三年阅读验收题
2024年三年级秋季学期语文阅读理解真题
2024年三年级秋季学期语文阅读理解真题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读理解。
毛毛虫的故事毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊。
毛毛虫对这一切羡慕极了。
他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。
这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。
毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。
幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫（）孩子（）你不该带头嘲笑别人毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（）可是他也能做一些事情（）毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌的虫子。
他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。
于是，他开始埋头苦干起来。
用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。
毛毛虫稍微松了一口气。
“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己。
“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。
”毛毛虫也常常这样安慰自己。
1．给文中句子加上标点符号。
她严厉地批评了小瓢虫（___）孩子（___）你不该带头嘲笑别人（___）毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（___）可是他也能做一些事情（___）2．毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情？________________________________3．毛毛虫为什么伤心？_______________________________4．猜测一下故事的结局，请你来续写一下这个故事？________________________________________________________________2. 阅读短文。
锡林郭勒大草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
三年级人教版语文下学期阅读理解专项水平练习题含答案
三年级人教版语文下学期阅读理解专项水平练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。
翠鸟今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。
当我端着钓竿的时候，一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。
没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。
仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。
钓竿被他压得有点弯曲。
我屏息静气，看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪。
我相信他的惊走不是因为惧怕，他只以为是从一个树枝跳上了另一个树枝。
1．在文中，用波浪线画出描写翠鸟样子的句子。
2．在下面说法错误的是（）A．“没有什么鸟儿比他更光彩夺目了”，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
B．“看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪”，是说“我”的钓竿跟树枝十分像。
C．“我屏息静气”是因为“我”爱护翠鸟，担心惊走他。
3．“今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。
”你认为这份“不寻常的激情”是指什么呢？________________________________________________二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。
但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
小学三年级语文阅读训练试题及答案5篇
评估结果分析
阅读理解能力提升：通过训练，学生能够更好地理解文章内容，把握文章主旨。 词汇量增加：训练过程中，学生会接触到更多的生词，从而增加词汇量。 阅读速度提高：经过一定量的训练，学生阅读速度会有所提高，能够更快地获取信息。 阅读兴趣增强：通过阅读训练，学生能够发现阅读的乐趣，从而增强阅读兴趣。
学会概括和总结：能够概括文章大意，总结重点信息，有助于更好地理解文章
阅读理解能力提升建议
注Hale Waihona Puke 词汇积累：扩大词汇量， 掌握常用表达方式。
掌握阅读技巧：学会寻找文章 中心思想、段落大意等，提高
阅读效率。
增加阅读量：多读不同类型的 文章，提高阅读速度和理解能 力。
深入理解文章：对文章进行深 入分析，理解作者意图和表达
小学三年级语文 阅读训练试题及
答案
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汇报人：XX
目 录
Part One.
添加目录标题
Part Two.
阅读训练试题
Part Three.
答案解析
Part Four.
阅读训练效果评 估
Part Five.
阅读训练提升建 议
Part One
添加章节标题
Part Two
阅读训练试题
方式。
阅读速度提升建议
限时阅读：在规定时间内完成 阅读任务，提高阅读速度和专 注力
增加阅读量：多读各类文章， 提高阅读速度和理解能力
跳读和略读：掌握跳读和略读 的技巧，快速获取文章大意和
关键信息
精读和泛读结合：精读与泛读 相结合，提高阅读效率和阅读
质量
阅读训练持续性的重要性
定期进行阅读训练，保持一定的频 率
答案解析要点
三年级阅读验收试卷参考答案
三年级阅读验收试卷参考答案
一、阅读积累与运用。
（38分）
1、（6分）
xuān nào（喧闹）chàng（唱）ài （爱） xìng fú（幸福）
2、（14分）① B ② C ③ D④ D ⑤ C ⑥ B ⑦ A
3、（10分）
①肖晓捡到皮包——②贪心店主要皮包——③肖晓拒绝交给贪心店主——
④肖晓站在店外等失主——⑤肖晓遇到劫匪，皮包被抢——⑥肖晓追上劫匪，把包交给警察——⑦肖晓获奖励，成为升旗手
4、（8分）
①√②√③×④√
二、阅读新体验（25分）
（一）
1、（2分）千娇百媚五光十色万紫千红
2、（3分）皮卡往前去，往前去，用手指头捏成一个三角形—那个三角形，像一只母鸡的嘴巴。
这张嘴巴往前去，往前去，突然一个加速，便咬定了蜻蜓的尾巴。
3、（6分）略答案不唯一
4、（3分）不管是落在什么地方，只要是皮卡够得着的蜻蜓，差不多皮卡都能将它们捉住。
（皮卡总能捉住他够得着的蜻蜓。
）
5、（4分）因为他做事全神贯注，动作很轻，判断准确，动作敏捷等。
（二）（7分，本试卷内容除外）答案略
三、习作演练：35分。
略。
最新小学三级语文阅读训练试题及答案(精编)教学文案
三年级语文课外阅读训练及答案【阅读训练】（一）齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是：1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（）A 面对，面临B 靠近，挨近C 到来，来临D 照着，根据2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（）A 梅花艳丽俊秀。
B 公鸡画得生动别致。
C 想临摹《梅鸡图》。
D 《梅鸡图》太有味道。
3．“这画太有味道了。
”中的“味道”是什么意思？（）A 酸甜苦辣等味B 香、臭等味C 画的意境D 意思4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（）A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B 齐白石说话时的神情不够严肃。
C 齐白石经常跟学生开玩笑。
D 谢时尼觉得自己的画不够好。
5.在文中用“”画出具体描写《梅鸡图》的语句。
(二) 我的外公我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。
他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。
每天一早，外公便到建筑社上班去了。
他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。
要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。
难怪大家都称外公为土专家呢。
外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。
人教版三年级阅读能力测试题及答案
人教版三年级阅读能力测试题及答案榆林高新一小三年级语文课外阅读能力测试卷（本卷满分为100分）(60分钟）同学们，你们在课外一定看过不少的书吧！今天我们就来考考自己。
看看你们掌握了多少课外知识。
如果碰到很多题目不会做，以后可要多看课外书啊！努力吧！开卷第一题：（5分）读书贵在有法，我们来看看鲁迅先生童年时的读书方法。
（根据拼音在括号里写出字词）鲁迅在三味书屋里读书时，cénɡjīnɡ（）制作了一张书签，中间写着“读书三到：口到，眼到，心到”10个字，夹在书页里。
读书时，读一biàn（）书，就自上而下用书签盖住，zài（）jìxù（）读。
这个办法同学们都很zànshǎnɡ（），纷纷效仿起来。
基础知识（55分）一、成语乐园。
（27分）1、填字成词。
（9分）气象()()有()可()有()()成笔下()()()()可畏()华()茂()妙()伦()()无成()()倒置2、按要求写成语。
（12分）(1)形容刻苦勤奋的：__________________________________(2)带数字的：_______________________________________(3)表示颜色的：____________________________________(4)“不A不B”式的：___________________________________ 3、选择正确的成语填入括号内。
（6分）举世闻名伶牙俐齿熟能生巧(1)王熙凤是一个很厉害的女人，她不但有心计，而且生就一幅()，嘴上从不吃亏。
(2)中国的万里长城是()的。
(3)学外语要多练、多听、多记，日子一长，()，就能流利地用外语讲话了。
二、古诗天地。
（14分，每空2分）1、补充古诗句。
(1)_________________，疑是银河落九天。
(2)欲穷千里目，______________________。
三年级阅读题试卷【含答案】
三年级阅读题试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个选项是正确的阅读方法？A. 默读B. 速读C. 跳读D. 所有以上选项2. 阅读理解的目的是什么？A. 理解文章的字面意思B. 推断文章的深层含义C. 评价作者的写作风格D. 所有以上选项3. 下列哪个选项是提高阅读理解能力的有效方法？A. 多读多写B. 猜测生词的意思C. 利用上下文线索D. 所有以上选项4. 阅读理解的策略不包括以下哪个选项？A. 预测B. 总结C. 推理D. 背诵5. 下列哪个选项是正确的阅读态度？A. 积极主动B. 被动接受C. 无所谓D. 所有以上选项二、判断题（每题1分，共5分）1. 阅读理解的目的是理解文章的字面意思。
（）2. 阅读理解的策略包括预测、总结、推理等。
（）3. 提高阅读理解能力的有效方法是多读多写。
（）4. 在阅读过程中，可以利用上下文线索来猜测生词的意思。
（）5. 阅读态度应该是积极主动的。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 阅读理解的目的是理解文章的__________意思。
2. 提高阅读理解能力的有效方法是多读多写，其中“多读”指的是__________。
3. 阅读理解的策略包括预测、总结、__________等。
4. 在阅读过程中，可以利用__________线索来猜测生词的意思。
5. 阅读态度应该是__________的。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述阅读理解的目的是什么。
2. 请列举三种提高阅读理解能力的有效方法。
3. 请简述阅读理解的策略包括哪些。
4. 请简述在阅读过程中，如何利用上下文线索来猜测生词的意思。
5. 请简述正确的阅读态度应该是什么样的。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请举例说明如何通过预测来提高阅读理解能力。
2. 请举例说明如何通过总结来提高阅读理解能力。
3. 请举例说明如何通过推理来提高阅读理解能力。
4. 请举例说明如何利用上下文线索来猜测生词的意思。
2024年三年级语文秋季学期阅读理解专项综合练习题
2024年三年级语文秋季学期阅读理解专项综合练习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读短文，完成练习。
景点介绍武夷山风景区内有三十六峰、七十二洞、九十九岩及一百零八景点。
不仅全年有景，四季不同，而且阴晴风雨，其山川景色亦变幻莫测，瑰丽多姿。
它兼有黄山之奇、桂林之秀、泰山之雄、华山之险、西湖之美。
交通出行出了武夷山机场就是公交车站，靠机场一边去市区方向，票价为2元；过马路后的一侧去度假区方向，票价为3元，市区与度假区的公交车每5分钟就有一班。
在此区间无论搭哪一路公交车，均能到达市区或三姑度假区。
出了武夷山火车站可以搭乘公交车2路、5路等，另武夷山火车站有很多面的（dī）去武夷山景区，价格在20元左右，可适当砍价。
美食攻略武夷山的美食独具特色。
文公菜为武夷山一带的民间传统名菜。
据传此菜为朱熹当年在武夷精舍讲学时宴请宾客的菜品，后来为纪念朱熹，取名“文公菜”。
建瓯板鸭是武夷山一带颇有名气的风味食品，色泽白嫩光润，肉质肥厚，味道香美。
此外，还有一种武夷山美食——“饴仔”（怡解）：每年农历七月十五，在武夷山本地就会有叫作“怡解”的东西吃了。
1．武夷山景点有什么特点？下列说法不恰当．．．的是（）A．数量非常多。
B．四季景色不同。
C．冬天不能游玩。
D．兼有黄山、桂林、泰山、华山、西湖景色的特点。
2．文中画“”的句子体现了武夷山交通出行（）的特点。
A．困难 B．方便 C．方式单一3．暑假里，状状与爸爸一起去武夷山旅行，在武夷山火车站下车，可他们怎样去武夷山景区呢？下列方式不恰当．．．的是（）A．乘坐飞机 B．搭乘2路、5路等公交车 C．搭乘面的4．武夷山美食“文公菜”是为了纪念（）而得名。
A．郑文公 B．朱熹 C．白居易 D．苏轼5．状状与爸爸到达武夷山的时间是农历六月十五，他们能吃上美食“饴仔”吗？为什么？____________________________2. 阅读短文，回答问题。
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学校: 市小学姓名:
答题时间：90分钟总分：100分书写：2分
亲爱的孩子们：习惯改变命运，阅读改变人生。
请你认真书写这份试卷，答出你满意的成绩。
一、阅读积累与运用。
（38分）
1、根据拼音工整地书写汉字（6分）
我的班级像一条 xuān nào（）的小河，整天都chàng （）着欢乐的歌，鱼儿们在河水中相亲相ài （），生活得 xìng fú（）而快乐。
2、选择正确答案的序号填在括号中。
（14分）
①《今天我是升旗手》的作者是：（）
A、杨鹏
B、黄蓓佳
C、段立欣
D、韩寒
②《会跳绳的跳绳》的作者是：（）
A、冰心
B、叶圣陶
C、段立欣
D、杨沫
③《痞子八哥》中“八哥”去参加说话比赛时，皮卡和哥哥给它起名叫（）
A、邮差
B、八哥
C、皮达
D、马鸣
④《今天我是升旗手》主要写的人物是（）
A、林茜茜
B、祝小娜
C、梅放
D、肖晓
⑤“棒棒老师”在“异想天开的美梦课”上，除了师生都睡着了
之外，还有谁也睡着了。
（）
A、悠悠球太婆
B、棒棒老师
C、欧阳校长
⑥《背叛的门牙》《草环》《矮鬼》这三个故事都和一个主要人物有关。
（）
A、皮达
B、皮卡
C、爸爸
⑦《今天我是升旗手》“负荆请罪”讲的是肖晓向谁请罪？（）
A、巴顿
B、梅放
C、包郝
3、回顾《今天我是升旗手》中“意外收获”这则故事非常有趣，请你补充情节。
（10分）
①肖晓捡到皮包——②③肖晓拒绝交给贪心店主皮包——④⑤⑥肖晓追上劫匪，把包交给警察——⑦肖晓获得奖励，成为升旗手。
4、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（8分）
①皮卡喜欢穿有色差的鞋袜是受杜夏老师的影响。
（）
②“矮鬼”最终走失了。
（）
③皮卡看到有些蜻蜓饿死了，他还是舍不得放飞剩下的蜻蜓。
（）
④棒棒老师的“打嗝”是用传染的方法治好的。
（）
二、阅读新体验（25分）
（一）阅读下面语段，回答文后问题。
五颜六色、千姿百态的蜻蜓飞翔在皮卡脑袋的上空。
它们是那样的优美，那样的神秘，又是那样的迷人。
立在荷花花蕾上的蜻蜓，飞在草地上的蜻蜓，飞在池塘上空的蜻蜓，穿行在枫树林里的蜻蜓，倒挂在竹枝上的蜻蜓……所有这些蜻蜓，皮卡都喜欢，都想捉住它们！
家里人很快发现一个难以解释的事情：不管是落在什么地方，
只要是皮卡够得着的蜻蜓，差不多皮卡都能将它们捉住。
皮卡往前去、往前去，用手指头捏成一个三角形——那个三角形，像一只母鸡的嘴巴。
这张嘴巴往前去、往前去，突然一个加速，便咬住了蜻蜓的尾巴。
皮卡捉蜻蜓的样子，迷倒了爷爷、奶奶、姑姑和爷爷学校里的所有老师和孩子。
常常是几十双眼睛，甚至是上百双眼睛在各处默默地看着正在捉蜻蜓的皮卡。
皮卡也许知道这些正在注视着他的眼睛，也许不知道。
知道也好，不知道也好，此时此刻的皮卡只会全神贯注地盯着他的蜻蜓——那时候，天地间，好像就只有他，还有那只蜻蜓。
蜻蜓总是毫无察觉。
——节选自曹文轩《鬼蜻蜓》
1、文中第一句中“五颜六色”“千姿百态”都含有数字，请你再写两个这样的成语。
（2分）
2、仔细读文，找到文中是怎样写皮卡捉蜻蜓的？把句子抄下来。
（3分)
3、第2自然段写的是各式各样的蜻蜓，请你照样子写一段话，把蜻蜓换成“蝴蝶”或“蜜蜂”。
（6分）
4、家里人发现了一个难以解释的事情是什么？（3分）
5、皮卡捉蜻蜓为什么总能成功？（4分）
（二）最近，你读的书中你最喜欢哪一本？结合书中内容谈谈你喜欢的理由。
（7分，本试卷内容除外）
三、习作演练场：（35分）
文题：我们班的故事
要求：1、能写出班级里发生的事件的经过；
2、注意故事中要写的主要人物要明确；
3、不少于300字，书写工整。