【最新】幼儿园美术活动说课稿-word范文模板 (3页)
2023最新-幼儿园美术活动说课稿精选范文模板优秀5篇
幼儿园美术活动说课稿精选范文模板优秀5篇教师可以让幼儿充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次，让幼儿创造性的装饰各种图案，发展幼儿的创新能力。
下面是整理的幼儿园美术活动说课稿精选范文模板优秀5篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
幼儿园中班圆形美术说课稿篇一活动目标：1、喜欢参与美术活动，体验活动带来的乐趣。
2、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
3、能大胆地创作和表现，发展幼儿的想象力和创造力。
教学重点、难点：1、喜欢参与美术活动，体验活动带来的乐趣。
2、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
3、能大胆地创作和表现，发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备：1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体示范画。
3、彩色笔若干、白纸若干活动过程：1、教师扮演魔术师导入活动，引发兴趣。
教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小魔术师，他特别喜欢圆的东西，请小魔术师来说说他喜欢什么圆圆的东西？(我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！)教师：小魔术师请问什么是变圆的魔术呀？你能变给小朋友看吗？2、小魔术师表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，红色的苹果是怎样变的呀？(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就学会变圆魔术了。
教师：小魔术师你还会变什么？小魔术师：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
小魔术师表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
3、幼儿操作，教师巡回指导(1)交代任务：我们今天也来学小魔术师变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。
美术活动说课稿(通用3篇)
When the heart is tired, silence replaces e整ve合ry汇th编ing.简单易用(页眉可删)美术活动说课稿(通用 3 篇)美术活动说课稿 1一、设计思路冬天到了，雪花漫天飞舞，像鹅毛，像纸片，像棉花……纷纷扬扬，一下子，马路边，屋顶上，树上全挂满了雪花，顷刻间，这个五彩的世界穿上了银装，变成为了雪白的一片。
面对这一切，孩子们充满了欢跃，充满了惊讶。
正是借助于孩子们这样一个心境，设计了《下雪天》这一课。
本课在设计时注重激发学生的学习兴趣。
新课标指出：美术教育是我国所有公民在中小学阶段必须接受的，而不是一部份人，要使这种全体性成为可能，关键在于激发学生的学习兴趣。
通过游戏活动、欣赏、交流、体验等一系列活动达到这一目的。
同时，探索性学习也是美术学习的一种好方式，所以，在教师示范完后安排了这一环节：请学生欣赏思量这些雪花各有什么不同？该怎么剪？并试着剪一朵。
让学生能通过观察、分析、实践，最后掌握不同雪花的剪法。
二、教材分析本课属于造型。
表现学习领域，通过本课的学习，要让学生感受冬天，感受雪，体味雪给人带来的欢跃之情。
在一系列的活动中，学习表现雪景的方法，创作出不同造型的雪花，并通过集体合作表现、创造一个故意义的冬天。
本课内容分成四部份，第一部份为名画欣赏，关维晓的《雪野》和莫奈的《鹊鸟》，引导学生观察下雪时及雪停了时各种事物的变化。
第二部份为欣赏不同雪花的造型，感受六角形的雪花。
第三部份为剪纸步骤，示范折三折的雪花如何制作。
第四部份是一幅小朋友在创作雪景图的照片，为学习活动提供具体的场景，激发学习的兴趣。
在实际教学中，因为主要是表现下雪时的情景，所以第一部份内容只是选取了关维晓的《雪野》作为欣赏的对象。
第二部份内容基本保持不变。
第三部份改成教师实际操作示范，这样学生观察得更清晰一些。
第四部份则去掉了。
在教学顺序上，也作了部份调整，即第二部份内容与第三部份内容调换了一下，同时，根据实际需要，作了一些适当的增加，目的在于便于教学，更好地激发学习的兴趣。
幼儿园美术说课稿范文
幼儿园美术说课稿范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的颜色和基本的绘画工具，了解简单的绘画技巧。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和色彩搭配能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容本次美术课的主题是“五彩斑斓的春天”，我们将通过绘画的方式，让幼儿表达对春天的感受和想象。
三、教学准备1. 绘画工具：水彩笔、蜡笔、水彩纸等。
2. 参考图片：春天的花、树、小动物等。
3. 教学示范画：一幅春天的景象。
四、教学过程1. 导入（5分钟）- 通过展示春天的图片，引导幼儿观察春天的色彩和特点。
- 提问幼儿对春天的感受，激发幼儿的想象力。
2. 示范（10分钟）- 教师展示示范画，讲解绘画的基本步骤和技巧。
- 强调颜色搭配的重要性，引导幼儿注意色彩的和谐。
3. 创作（20分钟）- 幼儿自由选择绘画工具，开始创作自己的春天画作。
- 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 展示与分享（10分钟）- 幼儿完成作品后，进行作品展示。
- 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，培养幼儿的表达能力。
5. 总结（5分钟）- 教师总结本次美术课的学习要点，强调色彩搭配和想象力的重要性。
- 鼓励幼儿在日常生活中继续观察和发现美。
五、教学反思在教学过程中，要注意观察幼儿的反应和创作过程，及时给予鼓励和指导。
同时，教师应根据幼儿的年龄特点和能力水平，适当调整教学内容和难度，确保每个幼儿都能在美术活动中获得成功的体验。
此份说课稿范文旨在为幼儿园美术教师提供一个教学框架，具体的教学内容和方法应根据幼儿的实际情况和教学环境进行调整。
幼儿园美术说课稿万能模板
幼儿园美术说课稿万能模板一、说教材1. 课程内容本节课主要内容是通过欣赏、学习、模仿、创作一幅简单的水果拼贴画，培养幼儿对色彩、形状的认知和艺术创造能力。
2. 教育理念通过本节课程的设计，旨在激发幼儿的创造力和想象力，帮助他们感受美的魅力，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
二、说教法1. 教学方法本课程采用示范教学法，引导幼儿通过观察老师的演示和指导，学会使用不同的颜色、形状的材料制作出水果拼贴画。
2. 教学步骤•引入：通过展示不同水果的真实图片，引起幼儿对水果的兴趣。
•示范：老师演示拼贴技巧和方法，让幼儿明白制作水果拼贴画的步骤。
•操作：幼儿根据老师的示范和指导，动手制作自己的水果拼贴画。
•总结：展示幼儿的作品，分享制作的过程和感受，激发幼儿对美术的兴趣和热爱。
三、说课件1. 教学资源本节课程所需的教学资源包括：各种水果的图片、颜色丰富的拼贴材料、剪刀、胶水等。
2. 课堂管理在课堂上，老师需注意幼儿的安全和秩序，引导幼儿自观察、自学习、自动手，培养幼儿的合作精神和独立思考能力。
四、说评价1. 教学评价通过观察幼儿的作品和听取他们的表现，可以了解幼儿对水果的分类、色彩的搭配、形状的组合等方面的掌握情况，从而对课程教学效果进行评估。
2. 学习评价培养幼儿从中获得快乐与成就感，欣赏和接受他们每一次尝试与努力的成果，并在鼓励中不断提升幼儿的艺术创造力和审美能力。
五、总结展望本节课程旨在通过水果拼贴画的制作，培养幼儿的审美能力和手工能力，使他们在欣赏美的同时，也能享受创造美的快乐。
希望通过本节课的学习，能够让幼儿更加热爱艺术，更加努力地去探索、实践和创造。
美术活动说课稿
美术活动说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是一次美术活动，下面我将从活动主题、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸以及活动评价这几个方面来展开我的说课。
一、活动主题本次美术活动的主题是“创意手绘——我的梦想家园”。
选择这个主题是基于幼儿对家的热爱和对美好事物的向往，希望通过画笔让孩子们尽情地描绘出心中理想的家园模样。
二、活动目标1、知识与技能目标：引导幼儿观察和了解不同房屋的结构和特点，掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
2、过程与方法目标：通过启发式的教学方法，培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆地表达自己的想法和感受。
3、情感态度与价值观目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，增强他们对家的热爱之情，以及对美好未来的憧憬。
三、活动准备1、物质准备：绘画纸、水彩笔、油画棒、范画、展示板等。
2、经验准备：幼儿对家有一定的认识和感受，具备基本的绘画能力。
四、活动过程1、导入环节通过播放一段温馨的家庭视频，引导幼儿回忆自己家中的美好场景，然后提问：“小朋友们，你们心中的梦想家园是什么样子的呢？”引发幼儿的兴趣和思考，顺利导入活动。
2、观察与讨论展示一些不同风格的房屋图片，让幼儿观察房屋的形状、结构、颜色等特点，并组织幼儿进行讨论，鼓励他们大胆地说出自己的发现和想法。
3、教师示范教师在黑板上进行简单的示范，向幼儿展示如何用线条勾勒房屋的轮廓，如何选择和搭配颜色，以及如何添加一些细节，让画面更加丰富生动。
4、幼儿创作幼儿开始自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆地画出自己心中的梦想家园。
对于遇到困难的幼儿，教师及时给予帮助和指导。
5、作品展示与分享幼儿完成作品后，将作品展示在展示板上，然后邀请幼儿逐个介绍自己的作品，分享自己创作的思路和感受。
6、评价与总结教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力，同时提出一些改进的建议。
最后，对本次活动进行总结，强调美术活动的乐趣和意义。
幼儿园美术说课稿
幼儿园美术说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术活动说课稿
幼儿园美术活动说课稿一、教学内容1. 第一章：认识小动物。
通过图片和实物展示，让学生了解和认识各种小动物的特征和习性，如兔子、小鸟、小猫等。
2. 第二章：动手画小动物。
引导学生发挥想象，动手描绘自己喜欢的小动物，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种小动物的特征和习性。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的动手能力，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让学生认识各种小动物，培养学生动手绘画的能力。
难点：如何引导学生发挥想象，描绘出独特的小动物形象。
四、教具与学具准备教具：图片、实物、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种小动物的图片和实物，引导学生关注小动物的特征和习性，激发学生的学习兴趣。
2. 认识小动物：让学生观察图片和实物，引导学生了解和认识各种小动物的特征和习性。
3. 动手画小动物：让学生发挥想象，动手描绘自己喜欢的小动物。
教师巡回指导，鼓励学生创新和表达。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计板书内容：可爱的小动物板书形式：图片、文字相结合七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物，并简要描述其特征和习性。
2. 作业答案：学生根据自己的喜好，绘画出小动物的形象，并用文字描述其特征和习性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示图片和实物，让学生认识和了解了各种小动物，培养了学生的观察力和想象力。
在动手绘画环节，学生充分发挥创意，描绘出独特的小动物形象，提高了学生的动手能力和创造力。
同时，通过展示和评价，学生互相学习，取长补短，提高了审美情趣。
重点和难点解析一、教学内容1. 第一章：认识小动物。
通过图片和实物展示，让学生了解和认识各种小动物的特征和习性，如兔子、小鸟、小猫等。
此章节的教学内容是学生掌握小动物知识的基础，为后续绘画环节做好铺垫。
幼儿园美术说课稿万能模板
幼儿园美术说课稿万能模板一、说教材我将为大家介绍幼儿园美术活动的一堂课，本课主要以儿童绘画为内容，课程名称是《欢乐绘画之旅》。
这节课选取了幼儿园的绘画教材，通过多种创意的表现方式，引导幼儿进行自由绘画，培养他们的观察力、想象力和创造力。
教材内容包括了自然景观、动物、植物和日常生活中的各种元素，适合幼儿的认知水平和艺术发展特点。
二、说目标1.培养幼儿的绘画兴趣和创造力，激发他们对美的感知和表现的兴趣；2.锻炼幼儿的手眼协调能力和绘画技巧，提高他们的绘画水平；3.培养幼儿的观察力和想象力，让他们从绘画中发现美之所在；4.培养幼儿的团队合作精神，增强他们的交流与合作能力。
三、说教学过程1. 情境呈现通过呈现美丽的绘画作品，引起幼儿对绘画的兴趣和好奇心，激发他们对绘画的探索欲望。
同时，介绍一位著名的绘画大师，分享他的作品和创作经历，让幼儿感受绘画的魅力。
2. 导入活动设计一个简单的绘画游戏，引导幼儿进行瞬间速写练习。
通过观察并记录身边的物体，让幼儿锻炼观察细节的能力，并培养他们对形状、线条和色彩的感知。
3. 绘画创作安排幼儿自由选择绘画主题，并提供各种绘画材料和工具，如彩色铅笔、水彩颜料、画刷等。
鼓励幼儿发挥想象力，自由表现他们对主题的理解和感受。
同时，老师会提供指导和帮助，教授一些基本的绘画技巧和方法，引导幼儿进行色彩搭配、线条处理和构图等绘画要素的实践。
4. 作品展示与分享鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给全班同学，他们可以分享自己的创作灵感和艺术体验。
通过作品的展示与分享，增强幼儿的自信心和表达能力，培养他们的团队合作意识。
四、说教学特色1. 创意启发课程注重激发幼儿的创造力，帮助他们在绘画中展现自我，培养独立思考和创新的能力。
2. 多元素引导通过绘画的主题和内容引导幼儿观察并感知生活中的多个方面，培养综合思维和艺术欣赏能力。
3. 自由表达鼓励幼儿自由选择绘画主题和表现方式，充分发挥他们的个人特长和创意，营造良好的绘画氛围。
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幼儿园美术活动说课稿
在幼儿园的教师需要进行美术活动，那么相关的说课稿应该如何准备呢？下面是小编分享给大家的幼儿园美术活动说课稿，希望对大家有帮助。
一、说教材
（一）设计意图
幼儿的美术活动是一种手、眼、脑并用的活动，他需要幼儿用多种感官感知审美对象，用脑去想象、理解、加工审美意象，用语言或动作以及其他非语言的方式去表达自己的审美感受，而教师主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造美的快乐。
现在正属于夏季，炎热的季节。
现在人们生活中除了扇子，还增加了电风扇、空调，或者选择在凉快的大树下乘凉。
而在生活中扇子是最方便的携带物品，尤其在没有电的时候，最派的上用场的就属扇子了。
如《新纲要》中所说的，"贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
"因此，此次的活动来源于生活。
（二）说活动目标
根据本班幼儿的发展水平，我制定了如下三大目标：
1、欣赏工艺扇子的美，感受扇子形状和扇面图案的多样性。
2、激发幼儿的绘画兴趣，培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力
3、发展想象力，进行添画。
（三）说活动重点难点
重点：1、学习用绘画的方式来表现扇子。
2、练习添画，感知环境的意义，组织确立周围环境中的各种关系。
难点：用绘画的方式画出不同形态的扇子和给扇子画上图案。
（四）说活动准备
1、不同的扇子图片。
2、示范画一张（白纸中间画了一把大大的扇子，并给扇子绘画上美丽的图案），。
3、人手一盒蜡笔或是彩色笔、铅笔、一张画图纸。
二、说教法
《新纲要》指出："教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者"。
因此，本次活动应采用适宜的方法组织教学，主要有：1、情景教学法：本次活动通过创设环境，带幼儿到一个富有童趣的世界中，引发了幼儿的好奇心，吸引
幼儿参与到活动中来。
2、直观形象法：中班幼儿的思维正处在具体形象思维向逻辑思维过渡的阶段，思维还没有摆脱具体形象的束缚，而漂亮扇子的直观形
象易引起幼儿的兴趣，也易被他们所接受。
3、演示法：幼儿的绘画需要一定的经验基础。
我带着孩子用废纸和哇哈哈瓶上广告纸折成的扇子，展示给孩子观察，实际这一过程正是在教孩子们怎样画扇子。
4、操作法：让幼儿自己来绘画，找一找，画一画，生活中还有什么形状的扇子呢？
本次活动借助漂亮的扇子，采用情景教学方式，精心设计教学情景，培养
孩子的节约资源的习惯和会利用周围的废纸，并认真观察身边的实物的形状，
让孩子画出自己心中的扇子。
教师把自己放在与幼儿平等的位置上，与幼儿一
起寻找，欣赏幼儿的童心，保护幼儿的天真，使幼儿的作品更富有童趣。
三、说学法
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与活动，不仅提高锻炼了绘画能力，更
升华了情感。
审美教育不仅体现在对美的感受力、接受美的能力上，更主要体现在表现
美的能力上。
幼儿通过看看、想想，让幼儿自己动手操作画一画，表现自己对
美的理解和表达，以及对形状和美的把握。
同时采用展示法，让幼儿展示自己
的绘画作品，发挥了幼儿的主体作用，每个幼儿都获得了表现自我的机会，并
对自己的表现能力逐步充满信心。
其中也通过了幼儿间的互补学习等方法，表
达着各自丰富的。
四、说活动过程
1、激发兴趣：让孩子猜一猜，猜猜老师的动作代表什么意思，激发孩子的兴趣。
2、创设情景：用生动的语言讲述场景。
有一天中午，外面的太阳很辣很辣，小动物们在大树下玩耍，才一小会儿，就热得流了满身的汗水，实在是热得受
不了了。
小兔子就赶紧跑回家，准备和妈妈睡午觉。
哇！家里的电风扇正在努。