第十届“经世杯”辩论赛(1)
历年国际大专辩论赛辩题(1)
历年国际大专辩论赛辩题(1)辩题，历年国际大专辩论赛辩题。
尊敬的评委、各位观众：
今天我们聚集在这里，就是为了探讨历年国际大专辩论赛的辩题。
这些辩题涉及各种社会、政治、经济、文化等方面的议题，旨在激发参赛者思考，促进辩论技巧的提高，同时也为观众带来新鲜的思维碰撞和观点交流。
首先，我们来看一些历年国际大专辩论赛的辩题。
比如，关于环境保护与经济发展的关系，是否应该实行全球性的碳排放税，以及人工智能对人类社会的影响等等。
这些辩题都是当今世界所面临的重要议题，参赛者们通过深入研究和辩论，不仅可以增进对这些议题的理解，还可以为这些问题提供不同的解决方案和观点。
其次，历年国际大专辩论赛的辩题也为参赛者们提供了一个锻炼辩论技巧和表达能力的平台。
在辩论中，参赛者们需要充分发挥自己的逻辑思维能力、语言表达能力和辩论技巧，以说服对方和观众。
这种辩论技巧的锻炼对于参赛者们的个人成长和职业发展都具
有重要意义。
最后，历年国际大专辩论赛的辩题也为观众们带来了许多新鲜的思维碰撞和观点交流。
通过观看辩论比赛，观众们可以了解到不同国家和地区对于同一个议题的看法和解决方案，从而扩大自己的视野，增进对世界的理解。
综上所述，历年国际大专辩论赛的辩题不仅是对当今世界重要议题的探讨，也是对参赛者们辩论技巧和表达能力的锻炼，同时也为观众们带来了新鲜的思维碰撞和观点交流。
希望这些辩题能够继续激发我们的思考，促进我们的成长。
谢谢！。
第十届全国英语辩论赛张京的稿子
第十届全国英语辩论赛张京的稿子
摘要：
一、引言
1.介绍第十届全国英语辩论赛
2.强调张京在比赛中的表现
二、张京的辩论稿子
1.张京的辩论主题
2.张京在辩论中的观点和论据
3.张京的表现和语言技巧
三、张京的成就和影响
1.张京在比赛中的成绩
2.张京的成就对我国英语教育的影响
3.张京的成功经验对我国学生的启示
四、结论
1.对张京在第十届全国英语辩论赛中表现的总结
2.对张京未来的展望和期待
正文：
第十届全国英语辩论赛是我国英语教育界的一次盛事，来自全国各地的优秀选手们齐聚一堂，展示了他们出色的英语能力和辩论技巧。
在这些选手中，张京以其出色的表现赢得了广泛的关注和赞誉。
张京的辩论稿子主题鲜明，观点清晰。
她以有力的论据和严谨的逻辑，展
现了她对辩论主题的深入理解和全面把握。
在辩论中，张京以流利的英语，准确地表达了自己的观点，同时也对对手的观点进行了有力的反驳。
她的表现赢得了在场评委和观众的热烈掌声。
张京在辩论中的表现，无疑是我国英语教育的一个亮点。
她的成就，不仅体现了她个人的优秀素质，也反映了我国英语教育的成果。
张京的成功，对我国英语教育产生了深远的影响，她的成功经验，也为我国广大学生提供了宝贵的启示。
总的来说，张京在第十届全国英语辩论赛中的表现，是我国英语教育的一个骄傲。
她的成就，对我国英语教育产生了深远的影响，她的成功经验，也为我国广大学生提供了宝贵的启示。
历年国际大专辩论赛辩题(1)
历年国际大专辩论赛辩题(1)辩题，历年国际大专辩论赛辩题。
尊敬的评委、各位来宾，下面我将就历年国际大专辩论赛的辩题展开讨论。
在过去的历年国际大专辩论赛中，我们看到了许多引人深思的辩题，这些辩题涉及到了社会、政治、经济、科技等各个领域，引发了广泛的讨论和思考。
比如，去年的辩题是“全球气候变化是否应该成为政府的首要政策”，而前年的辩题是“大数据时代下的隐私保护是否应该被放宽”。
这些辩题都是当前社会关注的热点问题，它们引导着我们思考和探讨，激发了我们对于社会问题的关注和思考。
而且，这些辩题也为参赛选手提供了一个展示自己思想和能力的平台，让他们在激烈的辩论中展现自己的才华和见解。
通过历年国际大专辩论赛的辩题，我们可以看到，这些辩题都是与时代紧密相连的，它们反映了当下社会的热点和问题，也引导了我们对这些问题的思考和探讨。
因此，历年国际大专辩论赛的辩
题不仅仅是一场辩论赛，更是对社会问题的思考和探讨，它们为我
们提供了一个认识和了解社会的机会，也激发了我们对社会问题的
关注和思考。
总的来说，历年国际大专辩论赛的辩题都是与时代紧密相连的，它们引导着我们对社会问题进行思考和探讨，也为参赛选手提供了
一个展示自己才华和见解的舞台。
希望未来的国际大专辩论赛能够
继续推出引人深思的辩题，让我们在辩论中不断成长和进步。
谢谢！。
历届国际大专辩论赛辩题
历届国际大专辩论赛辩题
辩题，全球变暖是否应该成为国际社会的首要关注问题。
尊敬的评委，各位辩手，大家好。
今天我们聚集在这里，就一
个重要的问题展开辩论，全球变暖是否应该成为国际社会的首要关
注问题。
支持这一观点的人认为，全球变暖是一个严重的环境问题，它
对全球的生态系统和人类生存都构成了巨大的威胁。
科学数据显示，全球变暖导致了极端天气现象的增加，海平面上升，冰川融化等严
重后果。
如果我们不采取行动，全球变暖将对人类社会造成毁灭性
的影响。
因此，国际社会应该将全球变暖作为首要关注的问题，共
同努力应对气候变化，保护地球家园。
然而，反对这一观点的人则认为，全球变暖并不是国际社会应
该首要关注的问题。
他们指出，全球变暖的原因复杂多样，不仅仅
是人类活动所导致的，自然因素也起到了重要作用。
而且，一些发
展中国家认为他们应该有更多的发展空间，而不应该为了应对全球
变暖而牺牲发展利益。
因此，他们认为国际社会应该更加关注贫困、战争、疾病等更为紧迫的问题，而不是将全球变暖置于首要位置。
在我看来，全球变暖应该成为国际社会的首要关注问题。
因为它不仅仅是一个环境问题，更是一个人类生存和发展的问题。
我们应该共同努力，采取有效的措施，减缓全球变暖的速度，保护我们的地球家园。
谢谢。
历届国际大专辩论赛辩题
历届国际大专辩论赛辩题
辩题，全球化对文化传统的影响。
尊敬的评委、各位观众：
今天我们将就“全球化对文化传统的影响”这一辩题展开讨论。
全球化作为当今世界的主要趋势，已经对世界各国的文化传统产生
了深远的影响。
我们将从经济、社会和文化等多个角度展开辩论，
探讨全球化对文化传统的影响是积极的还是消极的。
首先，我们来看全球化对经济的影响。
全球化使得各国之间的
经济联系更加紧密，国际贸易和投资活动日益频繁。
这种经济联系
促进了文化传统的交流和传播，使得各国的文化更加多元化。
然而，也有人认为全球化导致了文化同质化，一些传统文化面临消失的危险。
其次，我们来探讨全球化对社会的影响。
全球化使得信息传播
更加便捷，人们的生活方式和价值观念受到了挑战和改变。
一些人
认为这种改变是积极的，有利于促进社会的发展和进步；而另一些
人则担心全球化会破坏传统社会结构，导致文化认同的丧失。
最后，我们将讨论全球化对文化的影响。
全球化使得各国文化之间的交流更加频繁，文化产品和思想观念跨国传播。
这种文化交流促进了世界文化的多元化，但也有人担心传统文化在这种交流中会受到冲击，失去其独特性。
在这场辩论中，我们将就全球化对文化传统的影响展开激烈的讨论，探讨全球化对文化传统的影响是积极的还是消极的。
希望通过这场辩论，能够更加深入地了解全球化对文化传统的影响，为未来的发展提供有益的启示。
谢谢！。
全球化的辩论辩题
全球化的辩论辩题正方，全球化对世界经济的发展有积极作用。
全球化是当今世界不可避免的趋势，它推动了世界各国之间的经济交流与合作，有利于促进世界经济的发展。
首先，全球化使得资源在全球范围内得到更加有效的配置，促进了生产要素的流动，降低了生产成本。
例如，中国的制造业发展依赖于全球化，通过与世界各国的贸易合作，中国的产品得以迅速走向世界，为中国经济的快速发展提供了重要支持。
其次，全球化带来了技术和知识的交流与分享，推动了科技创新和产业升级。
比尔·盖茨曾说过，“全球化是技术的朋友”，这句话表明了全球化对技术发展的推动作用。
再者，全球化促进了国际间的投资与合作，促进了国际贸易的增长，为世界各国带来了更多的就业机会和经济增长。
总的来说，全球化对世界经济的发展有着积极的作用。
反方，全球化对世界经济的发展有消极影响。
全球化虽然带来了一定的经济发展，但其消极影响也是不可忽视的。
首先，全球化使得发达国家与发展中国家之间的贫富差距越来越大，贫富分化现象日益严重。
全球化使得跨国公司在发展中国家进行投资，却忽视了环境保护和劳工权益，导致了资源的过度开发和环境的破坏。
例如，2013年孟加拉国发生了拉纱厂倒塌事故，造成1138人死亡，这一事件引发了对全球化影响的深刻思考。
其次，全球化使得国家之间的经济联系过于紧密，一国经济的动荡可能会对其他国家产生连锁反应，造成全球性的经济危机。
2008年的次贷危机就是一个典型的例子，美国的次贷危机最终引发了全球范围内的金融危机。
再者，全球化也带来了文化冲突和文化同质化的问题，导致了各国文化的逐渐消失。
因此，全球化对世界经济的发展也有着消极的影响。
结论，全球化对世界经济的发展既有积极作用，也有消极影响。
正方和反方都有各自的观点，但我们不能一味地否定全球化，也不能盲目地追求全球化。
我们需要更加理性地看待全球化，充分发挥其积极作用，同时加强监管，避免其带来的消极影响。
只有这样，全球化才能更好地为世界经济的发展做出贡献。
历年国际大专辩论赛辩题(1)
历年国际大专辩论赛辩题(1)
辩题，全球化对发展中国家的影响。
尊敬的评委、各位观众：
今天我们在这里聚集，就是要就全球化对发展中国家的影响展
开激烈的辩论。
全球化是一个不可避免的趋势，但是它对发展中国
家到底是利是弊呢？这是一个值得深入探讨的问题。
支持者认为，全球化为发展中国家带来了更多的机遇。
首先，
全球化使得国际贸易更加便利，为发展中国家提供了更多的出口机会，带动了经济的增长。
其次，全球化也促进了技术和知识的交流，有利于发展中国家的科技进步。
此外，全球化也为发展中国家带来
了更多的外资和投资，促进了国家的工业化和现代化进程。
然而，反对者则认为全球化对发展中国家造成了不小的冲击。
首先，全球化使得发展中国家的传统产业面临着巨大的竞争压力，
导致了国内就业的不稳定。
其次，全球化也使得发展中国家的资源
被过度开发，导致了环境的破坏和生态系统的恶化。
最重要的是，
全球化也加剧了发展中国家的贫富差距，使得社会不公平现象更加
严重。
在这个问题上，我们需要认真权衡全球化对发展中国家的影响。
我们应该寻求一种既能够充分利用全球化带来的机遇，又能够有效
化解全球化带来的挑战的发展模式。
希望各位评委和观众能够就这
个问题进行深入的思考和讨论，共同探讨出一种更加合理和可行的
发展道路。
谢谢！。
【新闻】“经济杯”辩论邀请赛第一轮下半区比赛顺利举行
11月12日，经济学活动月之“经济杯”辩论邀请赛第一轮下半区比赛顺利举行。
当日比赛分别由保险学院辩论队对阵工商学院辩论队，辩题为“经济政策的制定应更注重当务之急/百年大计”；法学院辩论队对阵统计学院辩论队，辩题为“提高待遇能够/不能够解决民工荒问题”。
离比赛开始还有一段时间，赛场已是座无虚席，本次比赛不仅吸引了参赛学院同学们的参与，广大辩论爱好者们也都借此机会享受了一次视听盛宴，校辩队07级队长郭浩龙，金融学院辩论队07级队长关迪、李娟，统计学院辩论队07级队长孙婕嘉作为特邀嘉宾出席了比赛。
第一场保险对工商。
在双方辩手自我介绍之后，比赛正式开始。
一辩立论环节，正反两方的一辩手各自就经济政策制定的对象、目的对己方观点展开立论，阐明观点，简洁有力的语言，严密的逻辑推理，赢得了场下观众的阵阵掌声。
随后而来的攻辩环节，因其特有的规则考察了参与选手的语言组织和逻辑推理能力而被誉为最具观赏性的环节之一，但是两方的二辩毫不怯场，针对当务之急与百年大计的关系进行激烈交锋，使得在场的每一位在场同学深深地领略了辩论的魅力。
在最引人注目的自由辩论环节，两支队伍或团体作战，或单刀直入；或打逻辑漏洞，或举事例反驳，场面激烈，甚至使人们似乎闻到了一股火药味。
而两位四辩选手也在最后的总结环节中用自己的智慧与冷静，为赛场注入了一股清风。
第二场法学对统计。
作为正方，法学院谨守待遇在吸引人才方面的重要性的立场，一辨在开篇立论中，分别从民工荒产生的原因，发展的过程以及结果3方面像大家介绍了提高待遇对吸引民工的理论依据，语言流畅，逻辑清晰，令大家不知不觉间心悦诚服。
而反方统计学院也不甘示弱，从基础性，可操作性，统一性等方面论证了吸引民工不仅仅是待遇的问题。
一时间场中的火药味渐渐弥漫开来。
在随后的盘问环节，对攻环节以及稍后的自由辩论环节中，双方辩手逐渐的进入了状态，双方你来我往，就民工荒的特质、我国劳动力市场结构等焦点争锋相对，场上跌宕起伏，场下的掌声不时响起。
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活动策划书活动名称：第十届“经世杯”大学生辩论赛活动时间：4月9日——4月27日主办单位：共青团江西农业大学经济管理学院团委江西•南昌经济管理学院第十届“经世杯”大学生辩论赛活动策划书一. 活动背景：为发扬学院培养高素质高标准复合型人才的教育理念，为全面提高当代大学生综合能力，充分展现大学生时代风貌。
特举办第十届“经世杯”辩论赛，在学院刮起一场辩论的风暴，给大学生提供一个走向自信自立自强、提升语言文化水平的平台。
在当代社会，口才和沟通能力的作用几乎渗透到我们日常生活的各个角落。
口才和沟通能力是当代大学生必备的素质和能力，是迈向成功的第一步。
纵然我们才识八斗、技能高超，如若我们连话都说不清楚，和别人沟通起来总是让人别扭、不讨人喜欢，那我们对社会的贡献一定是有限的。
而辩论比赛能很好的开拓学生思维，锻炼辩者的表达能力查找资料的能力，搜索的能力，统筹分析的能力等各个方面的能力；辩论比赛能让辩者开动脑筋，从多方面去考虑问题，发散思维；辩论比赛能加强辩论团体之间的默契、团结协作能力，增加辩手之间的友谊；辩论比赛能展现大学生蓬勃的朝气、青春的自信和自强的精神风貌。
从而增强大学生的口头表达以及沟通能力，为以后在职场等各个领域的发展奠定基础。
二、活动目的：为了丰富校园文化，更好的培养大学生人际交往信息传达能力，塑造高尚情操。
展现当代大学生飞扬的个性、青春的风采，同时为了丰富我校经管院大一学生课余生活，锻炼学生们的演讲能力和口头表达能力，增强学术气氛，并实现传播正面思想的效果，给大家提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，我院团委语言文化部决定举办一场别开生面的辩论比赛。
三、活动主题：激扬如梦青春，辩我经管风采四、活动时间：五、活动地点：初赛：E教教室复赛：E教教室决赛：E教207六、活动对象：江西农业大学经济管理学院17级新生七、活动要求：1.参赛队伍：由经管院17级每两个班组织一支参赛队伍，抽签决定班级组合，共七支队伍。
2.队伍组成：设一辩、二辩、三辩、四辩及候补队员组成；各场比赛辩手可变动、替补。
3.辩手要求：每支队伍由四人组成，要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备；4.主席要求：仪表端正，口齿清晰，严肃认真。
5.辩论内容贴合主题、反映现实；积极向上，符合主旋律。
6.选手应具备正确的人生观、世界观、价值观，对事物的发展有自己的认知，敢于表达、勇于表现。
八、活动内容及流程安排：（一）前期准备1.比赛准备期：三月底至四月初，由团委下发通知各班级活动相关内容，并要求大一每两个班组成一支队伍[抽签组队]。
并选出一位负责人负责，向各班征集辩题，由语言文化部前期准备好相应辩题题目。
预赛之前租借比赛所需的场地邀请与赛评委。
比赛结果由评委当场宣布。
2.比赛宣传期：三月下旬由团委下发通知各班级活动相关内容，月底进行宣传，基调尽量活泼。
委托新媒体中心在微博微信和QQ三大平台对活动主题、形式、参赛要求进行宣传。
同时在经管院宿舍楼下、东区及南区食堂张贴相关宣传海报，并且在学校的主要路段悬挂或张贴活动的标语等。
3.活动相关需求：租借教室，确定比赛场地签到表、评分纸、评分细则、邀请函、横幅、奖状、矿泉水、签字笔、气球、KT板、展板、各式海报、棉线、双面胶、透明胶等4.辩题拟定工作:所有辩题向各班征集后由语言文化部审批、抽签决定。
（二）活动实施1、比赛模式：由8个人参与，各参赛队伍4名成员参赛（4对4）6+1 ——> 4 ——> 2（初赛）（复赛）（决赛）注:一支队伍初赛轮空，直接晋级进入复赛。
2、赛程安排1)比赛分初赛、复赛、决赛3个阶段进行。
2)每一场比赛前各队负责人统一抽签决定比赛场次及正反方，并发放赛程表。
初赛抽签后轮空组直接进入复赛。
3)初赛、复赛都采取积分制与投票制相结合的计分方式。
由评委为各个环节分别打分，各环节分数相加为评委打分，之后将各评委分数相加，取平均分为参赛队伍最终分数。
最后由评委投票选出晋级的参赛队伍进入复赛和决赛。
（具体见附4）4)决赛采取投票制，评委投票计分，并同时委托第二课堂开设大众评审网上投票，两个板块按比例计入最终成绩。
5)每场比赛都会有微信摇一摇活动，在每场的评委离席讨论环节，将会抽取三名幸运微信观众并获得活动组委会的精美礼品一份。
6)决赛设置微信上墙活动，场下观众可以通过微信形式与场上选手进行互动，评委离席环节，组委会将在微信上墙观众中抽取三名幸运者，并赠送精美礼品一份。
7)决赛观众提问环节，每位提问观众都可获得小礼品。
3、赛程流程1)4月1日中午各队伍负责人到E教115交报名表并进行抽签决定分组2)4月9日中午各队负责人到E教115进行积分赛第一场抽签，决定辩题及所在持方及轮空队伍。
3)4月13日初赛，除轮空组外晋级三支队伍。
4)4月16日中午各队负责人到E教115就积分赛第二场辩题并进行抽签，决定辩题及所在持方5)4月20日复赛晋级两支队伍。
5)4月23日中午各队负责人到E教115就决赛辩题并进行抽签，决定辩题及所在持方6）4月27日决赛采取投票计分与大众评审投票综合的方式决出比赛冠亚军（决赛当天，在比赛结束后进行经世杯颁奖仪式）*每场比赛参赛选手提前十五分钟进入赛场先进行签到。
九、奖项设置：1、所有参赛队伍最终产生1队冠军、1队亚军。
2、决赛现场评出本届“经世杯”优秀辩手，颁发证书。
3、通过网络评选出一队获最佳人气奖，颁发证书。
4、通过现场各班组织情况评选出最佳组织奖一名，该奖项为集体奖。
十、比赛规则：初赛复赛使用30分钟赛制。
比赛前都会提前抽取辩题。
决赛赛制另行公布。
(具体内容见附3)十一、经费预算：经管学院团委语言文化部二〇一八年三月十五日附录项：附1：“经世杯”详细时间工作安排；附2：“经世杯”参赛报名表；附3：比赛规则；附4：积分制评分方法；附5：评分细则；附6：评分单；附7：比赛赛程安排；附8：签到表附9：比赛结果报告单附1: “经世杯”详细时间工作安排一、初赛1、时间：4月13日2、地点：E教教室3、具体安排：（注：每场比赛工作安排原则上不变）a、公关（联系评委邀请嘉宾）：陈韵冰，谢慧鑫，马妮，刘华皓b、搬桌子（机动组）：语言文化部男生c、迎宾：陈瑞英，肖可婧，许雅丽，罗美玲d、绘制：万晟，陈明利，刘方萍，刘萍e、打扫卫生，整理会场：全体语言文化部成员f、签到：张新惠，李紫腾，李韵颖，汪玲涵（根据比赛情况可调换）g、维持纪律：毕文箫，苏伟明，刘子艺，刘一鹏，童浩翔二、复赛1、时间：4月20日2、地点：E教教室3、具体安排同上三、决赛1、时间：4月27日2、地点：E教2073、具体安排同上四、工作安排：1.初赛：三个会场。
3名评委，大三评委一名，大二评委二名。
2.复赛：两个会场。
5名评委，大三评委二名，大二评委三名。
3.决赛：一个会场。
7名评委，专业评委5名、嘉宾评委2名。
注：邀请评委需至少提前三天确定评委的时间安排，在比赛的前一晚由干事主动联系评委确认评委到场并再次告知评委比赛时间避免评委遗忘。
附2：参赛报名表“经世杯”辩论比赛报名表咨询单位：语言文化部官方qq（2109380879）收表时间地点：4月1日中午12：30-13：00 E教115附3:比赛规则经管学院第九届“经世杯”大学生辩论赛比赛规则一、比赛环节比赛由立论、质询、盘问、自由辩、结辩、评判与点评等部分组成。
二、比赛程序及时间规定如下1.主席致开场词、介绍正反双方代表队2.介绍正反双方代表队队员、介绍本场评委3.主席宣布比赛开始三:经济管理学院第九届“经世杯”辩论赛积分赛、决赛赛制第一关：各抒己见（共6分钟）a.正方立论：正方一辩对本观点进行阐述，时间为3分钟。
b.反方立论：反方一辩对本观点进行阐述，时间为3分钟。
注：正式比赛开始前，双方辩手分别将本方立论当场提交给评委。
对本方观点进行立论时不得反驳对方立论。
第二关：有问必答（共10分钟）质询：a. 反方二辩对正方一辩质询，时间为两分钟b.正方二辩对反方一辩质询，时间为两分钟c.正方小结：正方二辩进行小结，时间为1分30秒，d.反方小结：反方二辩进行小结，时间为1分30秒。
（规则详解1）盘问：a.正方盘问：正方三辩盘问，时间为1分30秒，三辩可以盘问对方除三辩外任意辩手，答辩方只能作答不能反问，质询方有权在5秒保护时间结束后打断答辩方发言。
b.反方盘问：反方三辩盘问，时间为1分30秒，三辩可以盘问对方除三辩外任意辩手，答辩方只能作答不能反问，质询方有权在5秒保护时间结束后打断答辩方发言。
（规则详解2）第三关：唇枪舌战（共8分钟）由正方开始发言，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言：若有间隙，累计时照常进行，同一方辩手的发言顺序不限，如果一方时间已经用完，另一方可继续发言，也可以向主席示意放弃发言，双方各用时4分钟。
（规则详解3）第四关：一锤定音（共6分钟）a.由评委向反方提1-2个问题，请反方任意辩手作答。
b.由评委向正方提1—2个问题，请正方任意辩手作答。
c.反方四辩针对本场比赛做总结陈词，时间为3分钟。
d. .反方四辩针对本场比赛做总结陈词，时间为3分钟。
互动环节（观众提问注：此环节只在决赛中使用）在评委离席评判时，在场观众可针对本场辩题向场上观众进行提问，场上任意辩手均可作答（规则详解4）规则详解1:质询环节规则1.质询中，正反双方均有2分进行提问；2.当该环节开始时，由正方（反方）任意辩手向反方（正方）一辩提问；3.提问方每次的提问时间不能超过15秒。
4.回答方每次的回答时间不能超过30秒，且只能回答，不能提问。
5.对方回答问题时间计入该轮时间中。
6. 两轮对辩时间、形式相同。
规则详解2:盘问环节规则1) 正方三辩先后向反方除三辩外的三位辩手提出问题，每次发问时间不得超过15秒。
当发问时间已达15秒时，计时员将会提醒，正方三辩须立即停止发问。
2) 每次提问前，正方三辩须指定一位辩手回答。
3) 被指定的反方辩手须马上回答，而回答时间不得超过30秒。
当回答时间已达30秒时，计时员将会提醒，被指定的反方辩手须立即停止回答，否则会影响得分。
4) 接着，正方三辩将继续盘问反方其他辩手，而被指定的反方辩手将以不得超过30秒的时间回答，以此类推。
5)对手回答时间不计入盘问时间。
6）接着反方三辩将进行盘问，时间、形式与正方三辩一样。
规则详解3:自由辩论环节规则1) 在自由辩论环节里，每位辩手的发言次序、时间和次数都不受限制，但是正、反双方各自的总发言时间不得超过4分钟。
2) 自由辩论开始时，正方任意一位辩手起立发言。
在他结束发言后，反方的任意一位辩手应立即起立发言。
双方依此程序轮流发言，直至双方时间被用完为止。
3) 正、反双方计时员将分别为双方计时。
当一方代表发言完毕后，另一方的计时立即开始。