读短文回答问题
读短文回答问题
请仔细读下面的短文，再认真做练习。
１、小河马的本领森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐的歌唱，小猴子把自己倒挂在树上，可神气啦！只有河马垂头丧气、没精打采。
小河马说：“我没有卷木头的鼻子、没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子样的尾巴，我到底有什么本领呢？哎，我真没用。
”骆驼来找小河马：“小河马，你和我一起去沙漠吧。
”小河马想了想说：“不，沙漠里没有水，我会受不了的。
”小松鼠来找小河马：“小河马，你和我一起去摘松果吧。
”小河马想了想说：“不行，我太胖了，爬不了树。
”一天，小兔要去河对面去找蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了说：“你坐在我的背上，我背你过河。
”小兔坐在小河马的背上，很快到了河对岸，它高兴地说：“谢谢你，小河马，你的本领真大。
”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”“当然啦！”没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”。
（1）请用“～～～”画出动物的名字。
用“———”画出各种动物的本领。
（2）读了这篇文章，我懂得了。
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠(mián)。
他的儿女们把他送进了“音乐医院”。
牛伯伯躺(tánɡ)在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。
一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó)法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松神经，促进血管、内分泌(mì)系统(xìtónɡ)正常工作，对各种病都有疗效(liáo xi ào)呢！”1、这段话共有（）句话。
2、牛伯伯因为____________________________________，所以住进了___________________。
3、“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！”这句话是_________对_______________说的。
阅读短文回答问题的步骤
阅读短文回答问题的步骤
1．浏览全文，捕捉信息。
通过浏览全文，掌握其大意。
2．细读问题，分析信息。
浏览全文后，已对文章或段落大意有所了解，再读问题，对要捕捉的信息进行分析、推理。
3．复读全文，抓住细节。
带着问题去复读，可缩小复读范围，更便于捕捉关键的信息。
可做标记，把有关的人物、事件、时间、地点、起因(即5w:who，what，where，when，why)画出来。
4．回答问题，言简意赅。
回答问题时，最好不要照抄原文，要概括总结，须简单明了。
但一定注意人称、时态等变化
5．再读全文，核对答题。
要有全文的整体思想，把在阅读和答题时所得到的信息归纳整理一遍，然后再读一遍短文检查答案，看前后是否一致，意义和语言结构是否和原文相符，是否符合逻辑等。
发现前后矛盾、遗漏要点等错误，要立即改正。
阅读短文回答问题
1、阅读短文回答问题。
一直游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。
小洁坐在船头。
她一边吃着面包，一边欣（xīn）赏(shǎng)两岸的风景。
看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑。
1 短文共有（）几个自然段。
2 请用﹏﹏画出描写小洁动作的词语。
3 请用~~~~画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。
4 文中写山石像、、、。
你认为山石还会像。
2、湖水白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……1、找一找，填一填。
（）的鲜花（）的垂柳（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶2、短文告诉我们白天湖水是，夜晚又变成。
3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？3、小花猫小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。
大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。
微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。
俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！1、这篇短文有句话。
短文写出了小花猫时候的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的、、、和。
3、照样子写词。
又黑又长4、我会读故事，完成练习有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。
他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。
大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。
阅读短文,回答问题
一．课内阅读大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌的彩带般的沟谷中。
湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。
每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。
1、找出文中两个描写颜色的成语：。
（2 分）请你再写两个表示颜色的词语：2、文中画“——”的这句话用了的修辞手法，把————————比作了——------------------。
3、文中画的这段话用了--------------的修辞手法，把--------------比作---------------。
二．课外阅读四季之美我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。
关于白马湖名字的由来，还有一个美丽的传说：古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间生活，就私自下凡。
为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。
白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在人间。
人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。
不信，你从山上望下去，湖面真像一匹白马呢。
春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着、飘着，它们飘在田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进了白马湖。
夏天，蝉“热呀、热呀”地叫着。
我们一有空，就去白马湖地怀抱中跳，掀起无数浪花，蝉叫声，水声，笑声合成一组令人陶醉的交响曲。
傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸进湖里，让湖水舔我的小脚丫，好舒服呀！秋天，秋风吹拂，树木沙沙的响，白马湖水也微微的起了波纹，它莫不是为树叶伴奏？傍晚，天上的星星映在白马湖里，像在欣赏这美丽的夜景。
冬天，白马湖又变成了渔民的天地，渔民们用力挥动船桨，看着渔民喜悦的神情，大概又是满载而归了吧。
白马湖哇！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们的生活增添了多少色彩，我永远也忘不了你。
1、给文章加个合适的题目（）2、下面对本文中心思想概括准确的是（）A. 作者介绍了白马湖名字的由来，描写了白马湖一年四季的美丽景色，表达了对白马湖的热爱之情。
二年级语文阅读回答问题
二年级语文阅读回答问题全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：二年级的语文学习是培养学生阅读能力和理解能力的关键时期，通过阅读不同题材的文章，培养学生的语感和审美观念。
下面我们来看一则二年级语文阅读文章及相关问题解答。
文章标题：《小狗汪汪的一天》小狗汪汪是一只非常可爱的小狗，它每天都过得非常快乐。
早晨，汪汪会跳起床来，用鼻子对着主人摇尾巴，示意要出去散步。
汪汪带着主人在公园里散步，看到了很多小朋友和其他小狗，它非常高兴，一路上汪汪会不停地汪汪叫，好像在向大家问好。
中午，汪汪回到家里，主人给它喂饭，汪汪吃得津津有味。
吃完饭后，汪汪喜欢找一个安静的地方躺下来休息，闭上眼睛做美美的梦。
下午，汪汪和主人一起玩耍，有时候还会去公园里找其他狗狗玩耍，汪汪喜欢和其他狗狗一起奔跑嬉戏。
晚上，主人给汪汪洗个澡，擦干毛发，然后给它换上漂亮的颈圈。
汪汪看着镜子中的自己，高兴地摇动尾巴。
晚饭后，汪汪喜欢趴在主人旁边，听主人给它讲故事，睡前再和主人一起散步，感受着夜晚的清新空气。
问题解答：1. 文章中提到了汪汪一天的日常生活，请简要描述一下汪汪的一天。
汪汪早晨起床散步，中午吃饭休息，下午和主人玩耍，晚上洗澡换领圈，睡前听故事散步。
2. 汪汪喜欢和谁一起玩耍？汪汪喜欢和主人一起玩耍，也喜欢和其他狗狗一起奔跑嬉戏。
3. 汪汪喜欢干什么？汪汪喜欢散步、吃饭、休息、玩耍、听故事和散步。
4. 你觉得汪汪是一个快乐的小狗吗？为什么？是的，汪汪是一个快乐的小狗，因为它每天都过得非常快乐，喜欢和主人玩耍，和其他狗狗一起玩耍，享受着日常生活的种种乐趣。
通过阅读上面的文章和回答相关问题，希望同学们能够提升自己的阅读理解能力，培养对文章内容的认知和理解，同时也能够培养对生活的热爱和对小动物的关爱之心。
希望同学们在学习语文的过程中能够不断提升自己，成为更加优秀的学子。
第二篇示例：二年级的语文学习主要是以阅读为主，通过阅读让孩子了解更多的知识，培养他们的阅读能力和语言表达能力。
阅读短文及答案
阅读短文，回答问题。
（一）春天的美景
春天来了，带给大地一片勃勃生机。
小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花中牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光倾洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸孔，带给大地无比的欢悦。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！
1.从文中找到描写颜色的词语写在下面。
（3分）
2.短文的作者抓住了蝴蝶、蜜蜂、、
和等事物来描写春天的美好。
（4分）
3.用“”画出文中一个打比方的句子。
（2分）
4.在这美好的春天，到处，，我们可不要让！（3分）
（二）
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、
跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（）句话。
（2分）
2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。
（4分）
3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。
（2分）
九、（一）1、红的、黄的、粉的、紫的2、小花鸟儿阳光儿童3、美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花4、鸟语花香充满喜气这美好的春光溜走了（二）1、5句话2、耳朵眼睛胡须爪子3、它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。
阅读短文并回答问题
阅读短文并回答问题。
（一）我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村落。
在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里几回颔首，恍如向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花伸展腰肢向我招手，恍如对我倾诉大自然芳香的话语。
每当我看到它，就从心底涌出一股超级欢畅的爱意。
我喜欢无名花，我尊重无名花。
早晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露珠像一颗颗珍珠在无名花的花叶上转动。
远远看去，那一片片无名花恍如一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得超级美丽。
傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。
朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花园里没有它的身影，它不与各类名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。
它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并非太长的生命。
它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……无名花是顽强的。
人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上踩踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊重你，因为你是无私、顽强的花。
1．文章第三、四个自然段末尾都用了省略号。
在下列表示意思正确的序号下画“∨”。
（1）表示内容省略。
（2）表示断断续续的语气。
（3）表示话没说完。
2．文章第三自然段写无名花是（）的，第四自然段写无名花是（）的。
3．本文第二、三自然段各利用了哪一种修辞手法？4．在文中找出能归纳主要内容的一句话，用括号括起来。
5．这篇文章表达了作者（）的思想情感。
6．用横线画出描述无名花“无私”的语句；用曲线画出描述无名花“顽强”的语句。
（二）自信的柱子那时，他是英国一名名不见经传的设计师，参加了温泽市政府大厅的设计。
阅读短文回答问题的方法和技巧
阅读短文回答问题的方法和技巧
阅读短文回答问题是一项重要的技能，也可以帮助我们更好地理解所阅读的文章。
学习阅读短文回答问题的正确方法和技巧对于提升阅读能力至关重要。
阅读短文回答问题的首要技巧就是阅读文章时要全神贯注，仔细阅读并牢记文章中的重点信息，并仔细观察文中的语言、句子、段落等，以便在阅读完文章之后，更容易理解文章的大意。
同时，在阅读文章时，要学会归纳总结，抓住文章的要点，在阅读文章的过程中，不妨将文章的重要内容记下来，自己动手做个简单的总结，以便在读完文章之后，可以清楚地记得文章的内容，并对文章有更深刻的理解。
另外，在回答问题时，要学会分析问题，包括问题背景、问题内容、问题要求、问题类型等，以便根据问题要求，更快捷地用文章中的信息回答问题。
同时，要学会做在文章中搜索，在读取文章的过程中，可以通过关键词在文章中搜索，以便更快、更准确地找到相关的内容，以便为回答问题提供有力的依据。
最后，要学会实践，多读多练，只有不断地实践，才能让自己更熟练地掌握阅读短文回答问题的技巧，只有实践，才能提高自己的阅读能力。
总之，学习阅读短文回答问题的方法和技巧，包括全神贯注的
阅读，归纳总结的能力，分析问题的能力，做在文章中搜索的能力，以及实践的重要性。
只有学会了上述技能，才能更好地阅读文章，并回答问题，从而提高快速阅读的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读短文回答问题。
（一）
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、乌鸦向百灵鸟请教，百灵鸟是怎么说的？
2、读了这篇短文，你懂得了什么？
（二）
百灵鸟的歌
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”
喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。
”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。
第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1、你喜欢百灵鸟吗？说说理由。
（三）
大地妈妈
花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。
为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶，到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。
到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈身上。
妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。
这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。
1、大地妈妈的孩子是谁？
2、说说你的妈妈是怎么关心和爱护你的？。