语文小学二年级下册第二单元知识点(无错一张版)
语文二年级下 第二单元 知识要点归纳
第二单元知识要点归纳一、易读错的字曾（céng）经泥泞（nìng）顺（shùn）着荆（jīng）棘晶莹（yíng）面粉（fěn）甘蔗（zhe）甜菜（cài）就算（suàn）的（dí）确波纹（wén）葱（cōng）绿不舍（shě）一株（zhū）工程（chéng）建筑（zhù）营（yíng）业饲（sì）养二、易写错的字背：第二笔是横，不是点。
暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。
味：右边是“未”，不是“末”。
具：注意里面是三横。
匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。
恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。
三、会写词语léi fēng shū shū zú jì zuó tiān mào zhe liú xiàwān wān liǔ shù bēi zhe sǎ xià liǔ yè mí lùwēn nuǎn ài xīn yí dìng yě xǔ yāo qiú zhuō zipíng shí nán dào wèi dào héàn jiù shì jiā gōngzhǒng zi liǔ tiáo nóng jù tián cài gōng jù láo dòngjīng guò cái néng mǎi mài gān tián yī pǐ mèi mèichū sè hé shuǐ bì lǜ bō wén jǐng sè hǎo xiàngliàn liàn bù shě四、多音字曾zēng（）蒙 měng（）的 dí（）应 yīng（）曾céng（）蒙 méng（）的 de（）应yìng （）散 sàn（）还hái（）散sǎn（）还huán（）五、形近字波（）纹（）具（）买（）温（）披（）蚊（）真（）卖（）湿（）锋（）洒（）弯（）匹（）峰（）酒（）变（）区（）六、近义词长长—狭长寻找—寻觅足迹—脚印好奇—奇怪特别—特殊难道—莫非傍晚—黄昏波纹—水纹柔软—松软平时—平常七、反义词弯弯—笔直温暖—寒冷特别—一般柔软—坚硬美丽—丑陋松开—抓住八、词语搭配（）的小溪（）的孩子（）的细雨（）的大娘（）的露珠（）的春风（）的糕（）地问九、词语归类1. “AAB的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的2.“AABB”式的词语：平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧十、句子积累1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
二年级下册语文第二单元知识点梳理
二年级下册语文第二单元知识点梳理二年级下册语文第二单元知识点梳理成功的秘诀，是在养成迅速去做的习惯，要趁着潮水涨得最高的一刹那，不但没有阻力，而且能帮助你迅速地成功。
店铺为大家编辑整理了二年级下册语文第二单元知识点梳理，希望对大家有所帮助。
1. 《泉水》字与词*以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。
【我会写】瓦[wǎ] (瓦片)(瓦盆)(红瓦)(砖瓦)(锃光瓦亮)泉[quán] (泉水)(泉眼)(温泉)(源泉)(命丧黄泉)然[rán] (然后)(然而)(突然)(忽然)(怅然若失)结[jiē] (结果)(结实)(结巴)(张灯结彩)股[gǔ] (股票)(股息)(入股)(一股)(悬梁刺股)脆[cuì](脆弱)(脆骨)(清脆)(干脆)(朗朗脆脆)塔[tǎ] (塔楼)(塔顶)(宝塔)(灯塔)(塔里木河)杜[dù] (杜绝)(杜撰)(姓杜)(李杜)(防微杜渐)鹃[juān] (鹃魂)(鹃啼)(杜鹃)(山鹃)(杜鹃啼血)【我会认】哦[ò]缝[fènɡ] (石缝)(缝隙)罐[guàn] (瓦罐)(罐子)巧记生字瓦——“瓶”的“并”丢了。
泉——“水”上顶着一个“白”。
然——燃火已灭。
结——“纟”字一边站，“吉”祥就来到。
股——有过几个月。
脆——每“月”都有“危”险。
塔——搭屋用土不用手。
杜——“土”旁栽着一棵树(木)。
鹃——“月”出鸟来叫(鸣)。
多音字弹dàn(炸弹)(子弹)tán(弹琴)(弹力)运用：他在玩弹(tán)弹(dàn)珠的游戏。
缝féng (缝补)(缝合)fèng(缝隙)(门缝)运用：他的衣服裂了一道缝(fèng)，妈妈在帮他缝(féng)补。
间jiān (时间)(空间)jiàn(间接)(间隔)运用：写字时，两个字之间(jiān)要有一定的间(jiàn)隔。
二年级下册语文第二单元知识点(一)
二年级下册语文第二单元知识点(一)二年级下册语文第二单元知识点一、课文内容梳理•课文标题：《喂喂，你在哪里？》1.课文简介•描述了小猫迷失了主人，四处寻找的故事。
•强调了主人和小猫之间的关爱与默契。
2.课文重点•异地寻找和重逢的过程。
•望闻问切等表达方式的使用。
•学习了解动物的一些特点和行为。
•词语解析1.喂喂：表示呼唤的声音。
2.独自：表示一个人，没有伴随。
3.乖巧：形容人或动物听话又懂事。
4.闻闻：用鼻子嗅。
5.询问：向别人打听信息。
6.扇动：摇动。
7.头脑：指人的脑袋和思维能力。
8.撒娇：指娇生惯养地任性撒娇耍赖。
二、知识点详解• 1. 异地寻找和重逢的过程–当小猫迷失主人后，开始寻找的过程。
–强调了主人和小猫之间的默契和关心。
–学会通过望闻问切等方式，找到对方。
• 2. 望闻问切等表达方式的使用–通过观察、听觉、问询和触摸等方式来获取信息。
–了解动物行为的基本特点，例如狗的嗅觉灵敏。
–学会灵活运用这些方式，以便快速找到目标。
• 3. 学习了解动物的一些特点和行为–通过课文中小猫和其他动物的互动，了解了它们的特点。
–小狗有灵敏的嗅觉，小鸟可以飞翔，小鱼可以游泳。
–通过观察和学习，培养对动物世界的兴趣和认知。
三、学习收获•通过本单元的学习，我们可以：1.学会在迷失情况下，通过观察和询问等方式迅速找到目标。
2.了解动物的一些特点和行为，扩展我们的知识面。
3.培养对动物世界的兴趣和关注，增强对动物的保护意识。
以上就是二年级下册语文第二单元的知识点总结，希望对同学们的学习有所帮助！四、课文中的思考与启发• 1. 主人与小猫之间的默契和关心–课文中描述了主人对小猫的关爱和关心，通过喊叫和询问等方式寻找迷失的小猫。
–这提示我们要与家人和朋友保持良好的沟通和理解，建立互信和默契的关系。
• 2. 学会灵活运用观察和询问等方式–通过课文中的望闻问切等方式，小猫能够成功找到主人。
–这启示我们在生活中也可以通过观察和询问等方式，获取更多的信息和解决问题。
统编部编版二年级语文下册第二单元知识点总结
统编部编版二年级语文下册第二单元知识
点总结
本文总结了统编部编版二年级语文下册第二单元的知识点。
以下是该单元的重点内容：
1. 词语理解
学生需要掌握该单元中出现的词语的理解和运用。
这些词语包括但不限于：
- 同音词与同义词
- 反义词
- 词语的正确使用
2. 阅读理解
阅读是语文研究中的重点内容。
学生需要通过阅读理解来提高语文水平。
本单元的阅读材料涵盖了不同主题和文体，学生可以通过练来提升自己的阅读理解能力。
3. 拼音与字母
学生需要研究并掌握本单元涉及的拼音和字母。
通过拼音和字母的研究，学生可以更好地理解汉字的发音和拼写规则。
4. 句子理解
学生需要学会理解和运用不同类型的句子。
本单元的内容涉及简单句、陈述句、祈使句等。
通过对句子的理解和运用，学生可以提高自己的语言表达能力。
5. 课文研究
学生需要认真研究本单元的课文，包括课文的理解和背诵。
通过研究课文，学生可以提高自己的语文素养和表达能力。
以上是统编部编版二年级语文下册第二单元的知识点总结。
学生们在学习过程中可以根据这些重点内容进行有针对性的学习和练习，以提高自己的语文水平。
二年级下册语文第二单元知识点大全
二年级下册语文第二单元知识点大全语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑，积累的关键仍旧是词语，而且是大量的词语积累，接下来我在这里给大家共享一些关于二年级下册语文其次单元学问点，供大家学习和参考，期望对大家有所帮忙。
二年级下册语文其次单元学问点【课文】1、读《泉水》一课，回答问题：(1)“自然水塔”指的是(山上源源不断流出的泉水。
)(2)依据课文，写出泉水的流经过程：石缝-----流进(山腰的水池)-----流过(山间的平地)------流到(山坡的果园里)-------穿过(悄悄的山谷)――山下(3)泉水的特点：多、清、甜、美。
泉水精神：一路无私奉献、乐于助人。
(4)仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。
”2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就消失在哪里”的意思是什么?(课本笔记)3、为什么妈妈说萨沙是“英勇的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答：由于萨沙可以爱护比自己弱小的植物，由于他可以帮忙需要帮忙的人和物，所以妈妈说他是“英勇的孩子”。
4、卡罗尔和爸爸是怎么得到小猫的?(登广告)通过卡罗尔和伯洛的故事，我明白了(只要我们真诚地关爱他人，就能得到真诚地回报。
)【背诵、背写】1、背诵第5课。
课本26页“我知道”：(1)学校生语文二年级下册其次单元学问点：雷锋出差一千里，好事做了一火车。
_席的题词是：“向雷锋同志学习。
”三月是学雷锋月。
(2)背诵雷锋语录一两句：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
―――雷锋2、背诵第6课。
3、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼4、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：(默写错字加粗)(1)花要叶扶，人要人帮。
(2)赠人玫瑰，手有余香。
语文小学二年级下册第二单元知识点
第二单元一、复习课文：1、读《泉水》一课，回答问题：（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。
）（2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进（山腰的水池）流过（山间的平地）流到（山坡的果园里）穿过（山谷）――山下（3）仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。
”2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
）3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写：1、背诵课本26页“我知道”：（1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。
毛泽东主席的题词是：“向雷锋同志学习。
”（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
―――雷锋2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：（1）花要叶扶，人要人帮。
（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。
（2）赠人玫瑰，手有余香。
（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
（5）助人为快乐之本。
（6）助人要及时，帮人应诚心。
三、听写：雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要四、比较组词：议（议论）唐（唐诗）站（车站）慌（慌张）勾（勾画）抓（抓住）库（水库）义（含义）塘（池塘）占（占领）荒（荒岛）钩（钩子）爪（鸡爪）裤（裤子）符（符号）分（分别）令（口令）北（北京）结（结果）股（股票）脆（清脆）付（付钱）芬（芬芳）铃（门铃）背（背包）洁（洁白）没（没有）翠（翠绿）需（需要）迷（迷人）锋（锋利）滴（雨滴）洒（洒水）宁（宁静）瓦（瓦房）须（必须）谜（谜语）峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）泞（泥泞）互（互相）然（然后）塔（宝塔）肚（肚子）扑（扑灭）拖（拖地）摸（摸黑）利（胜利）燃（燃烧）搭（搭车）杜（杜鹃）朴（朴实）托（托运）模（模样）力（力气）娇（娇气）末（期末）方（方向）夏（夏天）该（应该）京（北京）瓣（花瓣）轿（轿车）未（未来）芳（芬芳）复（复习）刻（刻苦）景（景色）辫（辫子）于（由于）落（落叶）曾（曾经）蜜（蜜蜂）恩（恩人）风（大风）宫（故宫）余（其余）洛（洛阳）蹭（磨蹭）密（亲密）思（思念）凤（凤凰）官（官府）五、多音字fènɡ(门缝)dàn (子弹)jiē(结实)jiān (房间)缝弹结间fénɡ(缝补)tán (弹琴)jié(团结)ji àn (间接)ɡēnɡ(更正)hǎo (好人)dá(一打)bēi(背书包)更好打背ɡènɡ(更加)hào (好奇)dǎ(打扫)bèi(背包)tā(踏实)zēnɡ(曾孙)mēnɡ(蒙骗)chǔ(相处)踏曾蒙ménɡ(蒙蒙细雨)处tà(脚踏实地)cénɡ(曾经)měnɡ(蒙古)ch ù(到处)kōnɡ(天空)yīnɡ(应该)lù(露珠)kǎ(卡车)空应露卡kònɡ(空地)yìnɡ(答应)lòu(露面)qiǎ(发卡)liǎo (了解)dā(答应)dāi(待会儿)yāo (要求)了答待要le(来了)dá(回答)dài(等待)yào (主要)tiāo (挑选)jiān (房间)dé(得到)挑间得děi(就得)tiǎo (挑战)jiàn (间接)de(飞得高)六、填空：1、填入合适的动词：（提着）瓦罐（抱着）孩子（冒着）细雨（踏着）荆棘（下起）大雨（拿出）雨衣（积累）词语（钻进）抽屉2、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。
部编版语文二年级下册第二单元知识点总结
部编版语文二年级下册第二单元知识点总结一、易读错的字曾（céng）经泥泞（nìng）顺（shùn）着荆（jīng）棘晶莹（yíng）面粉（fěn）甘蔗（zhe）甜菜（cài）就算（suàn）的（dí）确波纹（wén）葱（cōng）绿不舍（shě）一株（zhū）工程（chéng）建筑（zhù）营（yíng）业饲（sì）养二、易写错的字背：第二笔是横，不是点。
暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。
味：右边是“未”，不是“末”。
具：注意里面是三横。
匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。
恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。
三、会写词语雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯背着洒下迷路温暖爱心一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过才能买卖甘甜一匹妹妹出色河水碧绿波纹好像河岸柳叶景色恋恋不舍要求柳树柳条四、多音字曾 zēng（曾孙）céng（曾经）蒙 měng（内蒙古） méng（蒙蒙细雨）的 dí（的确） de（好的）应 yīng（应该）yìng（回应）散 sàn（分散） sǎn（散落）还 hái（还有） huán（还书）五、形近字波（波纹）纹（波纹）具（具体）披（披着）蚊（蚊子）真（真的）买（买卖）温（温和）锋（锋利）卖（卖出）湿（湿润）峰（山峰）洒（洒水）弯（弯曲）匹（一匹）酒（喝酒）变（变化）区（山区）六、近义词长长—狭长寻找—寻觅足迹—脚印好奇—奇怪特别—特殊平时—平常难道—莫非傍晚—黄昏波纹—水纹柔软—松软七、反义词弯弯—笔直温暖—寒冷特别—一般柔软—坚硬美丽—丑陋松开—抓住八、词语搭配（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（平平常常）的糕（好奇）地问九、词语归类1. “AA的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的2.“AABB”式的词语：平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧十、句子积累1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
部编版语文二年级下册课本第二单元 知识要点归纳
部编版语文二年级（下册）第二单元知识要点归纳一、易读错的字曾（cén g）经泥泞（nìn g）顺（shùn）着荆（jīn g）棘晶莹（yín g）面粉（fěn）甘蔗（zh e）甜菜（cài）就算（suàn）的（dí）确波纹（wén）葱（cōn g）绿不舍（shě）一株（zhū）工程（chén g）建筑（zhù）营（yín g）业饲（sì）养二、易写错的字背：第二笔是横，不是点。
暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。
味：右边是“未”，不是“末”。
具：注意里面是三横。
匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。
恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。
三、会写词语雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯背着洒下迷路温暖爱心一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过才能买卖甘甜一匹妹妹出色河水碧绿波纹好像河岸柳叶景色恋恋不舍要求柳树柳条四、多音字曾zēn g（曾孙）cén g（曾经）蒙měn g（内蒙古）mén g（蒙蒙细雨）的dí（的确）d e（好的）应yīn g（应该）yìn g（回应）散sàn（分散）sǎn（散落）还hái（还有）h uán（还书）五、形近字波（波纹）纹（波纹）具（具体）披（披着）蚊（蚊子）真（真的）买（买卖）温（温和）锋（锋利）卖（卖出）湿（湿润）峰（山峰）洒（洒水）弯（弯曲）匹（一匹）酒（喝酒）变（变化）区（山区）六、近义词长长—狭长寻找—寻觅足迹—脚印好奇—奇怪特别—特殊平时—平常难道—莫非傍晚—黄昏波纹—水纹柔软—松软七、反义词弯弯—笔直温暖—寒冷特别—一般柔软—坚硬美丽—丑陋松开—抓住八、词语搭配（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（平平常常）的糕（好奇）地问九、词语归类1. “A A的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的2.“A A B B”式的词语：平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧十、句子积累1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二单元知识点
一、复习课文：
1、读《泉水》一课，回答问题：
（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。
）
（2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进（山腰的水池）流过（山间的平地）流到（山坡的果园里）穿过（山谷）――山下
（3）仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。
”
2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
）
3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写：
1、背诵课本26页“我知道”：
（1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。
毛泽东主席的题词是：“向雷锋同志学习。
”
2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭
左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘
品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼
3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：
（1）花要叶扶，人要人帮。
（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。
（2）赠人玫瑰，手有余香。
（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
（5）助人为快乐之本。
（6）助人要及时，帮人应诚心。
三、听写：
雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要
四、比较组词：
议（议论）唐（唐诗）站（车站）慌（慌张）勾（勾画）抓（抓住）库（水库）
义（含义）塘（池塘）占（占领）荒（荒岛）钩（钩子）爪（鸡爪）裤（裤子）
符（符号）分（分别）令（口令）北（北京）结（结果）股（股票）脆（清脆）
付（付钱）芬（芬芳）铃（门铃）背（背包）洁（洁白）没（没有）翠（翠绿）
需（需要）迷（迷人）锋（锋利）滴（雨滴）洒（洒水）宁（宁静）瓦（瓦房）
须（必须）谜（谜语）峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）泞（泥泞）互（互相）
然（然后）塔（宝塔）肚（肚子）扑（扑灭）拖（拖地）摸（摸黑）利（胜利）
燃（燃烧）搭（搭车）杜（杜鹃）朴（朴实）托（托运）模（模样）力（力气）
娇（娇气）末（期末）方（方向）夏（夏天）该（应该）京（北京）瓣（花瓣）
轿（轿车）未（未来）芳（芬芳）复（复习）刻（刻苦）景（景色）辫（辫子）
于（由于）落（落叶）曾（曾经）蜜（蜜蜂）恩（恩人）风（大风）宫（故宫）
余（其余）洛（洛阳）蹭（磨蹭）密（亲密）思（思念）凤（凤凰）官（官府）
五、多音字
fènɡ(门缝)dàn (子弹)jiē(结实) jiān (房间)
缝弹结间
fénɡ(缝补)tán (弹琴)jié(团结) jiàn (间接)
ɡ
gēngɡ(更正)hǎo (好人)dá(一打) bēi(背书包)
更好打背
ɡgèngɡ(更加)hào (好奇)dǎ (打扫) bèi(背包)
tā (踏实)zēngɡ(曾孙) mēngɡ (蒙骗)chǔ (相处)
踏曾蒙méngɡ (蒙蒙细雨)处
tà (脚踏实地)céngɡ(曾经)měngɡ (蒙古) chù(到处)
kōngɡ(天空)yīngɡ(应该)lù(露珠) kǎ (卡车)
空应露卡
kòngɡ(空地) yìngɡ(答应)lòu(露面) qiǎ(发卡)
liǎo (了解) dā(答应) dāi(待会儿) yāo (要求)
了答待要
le(来了) dá(回答) dài(等待) yào (主要)
tiāo (挑选) jiān (房间) dé(得到)
挑间得děi(就得)
tiǎo (挑战)jiàn (间接) de(飞得高)
六、填空：
1、填入合适的动词：
（提着）瓦罐（抱着）孩子（冒着）细雨（踏着）荆棘（积累）词语（钻进）抽屉
2、填入合适的修饰词：…加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。
‟
（阳光灿烂）的世界（火红）的杜鹃花（美丽）的身影（明亮）的大镜子（静静）的山谷
（清脆）的歌声（欢快）的泉水（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘
（晶莹）的露珠（勇敢）的孩子（舒适）的家（黑白相间）的花猫（尽情）地歌唱（无力）地垂着头（小路）（阳光）（汗珠）（细雨）
弯弯的（月牙）温暖的（双手）晶莹的（泪珠）蒙蒙的（云雾）
（眉毛）（怀抱）（水珠）（烟雾）
七、近义词：
灿烂－（绚烂）天然－（自然）欢快－（欢乐）寻找－（寻觅）温暖－（暖和）
四处－（到处）年迈－（年老）舒适－（舒服）照顾－（照看）保护－（爱护）
勇敢－（英勇）赶紧－（赶快）清新－（新鲜）足迹－（脚印）告别－（分别）
忽然－（突然）亲切－（亲热）问候－（问好）
八、反义词：
动－( 静 )好－( 坏 )甜－（苦美－( 丑 )长－( 短 )粗－( 细 )新－( 旧 )
笑－( 哭 )早－( 晚 )软－（硬）内－( 外 )黑－( 白 )始－( 终 )生－( 死 )
正－( 歪 )弯－( 直 )保护－（破坏）弱小－（强大）糊涂－（明白）
亲热－（冷淡）舒适－（难受）勇敢－（胆小）
九、量词：
一 ( 股 ) 清泉一 ( 座 ) 水塔一 ( 面 ) 镜子一 ( 件 ) 衣服一 ( 句 ) 话
一 ( 名 ) 战士一 ( 个 ) 周末一 ( 片 ) 空地一 ( 朵 ) 蔷薇一 (滴) 雨点
一 ( 片 ) 花瓣一 ( 只 ) 小猫一 ( 个 ) 家一 ( 碟 ) 牛奶一 (碟) 点心
一 ( 个 ) 篮子一 ( 位 ) 叔叔一 ( 个 ) 电话
十、四字词语（熟练背写）：
雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间丁丁冬冬
四面八方冷冷清清滴滴答答泉水（丁冬）琴声（悠扬）枝叶（茂盛）空气（清新）。