之间 的关系，也没有认识到自己能力的局限。在现实生活中，人们也常常因为缺乏自我认知和对他人的正确认识而产生误解和冲 突。
02
这种视觉误差是由于猴子的认知 能力有限，加上月球和水面的反 射形成的。
水中月亮的倒影
当猴子看到水中的月亮时，实际 上是月亮在水面上的倒影。
水面是一个平面的反射面，因此 月亮在水面上的倒影是完整的、
静止的。
猴子看到的水中月亮实际上是月 亮在水面上的倒影，但由于视觉 误差，猴子会误以为是可以捞取
的实体。
正确认识自己与他人是重要的社交和心理能力。它可以帮助我们更好地理解自己和他人，减少误解和冲突，增强沟通和合作 。同时，它也能引导我们更好地评估自己的能力和局限，制定合适的目标和计划。
珍惜当下，拥抱现实
猴子捞月亮的故事中，猴子始终无法 捞起水中的月亮，最终放弃并离开。 这反映了猴子没有珍惜当下，拥抱现 实的勇气和智慧。在现实生活中，人 们也常常因为对过去的遗憾和对未来 的担忧而忽视当下的美好和机会。
月亮的形状与反射
月球是一个球体，表面由岩石 和尘埃组成，没有水。
月亮反射太阳光，呈现出明亮 的形象。
月球的反射与水的反射类似， 因此猴子看到水中的月亮会误 以为是可以捞取的实体。
猴子捞月亮的视觉误差
01
猴子看到水中的月亮时，大脑会 对其进行解析，但由于缺乏经验 ，猴子会误认为水中的月亮是可 以捞取的实体。
猴子捞月儿童故事绘本PPT课件
晚上 月亮又圆又亮
猴子们都出来玩耍
一只小猴子看见一口井
咦 井里怎么会有一个月亮呢
小猴子吓了一大跳
呀 井里真有一个又大又圆的月亮
不好啦 不好啦 月亮掉进井里啦
老猴子听到了 吓得赶紧跑了过来
老猴子一看 月亮果然掉到井里了
我们赶快把月亮捞上来吧 不然晚上就会一片漆黑
怎么才能把月亮捞上来呢
它想了一会儿 对猴子们说起来
我们爬到大树上 一个接一个倒挂下来
一个接一个的一直倒挂到井里
小猴子身体最轻 挂在了最下面
小猴子把手伸进井里去捞月亮
小猴子吓得大喊起来 不好啦 月亮被我抓破了
老猴子一听 着急的说 小猴子 把碎片都捞出来吧 我们看能不能把它拼上
于是 小猴子就伸手去捞井里的月亮碎片 可是月亮被搅的更碎了
猴子们一个一个爬上树 看着月亮 开心的笑起来
复了原状
小猴子高兴的大喊起来 太好啦 又变成了一个完整的了 月亮没有碎
小猴子又伸手去捞月亮 它捞啊 捞啊 捞了半天 怎么也捞不上来
小猴子急的吱吱直叫
其它的猴子们也叫起来 有的说手酸了 有的说脚疼
这时候 老猴子无意中一抬头
只见又大又圆的月亮在天上挂着呢
老猴子喊 孩子们 别捞啦 你们看 月亮好好在天上挂着呢 井里是月亮的影子
猴子们都出来玩耍
一只小猴子看见一口井
咦 井里怎么会有一个月亮呢
小猴子吓了一大跳
呀 井里真有一个又大又圆的月亮
不好啦 不好啦 月亮掉进井里啦
老猴子听到了 吓得赶紧跑了过来
老猴子一看 月亮果然掉到井里了
我们赶快把月亮捞上来吧 不然晚上就会一片漆黑
怎么才能把月亮捞上来呢
它想了一会儿 对猴子们说起来
我们爬到大树上 一个接一个倒挂下来
一个接一个的一直倒挂到井里
小猴子身体最轻 挂在了最下面
小猴子把手伸进井里去捞月亮
小猴子吓得大喊起来 不好啦 月亮被我抓破了
老猴子一听 着急的说 小猴子 把碎片都捞出来吧 我们看能不能把它拼上
于是 小猴子就伸手去捞井里的月亮碎片 可是月亮被搅的更碎了
猴子们一个一个爬上树 看着月亮 开心的笑起来
复了原状
小猴子高兴的大喊起来 太好啦 又变成了一个完整的了 月亮没有碎
小猴子又伸手去捞月亮 它捞啊 捞啊 捞了半天 怎么也捞不上来
小猴子急的吱吱直叫
其它的猴子们也叫起来 有的说手酸了 有的说脚疼
这时候 老猴子无意中一抬头
只见又大又圆的月亮在天上挂着呢
老猴子喊 孩子们 别捞啦 你们看 月亮好好在天上挂着呢 井里是月亮的影子
猴子捞月少儿手工美术PPT课件
猴子捞月
主讲：
教学对象：8—10岁 教学材料：彩色卡纸、剪刀、双面胶、油画棒 教学目标：
1）通过故事引导，让孩子深入理解猴子捞月的故事情节，学会遇到事情要多动 脑筋。
2：
“不好啦！不好啦！”，老猴对众猴伴说道“月亮今日要淹死了,月亮 掉到井里了，我们该一起捞出它,不要让世间的长夜变得太过黑暗”。 大家一起议论道：说说有什么办法能捞出它来。这是怎么回事呢？ 聪明的小朋友们，你们知道吗？
感谢您的聆听
主讲：
作品要求：
1.树叶的拼贴可使用同色系纸张体现出渐变色。 2.注意主体物和背景色系的区分。 3.猴子重复、连续剪贴。
课题延伸
1.汉族普遍认为猴为吉祥物。由于猴与侯谐音，在许多图画中，猴的 形象表示封侯的意思。
2.小朋友们，通过学习猴子捞月的故事，我们要明白：遇事之后要多 动脑筋，不能只看表面现象，学会透过表面看到本质的道理。
主讲：
教学对象：8—10岁 教学材料：彩色卡纸、剪刀、双面胶、油画棒 教学目标：
1）通过故事引导，让孩子深入理解猴子捞月的故事情节，学会遇到事情要多动 脑筋。
2：
“不好啦！不好啦！”，老猴对众猴伴说道“月亮今日要淹死了,月亮 掉到井里了，我们该一起捞出它,不要让世间的长夜变得太过黑暗”。 大家一起议论道：说说有什么办法能捞出它来。这是怎么回事呢？ 聪明的小朋友们，你们知道吗？
感谢您的聆听
主讲：
作品要求：
1.树叶的拼贴可使用同色系纸张体现出渐变色。 2.注意主体物和背景色系的区分。 3.猴子重复、连续剪贴。
课题延伸
1.汉族普遍认为猴为吉祥物。由于猴与侯谐音，在许多图画中，猴的 形象表示封侯的意思。
2.小朋友们，通过学习猴子捞月的故事，我们要明白：遇事之后要多 动脑筋，不能只看表面现象，学会透过表面看到本质的道理。
猴子捞月亮ppt课件
4
故事中，提到了哪些猴子？它们发 现月亮掉到井里，都是什么样的反映？
小猴 大猴 老猴 众猴
5
小猴 忽然大叫
大猴 跟着大叫
众猴 惊叫起来
老猴 带领大家捞月亮
6
7
阅读第三自然段，画出猴子们捞 月亮时的动作？
跳 倒挂 抱 勾 伸 抓 捞
8
9
众猴都抬起头朝天上看，月亮果真 好端端在天上呢。
10
猴子们为什么没能捞到月亮？ 告诉我们一个什么道理？
1
一群猴子在林子 里玩耍，它们有的 在树上蹦蹦跳跳， 有的在地上打打闹 闹，好不快活。它 们中的一只小猴独 自跑到林子旁边的
一口井旁玩耍，它趴在井沿上，往井里边一伸脖 子，忽然大叫起来：“不得了啦，不得了啦！ 月亮掉到井里去了！”原来小猴看到井里有个 月亮。
2
3
第一自然段，主要讲了什么内容？ 一只猴子发现了月亮 “掉”在井里
因为月亮根本没掉到井里， 那只是水中的影子。
道理：告诉我们，遇到事情要 多动脑筋，不能盲目跟从。
11
故事中，提到了哪些猴子？它们发 现月亮掉到井里，都是什么样的反映？
小猴 大猴 老猴 众猴
5
小猴 忽然大叫
大猴 跟着大叫
众猴 惊叫起来
老猴 带领大家捞月亮
6
7
阅读第三自然段，画出猴子们捞 月亮时的动作？
跳 倒挂 抱 勾 伸 抓 捞
8
9
众猴都抬起头朝天上看，月亮果真 好端端在天上呢。
10
猴子们为什么没能捞到月亮？ 告诉我们一个什么道理？
1
一群猴子在林子 里玩耍，它们有的 在树上蹦蹦跳跳， 有的在地上打打闹 闹，好不快活。它 们中的一只小猴独 自跑到林子旁边的
一口井旁玩耍，它趴在井沿上，往井里边一伸脖 子，忽然大叫起来：“不得了啦，不得了啦！ 月亮掉到井里去了！”原来小猴看到井里有个 月亮。
2
3
第一自然段，主要讲了什么内容？ 一只猴子发现了月亮 “掉”在井里
因为月亮根本没掉到井里， 那只是水中的影子。
道理：告诉我们，遇到事情要 多动脑筋，不能盲目跟从。
11
猴子捞月亮PPT课件
猴子捞月亮ppt课件
目录
• 引言 • 猴子捞月亮故事情节 • 猴子捞月亮中的科学知识 • 猴子捞月亮故事寓意与启示
目录
• 猴子捞月亮相关拓展知识 • 课件总结与回顾
01
引言猴子捞月亮Biblioteka 事背景源自中国传统寓言故 事
体现了动物的天真、 好奇和误解，以及人 们对自然现象的误解 和想象
讲述了一群猴子在井 边玩耍，误以为月亮 掉进井里，于是设法 捞月的故事
理性思考
01
在面对问题时，我们应该学会理性思考，深入分析问题的本质，
而不是被表面现象所迷惑。
确立实际可达的目标
02
我们应该根据自己的实际情况和能力，确立切实可行的目标，
避免盲目追求不切实际的事物。
珍惜眼前
03
故事中的猴子们忽视了身边的美好，启示我们要珍惜眼前的幸
福和拥有的一切。
培养孩子观察力和思考力的重要性
如梵高的《星月夜》、安塞尔·亚当斯的月亮摄影 作品等，这些作品通过捕捉月亮的美丽瞬间，展 现出自然的壮丽与神秘。
月亮对地球生物的影响
月亮对地球潮汐的影响
月亮引力导致地球海洋产生潮汐现象，对海洋生物和沿海地区产 生重要影响。
月亮对地球气候的影响
一些研究表明，月亮的引力和位置可能对地球气候产生微妙影响， 如影响风速、降水等。
现象。
反射定律：反射光线、入射光线 和法线在同一平面内，反射光线 和入射光线分居法线两侧，反射
角等于入射角。
猴子捞月亮的故事中，月光照射 到水面上，发生了反射现象，猴 子们看到的是月亮在水中的倒影。
水面成像原理
水面相当于一个平面镜，能够成像。当光线照射到水面上时，会发生反射和折射现 象。
反射现象使得光线能够返回到空气中，形成水面上的倒影。这个倒影与物体本身关 于水面是对称的。
目录
• 引言 • 猴子捞月亮故事情节 • 猴子捞月亮中的科学知识 • 猴子捞月亮故事寓意与启示
目录
• 猴子捞月亮相关拓展知识 • 课件总结与回顾
01
引言猴子捞月亮Biblioteka 事背景源自中国传统寓言故 事
体现了动物的天真、 好奇和误解，以及人 们对自然现象的误解 和想象
讲述了一群猴子在井 边玩耍，误以为月亮 掉进井里，于是设法 捞月的故事
理性思考
01
在面对问题时，我们应该学会理性思考，深入分析问题的本质，
而不是被表面现象所迷惑。
确立实际可达的目标
02
我们应该根据自己的实际情况和能力，确立切实可行的目标，
避免盲目追求不切实际的事物。
珍惜眼前
03
故事中的猴子们忽视了身边的美好，启示我们要珍惜眼前的幸
福和拥有的一切。
培养孩子观察力和思考力的重要性
如梵高的《星月夜》、安塞尔·亚当斯的月亮摄影 作品等，这些作品通过捕捉月亮的美丽瞬间，展 现出自然的壮丽与神秘。
月亮对地球生物的影响
月亮对地球潮汐的影响
月亮引力导致地球海洋产生潮汐现象，对海洋生物和沿海地区产 生重要影响。
月亮对地球气候的影响
一些研究表明，月亮的引力和位置可能对地球气候产生微妙影响， 如影响风速、降水等。
现象。
反射定律：反射光线、入射光线 和法线在同一平面内，反射光线 和入射光线分居法线两侧，反射
角等于入射角。
猴子捞月亮的故事中，月光照射 到水面上，发生了反射现象，猴 子们看到的是月亮在水中的倒影。
水面成像原理
水面相当于一个平面镜，能够成像。当光线照射到水面上时，会发生反射和折射现 象。
反射现象使得光线能够返回到空气中，形成水面上的倒影。这个倒影与物体本身关 于水面是对称的。
2024幼儿园绘本《猴子捞月》PPT课件
幼儿园绘本《猴子捞月》PPT课件contents •绘本简介与背景•故事情节梳理•角色分析与心理描绘•绘本中教育意义探讨•艺术表现与审美体验•互动环节与拓展活动设计目录绘本简介与背景《猴子捞月》故事来源中国传统民间故事富有教育意义作者及创作背景作者介绍创作背景作者在深入研究和理解中国传统文化的基础上，结合现代儿童教育理念，创作出这部经典绘本。
绘本风格与特点丰富细节独特画风画面中融入了丰富的中国传统文化元素，如山水、亭台楼阁、民间服饰等，为孩子们呈现了一个五彩斑斓的世界。
寓教于乐故事情节梳理猴子们发现月亮掉进水里描述猴子们在玩耍时，无意中发现月亮倒映在水中，误以为月亮掉进了水里。
通过生动的画面和猴子的表情，展现猴子们惊讶、好奇和担忧的情感。
引导幼儿观察画面，理解猴子们的行为和情感，激发幼儿的好奇心和想象力。
通过猴子们的尝试和失败，让幼儿明白直接用手或树枝是无法捞到月亮的。
引导幼儿思考其他可能的办法，培养幼儿的发散思维和解决问题的能力。
展示猴子们为了捞月亮而想出的各种办法，如用手捞、用树枝捞等。
猴子们想办法捞月亮猴子们合作捞月亮最终发现真相揭示猴子们最终发现月亮其实还在天上的真相，以及他们之前的误解和努力都是徒劳的。
通过猴子们的反应和表情，让幼儿感受到他们失望、惊讶和无奈的情感。
引导幼儿思考这个故事所传达的道理和意义，如观察事物要仔细、不要轻易下结论、团队合作的重要性等。
同时，也可以引导幼儿分享自己类似的经历或感受。
角色分析与心理描绘聪明猴子善于观察和思考。
当其他动物都无法捞到月亮时，它通过观察井中月亮的倒影，想出了用竹竿捞月的方法。
勇敢猴子在故事中展现出敢于尝试和冒险的精神。
面对深不见底的井和遥不可及的月亮，它并没有退缩，而是积极寻找解决办法。
领导力在故事中，猴子还展现了一定的领导力。
它组织其他动物一起参与捞月行动，并指挥它们有序地进行工作。
主角：勇敢而聪明的猴子配角：其他动物角色及特点大象01长颈鹿02狐狸03心理描绘：从疑惑到恍然大悟疑惑尝试与失败恍然大悟绘本中教育意义探讨培养孩子观察力和想象力观察力培养想象力激发引导孩子认识自然界现象月亮的变化水的反射鼓励孩子勇敢尝试和团结协作勇敢尝试绘本中的猴子们敢于尝试各种方法去捞月，鼓励孩子在日常生活中也要勇于尝试新事物和挑战自我。
猴子捞月亮课件
猴子捞月亮的故事中，猴子试图用手去捞月亮，结果什么都 没有得到，这可以引申为道家所强调的“无为而治”，即不 要过度追求表面上的成功和荣誉，而是要追求内心的平静和 自然。
猴子捞月亮与儒家思想
儒家思想注重人与人之间的关系和道德伦理，强调孝道、忠诚、礼义等美德。
猴子捞月亮的故事也可以与儒家思想联系起来。猴子看到水中的月亮想要去捞，但最终什么都没有得到，这可以引申为儒家 所强调的“知足常乐”，即要珍惜眼前的一切，不要贪心追求不属于自己的东西。同时，也可以引申为“慎独”的思想，即 在独自面对诱惑和困难时，要保持清醒和冷静。
月亮从地平线升起和落下时呈 现出不同的月相，包括新月、 上弦月、满月和下弦月等。
猴子捞月亮的物理学原理
01
02
03
04
猴子捞月亮的故事源于中国古 代的民间传说。
故事中猴子在水中捞月亮时， 月亮的倒影在水面上呈现出一
个圆形的光斑。
当猴子试图捞取这个光斑时， 光斑散开并重新组合成完整的
月亮。
这个现象可以用光学原理来解 释，当光线通过水面反射时， 会形成虚像，即水中月亮的倒
精神在当今社会依然重要。
自我认知和反思
通过故事，我们可以反思自己的行 为和态度，认识到自己的偏见和局 限性，从而更好地理解他人。
培养批判性思维
在解读故事时，我们需要对信息进 行评估和分析，这有助于培养我们 的批判性思维。
猴子捞月亮与环境保护意识
月亮的象征意义
在故事中，月亮往往被视为美丽、纯 洁和神秘的象征。这使我们更加关注 自然环境和生态保护。
故事情节
01
猴子看到水中的月亮， 以为可以摘下来玩耍
02
于是开始试图伸手去摘 ，但总是够不到
03
猴子捞月亮ppt课件完整版
2024/1/25
6
02
CATALOGUE
故事情节梳理与角色分析
2024/1/25
7
故事情节详细梳理
发展
猴子们兴奋不已，想要捞出这 个“月亮”，于是它们纷纷想 办法，尝试各种方式去捞取。
转折
一只聪明的猴子意识到井中的 “月亮”其实是天上月亮的倒 影，告诉其他猴子真相。
引子
描述一个宁静的夜晚，猴子们 在林中玩耍，偶然发现井中有 一轮明亮的“月亮”。
我对未来的学习计划和目标
2024/1/25
25
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《猴子捞月亮》原文及赏析 光学现象和原理的科普读物
相关寓言故事和成语故事 文学作品中的象征手法和艺术表现分析文章
2024/1/25
26
THANKS
感谢观看
2024/1/25
27
制定个性化职业规划
每个人的职业兴趣、能力和目标都是独特的。因此，在制定职业规划时，应该根据自己的实际情况制 定个性化的计划，而不是盲目跟从他人的步伐。猴子捞月亮的故事提醒我们，要认清自己的优势和不 足，制定符合自身特点的职业规划。
2024/1/25
21
人际交往中保持独立思考和判断
不随波逐流
在人际交往中，许多人往往随波逐流， 迎合他人的观点和喜好，而忽视了自己 的真实感受和想法。猴子捞月亮的故事 告诉我们，不要为了迎合他人而放弃自 己的独立思考和判断，要坚持自己的原 则和立场。
探索方向。
14
04
CATALOGUE
从故事中汲取人生智慧与教育意义
2024/1/25
15
认识自我，避免盲目跟风行为
2024/1/25
了解自己的能力和局限性