学校防震应急疏散演练活动档案
地震疏散应急预案活动记录
一、活动背景为了提高我校师生的地震应急避险能力，确保在地震发生时能迅速、有序、安全地撤离到安全地带，我校于2024年5月15日组织开展了地震疏散应急预案演练活动。
二、活动准备1. 成立地震疏散应急预案演练领导小组，负责组织、协调、指挥整个演练活动。
2. 制定详细的地震疏散应急预案，明确各岗位人员的职责和任务。
3. 对参演师生进行地震应急避险知识培训，确保每位师生掌握基本的避险技能。
4. 演练场地选择：学校操场。
5. 演练时间：2024年5月15日上午9:00。
三、活动过程1. 演练开始前，各班班主任组织学生进行集合，向学生讲解演练的目的、流程及注意事项。
2. 9:00，地震警报声响起，各班学生迅速按照应急预案要求，双手抱头，弯腰低身，迅速撤离教室。
3. 撤离过程中，各班学生保持队形，靠右行进，迅速有序地撤离到操场指定安全区域。
4. 撤离完毕后，各班班主任清点人数，并向演练领导小组汇报。
5. 演练领导小组对演练情况进行总结，指出演练中存在的问题，并提出改进措施。
四、活动总结1. 本次地震疏散应急预案演练活动达到了预期效果，师生们能够迅速、有序、安全地撤离到安全地带。
2. 通过演练，进一步提高了师生们的地震应急避险意识和自救互救能力。
3. 演练过程中，各班班主任和参演师生都能够认真对待，严格按照应急预案要求行动，展现了良好的组织纪律性。
4. 针对演练中发现的问题，我们将进一步完善应急预案，加强培训，提高实战能力。
五、下一步工作1. 定期开展地震应急疏散演练，提高师生们的地震应急避险能力。
2. 加强地震应急避险知识普及，提高全体师生的安全意识。
3. 完善应急预案，确保在地震发生时能够迅速、有序、安全地应对。
4. 加强与相关部门的沟通与协作，共同做好地震应急救援工作。
通过本次地震疏散应急预案演练活动，我校师生对地震应急避险有了更深刻的认识，为今后应对地震灾害打下了坚实基础。
我们将以此为契机，继续加强校园安全工作，为全体师生创造一个安全、稳定的校园环境。
学校防震疏散演练记录
（4）班主任在队伍前面，配班老师在队伍后；
（5）到达前操场，学生下蹲，用双手交叉或用书本等物品护住头部，班主任负责清
点本班人数。
（6）班主任清点完人数后向应急领导小组报告。
（7）医疗救护组对受伤的学生（模拟受伤）进行紧急救治。
预案适宜性
充分性评审
适宜性：■全部能够执行口执行过程不够顺利口明显不适宜
充分性：■完全满足应急要求口基本满足需要完善口不充分，必须修改
演
练
效
果
评
审
人员到
位情况
口迅速准确■基本按时到位口个别人员不到位口重点部位人员不到位
■职责明确，操作熟练 口职责明确，操作不够熟练 口职责不明，操作不熟练
物资到
位情况
现场物资：■现场物资充分，全部有效 □现场准备不充分 口现场物资严重缺乏
用书本等物品护住头部。
二、学校发出疏散信号：班主任按照小组安排疏散顺序，带领学生按照疏散路线迅速、
有序地疏散。
（1）学生从教室疏散时应从前后门同时疏散；
（2）在走廊，学生应双手交叉或用书本等物品护住头部，快速前进；
（3）通过楼道时可直立行走，保持动作。不交谈、打闹、嬉戏。楼道右边学生出门
后，靠楼道右侧有序撤离；楼道左边学生出门后，靠楼道左侧有序撤离。只许出不许
个人防护：口全部人员防护到位■个别人员防护不到位口大部分人员防护不到位
协调组
织情况
整体组织：口准确、高效 ■协调基本顺利，能满足要求 口效率低，有待改进
抢险组分工：口合理、高效 ■基本合理，能完成任务 口效率低，没有完成任务
实战效
果评价
■达到预期目标 口基本达到目的，部分环节有待改进 口没有达到目标，须重新演
学校应急疏散预案演练记录
一、演练背景为了提高全校师生的安全意识，增强应对突发公共事件的能力，确保在紧急情况下能够迅速、有序地疏散到安全地带，我校于2024年5月30日组织开展了应急疏散预案演练。
本次演练旨在检验我校应急预案的有效性，提高师生应对突发事件的快速反应和处置能力。
二、演练目的1. 检验学校应急预案的可行性和有效性。
2. 增强师生对应急疏散流程的熟悉程度。
3. 提高师生在紧急情况下的自救互救能力。
4. 增强师生的安全意识，提高应对突发事件的心理素质。
三、演练组织1. 成立应急疏散演练指挥部，由校长担任总指挥，各部门负责人为成员。
2. 制定详细的应急疏散演练方案，明确各部门职责和任务。
3. 各班级班主任负责组织本班学生参与演练，并对学生进行安全教育和演练指导。
4. 安排专业人员对演练过程进行监督和指导。
四、演练时间及地点1. 时间：2024年5月30日，上午9:00-10:302. 地点：学校教学楼、操场五、演练流程1. 警报响起：模拟突发事件发生，警报声响起。
2. 疏散准备：各班级班主任迅速组织学生按照预定路线进行疏散准备。
3. 疏散过程：学生在班主任的带领下，按照既定的疏散路线，快速、有序地撤离到操场安全地带。
4. 汇报人数：各班级班主任清点人数，并向总指挥汇报本班学生疏散撤离情况。
5. 总结点评：演练结束后，总指挥对演练过程进行总结点评，对表现良好的师生给予表扬，对存在的问题提出改进意见。
六、演练结果1. 演练过程紧张有序，师生们能够迅速响应警报，按照预定路线进行疏散。
2. 学生们在疏散过程中表现出良好的组织纪律性和团结互助精神。
3. 班主任和任课教师能够及时到位，有效指导学生进行疏散。
4. 演练达到了预期效果，提高了师生的安全意识和应对突发事件的能力。
七、改进措施1. 进一步完善应急预案，明确各部门职责和任务。
2. 加强对师生的安全教育和演练指导，提高应对突发事件的能力。
3. 定期开展应急疏散演练，确保应急预案的有效性和实用性。
地震疏散预案演练记录
一、演练背景为提高我校应对地震等突发事件的能力，确保师生生命财产安全，我校于2021年10月15日上午组织开展了地震疏散预案演练。
本次演练旨在检验我校地震应急预案的实用性和可操作性，提高师生的安全意识和自救互救能力。
二、演练目的1. 检验我校地震应急预案的实用性和可操作性；2. 提高师生对地震灾害的认识，增强防震减灾意识；3. 培养师生在地震发生时的自救互救能力；4. 提高学校应急管理部门的组织协调能力。
三、演练组织及分工1. 演练总指挥：校长2. 演练副总指挥：副校长3. 演练现场指挥：教导主任4. 演练疏散引导员：各班班主任5. 演练记录员：办公室工作人员四、演练过程1. 演练开始前，各班班主任对班级学生进行地震逃生知识培训，确保每位学生了解地震发生时的逃生方法和注意事项。
2. 9:30，模拟地震发生，校园内响起警报声。
3. 各班班主任立即组织学生迅速有序地撤离教室，按照指定路线向操场疏散。
4. 疏散过程中，各班班主任负责维持秩序，确保学生安全有序地通过疏散通道。
5. 学生到达操场后，各班班主任迅速清点人数，并向现场指挥报告。
6. 现场指挥对疏散情况进行总结，宣布演练结束。
五、演练总结1. 本次演练达到了预期效果，师生们能够迅速有序地撤离教室，体现了良好的应急反应能力。
2. 疏散过程中，各班班主任能够严格按照演练要求，组织学生有序撤离，展现了较高的组织协调能力。
3. 演练过程中，大部分学生能够按照要求进行自救互救，表现出较强的安全意识。
4. 部分学生在疏散过程中存在拥挤、踩踏现象，说明在今后的演练中，还需加强学生安全意识教育。
六、改进措施1. 加强地震逃生知识培训，提高师生防震减灾意识；2. 完善应急预案，针对不同情况制定相应的应对措施；3. 加强演练组织，确保演练顺利进行；4. 增强学生安全意识，提高自救互救能力；5. 定期开展应急演练，检验应急预案的实用性和可操作性。
本次地震疏散预案演练取得圆满成功，为我校今后应对地震等突发事件提供了有力保障。
学校帮扶小学地震疏散演练活动记录
***学校帮扶***学校地震疏散演练活动记录09月28日下午3：00，***与***学校联合举行了住宿学生地震疏散演演练。
两所学校的领导、安全员、宿管老师、班主任有序组织学生进行了地震疏散演演练。
在地震疏散演练前，***学校主管安全校长***代表两所学校就地震疏散演练进行了动员讲话，对此次演练活动做了详细的部署和要求，并对师生进行了地震常识应急避震，以及火灾突发的安全防范、自救互助等方面培训。
紧接着，校园突然响起了刺耳的警报声，学生们急忙在老师的指挥下双手桌子底下。
到警报声再次响起的时候，学生在老师的指挥、带领下按规定路线迅速、有序地跑出教室，到了操场，各班清点人数，并向学校总指挥汇报。
经核实，应撤离人数与实际人数相符，整个活动演练用时3分零15秒，取得圆满成功。
这次地震疏散演练活动是对学校处理突发事件应急能力的一次检验，落实了各项防范措施，提高了全体师生应对和处理突发事件的能力。
地震逃生应急预案演练记录
一、演练背景为提高全校师生应对地震等突发事件的能力，增强安全意识，根据《中华人民共和国突发事件应对法》和《地震应急预案》等相关法律法规，我校于2023年4月20日上午开展了地震逃生应急预案演练。
二、演练目的1. 提高师生对地震等突发事件的应急反应能力；2. 熟悉地震逃生流程，确保师生在地震发生时能够迅速、有序、安全地撤离；3. 检验学校地震应急预案的可行性和有效性；4. 提高全校师生安全防范意识和自救互救能力。
三、演练组织1. 演练领导小组：由校长任组长，分管副校长、各班主任、各部门负责人为成员；2. 演练指挥：由校长担任；3. 演练现场指挥：由副校长担任；4. 演练观摩：由全校师生及相关部门负责人参加。
四、演练内容1. 地震发生时，全校师生在教室、宿舍等场所进行紧急避险；2. 地震结束后，按照逃生路线迅速撤离至操场；3. 撤离过程中，各班级、各部门负责人组织师生有序撤离；4. 撤离至操场后，各班级进行点名，确保师生全部安全；5. 演练结束后，进行总结和评估。
五、演练过程1. 演练开始前，各班级、各部门负责人对师生进行安全教育，讲解地震逃生注意事项；2. 8:30，模拟地震发生，全校师生立即进行紧急避险；3. 8:32，地震结束后，各班级、各部门负责人组织师生按照逃生路线迅速撤离；4. 8:35，师生全部撤离至操场，各班级进行点名，确保师生全部安全；5. 8:40，演练结束，全校师生集合进行总结和评估。
六、演练总结1. 演练总体情况良好，师生反应迅速，逃生有序；2. 各班级、各部门负责人组织有力，保证了师生安全；3. 部分师生在逃生过程中表现出紧张、恐慌情绪，需要进一步加强心理疏导；4. 部分逃生路线存在拥堵现象，需要进一步优化；5. 演练中发现个别师生对地震逃生知识掌握不足，需要加强安全教育。
七、改进措施1. 加强师生安全教育，提高安全防范意识；2. 优化逃生路线，避免拥堵现象；3. 针对心理疏导，开展心理辅导活动；4. 定期开展地震逃生演练，提高师生应急反应能力；5. 完善应急预案，确保在突发事件发生时能够迅速、有序、安全地应对。
学校防震应急预案演练记录
一、演练目的为了提高学校应对地震等突发公共事件的能力，确保师生生命财产安全，我校于2023年X月X日开展了防震应急预案演练。
本次演练旨在检验学校应急预案的可行性，提高师生应对地震的应急反应能力，增强师生防震减灾意识。
二、演练时间2023年X月X日上午9:00至11:30三、演练地点我校教学楼、操场、教室等四、演练组织1. 演练总指挥：校长2. 演练副总指挥：副校长、德育主任3. 演练组成员：各班主任、体育教师、后勤保障人员、保卫人员等4. 演练观摩人员：全体师生五、演练流程1. 演练准备阶段（8:00-8:50）a. 各班主任向学生讲解防震减灾知识，组织学生熟悉应急疏散路线。
b. 体育教师向学生讲解应急疏散时的注意事项，进行应急疏散演练培训。
c. 后勤保障人员检查应急物资，确保应急物资充足。
d. 保卫人员检查学校周边安全，确保演练期间校园安全。
2. 演练实施阶段（9:00-10:30）a. 演练开始，模拟地震发生，学校广播播放紧急疏散警报。
b. 各班级学生在班主任带领下，按照预定路线迅速、有序地撤离教学楼。
c. 体育教师负责指挥学生疏散，确保学生安全。
d. 后勤保障人员负责清点人数，确保无遗漏。
e. 保卫人员负责维护演练现场秩序，确保演练顺利进行。
3. 演练总结阶段（10:30-11:30）a. 演练结束后，各班级学生回到教室，班主任清点人数，报告给德育主任。
b. 德育主任向演练副总指挥汇报演练情况。
c. 演练副总指挥向演练总指挥汇报演练情况。
d. 演练总指挥对本次演练进行总结，提出改进措施。
六、演练结果1. 演练过程中，全体师生反应迅速，疏散有序，无拥挤、踩踏现象发生。
2. 演练过程中，应急物资充足，能够满足应急需求。
3. 演练过程中，保卫人员维护现场秩序，确保演练顺利进行。
七、演练改进措施1. 加强防震减灾知识宣传，提高师生防震减灾意识。
2. 优化应急疏散路线，确保应急疏散快速、有序。
3. 定期组织应急演练，提高师生应对地震等突发公共事件的能力。
防震紧急疏散演练活动记录
峡山二中防震应急疏散演练活动记录一、演练安排1、演练时间：2012年5月11日下午5：002、演练内容：演练包括应急避震（或其他灾情）和疏散两个内容。
当地震（或其他灾情）发生时，先进行应急避震、避灾。
当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
3、警报信号：应急避震（或其他灾情）和疏散以钟声或哨声作为启动信号。
防震警报讯号：信号发出时间为2012年5月11日5：00。
连续长哨声3次，代表发生地震（或其他灾情）。
学生进行应急避震或避灾。
地震（或其他灾情）发生后，组织疏散的信号：一个长哨声。
代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约1分钟后）。
听到哨声后按预订预案进行演练，全过程要求在4分钟内完成。
地震（或其他灾情）警报解除讯号：3个长哨声。
二、活动组织1、总指挥、总负责：吴克杰（负责宣布开始与结束）副总指挥：卢广森（负责疏散路线上学生安全；负责意外事故处理）。
总巡视：杨增波（负责操场次序）2、各相关人员安排：高一前教室：（疏散开始时间：5︰00）负责人：刘海鹏。
疏散班级、疏散路线----略。
高一后教室：（疏散开始时间：5︰01）负责人：于基强。
疏散班级、疏散路线----略。
高二教室：（疏散开始时间：5︰02）负责人：岳光杰。
疏散班级、疏散路线----略。
高三教室：（疏散开始时间：5︰03）负责人：李兴同。
疏散班级、疏散路线----略。
3、房均伟：负责警报信号与广播4、王尧刚：负责操场班级安排（集队位置）5、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。
6、及时纠正学生不正当的动作。
7、当发生意外事故时，要及时作出处理。
8、集合后及时清点人数。
三、地震发生时的应急避震从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。
要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。
躲避到地面、停止摇动，再也没有东西落下来为止。
当听到地震发生的信号后，学生们立即开始避震，应该做到：1、要保持镇定，切莫惊慌失措。
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冯庄小学防震应急疏散演练活动档案冯庄小学安全组2016-5-11冯庄小学防地震安全教育教案教学目标：1、结合生活中的具体事例和小学生的生活经验，理解善待生命的含义，引导学生体会善待生命的意义，进而激发学生的生命情感，提升学生的生命品质。
2、增强对地震等特大自然灾害的认识，掌握应急自救方法，提高在地震等特大自然灾害逃生的意识和能力。
教学重、难点：通过本课的学习，学会尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立对生命的责任意识。
课前准备：1、通过电视、报纸或网络等了解善待生命的事例。
2、收集有关自救的方法。
教学过程：一、从“善待生命”说起人的生命只有一次，生命是多么珍贵！所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。
今天的主题班会是“珍惜生命爱护生命！”你们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
你们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边。
二、防震疏散演练过程：1、观看地震等特大自然灾害图片，让学生认识地震等特大自然灾害。
意识到防地震等特大自然灾害演练的重要性。
2、班主任做地震等特大自然灾害疏散大演练的动员。
a、让学生熟悉应急避险的方法。
b、让学生熟悉应急疏散的途径的路线和集中地点。
C、演练内容：演练包括应急避险和疏散两个内容。
当自然灾害发生时，迅速到预定地点集中，防止身体受到伤害。
D、警报信号：灾情发生以哨声作为启动信号。
连续警报声代表灾害发生，学生进行疏散。
听到警笛声后按预定方案进行演练，全过程要求在3分钟内完成。
3、讲解地震等特大自然灾害来了如何应对。
（1）地震等特大自然灾害被埋在废墟下得自救。
（2）地震等特大自然灾害自救。
4、介绍我校校园安全疏散演练注意事项。
（1）听到哨声响，要迅速作出反应，向安全地带转移。
（2）听到哨声后，各班要迅速集合成队向安全地点疏散。
出教室按学校规定的秩序走，不可强行冲、挤别班队伍。
（3）出教室时要快，但不要慌乱奔跑，不要争先恐后；不要喧哗、惊叫。
严禁在出入口相互推搡拉扯，冲撞，避免跌倒；有东西掉落时不准弯腰去捡，防止踩踏。
（4）疏散过程中以双手护头，以防被落碎物砸伤。
（5）各班学生到达集中地点后，学生要蹲下保护头部。
等到演练结束后，以班为单位集合，各班清点人数。
三、根据老师刚才讲的内容各小组讨论。
1、分组讨论：地震来时，我们应该怎么做？2、小组合作：各小组在教室演练地震发生时如何避险。
四、交流收集的相关自救知识你们收集了哪些自救的方法。
上来和同学一起交流一下。
最好示范一下动作。
五、归纳小结：通过这节课，你有什么收获？教师小结：父母给了我们宝贵的生命；老师教育我们珍爱生命；警察叔叔为了我们的生命，付出了辛勤的劳动。
我们一定要珍惜自己的生命，爱护自己的生命。
希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。
让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花！六、实践体验1、回家问问爸爸妈妈知不知道地震来了如何避险。
如果不知道，你愿意教他们吗？2、设计一个你自己家的逃生路线图。
冯庄小学防震应急疏散演练方案一、演练目的：为了提高师生防范自救能力，应对各种突发事件，使全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。
通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高全体师生抗击突发事件的应变能力。
二、演练准备1、使全体教职工明确此次防震应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任动员，班主任收集防震相关资料，让学生熟悉应急逃生的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。
并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。
教育学生做到：①遇事不慌，头脑冷清。
②判明情况，思考对策。
③积极自救，互帮互助。
④听从指挥，有序疏散。
同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急和疏散。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
三、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
四、演练时间：2016、5、10 11｜30五、演练组织机构总指挥：窦卫中现场指挥：冯庆贺、史金钟六、工作小组：1、协助指挥小组：各班班主任职责：班主任是第一责任人，要在演练前对学生撤离教室的队形进行进行编排，做到安全有序、快捷。
撤离时做到：（1）演习前清点学生人数；（2）带领学生安全撤离；（3）到达安全场地后清点学生人数。
2、宣传小组：王鸿浩（拍照、摄像）职责：具体负责应急人员撒离现场的拍摄宣传教育、宣传报道图片资料。
3、救护小组：李仪帅职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。
4、报警小组：史苍松负责用广播报警。
5、计时：史桂香负责整个活动的计时。
七、疏散保护安排、楼道护导老师安排：张敏职责：以上人员工作负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤、踩踏事故发生。
清点人数后迅速向总指挥和副总指挥报告。
八、疏散管理1、疏散信号①第一次响铃，全体老师到达目的地。
班主任安全教育引导学生就地隐藏避险。
②听到发出的报警声后，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散。
2、班主任领队，学生列队下楼道，要求依次靠楼道墙壁、快速、安全下楼，不争、不抢，以免发生拥挤踩踏事故。
3、疏散路线：出教室后直接去教楼前操场。
4、人员清点：班主任应当在集合地点对疏散的学生人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。
九、疏散前的注意事项：1、全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展逃生演练活动，不得延误。
2、各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同学不出现惊慌与骚乱，保证每位学生安全、有序地疏散逃生。
3、楼道护导老师确保疏散通道的畅通和现场秩序稳定。
4、各工作小组本着对学生高度负责的态度，及时发现、处理演练时出现的问题，确保演练不出现师生伤害事故。
十、总结发言：总指挥针对本次活动小结。
冯庄小学防震疏散演练总结在地震中，许多生命瞬间被吞噬，这给我们敲响了警钟。
掌握危难时自救的方法是必需的，学校人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“校园防震安全疏散演练方案”，并进行了实际演练。
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，我校成立了校园防震演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。
会上，窦校长要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。
学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。
在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。
全校学生从教室到操场集合要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
5月10日上午第四节时，校园铃声长鸣，防震逃生演习活动开始。
在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。
到达目的地，各班主任马上清点人数，报告校长。
各班向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。
校长宣布防震逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到1分20秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。
这次演练活动不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
四、存在的不足：1、个别学生在演练过程中撤离的缓慢，有点心不在焉的感觉，没有认识到演练的重要性。
2、学前班学生年龄小，在演练过程中有推搡的行为。
3、防震逃生演练撤离过程中要做到迅速、安全，并到达校园空旷的地段。
冯庄小学2016、6、11。