《第二十一章综合复习》习题3
材料与社会综合复习题
第二章金属材料1、最早使用的青铜主要是Cu-Pb合金（X）2、火箭发动机壳体选用超高强度钢制造，总是发生脆断，所以应该选用强度更高的钢材。
（X）3、作为轴材料，几乎都选用金属材料。
（X）4、铝在大气中有良好的抗腐蚀性是由于铝不易与氧结合的缘故。
（X）5、青铜系指除锌为主加元素以外的铜合金。
6、与纯铜、黄铜相比，锡青铜在大气、淡水、海水等介质中具有更好的抗蚀性。
7、铍青铜是目前强度最高的铜合金8生锈是腐蚀的副产物。
9、青铜最早出现在西亚两河流域。
10、铁、铬、锰属于黑色金属。
11、含碳量小于2.11%的铁碳合金称为钢12、地壳中居各金属元素含量之首的是铝13、导电性最好的金属是银14、导电性第二的金属是铜15、在一些受力不大或无润滑条件下工作的齿轮，可选用尼龙、聚碳酸脂等塑料来制造。
16、金属化合物一定具有金属性质17、黄铜、青铜和白铜的分类是根据主加元素。
18、纯铁铁丝在室温下反复弯折，将越弯越硬19、黄铜是以锌为主要添加元素的铜合金。
20、纯铝具有较高的强度和塑性，宜用于制造承受较重载荷的零件。
（X）21、材料是人类用来制造产品的物质，但是人类产生前业已存在。
（X）第一章绪论1材料的四要素：性质和现象、使用性能、合成和加工、？2、材料必须具备的要点：一定的组成和配比、成型加工和形状保持性、经济性3、电视机的外壳通常用玻璃纤维复合材料制造。
4、工程材料一般可以分为：金属、陶瓷、高分子材料、复合材料等四大类。
5、我国河南商遗址出土的司母鼎重875公斤，是世界上最古老的大型青铜器。
6、我国东汉制造了瓷器。
7、环境材料同时具有满意的使用性能和环境的协调性，环境协调性是指：对资源和能源的消耗少，对环境污染少8材料发展史上第一次重大突破，是人类学会用粘土烧结制成容器。
9、新石器时代开始于1万年前，其标志是：打制的石器更加精美、陶和玉器工艺品的出现、用石头和砖瓦做建筑材料。
10、陶（不是陶瓷）是人类第一个人制成的合成材料。
部编人教版五年级语文上学期期中综合复习年级联考习题〔有答案〕
部编人教版五年级语文上学期期中综合复习年级联考习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 用“ ”画出加点字的正确读音。
威吓．（xià hè）提供．（gōng gòng）哗．笑（huà huá）晃．眼睛（huǎng huàng）踉．跄（niàng liàng）薄．弱（bó báo）湖泊．（pō bó）下绊．子（pàn bàn）2. 用“√”给句子中加点字选择正确的读音。
1.《水浒传．》（zhuàn chuán）里的故事是真实的历史呢，还是模糊的传．（zhuànchuán）说呢？2.他煞．（shā shà）费苦心地为明天的旅游做准备，没想到刮起了台风，真是煞．（shā shà）风景。
3.看到自己的分数，她默默地把自己的试卷．（juàn juǎn）轻轻地卷．（juànjuǎn）了起来。
3. 给下列多音字选择正确的读音，填序号。
A．huǎng B．huàng 晃．眼（______）晃．动（______）摇晃．（______）A．gōng B．gòng 供．给（______）供．认（______）供．品（______）A．chuòB．chāo 宽绰．（______）绰．起（______）绰．号（______）4. 给下面加点字选择正确的读音画上“√”。
眼睑．（jiǎn liǎn）垂蔓．（màn wàn）堡垒．（lěi léi）绰．约（chuò zhuó）游隼．（yǔn sǔn）上卿．（qīn qīng）强．逼（qiáng qiǎng）拘．束（jū jǖ）5. 用“√”给下面加点字选择正确的读音。
人教部编版六年级上册语文第一、二单元复习题
六年级上册语文第一、二单元综合试卷一、读拼音，写词语。
xuàn rǎn gōu lèsǎtuōyīshang xiūsè( ) ( ) ( ) ( ) ( )bèn zhuōhún zhuódān bóyījīn níng shì( ) ( ) ( ) ( ) ( )rìkòu xuán yábáo zi yìlìháo mài( ) ( ) ( ) ( ) ( )wēi yípáng bó pān dēng zhèng fǔ huì jí( ) ( ) ( ) ( ) ( )xuān gào bào fā xióng wěi qí zhì jiǎn yuè( ) ( ) ( ) ( ) ( )dàn shēng chōng jǐng cuǐ càn zhān yǎng fèi téng( ) ( ) ( ) ( ) ( )mǎn qiāng nù huǒ jiān qiáng bù qū xīn chí shén wǎng( ) ( ) ( )二、我会读。
迂．回（yū）蒙．古包（měng）乌蒙．（méng）芭．蕉（bā）妩．媚（wǔ）缀．满（zhuì）花苞．（bāo）花蕾．（lěi）渚（zhǔ）苍穹．（qióng）摇曳．（yè）冠冕．（miǎn）馥．郁（fù）琼．浆（qióng）鸣啭．（zhuàn）旖旎(yǐ nǐ) 崎岖（qí qū）吹散．（sàn）绷．得紧(běng) 擎．着（qíng）电钮．（niǔ）围歼．战（jiān）郝．副营长（hǎo）婆娑．（suō）沉着．（zhuó）忽见．（xiàn）朝．露（zhāo lù）送行．（xíng）参差（cēn cī）喷．泉（pēn）磨．盘（mò）转．移（zhuǎn）差．不多（chà）语调．（diào）五更．天（gēng）强．有力（qiáng）夹．着（jiā）直奔．（bèn）三、把词语补充完整再解释所填字的意思。
部编版语文四年级下册期末综合复习题(二)
部编版语文四年级下册期末综合复习题（二）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面加点的多音字读音完全相同的一项是（）A．王冠．冠．军鸡冠．花B．音乐．乐．理清平乐．C．扇．子扇．风一扇．门D．和．谐暖和．和．面2．下列选项中，没有错别字的一项是（）A．推侧笨重迟钝鸽子B．响午未期祥细需要C．随道形态理没膨胀D．前枝鸟冀具备不懈3．《走月亮》中反复写“啊，我和阿妈走月亮”的原因是（）A．作者担心大家不知道“我”和阿妈散步的时间是在夜晚。
B．家乡的月夜景色迷人，可“我”和阿妈不能停下来欣赏。
C．既抒发了“我”跟阿妈走月亮的欣喜之情，又起到了在结构上串联全文的作用。
4．下列加点的词语运用不恰当的一项是（）A．黄山的云海，堪称天下奇观．．方向。
．．。
B．由于天黑，我无法分辨C．黄河的水奔腾不息，壮观．．。
．．极了。
D．今天风和日丽，海面十分清静二、填空题5．联系课文内容答题。
1．《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种________的后裔。
20世纪末，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的_________，为人们想象_______________的演化过程提供了证据。
2．世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是______，中国第一个在太空遨游的宇航员是_______，我国正式施月球探测工程叫__________。
6．请你接着写一写。
1．翠绿嫩绿_____________________2．粉红深红_____________________3．雪白乳白_____________________4．橘黄浅黄_____________________7．辨字组词。
议( )识( )热( )说( )8．比一比，再组词。
益________凝________愉________溢________疑________偷________舔________峡________绽________添________颊________淀________9．查字典填空。
第二十一章二次根式教案及作业设计
第二■—章二次根式教材内容1.本单元教学的主要内容：二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式.2.本单元在教材中的地位和作用：二次根式是在学完了八年级下册第十七章《反比例正函数》、第十八章《勾股定理及其应用》等内容的基础之上继续学习的，它也是今后学习其他数学知识的基础.教学目标1.知识与技能(1)理解二次根式的概念.(2)理解石(aNO)是一个非负数，(石)2=a(aNO),=a(aNO).(3)掌握石•\[b=-fab(aNO,bNO),\[ab=y/a,4b；Ja[a,*、[a Ja,、、——(aNO,b>0),.—=—；=(aNO,b>0).4b\b\b(4)了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减.2.过程与方法(1)先提出问题，让学生探讨、分析问题，师生共同归纳，得出概念.•再对概念的内涵进行分析，得出几个重要结论，并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简.(2)用具体数据探究规律，用不完全归纳法得出二次根式的乘(除)法规定，•并运用规定进行计算.(3)利用逆向思维，•得出二次根式的乘(除)法规定的逆向等式并运用它进行化简.(4)通过分析前面的计算和化简结果，抓住它们的共同特点，•给出最简二次根式的概念.利用最简二次根式的概念，来对相同的二次根式进行合并，达到对二次根式进行计算和化简的目的.3.情感、态度与价值观通过本单元的学习培养学生：利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神，经过探索二次根式的重要结论，二次根式的乘除规定，发展学生观察、分析、发现问题的能力.教学重点1.二次根式石(aNO)的内涵.4a(aNO)是一个非负数；(4a)2=a(a^0)；J/=a (aNO)•及其运用.2.二次根式乘除法的规定及其运用.3.最简二次根式的概念.4.二次根式的加减运算.教学难点1.对西(aNO)是一个非负数的理解；对等式(E)2=a (aNO)及妒=a(aNO)的理解及应用.2.二次根式的乘法、除法的条件限制.3.利用最简二次根式的概念把一个二次根式化成最简二次根式.教学关键1.潜移默化地培养学生从具体到一般的推理能力，突出重点，突破难点.2.培养学生利用二次根式的规定和重要结论进行准确计算的能力，•培养学生一丝不苟的科学精神.单元课时划分本单元教学时间约需11课时，具体分配如下：21.1二次根式3课时21.2二次根式的乘法3课时21.3二次根式的加减3课时教学活动、习题课、小结2课时21.1二次根式第一课时教学内容二次根式的概念及其运用教学目标理解二次根式的概念，并利用石（a>0）的意义解答具体题目.提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题.教学重难点关键1.重点：形如、似（aNO）的式子叫做二次根式的概念；2.难点与关键：利用“石（aNO）”解决具体问题.教学过程一、复习引入（学生活动）请同学们独立完成下列三个问题：3问题1：已知反比例函数y=一,那么它的图象在第一象限横、•纵坐标相等的点的坐标是•问题2：如图，在直角三角形ABC中，AC=3,BC=1,ZC=90°,那么AB边的长是问题3：甲射击6次，各次击中的环数如下：8、7、9、9、7、8,那么甲这次射击的方差是S2,那么S=.老师点评：问题1：横、纵坐标相等，即x=y,所以x-3.因为点在第一象限，所以x=如,所以所求点的坐标（右，也）.问题2：由勾股定理得AB=JI^问题3：由方差的概念得$=二、探索新知很明显后、面、R,都是一些正数的算术平方根.像这样一些正数的算术平方根的式子，我们就把它称二次根式.因此，一般地，我们把形如石（aNO）•的式子叫做二次根式，“丁”称为二次根号.（学生活动）议一议：1.-1有算术平方根吗？2.0的算术平方根是多少？3.当a<0,有意义吗？老师点评：（略）例1.下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：后裁、G（x>0）、a/04/2>-皿、—-—、Jx+y（xNO,y・NO）.x+y'分析：二次根式应满足两个条件：第一，有二次根号“、厂”；第二，被开方数是正数或0.解：二次根式有：、/^、Vx（x>0）、而、-、万、Jx+y（xNO,yNO）；不是二次根式的有：也、->扼、」一.x x+y例2.当x是多少时，J3x-1在实数范围内有意义?分析：由二次根式的定义可知，被开方数一定要大于或等于0,所以3x-lN0,•J3x-1才能有意义.解：由3x-l》0,得：xN—3当x^-时，J3x-1在实数范围内有意义.3三、巩固练习教材P练习1、2、3.四、应用拓展例3.当x是多少时，V2x+3+—在实数范围内有意义？X+1分析：要使a/2x+3+—在实数范围内有意义，必须同时满足j2x+3中的NO和x+11〜心----中的x+1/O.X+12x+3>0解：依题意，得工+1/03由①得：X^--2由②得：xN-13_____]当xN-—且x尹-1时，j2x+3+----在实数范围内有意义.2x+1例4（1）已知y=j2-x+Jx-2+5,求三的值.（答案:2）y⑵若后I+序日=0,求/。
九年级数学上册 第二十一章 一元二次方程复习 试题
一元二次方程制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日一、内容和内容解析1．内容对本章内容进展梳理总结，建立知识体系，综合应用本章知识解决问题．2．内容解析在学习全章有关知识的根底上，分两课时对本章内容进展梳理总结，建立知识体系，并综合应用本章知识解决问题．第一课时着重对本章内容进展梳理总结，建立知识体系；第二课时综合应用本章知识解决问题．本节课设计的是第一节内容.从实际问题中抽象出数量关系，列出一元二次方程，求出它的根进而解决实际问题，是本章学习的一条主线．选择适当的方法将“二次〞降为“一次〞是本章学习的另一条主线．一元二次方程是本套初中数学教科书所学习的最后一种方程，本章学习的小结也有对方程的学习进展总结的作用．基于以上分析，确定本节课的教学重点：从两条主线上对本章内容进展梳理总结，建立知识体系．二、目的和目的解析1．目的(1)掌握一元二次方程的解法，体会一般到特殊的思想方法，进步数学的应用意识，培养以一元二次方程为模型解决实际问题的才能．(2)复习本章的重点内容，整理本章知识，形成有关方程的知识体系，体会化归思想．2．目的解析达成目的(1)的标志是：明确一元二次方程的降次思想，能根据一元二次方程的特点选择恰当方法解方程．能说出方程化归过程中各步骤的根据．可以在详细的问题情境中建立一元二次方程数学模型，运用一元二次方程解决问题．达成目的(2)的标志是：知道方程的主要学习内容是方程的概念、解法和应用，形成有关方程的知识体系．以一元二次方程为重点，回忆比拟前面已经学习过的其他整式方程、分式方程的解题思想和化归过程，进一步体会解方程的过程是将高次化低次、分式化整式、多元化归为一元，最终使方程变形为x=a的形式，这是解方程的根本指导思想．结合详细问题，可以通过列方程将实际问题转化为数学问题，通过解方程得到数学问题的解，通过检验得到实际问题的解，从而加深对本章知识构造图的理解．三、教学问题诊断分析学生在本章之前学习过一元一次方程、二元一次方程组和可化为一元一次方程的分式方程，解一元二次方程提出了新的解题思想——降次．另外，一元二次方程可以在新的层面上表达实际问题中含有未知数的等量关系，抽象出实际问题中的数量关系、列出一元二次方程，运用一元二次方程的解法求得方程的解，进而解决实际问题．在原有的根底上进展知识的建构，建立不同知识间的内在联络，从而建立起本章的知识构造，形成知识体系是本节的难点．学生在复习课中需要针对不同的问题，设计不同的思路，选用不同的解法来简洁有效地解数字系数的一元二次方程．本节课教学难点：本章知识点间的内在联络，知识体系的建构．四、教学过程设计1．知识梳理问题1 方程(m＋2)x m＋3mx＋1＝0是关于x的一元二次方程，m的值是________；假设是关于x的一元一次方程，m的值是__________．师生活动：老师出示问题，学生先HY考虑、答复．老师提问：(1)一元二次方程的一般式是什么？此题中的m需要满足什么条件？(2)一元一次方程的一般式是什么？此题中的m需要满足什么条件？(3)我们还学过哪种整式方程？写出一般形式．比拟你所学过的各种整式方程，说明它们的未知数个数与次数．设计意图：学生要会辨析几种整式方程的概念，分析出符合定义的未知数的次数.通过此题引导学生，进一步理解一元二次方程的概念及一般回忆形式与比拟前面已经学习过的其他整式方程，加强知识的前后联络，帮助学生认识有关方程的知识体系．2．解法回忆问题2 用适当的方法解方程：x2－2x＋1＝25．师生活动：老师出示问题，学生先HY考虑，解答，展示.老师反应并提问：(1)你分别选择什么解法解这个题目，为什么这样选择？(2)一元二次方程有哪些解法？各种解法在什么情况下最适用？(3)这几种解法之间有何联络？他们在根本思想上有何一共同点？设计意图：此题主要考察会选择适宜的方法正确解一元二次方程，这是本章学习的重点.因为方程左边可以写成完全平方形式，所以此题可以通过配方法解决．将方程整理成一般式后也可以通过公式法解决，还可以整理成一般形式后利用因式分解法解此方程．学生通过典型例题的学习，总结根据方程的构造，选择合适的方法．让学生深化考虑这几种解法之间的联络，体会配方法的重要意义以及“降次〞的根本思想. 3．一元二次方程的根的情况问题3 关于x的一元二次方程x2＋4x＋2k＝0有两个不相等的实数根．(1)求k的取值范围；(2)当k取最大整数值时，用公式法求该方程的解；(3)求方程的两根和与积(用k表示)．师生活动：学生HY考虑，讨论，展示，老师提问：(1)什么情况下一元二次方程有两个不相等的实数根？(2)如何判别一个一元二次方程根的情况？(3)根的判别式是根据什么来对一元二次方程根的情况进展判别？(4)求根公式与配方法有什么关系？(5)方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的两根x1，x2与系数a，b，c有什么关系？我们是如何得到这种关系的？设计意图：通过分析一元二次方程有两个不等实根，引导学生分析根据根的判别式对方程根的情况进展讨论，对根的判别式断定根的情况在理解的根底上加以运用．通过对题目的追问，加深理解求根公式与配方法的关系，完善一元二次方程解法的体系．问题4 请同学们根据刚刚所复习的内容整理一下本章所学的主要知识，您能发现它们之间的联络吗？你能画出这些知识的构造图吗？师生活动：老师组织学生在纸上画出解一元二次方程的知识构造图，设计意图：学生通过考虑讨论和讲解，明确了一元二次方程的根本思想，并梳理了四种解法之间的关系，复习了方程根的情况，完善了知识构造的建立．4．一元二次方程的实际应用问题5 小明利用周末到周边社区发放保护环境宣传材料．第一周发放300份，第三周发放363份．求发放材料份数的周平均增长率．师生活动：学生HY完成，选代表上台讲解，学生着重分析题目中数量关系的处理方法，讲清增长率的意义和等量关系．设计意图：通过考虑、讨论和讲解，使学生感受对题目中数量关系进展适当的转变对解题的影响，活泼解题思路，并且进一步理解关于增长率的方程的等量关系．问题6 某农场要建一个长方形的养鸡场，鸡场的一边靠(墙长25 m)墙，另外三边用木栏围成，木栏长40 m．(1)养鸡场面积能到达180 m2吗？(2)养鸡场面积能到达220 m2吗？(3)养鸡场面积能到达250 m2吗？假如能，请给出设计方案，假如不能，请说明理由．师生活动：学生HY完成，选代表上台讲解．学生着重对题目中数量关系的处理方法进展分析.老师引导学生考虑三问之间的联络，通过比照三个方程列式和解的关系，启发学生以根的判别式为模型，根据系数的大小断定解的范围．设计意图：老师给学生HY解决问题的时间是，同时也要注意对问题整体性的把握和指导，引导学生从根的判别式角度分析这个问题，为以后学生以更高的视角即函数思想分析问题奠定根底．5．完善知识构造图问题7 通过这两道题目，说明以一元二次方程为模型解决实际问题的过程?师生活动：老师组织学生在以上完成的知识构造图的根底上完善本章的知识构造图．引导学生得出本章研究的三大块内容：一是一元二次方程概念，二是一元二次方程的解法，三是用一元二次方程分析和解决实际问题.重点是分析实际问题中的数量关系并以方程的形式进展表示．整理本章的知识框图．设计意图：学生自己先画出本章的知识构造图，主要是让他们自己可以主动建构本章的知识构造，形成知识体系，这有利于进步学生对本章知识的整体把握.然后老师出示本章知识构造，主要是帮助学生形成正确的、全面的知识构造，以此打破本节课的难点．6．布置作业复习题21第25页1，2，3，8题．五、目的检测设计1．关于x 的一元二次方程x 2－x ＋m 41－1＝0有实数根，那么m 的取值范围是( ) ． A ．m ≥2 B ．m ≤5 C ．m ＞2 D ．m ＜5设计意图：此题考察的是一元二次方程根的判别式，根据题目的条件判断b 2－4ac 的范围，需要注意对有实根的条件的理解．2．某商品连续两次降价10%后的价格是81元，那么该商品原来的价格是( )．A ．90元B ．100元C ．819元D ．810元设计意图：此题考察的是一元二次方程的应用，正确列出方程，选择适当解法解方程，考察学生对增长率问题的掌握情况．3．解以下方程：(1)(x＋3)(x－6)＝8；(2)3x2－6x＋4＝0．设计意图：此题考察了选择适宜的方法解一元二次方程，(1)整理成一般形式后，合适用因式分解法；(2)合适用公式法．4．用一条长40cm的绳子怎样围成一个面积为75cm2的矩形？能围成一个面积为101 cm2的矩形吗？如能，说明围法；如不能，说明理由．设计意图：此题考察一元二次方程的实际应用，以矩形面积为问题背景，建立一元二次方程模型来解决，并选择恰当的解法解方程，利用根的判别式对方程根的情况进展讨论．制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日。
保险复习题综合(带答案)
保险多选题第一章风险管理与保险1.风险的基本要素包括 ABEA.风险因素B.风险事故C.风险处理D.风险评估E.风险损失F.风险载体2.纯粹风险的后果损失、无损失;3.按照危险转移层次分类分原保险、再保险、重复保险和共同保险;4.下列风险中,属于纯粹风险的有 BE ;A.战争B.疾病C.市价波动D.赌博E.车祸5.对风险因素、风险事故和损失三者之间的关系表述正确的是： BC ;A.风险因素引起损失B.风险事故引起损失C.风险因素产生风险事故D.风险因素增加风险事故E.风险事故引起风险因素6.风险识别的方法主要有 BDE ;A.研讨会法B.保单对照法C.风险列举法D.生产流程图法E.现场调查法7.风险按性质分类,可以分为 BDA.自然风险B.纯粹风险C.经济风险D.投机风险E.社会风险8.风险频率的高低取决于 CDE ;A.损失程度 B.时间 C.风险单位数目 D.损失形态 E.风险事故9.下列风险中,属于纯粹风险的有 BE ;A.战争B.疾病C.市价波动D.赌博E.车祸10.下列风险中,属于投机风险的有 CD ;A.战争B.疾病C.市价波动D.赌博E.车祸第二章保险概述1.非损失说包括保险技术说、欲望满足说、相互金融机构说、财产准备共同说;2.哪些要素的组合才能构成保险 ABCDE A.可保风险 B.大数法则的应用C.大量风险的集中与分散D.保险基金的有效营运E.保险合同的订立第三章保险的基本原则1.遵循最大诚信原则的内容: 告知、保证、弃权与禁止反言;2.根据我国保险法的规定哪些险种适应代位求偿原则财产险补偿性除寿险第四章保险合同1.保险合同的书面形式有哪些投保单、暂保单、保险单、保险凭证、批单 ;2.保险合同为 BCDE ;A.单务合同B.双务合同C.有名合同D.射幸性合同E.最大诚信合同3.负有告知义务的保险主体有 ABCD ;A.投保人 B.被保险人C.保险人D.受益人E.保险公证人4.下列中属于保险中介人的有 BCD ;A.保险人B.保险经纪人C.保险代理人D.保险公估人E.投保人5.保险经纪人提供的服务包括 AC ;A.介绍保险知识 B.为保险公司招揽业务C.为风险管理者设计投保计划D.对保险条款加以解释E.负责赔偿6.保险合同的受益人,可以是 ABE A.投保人 B.被保险人 C.保险人 D.保险经纪人 E.投保人的父母7.保险合同主体中的保险关系人包括 BC ;A.投保人B.被保险人C.受益人D.被保险人的家人E.受益人的家人8.作为投保人必须具备法律规定的资格条件,这些资格条件有 AD ;岁以上的公民岁以上的未成年人C.精神病人D.对保险标的具有可保利益E.犯人9.保险合同解除权的类型有 ABC ;A.任意解除权B.法定解除权C.协议解除权D.特殊解除权E.附加解除权第六章财产保险产品1.财产保险补偿的实现方式包括修复、重置、现金赔付、更换;2.我国现行汽车和机动车辆保险的车辆损失险责任主要包括碰撞责任和非碰撞责任 ;3.下列适合签订不定值保险合同的保险标的有 AD ;A.一般商品 B.古董 C.珠宝 D.汽车 E.家庭财产4.古玩保险合同属于 BCA.定额保险合同B.定值保险合同C.补偿性合同D.不定值保险合同E.原保险合同5.下列不属于火灾保险责任的有 CD ;A.他人纵火B.因救火所致保险财产的损失C.为了防疫焚烧沾污的衣服D.点火烧荒E.邻处火灾波及保险财产的损失第七章人身保险产品1.人寿保险的基本特征在于 CD ;A.风险特殊性B.业务短期性C.业务长期性D.储蓄性E.非储蓄性2.下列险种中,属于人寿保险的有 ACE ;A.生存保险B.意外伤害保险C.两全保险D.疾病保险E.死亡保险3.人身保险与社会保险的区别是 ABCDE ;A.保险的目的不同 B.权利与义务关系不同C.实施方式不同D.保险的资金来源不同E.保险对象不同4.人身保险没有 CE 的概念;A.保险金额B.保险利益C.保险价值D.保险期限E.重复保险5.社会保险的主要内容包括 ABCDE ;A.养老保险B.医疗保险C.失业保险D.工伤保险E.生育保险6.按照人身意外伤害保险中的“意外伤害”条件,下面哪些意外事故不符合“意外伤害”的定义 AE ;A.一名心脏病患者,由于地震而受到惊吓,心脏病复发导致死亡B.沿海某区受到强烈台风侵袭,吹倒房屋,使屋里的人被压身亡C.某市遭受特大的洪涝灾害,某人来不及被他人救助就被洪水淹没身亡D.食物中毒E.一位身材十分肥胖的人,因弯腰穿袜子,挤压了内脏器官,致使肠变位并引起阻塞,对心脏造成极大压力,几天后死亡第三篇保险经营1.我国<<保险法>>规定,我国的保险公司可采用下列形式 ABCD ;A.有限责任公司B.股份有限公司C.相互保险公司D.国有独资公司E.保险合作社2.再保险的作用3.下列关于共同保险与再保险的关系的说法,正确的是 BDE ;A.共同保险与再保险都是对风险责任进行的第一次分摊B.共同保险与再保险反应的保险关系不同C.共同保险是对风险的纵向转移,再保险是对风险的横向转移D.共同保险是对风险的横向转移,再保险是对风险的纵向转移E.共同保险是对风险的第一次分摊,再保险对风险的第二次分摊4.再保险按保险责任的转移方式可分为比例再保险、非比例再保险;5.现金价值的用途退保领取退保金、保单质押贷款、缴清保单、展期保单、自动垫交保费;6.保险资金运用的原则安全性原则稳妥性原则、收益性原则、流动性原则、分散性原则、择优性原则公共性原则;保险问答题第一章危险管理与保险1.请分析风险管理的过程包括哪些环节1.风险管理目标的确定2.风险识别3.风险衡量4.风险处理5.风险管理评估2.风险需要满足哪些条件可以称之为可保风险1.可保风险是纯粹风险；2.风险损失可以用货币来计量；3.风险的发生具有偶然性；4.风险的出现必须是意外的；5.风险须是大量标的均有遭受损失的可能性；6.风险应有发生重大损失的可能性;第二章保险概述3商业保险产生、发展、存在下去的条件请从五个方面阐述保险的起源与发展;1.风险的客观存在是自然基础——可保风险2.商品经济是经济基础——保险基金3.同类风险存在与分散是理论基础——互助分摊（4）.概率论和大数法则是数理基础——费率厘定5.保险合同的订立是法律基础——权利义务4.请比较定值保险与不定值保险的区别;定值保险是指在保险合同中列明由当事人双方事先确定的保险标的物的实际价值,及保险价值;不定值保险在合同中不事先列明保险标的的实际价值,仅将列明的保险金额作为赔偿的最高限度;定值保险和不定值保险的区别表现在三个方面：1.保险价值的确定2.适用的保险标的3.是否存在超额保险;5.请比较共同保险和再保险的区别;再保险是指保险人将其所承担的业务的一部分或全部,分给另一个或几个保险人承担;共同保险有两种情况：一种是几个保险人联合起来共同承保同一标的,同一保险事故,而且保险金额不超过保险标的的价值;另一种是保险人和被保险人共同分担保险责任,这实际上是指投保人的投保金额小于标的物价值的情况;再保险保险人之间是纵向分摊,共同保险保险人之间是横向分摊;6.请比较复合保险和共同保险的区别;复合保险是指投保人在同一期限内就同一标的物的同一危险向若干保险公司投保,如果保险金额之和没有超过标的财产的实际可保价值,成为复合保险;共同保险有两种情况：一种是几个保险人联合起来共同承保同一标的,同一保险事故,而且保险金额不超过保险标的的价值;另一种是保险人和被保险人共同分担保险责任,这实际上是指投保人的投保金额小于标的物价值的情况;7.请列举保险的基本职能、派生职能和社会管理职能包括哪些基本职能：互助分摊和经济补偿保险金给付派生职能：防灾防损资金融通分配职能社会管理：社会风险社会关系社会信用社会保障第三章保险基本原则1.最大诚信原则中,要求投保人告知的内容有哪些1.在保险合同订立时根据保险人的询问,对已知或应知的与保险标的及其风险有关的重要事实作如实回答;2.保险合同订立后保险标的风险增加应及时通知保险人;3.保险标的转移时或保险合同有关事项有变动时投保人或被保险人应通知保险人;4.保险事故发生后投保方应及时通知保险人;5.有重复保险的投保人应将重复保险的有关情况通知保险人;2.请比较代位求偿和保险委付的区别;3.保险公司在对保险标的损失进行赔偿时,应怎样贯彻补偿原则保险价值、保险金额、保险利益三者中货币量最小者为有效赔偿限制;有第三者责任人承担赔偿责任时,保险人自支付保险赔偿金后,在赔偿金额限度以内,取得对第三者请求赔偿的权利;在重复保险的情况下,当保险事故发生时,通过采取适当的分摊方法,在各保险人之间分配赔偿责任,使被保险人机能得到充分补偿,又不会超过其实际的损失而获得额外的利益;4.财产保险的可保利益产生于哪些合法权益1.现有利益所有权、使用权、经营权2.预期利益利润、租金、运费3.责任利益民事责任4.合同利益5.请说明在单一原因和多种原因存在时近因的认定;1.单一原因情况下的近因认定如果事故发生所导致的原因只有一个,则该原因为损失近因;（2）.多种原因存在时的近因认定①多种原因同时并存的情形如果损失的发生有同时存在的多种原因,首先看多种原因中是否存在出外愿意你,造成的结果是否可以分解;②多种原因连续发生的情形如果多种原因连续发生导致损失,并且前因和后因之间存在未中断的因果关系,则最先发生并造成了一连串事故的原因就是近因;③一连串原因间断发生的情形当发生并导致损失的原因有多个,并且在一连串发生的原因中有间断情形,即有新的独立的原因介入,使原有的因果关系断裂,并导致损失,则新介入的独立原因就是近因;第四章保险合同1.请说明保险合同有哪几种形式投保单暂保单保险单保险凭证批单2.投保人作为保险合同的当事人必须具备哪些条件1.具有完全民事行为能力和权利能力；2.对保险标的具有保险利益；3.具有缴付保险费的能力;3.保险金在什么情况下将被作为被保险人的遗产处理1.受益人先于被保险人死亡；2.受益人依法丧失受益权；3.受益人放弃受益权；4.受益人指定不明无法确定;4.请比较指定受益人和法定继承人的区别;（1）.两者享有权利不同受益人享有受益权——保险金作为原始取得继承人享有财产分割权——遗产作为继承所得（2）.两者承担的义务不同受益人没有用领取的保险金偿还被保险人生前债务的义务;继承人则在其继承遗产的范围内有为被保险人偿还债务的义务;（3）.两者承担的税赋不同受益金不需要缴纳税款遗产需要缴纳高额遗产税5.请比较保险合同终止和保险合同中止的区别;保险合同的中止是指在保险合同存续期间内,由于某种原因的发生而使保险合同的效力暂时归于停止;保险合同的终止是指在保险期限内,由于某种法定或约定事由的出现,致使保险合同当事人双方的权利义务归于消灭;保险合同的终止分成自然终止和提前终止;6.保险合同终止的情况有哪些1.自然终止：①因期限届满而终止②因履行而终止③财产保险合同标的灭失而终止④人身保险合同因被保险人死亡而终止2.提前终止7.请列举保险合同的解释原则;1.文义解释原则2.意图解释原则3.专业解释原则4.有利于被保险人原则第七章人身保险1.请列举社会保险与商业保险的区别;第三篇保险经营1.请说明保险股份有限公司的优点;1.这种组织形式是成熟的现代企业组织形式,产权关系明确,运营效率高;2.通过股份制能够聚集大规模的资本,可以开展大规模的保险经营活动,广泛地分散风险,充分发挥大数法则的作用,极大地提高公司的财务稳定性,为被保险人提供更多的保障;3.采用固定费率制,排除了被保险人的追补义务,使其心中没有顾虑,这有利于公司的展业;4.股份有限公司拥有众多的专业人才,极大地提高了公司的经营、管理水平,对市场需求能够做出迅速的反应,能够开发出具有市场潜力的险种;5.股份有限公司通常通过独立的代理人和经纪人出售保险,使得被保险人的利益得到更确切的保障;同时也促进了保险业的竞争,是行业整体服务水平不断提高;3.请说明保险投资的原则;①安全性原则稳妥性原则②收益性原则③流动性原则④分散性原则⑤择优性原则公共性原则4.股份制保险公司和相互保险公司相互转化的动因股份有限公司的形式之所以被世界各国广泛采用,是因为其具有较多优点：1.这种组织形式是成熟的现代企业组织形式,产权关系分明,运营效率高;2.通过股份制能够聚集大规模的资本,可以开展大规模的保险经营活动,广泛地分散危险,充分发挥大数法则的作用,极大地提高公司的财务稳定性,为被保险人提供更多的保障;规模经营对资本市场的需要3.采用固定费率制,排除了被保险人的追补义务,使其心中没有顾虑,这有利于公司的展业;4.股份有限公司拥有众多的专业人才,极大地提高了公司的经营、管理水平,对市场需求能够作出迅速的反应,能够开发出具有市场潜力的险种;新技术的需要5.股份有限公司通常通过独立的代理人和经纪人出售保险,使得被保险人的利益得到更确切的保障;同时也促进了保险业的竞争,使行业整体服务水平不断提高;然而与相互保险公司相比股份有限公司也有以下局限：1.由于股份有限公司以盈利为目的,其所提供的保障范围将受到限制,只限于大多数被保险人所必需的而且又负担得起的险种,以使经营该业务的保险人在扣除各项费用支出后能够赚取适当利润;因此,像农业保险等,在没有政府补助的情况下,一般不会列入股份有限公司的经营范围;2.股份有限公司对危险的控制十分严格,如对被保险危险项目的选择过于挑剔,对给付条件加以过多限制,使被保险人又难以得到的足够的保障;3.相对于合作保险机构来说,股份有限公司的费率过高,因为股份公司要将中介人的佣金、股东的利润一并打入保费中;以上分析使股份制保险公司和相互保险公司相互转化成为可能;保险论述题一、保险人诚信原则是如何体现的1.保险营销中禁止以不正当话术宣传展业和被动客户投保;2.提供合适的保险;3.依诚实信用方式行使权利义务,不得滥用拒赔权;4.在灾害已被预测,保险人不得拒绝原被保险人的续保要求,不得解除或终止已订合同;5.确保足够的现金偿付准备,及时适当地对外分保;6.储蓄性保险合同因利率调整而形成的利息生育应返还投保方;7.被保险人失去赔偿能力或死亡破产,责任保险人应以第三身份参加侵权赔偿诉讼,并在保险责任范围内转承赔偿;二、社会保险与商业保险的区别三、保险合同的订立与履行订立：投保人提出保险要求,经保险人同意承保,并就合同的条款达成协议,保险合同成立;生效：如果当事人对合同生效没有特别约定,合同自成立时生效;但是,如果当事人对合同生效约定了附属条款,则保险合同从符合附属条款约定的生效情形时开始生效;按照保险公司惯例,通常在合同条款中约定保险合同自保险公司同意承保,收取保费并签发保单的次日零时开始生效;但是缴纳保费并不是所有保险合同生效的必要条件;如财产保险合同是诺成性合同;当事人双方意思表示一致合同即告成立并生效;而人身保险合同是实践性合同,当事人双方意思表示一致并交换对价物合同才成立生效;责任开始：在保险实务中,如果没有特别约定,保险合同生效的时间与保险责任开始的时间是一致的,但二者在以下情况是不一致的;第一,追溯保险,即保险责任期间追溯到保险起见开始前的某一个时点,也就是保险公司对于合同成立前所发生的保险事故也要承担保险责任,此种情形多适用于海上保险合同;第二,观察期间的规定,一般是合同生效若干日后,保险公司才开始承担保险责任;即保险责任的开始时间在保险合同生效之后,此种情形多适用于健康保险合同;如住院医疗、住院安心、重大疾病等条款;四、财产保险合同和人身保险合同的区别五．谈谈商业保险和商品经济关系,试分析商业保险是否伴随人类社会始终;商业保险的产生和发展以商品经济为经济基础;商品经济产生和存在的一般条件有两个：一是社会分工；二是生产资料和产品属于不同的物质利益主体所有;正是生产力发展到特定的阶段,剩余价值和私有制使不同的物质利益主体因拥有剩余价值而均有面临风险损失的机会,并且在不同的物质利益主体之间可以形成互助分摊的机制;在生产力水平低下的自然经济时期因为没有大量的剩余价值,风险所造成的损失极为有限;人们没有形成风险转移的意识;在生产力水平发展到最高的共产主义时期,按需分配和共同所有的生产和消费方式,使不同物质利益主体之间互助分摊的基础不存在了,所以商业保险也不具备需求;通过以上分析,商业保险并不能伴随人类社会始终,是一个以商品经济为经济基础在特定时期存在的经济补偿机制;保险案例分析题第一章风险管理效果评价1.某家拥有价值1000万元厂房的工厂,厂房每年平均发生损失为万元,如果投保的话需要10万元,如果自担风险,除了准备万元弥补平均损失,还要维持万元的备用金以防止全损情况的发生;备用金投资的收益率为8% ,如果投入生产经营活动,其收益率为20% ,请分别计算保险与风险自担的效益比值;⎪⎭⎫ ⎝⎛+==机会成本用该危险对策实施所需费险损失该风险对策可减少的危成本安全保障效益比值公式: 解：风险对策是否为最佳对策,可通过评估风险管理的效益来判断;风险管理的目标是以最小的成本取得最大的安全保障;因此危险管理的效益就是获得安全保障与成本的比值,比值越大,效益越好,当效益比值大于1时,该风险管理对策可取;效益比值=安全保障/成本保险方案=1000万/10万=100风险自担方案=1000万/万+万20%-8%=保险方案的效益比值大于风险自担方案的效益比值更加符合风险管理评估的标准;第三章 保险利益原则年9月,某地A 厂购得奥迪A6轿车一辆;10月,司机李某在厂长的指示下向当地保险公司投保了车辆损失保险和第三者责任保险;在投保中,为了方便省事,司机李某在投保人和被保险人两栏中都写了自己的名字;2000年5月,该轿车在行驶中不慎与一辆卡车相撞,车身严重损毁;保险公司在随后的调查中发现,被保险车辆的碰撞责任及相关损失都在保险责任范围内,但是保险公司同时也发现,李某所投保的轿车并非其个人财产,而是A 厂的企业财产,也就是说,李某是以个人的名义对企业财产进行投保;请利用保险利益原则分析：保险公司应如何处理该案答：根据保险利益原则,投保人须以其具有保险利益的标的投保,否则,保险人可单方面宣布合同无效,当保险合同生效后,投保人或被保险人失去了对保险标的的利益,则保险合同随之失效;当发生保险责任后,被保险人不得因保险而获得保险利益额度意外的利益;李某是单位司机,对车具有使用权和保管权,具有既得利益,李某对车具有保险利益;所以保险公司应该对其赔偿;第三章 赔偿原则1.某人将自己名下的财产向某保险公司投保,在保险期限内保险标的发生全损,经核查致损风险属保险责任;请根据以下情况分析保险公司的赔偿责任;情况一： 保险单列明的保险金额为100万元,在事故发生后,保险公估人勘损结论保险标的价值为80万元;情况二：保险单列明的保险金额为100万元,在保险期限内,被保险人将价值100万元的保险财产的60%出让给另一合作者;情况三：保险单列明的保险金额为100万元,在事故发生后,保险公估人勘损结论保险标的价值为120万元;解：保险事故发生时,被保险人从保险人得到的赔偿应恰好弥补被保险人因保险事故造成的保险责任范围内的损失;根据损失补偿原则的补偿限制,保险金额、保险价值、保险利益三者中最小者为限;情况一,按保险价值赔,赔80万;情况二,按保险利益赔,赔40万;情况三,按保险金额赔,赔100万;第三章代位原则1.某项保险金额为80万元的固定资产发生保险责任范围内的损失,该项保险责任是由第三者所造成的,该项固定资产损失时的实际价值为100万元,损失额为50万元,保险人应负多少保险赔偿金向第三者进行追偿的结果如下：1追偿额为30万2追偿额为40万3追偿额为50万4追偿额为80万;根据保险人代位求偿权优先原则,追偿额应如何分配解：本案中存在第三方责任人,保险人在对被保险人进行赔偿之后,根据代位求偿原则,取得了向第三方责任人追偿的权利,并以赔偿金额为限拥有追偿金的据有权;当保险标的出险时,实际价值为100万元,保险金额为80万元;保险人对被保险人的保障程度为4/5保险金额/保险价值,被保险人在这次事故中损失50万,保险人应赔款额为40万;1追偿额为30万,保险人取得30万;2追偿额为40万,保险人取得40万;3追偿额为50万,保险人取得40万,被保险人取得10万;4追偿额为80万,保险人取得40万,被保险人取得40万;故此,在保险人代位求偿权优先原则下,追偿额小于等于保险人赔偿额的情况,保险人优先取得全部追偿额,追偿额大于保险人的赔偿额40万的的情况,多出部分归被保险人所有;年3月2日,张某将其汽车投保了车辆损失险和第三者责任险;后该车坠入悬崖下一条湍急的河流中;事故发生后,张某向保险公司索赔;保险公司经过现场查勘,认为地形险要,无法打捞汽车,按推定全损理赔;张某看到采购货物的2800元现金在车内,就将残车以4000元的价格转让给王某,双方约定：由王某负责打捞残车,车内现金归张某,残车归王某;。
2018年成考《医学综合》章节考点复习【四篇】
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篇⼀ 第⼋章 ⼥性⽣殖系统 第⼀节总论 ⼥性⽣殖系统包括⼥性内⽣殖器和⼥性外⽣殖器两部。
⼥性内⽣殖器由⽣殖腺(卵巢)、输卵管道(输卵管、⼦宫和*)以及附属腺体(前庭⼤腺)组成。
外⽣殖器即⼥阴。
卵巢产⽣卵⼦和分泌⼥性激素，卵巢产⽣的卵⼦成熟后，以破溃卵巢表⾯的⽣殖上⽪的⽅式排⾄腹膜腔，再经输卵管腹腔⼝进⼊输卵管，在输卵管壶腹内受精后移⾄⼦宫腔，植⼊⼦宫内膜发育成胎⼉。
分娩时，胎⼉出⼦宫⼝，经*娩出。
第⼆节⽣殖腺 ⼀、卵巢的位置 卵巢位于⼩⾻盆侧壁，由髂内、外动脉所夹成的卵巢窝内，外被浆膜，为腹膜内位器官。
卵巢呈扁椭圆形，分为内侧、外侧两⾯;上、下两端和前、后两缘。
上端借卵巢悬韧带连于髂总动脉分叉处，下端借⼀条由平滑肌和结缔组织组成的卵巢固有韧带连于⼦宫底的两侧。
卵巢后缘游离，前缘借卵巢系膜连于⼦宫阔韧带的后⾯，其系膜内有分布于卵巢的⾎管、神经和淋巴管出⼊。
第三节⽣殖管道 ⼀、输卵管的位置和分部 未孕成⼈的输卵管位于盆腔内，约呈冠状位被包裹于⼦宫阔韧带上缘内。
其内侧端穿⼦宫⾓开⼝于⼦宫腔称输卵管⼦宫⼝，外侧端以输卵管腹腔⼝开⼝于腹膜腔，故⼥性腹膜腔可经输卵管、⼦宫和*与外界相通。
输卵管的分部 输卵管较为弯曲，各段形态不同，由内侧向外侧可分为四部。
1.输卵管⼦宫部为输卵管穿过⼦宫壁的部分，管腔最狭窄，以输卵管⼦宫⼝通⼦宫腔。
2.输卵管峡占输卵管游离部的内侧1/3，短直⽽狭窄，壁较厚，⾎管较少，是输卵管结扎术的常选部位。
3.输卵管壶腹约占输卵管游离部的外则2/3，管腔膨⼤⽽弯曲，⾎管丰富，是精⼦与卵⼦受精之处。
4.输卵管漏⽃是输卵管外侧的扩⼤部分，呈漏⽃状。
末端游离缘可见许多指状突起，称输卵管伞，⼿术时常以此作为识别输卵管的标志。
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第二十一章 二次根式章末测试卷（B 卷）
（命题意图）
一、考查的核心概念： ⑴ 二次根式的概念； ⑵ 二次根式的乘除； ⑶ 二次根式的加减； ⑷ 同类二次根式； ⑸ 最简二次根式；
⑹ 二次根式的简单混合运算． 二、体现重要的思想方法： ⑴ 类比的思想； ⑵ 转化的思想； ⑶ 分类讨论的思想； ⑷ 数形结合的思想． 三、本卷的命题特色：
贴近中考要求，有适当的拔高题目，但没有出现偏题怪题现象，填空题做到了有数学味，解答题也体现重要的数学思想方法． 四、本卷预测难度： 0.65左右．
一.选择题：（每小题4分，共20分）
1x 的取值范围是（ ）．
A ．2x ≥
B ．2x >
C ．2x <
D ．2x ≤
2．下列二次根式中，不能作为最后结果的是（ ）．
A
B
C D
323（ ）．
A ．①和②
B ．②和③
C ．①和④
D ．③和④
4．下列运算正确的是（ ）． A ．523=+ B ．623=⨯ C ．13)13(2-=-
D ．353522-=-
5．下列说法正确的是（ ）． A ．0不是二次根式 B ．a -无意义
C ．当0<a 时，
()
a a -=2
D ．若ab 有意义，则0≥ab 二、填空题：（每小题4分，共20分）
6= ．
7．若8-x 与2-y 互为相反数，则x = ，y = ． 8．若三角形的面积为62，一边长为22，则这边上的高线长为 ．
9．已知实数在数轴上对应的点如图所示，则
()2
21++
a a = ．
10．计算：
(
)
(
)
2009
2010
2
32
3+⋅
- = ．
三、解答题（共60分）
11．计算：（每小题7分，共14分）
⑴ ； ⑵ ⎛÷ ⎝
12．计算：（每小题8分，共16分） ⑴ 2)352(-； ⑵ 22)25()25(--+．
13.（10分）要焊接如图所示的钢架，大约需要多少米钢材（精确到0.1m ）？
B
C 2m
1m
4m
D
14.（10分）已知x y ==222y xy x +-的值．
15.（10分）观察下列等式：
①
12)
12)(12(121
21-=-+-=
+；
②
23)
23)(23(2
3231-=-+-=
+；
③ 34)
34)(34(3
43
41-=-+-=+；
…… 回答下列问题： ⑴ 化简：
n
n ++11 = ；（n 为正整数）
⑵ 利用上面所揭示的规律计算：
+
⋯+++++
+4
313
212112010
200912009
20081+++
参考答案
一.选择题：（每小题4分，共20分） 1．A ．2x ≥
2．C 3．C ．①和④ 4．B ．623=⨯
5．D ．若ab 有意义，则0≥ab 二、填空题：（每小题4分，共20分） 6．6．
7．x = 8，y = 2．
8．． 9．1．
10．．
三、解答题（共60分） 11．（每小题7分，共14分）
⑴-2 ；
⑵
3
14
． 12．（每小题8分，共16分）
⑴ 51229-；
⑵ 104．
13.（10分）13.7（m ） 14.（10分）()()
==-2
2
3
2y x 12．
15.（10分）
⑴ n n -+1； ⑵ 12010-。