幼儿园小班户外游戏：好朋友来占圈
幼儿园玩圈教案
幼儿园玩圈教案教案背景本教案适用于3-4岁幼儿园小班，主要目的是让幼儿在玩圈的游戏中提高身体协调能力、社交能力及认知能力。
教案内容教学目标1.提高幼儿们的身体协调能力；2.提高幼儿们的社交能力；3.提高幼儿们的认知能力。
教学重难点1.环节设计的多样性，保证幼儿在游戏中能够锻炼到多个方面的能力；2.注意团队合作，注重引导幼儿们的交流和合作。
教学步骤1.热身：让幼儿们做几分钟的慢跑，放松身体和心情。
2.游戏一：“接力比赛”。
–分成两个小组，每组选出一名领跑员，其他队员排成一队。
–第一个领跑员拿到圈子，奔跑至队尾将圈子送给队尾的队员，队尾的队员绕过所有队员将圈子交给下一个队尾的队员，直至最后一名，将圈子送到第一个领跑员的手中，该队伍获胜。
3.游戏二：“变幻球”。
–幼儿手持一个小球，在固定的音乐节拍击打球，当音乐戛然而止时，快速传给旁边的幼儿并弯腰，等待手上的球再次传回来，快速站起来接住球，继续在下一拍击打是迭代，轮流传递球。
4.游戏三：“同床异梦”。
–幼儿分成若干组，每组围成一个圈。
–教师指定一名“梦想家”，该梦想家坐在圈子中间。
–其他幼儿积极交流，假设自己是这个梦想家喜欢的“户外运动家”，尽可能多地猜出梦想家的喜好爱好。
–该组队员用指定的办法模拟梦想家喜欢的户外活动，梦想家通过观察和触摸来猜出自己喜欢的户外活动家。
5.游戏四：“分组比赛”。
–幼儿们分成4个小组，每组三五个人。
–每组拥有三条数据，包括平均身高、体重和年龄，由队员做出决策，然后和其他队员商量分别如何进行比赛，鼓励多元解题。
6.结束语：教师带领幼儿进行伸展运动，缓解疲劳，结束游戏时间。
教学评估幼儿在游戏过程中的表现及游戏后的反馈都可以作为评估指标，特别是在分组比赛中，要鼓励幼儿们积极参与讨论，发挥自身的想象力和创造力，评估指标需要着重考察幼儿们的综合能力。
教学总结通过本次玩圈游戏，幼儿们的身体协调能力得到了提高，社交能力和认知能力也得到了锻炼，同时还可以锻炼幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
小班圈子玩法教案
小班圈子玩法教案教案标题：小班圈子玩法教案教案目标：1. 帮助学生建立积极的人际关系，增强合作与团队意识；2. 培养学生的社交技能和沟通能力；3. 提升学生对互助、分享与尊重的理解与实践。
教学准备：1. 一段适合小班学生的音乐或歌曲；2. 卡片或纸张，每张上面写有与学生相关的话题，如家庭成员、喜欢的动物等；3. 社交技能卡，上面写有不同的情景和对应的回应或问题。
教学步骤：1. 活动引导（5分钟）- 播放快乐、活泼的音乐，让学生跳舞并尽情舒展身体。
- 引导学生们坐在一起，开始进行小班圈子活动。
2. 话题分享（10分钟）- 每个学生从卡片堆中抽取一张话题卡片，然后依次分享自己所抽到的话题内容。
- 其他学生应用示例问题或回应进行回答或交流，鼓励学生之间的互动和沟通。
3. 情景模拟（15分钟）- 给学生发放社交技能卡，将学生划分为两组。
- 可以通过角色扮演的方式，让一组学生充当情景提问者，另一组学生则根据自己手中的社交技能卡进行回应。
- 鼓励学生们根据自己的经验和想象力，尽量地展示出积极的回应和解决问题的能力。
4. 小结与反思（5分钟）- 通过问答或小组讨论的形式，复习当天学习的内容，检查学生对于所学知识的理解程度。
- 结合学生的发言，引导他们思考如何在日常生活中运用所学的社交技能，培养更好的人际关系。
教学延伸：1. 组织学生进行小组游戏，通过合作和团队活动来增强学生之间的互动；2. 引导学生参与班级活动，鼓励他们主动交流并展示自己的特长；3. 在日常课堂中融入互动环节，鼓励学生主动提问、回答问题和分享自己的观点。
教学评估：1. 观察学生在整个活动过程中的参与度和表现，记录学生的互动情况和反应；2. 收集学生的自我评价和他人评价，评估他们在社交技能方面的进步和改善。
教案备注：1. 教师在引导和组织活动时，应注重引导学生用友好、积极的方式与他人交流和互动；2. 活动的时间可以根据实际情况进行适当增减，确保学生的积极参与和持续关注度；3. 教案中的话题和情景可根据实际情况进行调整，以适应小班学生的兴趣和实际需求。
体育游戏：占圈
体育游戏：占圈
活动目标：
1、体验与同伴共同游戏的快乐，愿意与同伴友好游戏。
2、能与同伴相互配合，动作敏捷的抢圈站位。
3、练习跑的动作，在游戏中逐步寻找占圈技巧。
活动准备：
场地布置：在地上画六个圆圈，每个圆圈里能站下一名幼儿，六个圈为一组，根据幼儿的人数画出多组。
活动过程：
1、师幼共同慢跑进入活动场地，做热身运动，活动身体。
2、教师交代游戏玩法及规则：
玩法：幼儿六人一组，每人选择一个圈站好，站在中间的幼儿发出“开始”指令后，周围的幼儿朝相同的方向跨跳换圈，而发令人要在周围的幼儿换圈的空档抢占外圈上的空位。
如果发令人抢到了位置，那么没有位子的幼儿则需要站在中间发指令；如果发令人没有抢到位置，则需要表演个节目。
规则:外圈的幼儿听到指令后，必须一个接一个朝同一个方向从自己的圈跳到前面一个圈；发令人必须在空档才能抢占外圈上的空位。
3、幼儿试玩一次，交流游戏经验，再次商讨游戏的玩法和规则。
幼儿自由结伴，自主游戏多次，教师巡回观察、指导，鼓励幼儿与同伴相互合作，动作敏捷的抢圈站位。
4、小结、评价游戏情况，放松收拾，结束结束。
小班玩圈户外活动教案
小班玩圈户外活动教案1. 简介本教案适用于幼儿园小班的户外活动，旨在通过玩圈的方式促进幼儿身体的发展和社交技能的培养。
玩圈是一种简单有趣的活动，可以让幼儿自由活动、锻炼身体，并且通过互动和合作培养他们的社交技能。
2. 活动目标•培养幼儿的协作意识和团队精神•提高幼儿的体力和运动技能•培养幼儿的社交能力和交流能力3. 活动准备•找一个宽敞的户外场地，确保其中没有任何的危险物品和障碍物•准备一圈彩色绳子或者标志物，用于标记玩圈的范围•准备一些小道具，如球、绳子等，用于增加活动的趣味性4. 活动步骤1.第一轮活动：自由玩圈–让幼儿围成一个大圈，教师用彩色绳子或者标志物标出玩圈的边界–让幼儿自由走动和玩耍，鼓励他们进行各种身体活动，如跳跃、奔跑等–鼓励幼儿在玩圈内进行互动和合作，例如手拉手走圈、追逐游戏等2.第二轮活动：小组玩圈–将幼儿分成若干个小组，每个小组围成一个小圈–每个小组选取一名领队，其他幼儿围绕领队做各种动作，如跳跃、旋转等–每个小组轮流当领队，鼓励幼儿互相观察、模仿和学习3.第三轮活动：密集玩圈–让所有幼儿围成一个紧密的大圈，尽量让他们的身体贴近彼此–在围成的大圈内进行各种动作，如手拉手沿圈走、合力推动圈等–鼓励幼儿在密集玩圈中互相支撑和合作，增强团队合作意识4.结束活动–教师带领幼儿进行放松伸展运动，缓解活动带来的疲劳–回顾活动过程，并与幼儿进行简单的交流，让他们表达自己的感受和体会–教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，为下次户外活动做好准备5. 活动评估•观察幼儿在活动中的表现，包括参与度、积极性、合作精神等•观察幼儿的身体活动水平和技能表现，如跳跃、奔跑等•观察幼儿的社交互动能力和交流能力表现，如合作、协调等6. 活动延伸•在玩圈活动中加入音乐元素，让幼儿在音乐的节奏下进行活动•在玩圈中加入一些游戏元素，如猜拳游戏、数数游戏等，增加活动的趣味性•组织幼儿参加小规模的比赛，如最后一名出列、跑圈比赛等，增加活动的竞争性7. 活动心得在这次玩圈户外活动中，幼儿们积极参与、充满活力。
生活小游戏《友谊之圈》
适合年龄段
小班、中班、大班（音乐可自选）
适合生活环节
此游戏可用于孩子的各个生活环节
设计意图
新学期开学，有新的插班孩子加入新集体时，孩子们互相不熟悉，我设计的这个游戏旨在让孩子之间互相熟悉，增进交流。
游戏目的
培养幼儿听音乐做动作的能力，能在同伴前大声响亮地介绍自己。
备注
游戏玩法
请幼儿站成两个同心圆圈，音乐响起时里圈幼儿顺时针旋转，外圈幼儿逆时针旋转，音乐停止的时候，对面的两个幼儿互相介绍自己：你好，我是***，再见！然后音乐再次响起，游戏继续。
游戏感悟
本游戏看似规则简单，但因为其环节清晰，所以适合年龄段较宽，在平时生活中游戏时间可长可短，为孩子们提供了互相交往的平台，平时胆小不爱交往的孩子也乐意加入游戏，因为每次面对的人具有不确定性，也增加了游戏的趣味性，拓宽了孩子的交往面，是一个深受孩子喜爱的游戏。
冀教版-学前班科学优秀说课稿及反思 第16课《好朋友来占圈》(第九版)教案
《好朋友来占圈》活动目标1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
2、通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。
3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备经验准备：幼儿有玩过绳子的经验。
物质准备：与幼儿人数相等的布条绳(用废旧布条编的长50~60绳子)。
活动过程一、导入部分教师以谜语导入，让幼儿猜出谜底球，引入主题。
二、基本部分1、出示一打扮好的篮球：哈罗!小朋友你们好!引起幼儿的兴趣。
2、这是一个篮球宝宝，你们看看它长得什么样?引导幼儿讨论：球是圆形的，它可以滚动。
3、你们愿意和篮球宝宝成为好朋友吗?我们可以和篮球宝宝做些什么呢?引导幼儿园讨论球的玩法。
4、幼儿尝试各种球的玩法。
活动二：语言《球宝宝聚会》活动反思这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。
创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。
活动准备木偶兔子、鸭子幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，镜片精雕机 yaxingdi3.21 在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。
后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。
在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。
让他们更好的得到锻炼。
推荐课件：小班健康课件《吃饭》PPT课件下载地址：2676活动过程1、熟悉场地，做热身运动。
屈，老师教案出处。
2、教师出示圆盘引导幼儿想像，圆盘能变成什么，(飞机、方向盘、乌龟壳)3、让孩子自由练习，发挥想象，做抛圆盘、将圆盘放在背上爬行，把圆盘变成方向盘，等动作练习。
活动反思五颜六色的彩纸本身就吸引孩子们的眼球，，让他们可以随心所欲地撕彩纸更和谈们的心意，在游戏的同时积累了知识经验，也复习巩固了所学知识，真正做到了寓教于乐，达到了很好的教学效果。
幼儿园小班游戏教案《好朋友来占圈》
幼儿园小班游戏教案《好朋友来占圈》1. 游戏简介该游戏是一种室外适合幼儿园小班的游戏。
游戏通常由 5~10 名幼儿参与，每次游戏时长约 10~15 分钟。
2. 游戏目的通过该游戏，可以促进幼儿园小班幼儿的社交互动能力以及团队合作意识的培养，同时锻炼幼儿的大肌肉协调能力。
3. 游戏规则1.在室外的空地上画出多个圆圈，并在圆圈中间放一个小球。
2.小班幼儿们随意地站在圆圈外面。
3.游戏开始后，教师宣布“好朋友来占圈”，幼儿们就要快速跑进圆圈之中，抢夺圆圈内的小球。
4.一旦有幼儿获得了球，则会被视为占领了圆圈，任何其他幼儿不能在同一个圆圈中占据该幼儿的位置。
5.游戏仍在继续进行，直到所有圆圈都被占领为止。
4. 游戏规范1.游戏过程中，幼儿应该遵循“以人为本”的原则，并且避免过于激烈的比赛情绪。
2.教师需要在幼儿们有安全问题时及时干预游戏，并且保证幼儿在游戏过程中得到充分的照顾和帮助。
3.游戏中仅限于站在圆圈外的幼儿参与，避免发生人群拥挤的情况。
5. 游戏教学目标1.培养幼儿的协作精神和团队合作意识。
2.促进幼儿园小班之间的交流和互动，增进友情。
3.提高幼儿园小班幼儿的大肌肉协调能力和识别圆的能力。
6. 游戏扩展1.教师可以在游戏中加入颜色和数值，使幼儿们在占用圆圈时说出占用的球的颜色和数量，以锻炼幼儿的颜色识别和数值朗读能力。
2.可以将教室里的橡皮球等道具带出来，应该有不少的孩子们会感兴趣来参加游戏。
3.可以增加圆圈数量，适当加强难度，增加游戏趣味性和挑战性。
7. 游戏总结通过该游戏，幼儿们得以在游戏中学习交流、互动和协作精神，也可以在游戏中锻炼大肌肉协调能力和识别能力。
教师在指导幼儿游戏时应该秉承“以人为本”的原则，确保幼儿在游戏中得到充分的照顾。
同时，教师也鼓励幼儿在游戏中积极尝试和发挥，多角度地体验和感受。
小班区域游戏教案-我的好朋友
小班区域游戏教案-我的好朋友一、教学目标1.培养孩子们的社交技能，提高其集体合作意识和团队合作能力。
2.丰富孩子们的想象力和创造力，培养其表达能力。
3.帮助孩子们认识自己的好朋友，并学会与人友好相处。
二、教学准备1.游戏道具：小纸牌、彩笔、贴纸等。
2.图片：有不同种类的动物、人物、水果等图片。
3.音乐：活泼、欢快的音乐。
三、教学过程1.游戏一：找出好朋友（1）教师准备一些不同种类的图片，每张图片分别贴上不同的贴纸，例如动物图片上贴上红色贴纸，人物图片上贴上蓝色贴纸，水果图片上贴上黄色贴纸等。
（2）将图片放在教室的不同区域，每个孩子手中拿一张小纸牌，上面写着一个颜色的名字，例如红色、蓝色、黄色等。
孩子们根据自己手中的纸牌上的颜色，找到与自己纸牌上颜色相同的图片所在的区域，并找到该区域中的好朋友。
（3）孩子们找到好朋友后，彼此交流一下自己的名字，然后一起回到教室中央。
（4）教师引导孩子们共同分析，同一个区域的孩子们都有相同的颜色，说明他们是同一个组的好朋友。
2.游戏二：一起创作故事（1）教师给孩子们展示一张图片，例如一只小猫。
（2）教师让孩子们围成一个小圈，然后每个孩子依次说出他们对这只小猫的描述，可以描述小猫的颜色、样子、爱好等。
（3）每个孩子说完后，教师用彩笔记录下孩子们的描述，画在黑板上，最后组成一篇故事。
（4）教师引导孩子们共同创作故事的结局，例如小猫在遇到其他动物后的故事发展等。
（5）孩子们学会了共同创作故事后，可以尝试自己创作故事，例如画一张图片，然后选择自己喜欢的动物或人物为主角，想象并描述出这个角色的特点和故事。
3.游戏三：朋友赛跑（1）教师准备一块大的纸贴在地板上，可以用彩笔标出开始和终点线。
（2）将孩子们分成两组，每个组选出一名代表参加比赛。
（3）教师放上活泼、欢快的音乐，代表们从开始线同时出发，奔跑到终点线。
（4）第一个到达终点线的代表将得到一颗小奖品，并被认为是最棒的代表。
（5）这个游戏可以进行多次，每个孩子都得到奖品，以鼓励和表彰孩子们参与和努力的精神。
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教学资料范本
幼儿园小班户外游戏：好朋友来占圈
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【活动目标】
1、根据指令和好朋友一起占圈。
2、锻炼快速反应能力。
【活动准备】
呼啦圈若干。
【活动过程】
一、热身运动
教师带领幼儿到户外，创设游戏的情景：今天我们是一群快乐的小兔子。
现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔妈妈锻炼身体。
二、游戏“听数抱团”
讲解游戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要根据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，比如当兔妈妈说出数字“3”的时候，你要赶紧找到3个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。
游戏一次，教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。
再次游戏，体验和好朋友在一起的快乐。
游戏结束，好朋友们一起背着房子回家。