细菌和真菌在生物圈中的作用
细菌和真菌在生物圈中的作用
细菌和真菌在生物圈中的作用细菌和真菌在生物圈中起着重要的作用，它们是生态系统的关键组成部分。
以下是细菌和真菌在生物圈中的一些主要作用：细菌的作用：1.分解和循环有机物：细菌是生态系统的重要分解者和分解者，它们能够降解有机物质，包括植物和动物的残渣和废物，并将它们转化为原始的营养物质供生物循环使用。
2.氮固定：某些细菌具备氮固定能力，它们能够将大气中的氮气转化成植物可吸收的氨或硝酸盐形式。
这种氮固定对于维持土壤的肥力和植物的生长至关重要。
3.生物排水和净化：一些细菌能够降解污染物和有毒化合物，如石油、污水和化学物质。
它们参与废水处理、土壤修复和环境污染治理，有助于净化环境。
真菌的作用：1.分解有机物：真菌是自然界中最重要的分解者之一。
它们能够分解和降解木质纤维、植物残渣和其他有机物质，将其转化为可被其他生物吸收利用的元素和化合物。
2.植物共生和互惠共生：一些真菌与植物建立了共生关系，如菌根共生。
真菌通过与植物根系形成共生结构，为植物提供水分和养分，而植物则为真菌提供有机物质。
3.土壤结构和生态系统稳定性：真菌的菌丝网络可以在土壤中形成复杂的网络结构，促进土壤团聚和结构的稳定。
这有助于改善土壤质量、水分保留和抗侵蚀能力。
4.食物链中的角色：真菌是许多动物的重要食物来源，包括昆虫、其他真菌、蠕虫和小型哺乳动物。
它们作为能源的转化者和食物链中的中间环节，对生态系统的能量流动起着重要作用。
细菌和真菌在生物圈中扮演着多种重要角色，它们参与了有机物质分解循环、营养素转化、生物排水和净化、废物分解和能量流动，对于维持生态系统的功能和平衡至关重要。
中考生物-细菌和真菌在生物圈中的作用
中考生物-细菌和真菌在生物圈中的作用一、细菌和真菌在自然界中的作用1．作为分解者参与物质循环在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。
2．引起动植物和人患病细菌和真菌中除了营腐生生活以外，还有一些营寄生生活的，它们寄生在活的动植物体和人的体表或体内，并从所寄生的动植物体和人的体表或体内吸收营养物质，从而导致动植物体和人患不同的疾病。
例如：棉花枯萎病、水稻稻瘟病、玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的。
3．动植物共生有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生。
例如：地衣（真菌与藻类）、豆科植物与根瘤菌共生、动物与肠道内的细菌、白蚁与鞭毛虫等。
二、人类对细菌和真菌的利用（1）食品腐败的原因：食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐败。
（2）防治食品腐败的原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制其生长和繁殖。
3．细菌、真菌和疾病防治（1）抗生素及其应用有些细菌和真菌寄生在人和动植物的体内或体表，使人和动植物患病，对人类有害。
但是有些真菌却可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。
抗生素可以用来治疗相应的疾病，如青霉产生的青霉素，可治疗肺炎、脑膜炎、淋病等多种细菌性疾病。
（2）转基因药物利用转基因技术可以制造转基因细菌，使这些细菌能够生产药物，以治疗某些人类疾病。
4．细菌与清洁能源和环境保护（1）生产甲烷甲烷是一种清洁能源，可作为燃料用于做饭、照明、取暖等。
（2）净化污水腐生的细菌以污水中的各种有机物为食，可以净化污水。
重点一细菌和真菌在自然界中的作用1．细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它“爱恨交加”，以下有关描述，正确的是A．所有细菌和真菌都是原核生物B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环【参考答案】D2．海底中有一种生物叫寄居蟹，它能躲进空螺壳安家，另一种生物叫海葵，也会附着空螺壳表面，海葵为寄居蟹提供保护，寄居蟹带着海葵移动，以便获取更多食物，它们之间的关系以及理由是A．是共生，因为它们生活在一起，彼此有利B．是共栖，因为它们虽然生活在一起，但彼此不相互依赖，一旦分开都能独立生活C．是寄生，因为海葵寄生寄居蟹表面，获得现成有机物D．是腐生，因为二者都以海螺遗体为生【答案】B【解析】寄居蟹和海葵生活在一起，海葵用触手保护寄居蟹，寄居蟹更换环境给海葵带来更多食物，两者属于共栖，它们虽然生活在一起，但彼此不相互依赖，一旦分开都能独立生活。
微生物在生物圈中的作用
小麦叶锈病
香港脚
3、微生物与动植物共生。
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在 一起，相互依赖 、彼此有利，一旦分开， 两者都要受到很大影响，甚至死亡，这种 现象叫做共生，如地衣和根瘤菌。
藻类
真菌
地衣的横切面 地衣是_____ ____共生在一起而形成的，藻类 藻类 和真菌 通过光合作用为真菌提供 有机物 ；真菌可以供
微生物在生物圈中的作用
在自然界中存在着大量的微生物，如腐生 细菌和腐生真菌，能促使动植物的遗体、 粪便腐烂分解，分解成二氧化碳、水和无 机盐。
如果没有微生物的作用，动植物的遗体会 堆积如山！动植物将失去生存空间！
一、微生物在生物圈中的作用
1、大多数细菌和真菌是生态系统中的分 解者，促进生物圈中的物质循环。 2、寄生细菌和真菌使动植物和人患病。
给藻类 水和无机盐 。
在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的______ 根瘤菌 与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植 物能吸收的________ 含氮物质 ，而植物则为根瘤菌提 供 有机物 。
①地衣
真菌 菌丝 水、无机盐 有机物
藻类
②根瘤菌
根 瘤 菌
将空气中的氮转化 为含氮化合物 提供有机物
豆科 植物
用草履虫等微生物净化污水
白色污染
绝子灭孙！
让我们共同行动起来，少用一个 塑料袋，少用一个塑料餐盒，树立文 明风尚。杜绝乱扔现象，用我们的真 心和爱心，保护我们的地球，保护我 们共有的环境。
③与动物共生
某些细菌生活在草食 性动物胃肠内，如牛、 羊、骆驼等。
帮助动物分解草料中的纤维素
细 菌
提供生存场所和食物
动 物
④有些细菌生活在人体肠道内， 成为人体内正常的菌群
人教版七年级生物上册《细菌、真菌在生物圈中的作用》教学反思
人教版七年级生物上册《细菌、真菌在生物圈
中的作用》教学反思
细菌、真菌在生物圈中有促进物质循环的作用，是通过“碳循环和氮循环”两个过程的分析得出的。
在生物圈中，物质是可以循环利用的，能把有机物分解成无机物归还到自然界中，依靠的是细菌、真菌等分解者的作用。
在分析“碳循环和氮循环”的过程中，涉及的内容比较多，各部分之间也比较繁杂，运用流程图的方式可使学生较好的理解这两个过程，使繁杂的内容条理化、清晰化。
学以致用是课程改革中所倡导的原则之一，为使学生对所学的知识能够灵活运用，教学设计中设计了理论指导实践的例子，不仅倡导人们合理利用资源，还可增强环保意识。
关于生物圈中氮循环的知识，涉及到部分化学知识，学生尚未学习化学课程，存在较大的理解难度，教学过程中应适度简化过程，避免产生困惑。
另外城市学生对于农谚和化肥知识的收集也存在一定难度。
生物课的教学反思
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4第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
第四节细菌和真菌在自然界中的作用01知识管理1．细菌、真菌作为分解者参与物质循环角色：大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。
作用：细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，在生态系统的物质循环过程中起着分解者的作用。
物质循环：被细菌、真菌分解的物质又被植物重新吸收和利用，进而制造有机物。
2．细菌、真菌引起动植物和人患病引起动植物和人患病：细菌和真菌中有一些种类是寄生生活，他们从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人体患不同疾病。
举例：①细菌中链球菌寄生在人体内可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；②一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣和足癣等疾病；③真菌还可以引起植物患病，如棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等。
3．与动植物共生共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利的现象。
举例：真菌与藻类共生形成地衣；根瘤菌与大豆共生形成根瘤；肠道内大肠杆菌与动物(包括人)共生。
注意：动物、植物、微生物以及三者中任意两者之间都存在“共生”。
如海葵和小丑鱼。
不只是微生物和动植物之间存在共生关系。
02例题解读【例1】细菌和真菌在自然界中的作用主要是()A．可以引起动植物和人类患病B．可以和动植物共生C．作为分解者参与生物圈的物质循环D．以上作用均有【解析】大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间。
在自然界的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。
可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。
故选C。
【答案】 C【例2】“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是该方式()A．通过增加种植密度，抑制杂草生长B．能够利用植物固氮，提高土壤肥效C．通过调整害虫的食物链，减少病虫害D．通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率【解析】根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物来源于植物进行光合作用储存的有机物。
《细菌和真菌在生物圈中的作用》教案
《细菌和真菌在生物圈中的作用》教案一、教学目标：1. 让学生了解细菌和真菌的基本概念，包括它们的结构特点和生活方式。
2. 使学生掌握细菌和真菌在生物圈中的作用，包括它们在生态系统中的角色。
3. 培养学生的观察能力和实验操作能力，通过观察和实验了解细菌和真菌的生活习性。
4. 提高学生对微生物的兴趣，培养他们关爱环境、保护生态的意识。
二、教学内容：1. 细菌和真菌的基本概念：细菌的结构特点、真菌的结构特点。
2. 细菌和真菌在生物圈中的作用：分解作用、共生作用、竞争作用。
3. 观察细菌和真菌的实验：细菌和真菌的显微镜观察、细菌和真菌的培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：细菌和真菌的基本概念、细菌和真菌在生物圈中的作用。
2. 教学难点：细菌和真菌的结构特点、细菌和真菌的实验操作。
四、教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生思考细菌和真菌在生物圈中的作用。
2. 利用多媒体课件，生动形象地展示细菌和真菌的结构特点。
3. 进行实验操作，让学生亲身体验细菌和真菌的生活习性。
4. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
五、教学准备：1. 准备细菌和真菌的图片、视频等教学资源。
2. 准备显微镜、培养皿、试剂等实验器材。
3. 提前让学生分组，准备好实验材料。
4. 设计好实验方案和讨论题目。
六、教学过程：1. 引入新课：通过展示细菌和真菌的图片，引导学生关注微生物的世界。
2. 讲解细菌和真菌的基本概念：介绍细菌的结构特点、真菌的结构特点。
3. 讲解细菌和真菌在生物圈中的作用：分解作用、共生作用、竞争作用。
4. 演示实验：细菌和真菌的显微镜观察、细菌和真菌的培养。
5. 小组讨论：让学生结合实验现象，探讨细菌和真菌在自然界中的作用。
6. 总结课程：强调细菌和真菌在生态系统中的重要性，提醒学生关爱环境。
七、课后作业：1. 绘制细菌和真菌的结构图，标注各部分名称。
2. 写一篇短文，描述细菌和真菌在生物圈中的作用。
细菌和真菌在生物圈中的作用
第一节细菌和真菌在自然界中的作用
考考你们
• 堆积如山的枯枝败叶慢慢消失，动物 死亡后的遗体逐渐消失，梨子和香蕉 慢慢地腐烂最终消失了，它们为什么 会消失？
你们人类知道这是自然界中谁的功劳 吗？
它们消失后是不是什么都没有留下？
第一板块：细菌和真菌作为分解者参与物质循环
2、细菌和真菌引起动物患病实例
1）链球菌（细菌）→扁桃体炎、丹毒、猩红热等
↓
↓
↓
咽痛、 主要是链 急性呼吸
头痛、 球菌从皮 道传染病
发烧等 肤、粘膜
细小伤口
入侵所致
2）真菌→足癣（又称脚湿气）、臂癣等
1、鼠疫，也叫做黑死病。是由鼠疫杆菌（细菌） 引起的烈性传染病 。世界上曾发生三次大流 行。
2、灰指甲又叫甲癣（真菌引起）
同学们，学了本节课，你们对细 菌和真菌有了崭新认识的吗?谈 谈你的看法。
1、在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物 遗体分解成 二氧化碳、 无机盐 和 水 ，这些物质 又能被植吸收和利用，进而制造 有机物 。可见，
细菌 和 真菌 对于自然界中二氧化碳等物质的循环 起着重要的作用。 2、地衣是 真菌 和 藻类 共同生活在一起而形成 的。藻类通过 光合作用为真菌提供 有机物 ，真菌 可以供给藻类 水 和 无机盐。
生。根瘤菌将空气中 的氮转化为植物能吸
收据的估含计氮的，物地质球，而表面上每年生物固氮的总量约 植为物1则亿为吨根，瘤菌其提中供豆科植物体内根瘤菌的固氮 有量机约物占。 55%。
豆科植物的根瘤
豌豆
缺乏含氮物质的豌豆
正常ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ豆
细菌和真菌在自然界中的作用
• A.作为分解者参与物质循环 • B.引起动植物和人患病 • C.与动植物共生
初二细菌和真菌在生物圈中的作用全知识点笔记
初二细菌和真菌在生物圈中的作用全知识点笔记系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法下面是小偏整理的初二细菌和真菌在生物圈中的作用全知识点笔记，感谢您的每一次阅读。
初二细菌和真菌在生物圈中的作用全知识点笔记22.细菌真菌在自然界中作用：①作为分解者参与物质循环。
即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。
故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。
②引起动植物和人患病。
这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。
如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病。
注意：脚气和细、真菌没关系(是缺维生素B1导致的)③与动植物共生。
共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。
如真菌与藻类共生形成地衣④再如：根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量(氮是植物生活中需要量较大的物质)。
与动物共生：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素与人共生：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K 对身体有益23.人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面：①食品制作。
即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程②食品保存。
腐败原因-------细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致;保存原理-------将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖;常用保存方法：“巴斯德”消毒法(依据高温灭菌原理);罐藏法(依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理);冷冻法、冷藏法(依据低温可以抑菌的原理);真空包装法(依据破坏需氧菌类生存环境的原理);晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、渗透保存法(依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理);使用防腐剂;使用射线24.疾病防治：主要指抗生素治病(如青霉素)与转基因技术生产药品(如胰岛素)。
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细菌和真菌在生物圈中 的作用
细菌和真菌在自然界中的作用
• 1.描述细菌和真菌在物质循环中的作用。 • 2.列丼细菌和真菌对动植物及人类的影响。 • 3.通过观察与思考活动，培养学生分析解决 问题的能力。 • 4.辩证地认识自然界中细菌和真菌的作 用。 • 5.能选择健康的生活方式。
重点和难点
• 1.细菌和真菌在物质循环中的作用。 • 2.细菌和真菌与动物或植物的共生。 3细菌和真菌在物质循环中的作用。 • 4列丼它们对动植物及人类的影响
细菌和真菌在自然界中的作用
• 一、细菌和真菌在自然界中的作用 • 1、作为分解者参与物质循环（腐生） • 2、引起动植物和人患病（寄生）如：链球菌， 各种癣，等 • 3、与动植物共生（共生）如：地衣，根瘤等
实验
MingShuang明爽课件
ห้องสมุดไป่ตู้
作业
• 1、腐烂的水果往往散发出洒味，这主要是由什么菌 引起的（ ） • A、霉菌 B、蘑菇 C、酵母菌 D、甲烷杆菌 • 2、引起人感染臂癣、甲癣、足癣的生物是一种 微生物，这种微生物是（ ） • A、寄生虫 B、真菌 C、链球菌 D、病毒 • 3、饮用水是否符合标准，通常通过测定水中的 数下列哪种菌群数来确定（ ） • A、酵母菌 B、乳酸菌 C、大肠杆菌 D、 霉菌