函数的概念导学案

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《指数函数的概念 》导学案

《指数函数的概念 》导学案

任务一: 阅读课本111页—113页的内容,回答下列问题探究指数函数的定义问题1: 阅读课本,第111页至112页,分析A 、B 两地景区游客人次y 与年份x 的变化规律。

A 地景区的游客人次近似______,______(填“年增长量”或“年增长率”)是一个常数;B 地景区的游客人次是非线性增长,________ (填“年增长量”或“年增长率”)越来越大,但其__________(填“年增长量”或“年增长率”)都约0.11,是一个常数。

问题2:阅读课本,第111页至112页,分析A 、B 两地景区游客人次y 与年份x 的对应关系。

A 地景区的游客人次年增长量相等,故游客人次自2001年后增加量记为y ,则y 与年份x 的对应关系可表示为_________________________,是一个 函数。

B 地景区的游客人次年增长率相等,故游客人次为2001年的倍数记为y ,则y 与年份x 的对应关系可表示为__________________________,是一个函数,其中指数x 是自变量。

问题3:阅读课本,第113页,可知,生物体内碳14含量y 与死亡年数x 的对应关系可表示为__________________________,是一个函数,其中 (填“指数”、“底数”或“幂”)x 是自变量。

如用字母a 代替函数 1.11(0)x y x =≥中的常数1.11与函数y =[(12)15730]x (0x ≥)中的常数(12)15730,以上两个函数的解析式都可以表示为 的形式,其中 (填“指数”、“底数”或“幂”)x 是自变量,底数a 是一个大于0且不等于1的常量。

知识一.指数函数的定义一般地,函数 叫做指数函数,其中 是自变量,定义域是 。

思考:1.指数函数的结构特征:(1)解析式中x a 的系数为 ;(2)底数 a 是,满足 ; (3)自变量 x 是 且 x. 2.为什么指数函数y =a x 的底数规定大于0,且不等于1?提示:(1)如果a <0,如y =(-4)x ,当x =14,12时,函数无意义. (2)如果a =0,y =0x ,当x >0时,,0x =0;当x ≤0时,0x 无意义.(3)如果a =1,y =1x =1,是一个常函数,没有研究的必要.为了避免上述各种情况,所以规定a >0,且a ≠1.任务二:用所学知识解决问题题型一:指数函数的概念例1.下列函数中,哪些是指数函数?(1)y =10x ; (2) y =2x +1 (3)y =-4x ; (4)y =x α(α是常数).(5)y =x 3 (6)y =3·2x (7)y =3-x (8) y =x x (x >0) 练习1.若函数x a y )12(-=是指数函数,则a 的取值范围为______.2.若函数f(x)=(a 2-3a +3)a x 是指数函数,求a 的值。

高中数学必修一 《3 1 函数的概念及其表示》集体备课导学案

高中数学必修一 《3 1 函数的概念及其表示》集体备课导学案

【新教材】3.1.1 函数的概念(人教A版)1.理解函数的定义、函数的定义域、值域及对应法则。

2.掌握判定函数和函数相等的方法。

3.学会求函数的定义域与函数值。

重点:函数的概念,函数的三要素。

难点:函数概念及符号y=f(x)的理解。

一、预习导入阅读课本60-65页,填写。

1.函数的概念(1)函数的定义:设A,B是,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的,在集合B中都有和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数,记作.(2)函数的定义域与值域:函数y=f(x)中,x叫做,叫做函数的定义域,与x的值相对应的y值叫做,函数值的集合叫做函数的值域.显然,值域是集合B的.2.区间概念(a,b为实数,且a<b)3.其它区间的表示1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)区间表示数集,数集一定能用区间表示. ( ) (2)数集{x |x ≥2}可用区间表示为[2,+∞]. ( )(3)函数的定义域和对应关系确定后,函数的值域也就确定了.( ) (4)函数值域中每一个数在定义域中一定只有一个数与之对应.( ) (5)函数的定义域和值域一定是无限集合. ( ) 2.函数y =1x +1的定义域是 ( )A .[-1,+∞)B .[-1,0)C .(-1,+∞)D .(-1,0) 3.已知f (x )=x 2+1,则f ( f (-1))= ( ) A .2 B .3 C .4 D .5 4.用区间表示下列集合:(1){x |10≤x ≤100}用区间表示为________. (2){x |x >1}用区间表示为________.题型一 函数的定义例1 下列选项中(横轴表示x 轴,纵轴表示y 轴),表示y 是x 的函数的是( )跟踪训练一1.集合A={x|0≤x ≤4},B={y|0≤y ≤2},下列不表示从A 到B 的函数的是( )题型二 相等函数例2 试判断以下各组函数是否表示同一函数:(1)f(x)=(√x )2,g(x)=√x 2;(2)y=x 0与y=1(x ≠0);(3)y=2x+1(x ∈Z)与y=2x-1(x ∈Z). 跟踪训练二1.试判断以下各组函数是否表示同一函数: ①f(x)=x 2-x x,g(x)=x-1;②f(x)=√xx ,g(x)=√x ;③f(x)=√(x +3)2,g(x)=x+3;④f(x)=x+1,g(x)=x+x 0;⑤汽车匀速运动时,路程与时间的函数关系f(t)=80t(0≤t ≤5)与一次函数g(x)=80x(0≤x ≤5). 其中表示相等函数的是 (填上所有正确的序号). 题型三 区间例3 已知集合A={x|5-x ≥0},集合B={x||x|-3≠0},则A ∩B 用区间可表示为 . 跟踪训练三1.集合{x|0<x<1或2≤x ≤11}用区间表示为 .2. 若集合A=[2a-1,a+2],则实数a 的取值范围用区间表示为 . 题型四 求函数的定义域 例4 求下列函数的定义域:(1)y=(x+2)|x |-x ; (2)f(x)=x 2-1x -1−√4-x . 跟踪训练四1.求函数y=√2x +3√2-x1x 的定义域.2.已知函数f(x)的定义域是[-1,4],求函数f(2x+1)的定义域. 题型五 求函数值(域) 例5 (1)已知f(x)=11+x(x ∈R ,且x ≠-1),g(x)=x 2+2(x ∈R),则f(2)=________,f(g(2))=________. (2)求下列函数的值域:①y =x +1; ②y =x 2-2x +3,x ∈[0,3); ③y =3x−11+x; ④y =2x -√x −1.跟踪训练五1.求下列函数的值域: (1)y = √2x +1 +1;(2)y =1−x 21+x 2.1.对于集合A ={x |0≤x ≤2},B ={y |0≤y ≤3},由下列图形给出的对应f 中,不能构成从A 到B 的函数有( )个A.1个B.2个C.3个D.4个2.函数()2121f x ax x =++的定义域为R ,则实数a 的取值范围为( )A .a >1B .0<a <1C .a <0D .a <13.函数f (x )=√x−1x+3的定义域为 A .{x|1≤x <3或x >3} B .{x|x >1} C .{x|1≤x <2} D .{x|x ≥1}4.已知函数f (2x +1)的定义域为(−2,0),则f (x )的定义域为( ) A.(−2,0)B.(−4,0)C.(−3,1)D.(−12,1)5.下列各组函数中,()f x 与()g x 相等的是( )A .()()2,2f x x g x x =-=-B .()()32,f x x g x ==C .()()22,2x f x g x x x=+=+D .()()22,1x x x f x g x x x-==- 6.集合A ={x |x ≤5且x ≠1}用区间表示____________.7.已知函数8()2f x x =-(1)求函数()f x 的定义域; (2)求(2)f -及(6)f 的值. 8.求下列函数的值域: (1)f (x )=211x x -+;(2)f (x )=x .答案小试牛刀1.(1)× (2) × (3)√ (4)× (5 )× 2.C 3.D4. (1)[10,100] (2)(1,+∞) 自主探究 例1 【答案】D 跟踪训练一【答案】C 例2 【答案】见解析【解析】:(1)因为函数f(x)=(√x )2的定义域为{x|x≥0},而g(x)=√x 2的定义域为{x|x ∈R},它们的定义域不同,所以它们不表示同一函数.(2)因为y=x 0要求x ≠0,且当x ≠0时,y=x 0=1,故y=x 0与y=1(x ≠0)的定义域和对应关系都相同,所以 它们表示同一函数.(3)y=2x+1(x ∈Z)与y=2x-1(x ∈Z)两个函数的定义域相同,但对应关系不相同,故它们不表示同一函数. 跟踪训练二【答案】⑤【解析】①f(x)与g(x)的定义域不同,不是同一函数; ②f(x)与g(x)的解析式不同,不是同一函数; ③f(x)=|x+3|,与g(x)的解析式不同,不是同一函数; ④f(x)与g(x)的定义域不同,不是同一函数;⑤f(x)与g(x)的定义域、值域、对应关系皆相同,是同一函数. 例3 【答案】(-∞,-3)∪(-3,3)∪(3,5] 【解析】∵A={x|5-x ≥0},∴A={x|x ≤5}. ∵B={x||x|-3≠0},∴B={x|x ≠±3}. ∴A ∩B={x|x<-3或-3<x<3或3<x ≤5}, 即A ∩B=(-∞,-3)∪(-3,3)∪(3,5]. 跟踪训练三【答案】(1)(0,1)∪[2,11] (2)(-∞,3)【解析】 (2)由区间的定义知,区间(a,b)(或[a,b])成立的条件是a<b. ∵A=[2a-1,a+2],∴2a-1<a+2.∴a<3, ∴实数a 的取值范围是(-∞,3).例4【答案】(1) (-∞,-2)∪(-2,0) (2) (-∞,1)∪(1,4]【解析】(1)要使函数有意义,自变量x 的取值必须满足{x +2≠0,|x |-x ≠0,即{x ≠-2,|x |≠x ,解得x<0,且x ≠-2.故原函数的定义域为(-∞,-2)∪(-2,0).(2)要使函数有意义,自变量x 的取值必须满足{4-x ≥0,x -1≠0,即{x ≤4,x ≠1.故原函数的定义域为(-∞,1)∪(1,4]. 跟踪训练四【答案】(1) {x |-32≤x <2,且x ≠0} (2) [-1,32]【解析】(1)要使函数有意义,需{2x +3≥0,2-x >0,x ≠0,解得-32≤x<2,且x ≠0,所以函数y=√2x +3−√2-x+1x 的定义域为{x |-32≤x <2,且x ≠0}.(2)已知f(x)的定义域是[-1,4],即-1≤x≤4. 故对于f(2x+1)应有-1≤2x+1≤4, ∴-2≤2x≤3,∴-1≤x≤32.∴函数f(2x+1)的定义域是[-1,32]. 例5【答案】(1)1317 (2)① R ② [2,6) ③ {y|y ∈R 且y≠3} ④ ⎣⎢⎡⎭⎪⎫158,+∞ 【解析】(1) ∵f (x)=11+x ,∴f(2)=11+2=13.又∵g (x)=x 2+2,∴g (2)=22+2=6, ∴f ( g(2))=f (6)=11+6=17.(2) ①(观察法)因为x ∈R ,所以x +1∈R ,即函数值域是R.②(配方法)y =x 2-2x +3=(x -1)2+2,由x ∈[0,3),再结合函数的图象(如图),可得函数的值域为[2,6).③(分离常数法)y =3x -1x +1=3x +3-4x +1=3-4x +1.∵4x +1≠0,∴y≠3, ∴y =3x -1x +1的值域为{y|y ∈R 且y≠3}.④(换元法)设t =x -1,则t≥0且x =t 2+1,所以y =2(t 2+1)-t =2 ⎝ ⎛⎭⎪⎫t -142+158,由t≥0,再结合函数的图象(如图),可得函数的值域为⎣⎢⎡⎭⎪⎫158,+∞.跟踪训练五【答案】(1) [1,+∞) (2) (-1,1]【解析】(1)因为2x +1≥0,所以2x +1+1≥1,即所求函数的值域为[1,+∞). (2)因为y =1-x 21+x 2=-1+21+x2,又函数的定义域为R ,所以x 2+1≥1,所以0<21+x 2≤2,则y ∈(-1,1]. 所以所求函数的值域为(-1,1]. 当堂检测1-5.CADCD 6.(,1)(1,5]-∞7.【答案】(1)()f x 的定义域为[3,2)(2,)-⋃+∞;(2)(2)1f -=-;(6)5f = 【解析】(1)依题意,20x -≠,且30x +≥,故3x ≥-,且2x ≠,即函数()f x 的定义域为[)()3,22,-⋃+∞. (2)()8223122f -=+-+=---,()8663562f =+=-. 8. 【答案】(1)(–∞,2)∪(2,+∞); (2)[–54,+∞). 【解析】(1)因为f (x )=()2131x x +-+=2–31x +,所以f (x )≠2, 所以函数f (x )的值域为(–∞,2)∪(2,+∞).(21x +(t≥0),则x=t 2–1,所以y=t 2–t –1(t≥0). 因为抛物线y=t 2–t –1开口向上,对称轴为直线t=12∈[0,+∞),所以当t=12时,y取得最小值为–54,无最大值,所以函数f(x)的值域为[–54,+∞).。

3.1.1 第2课时 函数的概念(二)

3.1.1   第2课时 函数的概念(二)
定义域为R,定义域和对应关系与y=x+1相同,为同一函数,故C正确;y=
的定义
x−1
域为{x∈R|x≠1},与函数y=x+1的定义域不同,不是同一函数,故D错误.
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1
1
2
4 . 已 知 f(x) =
(x≠ - 1) , g(x) = x + 2 , 若
1+x
f g x
=4,则x=
________.
(2)因为36=22×32,则f(36)=f(22×32)=f(22)+f(32),
再次利用f(ab)=f(a)+f(b)求解即可.
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03.课后检测案 (19)
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基础强化
1.(5分)不等式(x+2)(x-3)>0的解集用区间表示为(
A.(-∞,-2)
B.(3,+∞)
C.(-2,3)
D.(-∞,-2)∪ 3, + ∞
值域也相同,都是[0,4],但它们不是同一个函数.
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【即时练习】 下列函数中哪个与函数y=x是同一个函数(
A.y=

2
3
B.y= 3
C.y= 2
)
2
D.y=

答案:B
解析:对于A,函数的定义域为{x|x≥0},两个函数的定义域不同;对于B,函
数的定义域为R,两个函数的定义域和对应关系相同,是同一函数;对于C,函
故C错误;对于D,f(x)的定义域为[1,+∞),g(x)的定义域为(-∞,
-1]∪ 1, + ∞ ,定义域不相同,故D错误.
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学习目标三
例3
求函数的值
1
已知f(x)= (x∈R,x≠-1),g(x)=x2+2(x∈R).

函数的概念及其表示(4)导学案 高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册

函数的概念及其表示(4)导学案 高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册

3.1 函数的概念及其表示(4)【学习目标】1.会求解一些函数概念的综合应用题(数学运算)2.了解函数概念问题中含参问题的解题方法(逻辑推理、数学运算)【重点难点】重点:函数的概念及其应用难点:含参问题的求解课前基础自查:(1)下列对应关系是实数集上的函数的是( )A :f 把x 对应到13+xB :g 把x 对应到1+xC :h 把x 对应到xx 13+ D :r 把x 对应到13+x (2)下列那组函数是同一个函数( ) ①1)(,1)(2-=-=x x x g x x f ②42)()(,)(x x g x x f ==③1)(,1)(2-=-=xx x g x x f (3)求下列函数的定义域①43)(-=x x x f ②2)(x x f = ③1236)(2-+-=x x x f (4)已知253)(2+-=x x x f ,求)2(-f ,)(a f -,)3(+a f ,)3()(f a f +的值。

(5)若函数c bx x x f ++=2)(,且0)3(,0)1(==f f ,求)1(-f 的值。

题例选讲,能力提升1、 求抽象函数的定义域导问引领:若函数()f x 的定义域是[]1,3,那么(1)f x +中的x 能得3吗? 例题1.已知函数(1)f x +的定义域为[1,5],则函数(2)f x 的定义域为( ) A .[1,3]B .[1,4]C .[0,8]D .[2,6]例题2.若函数()21f x -的定义域为[]1,1-,则函数11f x y x -=- ) A .(]1,2-B .[]0,2C .[]1,2-D .(]1,2方法总结,新知升华:(1) 已知()f x 的定义域,求(())f g x 的定义域:若()f x 的定义域为[],a b ,则(())f g x 中()a g x b ≤≤,从中解出x 的取值集合即为(())f g x 的定义域;(2) 已知(())f g x 的定义域,求()f x 的定义域:若(())f g x 的定义域为[],a b ,即a xb ≤≤,求得()g x 的取值范围,即()g x 的值域即为()f x 的定义域;(3) 多个限制条件的函数定义域,求各个条件解集的交集。

高中数学《函数的概念》导学案

高中数学《函数的概念》导学案

第一章 集合与函数概集合 1.2.1 函数的概念一、学习目标1.理解函数的概念,了解构成函数的三要素;2.会判断给出的两个函数是否是同一函数;3.能正确使用区间表示数集,会求函数定义域、值域及函数相等的判断。

【重点、难点】重点:理解函数的概念,用区间符号正确表示数的集合;难点:对函数概念及符号y=f(x)的理解,求函数定义域和值域。

二、学习过程【情景创设】初中的函数的定义是什么?初中学过哪些函数?设在一个变化过程中有两个变量x 和y ,如果对于x 的每一个值,y 都有唯一的值与它对应,那么就说x 是自变量,y 是x 的函数.并将自变量x 取值的集合叫做函数的定义域,和自变量x 的值对应的y 值叫做函数值,函数值的集合叫做函数的值域.这种用变量叙述的函数定义我们称之为函数的传统定义.初中已经学过:正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数等。

【导入新课】问题1:对教科书中第15页的实例(1),你能得出炮弹飞行1s,5s,10s,20s 时距地面多高吗?其中t 的取值范围是什么?(点拨:用解析式刻画变量之间的对应关系,关注t 和h 的范围)解:h(1)= ,h(5)= , h(10)= , h(20)= 炮弹飞行时间t 的变化范围是数集{026}A x x =≤≤,炮弹距地面的高度h 的变化范围是数集{0845}B h h =≤≤,对应关系21305h t t =- (*)。

从问题的实际意义可知,对于数集A 中的任意一个时间t ,按照对应关系(*),在数集B 中都有唯一确定的高度h 和它对应。

问题2:对教科书中第15页的实例(2),你能从图中可以看出哪一年臭氧空洞面积最大?哪些年的臭氧空洞面积大约为2000万平方千米?其中t 的取值范围是什么?(点拨:用图像刻画变量之间的对应关系)。

例子(2)中数集{19792001}A t t =≤≤,{026}B S S =≤≤,并且对于数集A 中的任意一个时间t ,按图中曲线,在数集B 中都有唯一确定的臭氧层空洞面积S 和它对应。

函数的概念1

函数的概念1
迁安一中数学组导学案 上课时间 课 题 学习目标 上课班级 编写人 宓红宇 审核人 函数的概念(一) (1)通过丰富实例,学习用集合与对应的语言来刻画函数; (2)构成函数的三要素; 学习重点 学习难点 理解函数的模型化思想,用集合与对应的语言来刻画函数。 理解函数的模型化思想,用集合与对应的语言来刻画函数。 学习过 程 一、复习准备: 1. 讨论:放学后骑自行车回家,在此实例中存在哪些变量?变量之间有什么关系? 2.回顾初中函数的定义:在一个变化过程中,有两个变量 x 和 y,对于 x 的每一个确定的值, y 都有唯一的值与之对应,此时 y 是 x 的函数,x 是自变量,y 是因变量。 二、讲授新课: (一)函数的概念: 思考 1:(课本 P15)给出三个实例: A.一枚炮弹发射,经 26 秒后落地击中目标,射高为 845 米,且炮弹距地面高度 h(米)与 时间 t(秒)的变化规律是 h 130t 5t 。

函数的概念 ,值域是 。 。
2.构成函数的三要素: , 3.如何判断两个函数是否为同一函数?
2
三. 例题讲解:
2 例 1.已知函数 f ( x) x 2x 3 ,求 f(0)、f(1)、f(2)、f(-1)的值。
2 变式:求函数 y x 2x 3,
x {1,0,1,2} 的值域
f ( x) x 3
例 2.已知函数 (1).求函数的定义域;
1 x2,
2
x2 x2
,值域也是
(3)f ( x ) = x ;f ( x ) =(x 1) 五. 板书设计
(4)f ( x ) = | x | ;g ( x ) =
(2)二次函数 y ax bx c (a≠0)的定义域是 当 a﹤0 时,值域 。

函数(复习)导学案

函数(复习)导学案

函数总复习导学案备考攻略:函数及其图象是初中数学的重要内容.函数关联着丰富的几何知识,且与许多知识有深刻的内在联系,又是进一步学习的基础,所以,以函数为背景的问题,题型多变,可谓函数综合题长盛不衰,实际应用题异彩纷呈,图表分析题形式多样,开放、探索题方兴未艾,函数在中考中占有重要的地位. 函数与图象常用的数学思想有数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想等.中考时常见的题型有图象信息题、代数几何综合题、函数探索开放题、函数创新应用题等.应用以上数学思想解决函数问题的题目是中考压轴题的首选.一、复习函数的概念及其表达式1、写出三种函数的解析式:一次函数:反比例函数: ① ② ③二次函数: ① ② ③ (留意各函数的最高次数和不同的表示形式) 2、 二、说出三种函数的图像: (1)一次函数:A B C D说出上面各图中k 和b 的符号练习:1、y=(m-1)x是正比例函数,则m= ,该函数的图像经过第 象限。

右图中函数表达式为: ( a,b 思考:这个函数中的与 α的关系:a bk结论:练习2:将一次函数y=2x+3往下平移5个单位所得到函数表达式为(2)、反比例函数:(k ≠0)反比例函数:(k ≠0)中k 的含义是:图像上的任意一点向两坐标引垂线所围成的矩形的面积。

(如图)S=│K │练习:1、 点A 为反比例函数图像上一点过点A 作 x 轴于点B ,连接OA, 则的面积为x ky =x ky =x y 4-=As2、函数, (a≠0)与y=a(x-1), (a≠0)在同一坐标系中的大至位置是( )A B C D2+bx+c(a,b,c 是常数,a≠0)图象C的交点位置xay=OAB例题:二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图3-4-1,下列结论:①b2-4ac>0;②4a+c>2b;③(a+c)2>b2;④ax2+bx≤a-b.其中结论正确的是________.练习1、一次函数y=ax+b(a≠0) 与二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)在同一平面直角坐标系中的图像可能是()A B C D三、函数综合题如图,已知抛物线y=-x2+bx+c与一直线相交于A(-1,0) ,C (2,3) 两点,与y 轴交于点N,其顶点为D。

3.1.1 函数的概念第一课时-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册导学案

3.1.1 函数的概念第一课时-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册导学案

§3.1.1 函数的概念导学目标:1.在初中用变量之间的依赖关系描述函数的基础上,用集合语言和对应关系刻画函数,建立完整的函数概念,体会集合语言和对应关系在刻画函数概念中的作用。

2.了解构成函数的要素,能求简单函数的定义域.(预习教材P59~ P66,回答下列问题)回忆:初中学习的函数概念是什么?设在一个变化过程中有两个变量x与y,如果对于x的每一个值,y都有唯一的值与它对应,则称x是自变量,y是x的函数;其中自变量x的取值的集合叫做函数的定义域,和自变量x的值对应的y的值叫做函数的值域。

情景:请同学们考虑以下两个问题:①1y=是函数吗?②y x=和2xyx=是同一个函数吗?为了得到函数更准确的定义,我们一起看下面几个函数,回答相应的问题:问题一:某“复兴号”高速列车加速到350km后保持匀速运行半小时,这段时间内,列车行进的路程S(单位:km)与运行时间t(单位:h)的关系可以表示为350S t=.①思考1:有人说:“根据对应关系350S t=,这趟列车加速到50/km t后,运行1h就前进了350km.”你认为这个说法正确吗?本题中,t和S是两个变量,而且对于t的每一个确定的值,S都有唯一确定的值与之对应,所以S是t的函数.第二章 一元二次函数、方程和不等式- 2 -问题二:某电气维修公司要求工人每周工作至少1天,至多不超过6天如果公司确定的工资标准是每人每天350元,而且每周付一次工资。

显然,工人一周的工资w (元)和他一周工作天数d (天)的关系可表示为350w d .②思考2:问题1和问题2中的函数有相同的对应关系,你认为它们是同一个函数吗?为什么?问题三:下图是北京市2016年11月23日的空气质量指数变化图.如何根据该图确定这一天内任一时刻t 的空气质量指数的值I ?思考3:本题中变量I 是变量t 的函数吗?问题四:国际上常用恩格尔系数反映一个国家人民生活质量的高低,恩格尔系数越低,生活质量越高。

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(1) f x x2 x , g x x 1 ;
x
(2) f x x , g x x ;
x
x
(3) f x x2 , g x x 12 ;
(4) f x x , g x x2 .
-6-
1. 设 M={x|0≤x≤2},N={y|0≤y≤2},给出下列四个图形,其中能表示从集合 M 到集合 N 的函数关系的有( )
思考 4:
思考 5:上述四个问题有何异同点: 不同点: 实例(1)(2)是用解析式刻画变量之间的对应关系,但有不同的取值范围; 实例(3)是用图象刻画变量之间的对应关系; 实例(4)是用表格刻画变量之间的对应关系. 相同点:
(1)都包含两个非空数集,用 A , B 来表示;
(2)都有一个对应关系;
(3)尽管对应关系的表示方法不同,但它们都有如下特性:对于数集 A 中的任意一个数
(3)定义域是一个集合,要用集合或区间表示,若用区间表示数集,不能用“或”连接,而
应该用并集符号“ ”连接.
自我检测 3:函数 f x x 1 的定义域是( )
x 1
A.[-1,1)
B.[-1,1)∪(1,+∞)
C.[-1,+∞)
D.(1,+∞)
【知识点四】两函数为同一函数的判断方法 判断两个函数是否为同一函数,要看三要素是否对应相同.函数的值域可由定义域及对 应关系来确定,因而只要判断定义域和对应关系是否对应相同即可.
【知识点二】区间的概念 1.区间的几何表示
定义
名称
符号
数轴表示
{x|a≤x≤b}
闭区间
[a,b]
{x|a<x<b}
开区间
(a,b)
{x|a≤x<b}
半开半闭区间
[a,b)
{x|a<x≤b}
半开半闭区间
(a,b]
2.实数集 R 的区间表示
实数集 R 可以用区间表示为(-∞,+∞),“∞”读作“无穷大”;
“-∞”读作“负无穷大”;“+∞”读作“正无穷大”.
3.无穷大的几何表示
定义
符号
数轴表示
{x|x≥a}
[a,+∞)
{x|x>a}
(a,+∞)
{x|x≤b}
(-∞,b]
{x|x<b}
(-∞,b)
自我检测 2:试用区间表示下列实数集
(1)
x
1
x
5
____
2
(2) x x 1或2 x 3 _____
思考 5:上述四个问题有何异同点: 不同点: 相同点:
-2-
【知识点一】函数的概念 1.函数的概念
一般地,设 A,B 是非空的实数集,如果对于集合 A 中的任意一个数 x,按照某种确 定的对应关系 f,在集合 B 中都有唯一确定的数 y 和它对应,那么就称 f:A→B 为从集合 A 到集合 B 的一个函数(function),记作 y=f(x),x∈A. 2.函数的定义域和值域
思考 1:根据问题的条件,我们不能判断列车以 350 km/h 运行半小时后的情况,所以上 述说法不正确、显然,其原因是没有关注到 t 的变化范圈.
思考 2:问题 1 和问题 2 中的函数不是同一个函数,因为问题 1 中 t 的取值集合与问题 2 中 d 的取值集合不同.
思考 3:变量 I 是变量 t 的函数.
x≠1,

|x|+x≠0,
x>0,
所以 x>0 且 x≠1,
所以所求函数的定义域为(0,1)∪(1,+∞).
【例 4】答案:
序号 是否相同
原因
(1)
不同
(2)
不同
(3)
不同
(4)
相同
定义域不同,f(x)的定义域为{x|x≠0},g(x)的定义域为 R 对应关系不同,f(x)= 1 ,g(x)= x x 定义域相同,对应关系不同 定义域和对应关系相同
x2
(1)求函数的定义域;
(2)求
f
3 ,
f
2 3

(3)当 a 1 时,求 f a , f a 1 .
Байду номын сангаас
第二章 一元二次函数、方程和不等式
【例 3-2】求下列函数的定义域.
① f x
x
2
x2
1 x
6

② f x x 10 .
x x
题型四 两函数为同一函数的判断方法
【例 4】试判断下列函数是否为同一函数.
【例 1-2】写出下列函数的对应法则、定义域、值域
题型二 集合的区间表示法
【例 2】试用区间表示下列实数集
(1) x 5 x 6
(2) x x 9
(3) x x 1x 5 x 2
(4) x x 9x 9 x 20
题型三 函数定义域的求法
【例 3-1】已知函数 f x x 3 1 .

×
x=1 时,在 N 中有两个元素与之对应,不满足唯一性
答案:B
2.函数 f x x 1 的定义域为( )
x2
A.(1,+∞)
B.[1,+∞)
C.[1,2) 答案:D
D.[1,2)∪(2,+∞)
3.下列各组函数表示同一函数的是( )
A. y x2 9 与 y=x+3 x3
C.y x0 与 y 1 x 0
(2) u 3 v3 ; (4) y x2
x
题型一 函数的定义 【例 1-1】根据函数的定义判断下列对应关系是否为从集合 A 到集合 B 的函数:
(1)A={1,2,3},B={7,8,9},f(1)=f(2)=7,f(3)=8; (2)A={1,2,3},B={4,5,6},对应关系如右图所示; (3)A=R,B={y|y>0},f:x→y=|x|; (4)A=Z,B={-1,1},n 为奇数时,f(n)=-1,n 为偶数时,f(n)=1.
1. 设 M={x|0≤x≤2},N={y|0≤y≤2},给出下列四个图形,其中能表示从集合 M 到集合 N 的函数关系的有( )
A.0 个 C.2 个
图号 ①
正误 ×
B.1 个 D.3 个
原因 x=2 时,在 N 中无元素与之对应,不满足任意性
- 10 -


同时满足任意性与唯一性

×
x=2 时,对应元素 y=3∉N,不满足任意性
4.已知函数 f(x)=-1,则 f(2)的值为( )
A.-2
C.0
5.求下列函数的定义域:
(1
f
x
x2
6 3x
2

(2) f x x 10 ;
x x
(3) f x 2x 3 1 1 .
2x x
B.-1 D.不确定
【参考答案】
第二章 一元二次函数、方程和不等式
情景:①是;②不是.
设在一个变化过程中有两个变量 x 与 y ,如果对于 x 的每一个值, y 都有唯一的值与它 对应,则称 x 是自变量, y 是 x 的函数;其中自变量 x 的取值的集合叫做函数的定义域, 和自变量 x 的值对应的 y 的值叫做函数的值域。
情景:请同学们考虑以下两个问题:
① y 1是函数吗? ② y x 和 y x2 是同一个函数吗?
B. y x2 1与 y x 1 D.y x 1, x Z 与 y x 1, x Z
答案:C
4.已知函数 f(x)=-1,则 f(2)的值为( )
【例 2】试用区间表示下列实数集
(1) [5, 6) (2) [9, ) (3) (, 1] [5, 2) (4) (, 9) (9, 20)
【例 3-1】已知函数 f x x 3 1 .
x2
(1)3, 2 2, ;
第二章 一元二次函数、方程和不等式
(2)
f
3
1 ;
f
2 3
33 3 ; 38
(3) f a a 3 1 , f a 1 a 2 1 .
a2
a 1
【例 3-2】
答案:①要使函数有意义,需满足
x+2≥0,
x≥-2,

x2-x-6≠0,
x≠-2 且 x≠3,
得 x>-2 且 x≠3.
所以所求函数的定义域为(-2,3)∪(3,+∞).
②要使函数有意义,需满足
x-1≠0,
x ,按照对应关系,在数集 B 中部有唯一确定的数 y 和它对应.
【自我检测 1】
-1,5
【自我检测 2】答案:(1) 2
(2)(-∞,1)∪(2,3]
【自我检测 3】答案:B
【自我检测 3】答案:(2)
-8-
【例 1-1】答案:对于集合 A 中的任意一个值,在集合 B 中都有唯一的值与之对应, (1)(4)中对应关系 f 是从集合 A 到集合 B 的一个函数. (2)集合 A 中的元素 3 在集合 B 中没有对应元素,且集合 A 中的元素 2 在集合 B 中有两个 元素(5 和 6)与之对应,故所给对应关系不是集合 A 到集合 B 的函数. (3)A 中的元素 0 在 B 中没有对应元素,故所给对应关系不是集合 A 到集合 B 的函数. 【例 1-2】写出下列函数的对应法则、定义域、值域
_; ___.
第二章 一元二次函数、方程和不等式
【知识点三】函数定义域的求法
(1)要明确使各函数表达式有意义的条件是什么,函数有意义的准则一般有:
①分式的分母不为 0; ②偶次根式的被开方数非负;③ y x0 要求 x 0 .
(2)当一个函数由两个或两个以上代数式的和、差、积、商的形式构成时,定义域是使得 各式子都有意义的公共部分的集合.
x
为了得到函数更准确的定义,我们一起看下面几个函数,回答相应的问题:
问题一:某“复兴号”高速列车加速到 350km 后保持匀速运行半小时,这段时间内,列 车行进的路程 S (单位:km)与运行时间 t(单位:h)的关系可以表示为 S 350t .①
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