文本素材的获取与处理
采集文本素材的主要方法
采集文本素材的主要方法
文本素材的采集是指从线上或线下资源中收集文本信息，进行记录并存储，以便进行文本内容分析。
文本素材采集的主要方法如下：
一、搜索引擎采集
搜索引擎采集是指利用搜索引擎爬取相关信息，包括百度、Google、360等多种搜索引擎，通过设置关键词和类型爬取相关的文本素材，如微博、微信等。
二、社交媒体采集
社交媒体采集是指在社交媒体上收集文本素材，如在微博、微信、QQ等社交平台上收集信息，通过设置关键词和类型爬取。
三、数据库采集
数据库采集是指从数据库中抓取文本素材，如MySQL、Oracle等数据库，可以根据不同的表结构进行检索，获取想要的文本素材。
四、文件采集
文件采集是指从文件里获取文本素材，如word、txt、pdf等，可以使用相应的工具来解析文件，然后提取出文本素材。
五、API采集
API采集是指利用第三方提供的API接口来获取所需的文本素材，如果接口支持，可以抓取接口提供的数据，获取文本素材。
六、网站采集
网站采集是指从网站上抓取文本素材，这种方式最常用，可以根据不同的网站设置不同的规则，抓取网站上的相应数据，然后提取出文本素材。
以上就是采集文本素材的主要方法，文本素材采集的方式不仅仅局限于以上这些，也可以根据实际情况选择不同的采集方式，以获取更加准确的文本素材。
获取文本素材的方法
获取文本素材的方法
1. 阅读书籍呀！你看，就像我读那本《百年孤独》，里面丰富的描写、精彩的故事，不就是取之不尽的文本素材嘛！
2. 多留意生活中的对话。
比如说在菜市场听到大爷大妈讨价还价的有趣对话，这可都是很生动的素材呢！
3. 看影视作品也不错哟！上次我看那个电视剧，里面的经典台词就让我灵感顿生，不就可以用到自己的创作中嘛！
4. 回忆自己的经历。
像我以前旅行的那些趣事，写出来不就是很好的文本素材嘛，难道不是吗？
5. 和朋友们聊天呢！聊天中那些奇思妙想、搞笑故事，绝对能成为你的素材宝库呀！
6. 关注社会热点。
哇，那些热点事件就像一个个宝藏，能让你挖掘出超多的素材呀！
7. 走进大自然。
那美丽的景色、奇妙的生物，不就是最天然的素材源泉嘛，你想想是不是这个道理？我觉得呀，获取文本素材的方法真的太多啦，只要我们有心，到处都能发现宝藏呢！。
素材的分类与文字素材的准备
素材的分类与文字素材的准备多媒体课件中可以使用的信息符号有文本、图形、图像、动画、视频影像、声音和音乐等，这些信息符号称之为多媒体素材。
对这些素材的获取、创作和加工是整个课件编制过程中耗费时间和人力较多的一个环节。
多媒体数据的采集是较为复杂的，一般都要有专门的设备和软件。
不同类型的数据，其采集的方法也不同，借助于各种使用方便、功能强大的多媒体素材创作工具软件，可以使课件编制者以较小的代价取得更优的效果。
制作中涉及的设备、接口、媒体与文件格式众多，耗费的时间较长。
因此，多媒体素材的制作是一项十分繁重和细致的工作。
1.素材的分类根据媒体的不同性质，一般把媒体素材分成文本、声音、图形、图像、动画、视频等类型。
在不同的开发平台和应用环境下，即使是同种类型的媒体，也有不同的文件格式，如文本媒体常见的有纯文本格式（*.txt）、Word文档格式（*.doc），声音媒体有WA V文件格式（*.wav）和MIDI文件格式（*.mid）等。
不同格式的文件用不同的扩展名加以区别。
图28-1列举了一些常用媒体类型的文件扩展名。
图28-1 常用媒体文件扩展名2.各种媒体文件格式简介2.1.声音文件格式2.1.1.W A V格式WA V声音格式文件也叫波形(W A VE)声音文件，它是一种常用的声音文件格式。
W A V 格式直接保存声音的采样数据，数据不经过压缩，所以音质最好，所占磁盘空间也最大。
但大多数压缩格式的声音都是在W A V格式的基础上经过数据的重新编码来实现的，这些压缩格式的声音信号在回放成声音时还要使用W A V格式--只不过我们感觉不到罢了。
2.1.2.MIDI格式MIDI是乐器数字化接口(Musical lnstrument Digital Interface)的缩写。
通俗地说MIDI并不是真正的数字化声音，而是一种乐器符号，记录的是在某个时间的使用音色及声音的长短(相当于一种电脑五线谱)。
当我们播放MIDI音乐的时候，其实就是命令电脑将乐谱演奏出来，而演奏过程就是电脑将各种预先设计的声音元素(称为波形表)按乐谱合成为一首音乐。
2021—2022学年川教版（2019）信息技术八年级上册知识要点归纳
初中学业水平考试知识要点归纳八年级（上）一、我的视频类数字故事1、数字故事的定义。
数字故事就是把讲故事的艺术与多媒体素材(文本、图片、音频和视频等)结合在一起，形成的一种新的讲故事方式。
2、数字故事的常用表现形式及特点。
数字故事按照创作的软件可以分为“演示文稿类数字故事”、“视频类数字故事”和“动画类数字故事”。
数字故事的特点：教材P5 表1-1-13、视频类数字故事的制作要求。
故事源于生活，有鲜明的主题。
视频简短，语言简洁，情节不能过于曲折、复杂。
能够方便地进行分享、发布与交流。
4、制作视频类数字故事的步骤。
第一步、需求分析，第二步、规划设计，第三步、素材采集，第四步、导入素材，第五步、制作片头，第六步、制作主体，第七步、制作片尾，第八步、保存视频，第九步、导出视频。
5、常用的素材采集工具。
数码相机：主要采集图片素材，也可以采集视频和音频。
数码摄像机：主要采集视频和音频素材，也可以采集图片。
扫描仪：将纸质的图片和文字素材转换为数字化素材。
智能手机和平板电脑：采集文本、图像、音频和视频素材。
录音设备：采集音频素材。
6、获取和保存素材的方法。
(1)文本素材的获取与保存获取纸质媒体中的文本，可通过扫描或拍照将文本存为图片，再使用文字识别工具将图片中的文本识别为数字格式。
需要从网页上获取文本，可以先选中需要的文本，点击鼠标右键，点击“复制”选项，然后将文本粘贴到文本编辑工具中，将其保存为文本素材。
(2)图片素材的获取与保存常见的获取图片素材的方式：数码相机拍摄、扫描设备扫描、网络下载、图形图像工具绘制、处理等。
要想将网页上的图片直接保存为图像素材，可以在网上找到想用的图片，然后在图片上单击右键，选择“图片另存为”选项，即可下载并保存图片。
如果需要对获取到的图像进行一些简单的编辑，可以使用“附件”中的图像编辑工具，将图片打开进行编辑。
图片编辑完成后，点击左上角的“保存”按钮即可。
(3)音频素材的获取与保存获取途径主要有:①素材光盘(CD、DVD等)；②使用录音设备录制；③在网上用搜索引擎查找、下载。
[多媒体课件素材的获取与处理方法]2018全国教师微课大赛
![[多媒体课件素材的获取与处理方法]2018全国教师微课大赛](https://img.taocdn.com/s3/m/a48f61e9b90d6c85ed3ac673.png)
《[多媒体课件素材的获取与处理方法]2018全国教师微课大赛》摘要：1.图形、图像素材的获取数字图形、图像能够提供大量丰富的教学信息，而且形象直观、生动易懂， 1.音频素材的获取教学媒体中的音频，一般为背景音乐和效果音乐，其格式多为 WAV、SWA、MIDI、MP3、CD等几种形式，视频素材的格式一般为： *.wmv、*.avi、*.mpg、*.rm、*.flv等一个成功的课件，除了要有优秀的课件脚本和结构设计之外，还必须有充足合适的素材。
从某种意义上来讲，优秀的课件脚本比较容易写出来，但充足合适的素材却难以寻觅，因此，素材的获取与处理素材，是课件制作中最重要的一环。
课件的素材，大致可以有文本、图形、图像、音频（声音）、视频、动画等几种形式。
素材的获取与加工方法与途径，可以是从网上下载、从课件中截取、从资源光盘或资源库中获取、从VCD片中获取、从电视节目中录制等几种方法，有能力的人员，还可以自己进行原创。
一、文本素材的获取与处理文本是教学中最主要的媒体资料，在使用计算机进行教学时，要处理大量的文本资料。
获取文本素材大致有五种方法：1.使用已有的文字素材；2.输入待编辑的文字素材；3.采用OCR文字识别技术将图像文字转化为文本文字；4.采用语音录入技术输入文字素材；5.从网络上下载文字素材。
其中，文字的输入和编辑是获取文字素材最主要的方式。
文字素材的编辑处理离不开处理软件。
在Windows操作系统平台上，目前较常用的文字处理软件是Word。
Word软件提供了非常强大的文字处理功能，具有输入文字、进行格式设定、编辑版面、差错处理、图文混排等功能。
Word文件的后缀是dos，也支持其他文本格式，如*.rtf、*.txt等。
目前在各级各类学校，掌握并使用Word软件进行学校各种文件的处理及教案、考卷等的编写已经成为教师必备的其本素质。
二、图形图像素材的获取与处理 1.图形、图像素材的获取数字图形、图像能够提供大量丰富的教学信息，而且形象直观、生动易懂。
多媒体知识点
第一单元多媒体基础1.媒体及多媒体的概念（1）媒体的含义：媒体（medium）在计算机领域有两种含义：一是指存储信息的实体，如磁带、磁盘、光盘等；二是承载信息的载体，如数字、文字、声音、图形和图像等。
多媒体技术中的媒体是指后者。
（2）多媒体及多媒体技术的概念多媒体是指对多种媒体的综合，多媒体技术是指以计算机为平台综合处理多种媒体信息，通常情况下，多媒体不仅指多媒体本身，也包括多媒体技术。
2．多媒体技术特征 多媒体技术有三个显著的特征：集成性、交互性、实时性。
3.多媒体技术的应用（1）生活中的多媒体： MP3音乐、影视动画、数字电视等。
（2）多媒体技术的现状： 音频技术、视频技术、数据压缩技术、网络传输技术。
（3）多媒体技术的发展前景： 虚拟现实、多媒体数据库和基于内容检索、多媒体通信技术。
4．多媒体计算机系统的组成（1）多媒体计算机的概念： 多媒体计算机是指具有多媒体信息处理功能的个人计算机。
（2）多媒体计算机配制标准： 多媒体计算机一般应包括：具有多媒体功能的操作系统；硬件部分至少应包括光盘驱动器、声卡、音箱或耳机等。
（3）常见多媒体硬件设备 CD-ROM驱动器、音频卡、视频卡、扫描仪、数码相机、数码摄像机等。
5．多媒体作品的规划和设计 制作多媒体作品是一个集文本、图像、声音、动画、视频之大成的工程。
多媒体作品设计的一般过程：需求分析、规划设计、脚本编写。
（1）需求分析包括：应用需求分析和创作需求分析。
（2）规划设计包括：系统结构设计和功能模块设计。
6．多媒体数据压缩技术常用的多媒体数据编码和压缩的国际标准有：JPEG标准、MPEG标准、P*64标准数据压缩的目的：节省存储空间。
数据能被压缩的原因：首先是数据本身存在冗余；其次在许多情况下媒体本身允许有少量失真。
数据的压缩分为有损压缩（音频压缩MP3、静态图像压缩JPEG、动态图像压缩MPEG等）无损压缩（用rar等压缩软件压缩的任何类型的文件）常见多媒体文件格式：无损→有损图像：bmp→jpg 声音：wav→mp3 视频：avi→mpg第二单元媒体的采集与制作1.文本素材的采集与处理多媒体作品中文本的呈现方式主要表现为文本方式和图形方式两种。
2020选考总复习 信息技术 必修2 第三章(1) 媒体的采集与制作(文本、图片、声音素材的处理)
第三章(1)媒体的采集与制作(文本、图片、声音素材的处理)[考试标准]8.视频素材的处理(1)视频素材的采集(2)视频的基本处理(3)视频文件的输出c一、文本素材的采集与处理1.多媒体作品中文字、数字和符号是一种文本素材的媒体，统称为文本。
2.文本素材的呈现方式：文本方式和图形方式。
3.采集方式可以使用：键盘输入、网络下载、光电输入、语音录入及手写输入。
4.常见的文本素材格式：txt、doc、wps、html等。
二、图形与图像、位图与矢量图的概念1.图形与图像区别：图形是真实物体的模型化、抽象化和线条化的表现方式，而图像则是一个物体原形的真实再现。
2.位图和矢量图的区别位图：由许多点组成，点称为像素(最小单位)。
矢量图：用一组指令集合描述。
类型存储形式特征采集方式文件格式位图以像素的形式存储，图像质量与分辨率有关缩放、扭曲等操作后易失真(模糊)，存储容量大、色彩丰富。
生活中的大多数图片是位图使用扫描仪、数码相机、摄像头等硬件设备获取，用画图程序、ACDSee、Photoshop等软件制作BMP、Jpg、Gif、Psd、Tif、Png矢量图以数学公式描述缩放、扭曲等操作后不失真，存储容量小，主要用于工业制图等用Flash、AutoCAD、CorelDraw等软件创作Wmf、Emf三、图片素材的采集方式图片素材的采集方式主要有：扫描仪、数码相机等获取，因特网下载，从图片资料库中选择，以及从视频文件中截取一帧图像。
四、图片素材的加工图像处理软件Photoshop的操作界面：1.图像基本属性设置：包括图像的宽度、高度、分辨率、颜色模式及位深度等基本属性的设置。
可在“图像”菜单中进行修改。
2.常用工具的使用(1)区域选取工具、命令及其功能特点：工具或命令功能或特点相关参数“矩形”、“椭圆”选框工具选取一个规则的矩形或椭圆区域。
(按住Shift键，可选取正方形或圆)羽化：使选区内外衔接的部分虚化，起到渐变的作用，以达到自然衔接的效果(羽化值越大，虚化范围越大)套索、多边形套索、磁性套索工具选择任意形状的区域魔棒工具选取颜色相近区域容差：容差越大，选择颜色的范围越大全选命令选取当前图层画布范围内的所有图像反选(反向)命令选取该图层中未被选取的区域，同时取消已选区域取消选择命令取消已选区域(2)其他常用工具、命令及其功能特点：工具功能或特点移动工具移动当前图层图像或选择区域的图像裁切工具保留选取区域中的图像，未选区域图像被删除吸管工具用来吸取图像的颜色油漆桶工具用来对指定的区域填充前景色文字工具单击工具栏上的“T”按钮，调整好字体、字号、颜色可以在图像编辑区中完成文字的录入及美化缩放工具放大或缩小图像的显示比例自由变换命令对当前图层或当前选定的区域进行缩放、翻转、旋转、扭曲等操作3.图层的基本操作(1)图层就如同含有文字、图像等内容的胶片，一张张按顺序叠放在一起，组合起来形成一张完整的图像，单独对某个图层进行操作，不会改变其他图层的内容。
第二讲_文本素材的采集与处理
第二讲文本素材的采集与处理本讲目标：1．明确文本素材的五种获取方法。
2．掌握扫描仪的使用方法，会用扫描仪获取大量文本，并能利用文字识别软件对获取的文本进行修改编辑。
重点：获取文本素材的方法。
难点：大量文本的采集—扫描仪扫描文字识别法。
一、五种文本素材的获取方法文本素材的获取有直接获取与间接获取两种方式，直接获取是指通过多媒体教学制作工具软件的文字工具或在文字编辑处理软件中用键盘直接输入或复制，一般在文本内容不多的场合下使用该方式。
间接获取是指用扫描仪或其他输入设备输入文本素材，常用于大量文本的获取。
文本素材的获取方法如下：（1）键盘输入方法键盘输入方法是文本输入的主要方法，使用计算机输入汉字，需要对汉字进行编码，根据汉字的某种规律将汉字用数字或英文字符编码，然后由计算机键盘输入。
汉字有音、形、义三个要素，根据汉字读音的编码叫音码，根据汉字字形的编码叫形码，兼顾汉字读音和字形的编码叫音形码或形音码。
在常用的多媒体教学制作软件中，都带有文字工具，在文本内容不多的情况下，可以直接输入文字，对输入的文字可进行直接编辑处理。
（2）手写输入方法使用“输入笔”设备，在写字板上书写文字，来完成文本输入。
利用手写输入法获取文本的方式，类似于平时我们在纸上写字，但对在写字板上书写的文字要经选择。
手写输入方法使用的输入笔有两种：一种是与写字板相连的有线笔，另一种是无线笔。
无线笔携带和使用均很方便，是手写输入笔的发展方向。
写字板也有两种，一种是电阻式，另一种是感应式。
（3）语音输入方法将要输入的文字内容用规范的语音朗读出来，通过麦克风等输入设备送到计算机中，计算机的语音识别系统对语音进行识别，将语音转换为相应的文字，完成文字的输入。
语音输入方法目前开始使用，但识别率还不是很高，对发音的准确性要求比较高。
（4）扫描仪输入法将印刷品中的文字以图像的方式扫描到计算机中，再用光学识别器（OCR）软件将图像中的文字识别出来，并转换为文本格式的文件。
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文本素材的获取与处理
艺术字美化文本
2020/12/22
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文本素材的获取与处理
利用图形处理软件PS制作图像化文字
➢ 运行Photoshop，新建一个文档。 ➢ 利用绘图工具箱的“横排文字工具”，输入文字。 ➢ 选择“滤镜”“纹理”“纹理化”； ➢ 选择“文件”→“存储为”命令，选择“PNG(*.PNG)”
2020/12/22
3
文本素材的获取
网页文字的复制
方式一：单击浏览器的“查看”→“源文件”命令，在打开的记事本中找到 所需要的文字内容。 方式二：在IE浏览器中选择“文件”→“另存为”命令，在弹出对话框中选 择保存的类型为“文本文件.txt”，再打开保存的页面进行复制。
2020/12/22
4
文本素材的获取与处理
文本素材的获取与处理
文本素材的获取与处理
直接输入 从其他电子资源网站复制粘贴 利用扫描仪进行文字扫描识别 艺术字
利用图形处理软件制ห้องสมุดไป่ตู้图像化文字
2020/12/22
2
文本素材的获取
直接输入 文本在计算机中的输入方法很多，除了最常用的键盘输入以外， 还可用语音输入，笔式书写输入等。常用的文本处理软件有很多， 如记事本、Word等，在用这些工具软件编辑文本时，一般都存成 非格式化的纯文本文件，以便在大多数课件制作软件中能够调用。
格式，将图像存储即可。
2020/12/22
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再 见！
从电子资源资源网站上复制➢ 文档 在地址栏里的“wenku”前面加wap，按回车键，，找到第一个搜索结果，先别急着点击。看到旁边的“快照”，单击进去，进入复制粘贴页面。
2020/12/22
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文本素材的获取与处理