《防火安全我知道》幼儿园大班安全活动 教学设计
大班消防安全教案【7篇】
大班消防安全教案【7篇】大班消防安全教案篇1 活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
活动反思：在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。
通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。
大班消防安全教案篇2 设计思路：一．选材贴近幼儿日常生活：一年一度的11月9日消防日刚刚过去。
每到这个日子，我们总会组织幼儿参与消防安全演练的活动。
活动中，老师会指导幼儿如何逃生，我们中班幼儿在小班时已经有过初步的体验。
《消防安全歌》是一首有关火灾逃生的拍手儿歌。
内容贴近幼儿生活，由于中班上学期幼儿年龄较小，所以将原来十句的儿歌改为五句，以更加符合幼儿年龄特点。
通过儿歌幼儿能更加清晰地明确火灾发生时的逃生方法。
二．目标关注语言核心经验：本次活动领域为语言活动，而儿歌学习是学前儿童接触的文学形式的一种。
在制定活动目标的时候，关注到相关语言核心经验：中班幼儿在学习儿歌时相关的核心经验是能初步感知诗歌中的简单节奏和韵律，在成人辅助动作（如拍手）的帮助下，幼儿能感受到诗歌中的节奏和韵律。
2024年幼儿园大班安全活动教案《防火安全我知道》
2024年幼儿园大班安全活动教案《防火安全我知道》一、活动目的通过本活动，帮助幼儿园大班的孩子们认识到火灾危害，掌握基本的防火知识和技能，提升儿童的防火意识，学会正确的应对火灾，保障自身和他人的生命安全。
二、活动过程1. 活动准备•确保活动场所安全整洁，没有易燃物品。
•准备防火安全宣传资料，如图片、小道具等。
•安排教师工作人员协助活动开展。
2. 活动导入•通过简单的视频、故事或图片展示，引入火灾主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 知识讲解•向幼儿介绍火灾的危害性，以及火灾的常见原因。
•教授幼儿基本的火灾逃生知识，包括烟雾蔓延方向、逃生路线等。
•强调火灾预防的重要性，如勿玩火、勿乱扔杂物等。
4. 情景模拟•利用角色扮演或小组活动，让幼儿模拟火灾逃生场景，锻炼他们正确的逃生反应。
•引导幼儿观察周围环境，发现潜在的火灾隐患，并提出改进建议。
5. 游戏互动•设计防火安全知识竞赛、谜题或拼图游戏，增强幼儿对防火知识的记忆和理解。
6. 活动总结•结合活动内容，对幼儿进行简单的防火安全小结，强化他们的学习成果。
•鼓励幼儿积极实践防火安全知识，提倡在日常生活中做好防火工作。
三、活动评估•观察幼儿在活动中的表现，包括学习态度、参与程度和掌握程度。
•收集家长反馈，了解幼儿在家中应用防火知识的情况。
•整理活动记录，总结活动效果及改进方案。
四、注意事项•确保活动安全，避免使用易燃材料或危险器具。
•根据幼儿的实际情况调整活动内容和方式，保证活动的针对性和实用性。
•落实活动组织方案，保障教师工作人员和幼儿的安全。
通过本活动，《防火安全我知道》，帮助幼儿园大班的孩子们树立正确的防火意识，掌握必要的防火知识和技能，提高他们在火灾面前的自救与逃生能力，做到心中有戒、手中有策，确保幼儿的生命安全。
幼儿园大班教案《防火安全我知道》含反思
幼儿园大班教案《防火安全我知道》含反思教学目标：1. 认得火源及火势。
2. 学习火灾防护学问。
3. 提高孩子们的防火意识。
教学重点：1. 认得火源及火势。
2. 学习火灾防护学问。
教学难点：1. 如何提高孩子们的防火意识。
2. 如何使孩子们能够正确地应对火灾。
教学准备：1. 幼儿园教室。
2. 白板、彩笔等。
3. 常见火源图片等。
4. 消防员服装模板及相应小道具。
5. 火灾应急预案。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师向孩子们介绍本节课的主题：“防火安全我知道”。
告知孩子们知道火灾发生后该怎么处理？2. 老师引导孩子们讨论常见火源，例如炉灶、电器、打火机等等。
3. 老师讲解火源和火势图片等。
二、正式教学（20分钟）1. 学习火灾防护学问。
老师让孩子们听取消防员的防火安全教育，介绍孩子们有关火灾防备和灾后自救的基础学问，如何呼救等学问点。
2. 感受消防员的工作。
老师邀请消防员来到幼儿园，并穿戴上完整的消防员服装，让孩子们观看并体验。
并让孩子们仿照消防员的动作，提高孩子们的自我保护意识。
三、练习（20分钟）1. 搭配消防训练演习。
老师结合上述课程内容，让孩子们搭配消防员训练和演习，模拟灾害情景，尤其是火灾情况下如何处理，教给孩子们适应灾害情况的处理方式，保障孩子们的安全。
2. 分小组进行防火演讲。
老师让孩子们分组进行小讲座，向大家呈现如何做好灾害防备和处理等相关内容，向大家呼吁让防火安全意识在身边形成。
四、小结（5分钟）1. 老师对本节课的内容进行简单总结，并再次提示孩子们要注意安全问题，才能学习更多的学问。
2. 对孩子们的发言做出简单的评价，以接下来的学习总结做出感性化的反思。
教学反思：在教学过程中，同学们都表现出极大的热诚，能够积极投入到讨论中，并对消防员的工作表示了极大的喜好。
但是，很多孩子们对保护本身的实在方法还不是很理解，对于如何正确使用炉灶等不安全电器的学问点还需要在课堂上进一步加强。
在今后的教学过程中，我们将加强练习环节，让同学综合应用所学学问，让他们真正具备应对突发事件的本领。
大班安全优秀教案及教学反思《防火安全我知道》
大班安全优秀教案及教学反思《防火安全我知道》一、教学目标通过本次教学，学生将能够：•了解火灾的危害和防范知识；•学习如何正确使用灭火器材；•提高火灾发生时的应急处理能力。
二、教学准备•PowerPoint课件；•灭火器材模型；•班级大屏幕；•班级书桌、椅子。
三、教学过程导入（5分钟）1.教师向学生提问：“火灾对人们造成哪些危害？”鼓励学生积极回答。
2.教师通过展示幻灯片图片，介绍火灾的严重性，引起学生注意力。
讲解（30分钟）1.教师利用课件讲解火灾的成因、预防措施和应对方法，重点讲解以下内容：–火灾的主要原因：人类因素和自然因素；–火灾预防措施：不乱丢烟蒂、不私拉电线、不乱扔杂物等；–火灾应对方法：及时报警、用湿布封住门缝、用湿毛巾捂住口鼻等。
2.教师引导学生讨论火灾发生的常见场景，并让学生在小组内设计相关应对方案。
模拟演练（20分钟）1.教师将灭火器材模型展示在黑板前，向学生解释和展示如何使用各类灭火器材。
2.学生分组进行模拟灭火演练，每组学生轮流扮演意外火灾发生场景及灭火人员，并进行模拟应对演练。
总结（10分钟）1.教师向学生总结本节课的重点内容，强调灭火器材的正确使用方法。
2.学生回答教师提出的相关问题，巩固所学的知识。
四、教学反思本次教案是为大班学生设计的《防火安全我知道》课程。
通过引导学生了解火灾的危害性和防范知识，培养他们在火灾发生时的应急处理能力。
在教学过程中，学生的积极参与是教学的关键。
通过提问和讨论，能够激发学生的思维，增强他们的学习兴趣。
对于大班学生，教师在课堂中使用幻灯片图片和实物模型，能够更加生动有趣地引导学生学习。
在教学方面，我认为需要更多地强调灭火器材的正确使用方法。
可以结合实际案例，向学生演示如何正确使用灭火器材。
另外，可以请消防人员进行讲解，为学生提供更专业的指导。
总体来说，本次教学达到了预期的目标，但仍有可以改进的地方。
通过不断优化教学内容和方法，我相信能够为学生提供更加全面有效的防火安全教育。
防火安全我知道教案(优质15篇)
防火安全我知道教案（优质15篇）1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。
一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。
1.认识火警电话119创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）（1）讨论“你怎么知道着火了？”（2）着火了我们该怎么办呢？重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。
同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。
因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
（附属图片，加深认识）1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2.不玩插座、插头和电线。
3.不能随便燃放烟花爆竹。
4.提醒爸爸不乱扔烟头。
5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学习火灾逃生1、观看视频。
2、讨论逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3、幼儿练习逃生的方法。
四、播放消防知识儿歌结束。
一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。
两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的’物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
幼儿园大班安全教案《防火知识我知道》优秀教案
幼儿园大班安全教案《防火知识我知道》优秀教案一、教学目标1.让幼儿了解火的基本特性，知道火的用途和危害。
2.培养幼儿防火安全意识，提高防火自救能力。
3.教育幼儿在火灾发生时，如何正确报警、逃生和自救。
二、教学重点1.让幼儿掌握基本的防火知识。
2.培养幼儿防火安全意识。
三、教学难点1.如何让幼儿理解火的危害，提高防火意识。
2.如何让幼儿掌握火灾时的逃生和自救方法。
四、教学准备1.教具：防火宣传册、防火标识、消防器材、模拟火灾现场道具等。
2.环境布置：在教室内设置防火标识、消防器材等。
五、教学过程（一）导入1.教师出示火柴，点燃一支，让幼儿观察火的光和热。
2.提问：你们知道火有什么作用吗？火有哪些危害？（二）基本环节1.教师讲解火的用途和危害，让幼儿了解火的双面性。
2.教师通过案例分析，让幼儿了解火灾发生的原因及后果。
3.教师讲解防火知识，包括：（1）不玩火，不接触易燃物品。
（2）掌握消防器材的使用方法。
（3）遇到火灾时，如何报警、逃生和自救。
4.教师组织幼儿进行防火演练，包括：（1）模拟火灾现场，让幼儿学会报警。
（2）教授幼儿正确的逃生姿势和路线。
（3）让幼儿学会使用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有害气体。
（三）拓展环节1.教师让幼儿讨论：如何在家庭中预防火灾，保护自己和家人的安全。
2.教师组织幼儿制作防火宣传册，提高防火意识。
1.教师让幼儿谈谈自己在本次活动中学到的防火知识。
六、教学反思1.本次活动让幼儿了解了防火知识，提高了防火安全意识，达到了预期的教学目标。
2.在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导幼儿主动参与，提高教学效果。
3.在今后的教学中，教师应继续加强防火教育，让幼儿掌握更多的防火自救方法。
七、教学评价1.课后对幼儿进行防火知识测试，了解幼儿掌握程度。
2.观察幼儿在家庭中的防火行为，了解教学效果。
通过本次教学活动，让幼儿掌握了防火知识，提高了防火安全意识，为预防和减少火灾事故奠定了基础。
大班社会教案及教学反思《防火安全我知道》
《防火安全我知道》一、教学目标1.让幼儿了解防火安全的重要性，增强防火意识。
2.学习火灾发生时的自我保护方法和逃生技巧。
3.培养幼儿勇敢、沉着、冷静应对火灾的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握火灾发生时的自我保护方法和逃生技巧。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、沉着、冷静应对火灾的能力。
三、教学准备1.教具：防火安全宣传册、防火安全动画片、防火器材模型等。
2.环境布置：在教室里布置防火安全角，展示防火器材和宣传画。
四、教学过程1.导入教师以故事形式引入防火安全主题，讲述一个关于火灾的感人故事。
2.知识讲解教师简要介绍火灾的危害，让幼儿认识到防火安全的重要性。
教师通过防火安全宣传册和动画片，讲解火灾发生的原因、预防措施和逃生方法。
3.实践操作教师展示防火器材模型，讲解其作用和使用方法。
教师组织幼儿进行防火演练，模拟火灾发生时的逃生过程。
4.情景体验教师设置不同情景，让幼儿在模拟环境中体验火灾发生时的紧张氛围，培养勇敢、沉着、冷静应对火灾的能力。
5.讨论交流教师引导幼儿分享防火安全知识和经验，让幼儿相互学习、交流。
6.游戏活动教师组织幼儿进行防火安全知识竞赛，检验幼儿对防火安全知识的掌握程度。
教师让幼儿回家后与家人分享防火安全知识，提高家庭防火安全意识。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿对防火安全知识有了较全面的了解，防火意识得到提高。
在教学过程中，幼儿积极参与，互动交流，表现出较强的学习兴趣。
2.教学方法在教学过程中，我运用了故事导入、知识讲解、实践操作、情景体验、讨论交流和游戏活动等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习防火安全知识。
3.教学改进（1）在知识讲解环节，可以增加更多实例，让幼儿更直观地了解火灾的危害。
（2）在实践操作环节，可以增加防火器材的实际操作，让幼儿更好地掌握使用方法。
（3）在讨论交流环节，可以引导幼儿更多地分享自己的经验和想法，提高课堂互动性。
（4）在游戏活动环节，可以设计更多有趣的环节，让幼儿在游戏中巩固防火安全知识。
幼儿园大班安全活动教案《防火安全我知道》
幼儿园大班安全活动教案《防火安全我知道》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全活动教材第五章《火灾防范与逃生》，详细内容为第一、二节，主要包括火灾的危害、防火知识、逃生方法等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 使幼儿掌握基本的防火知识和逃生方法。
3. 培养幼儿遇到火灾时冷静应对、有序逃生的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握防火知识和逃生方法。
教学重点：提高幼儿的防火意识和遇到火灾时的应对能力。
四、教具与学具准备1. 教具：防火安全宣传画、火灾案例视频、模拟火灾逃生演练道具。
2. 学具：安全知识卡片、火灾逃生路线图、演练用毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示防火安全宣传画，引导幼儿观察和讨论，让幼儿初步了解火灾的危害。
2. 火灾案例讲解（5分钟）播放火灾案例视频，让幼儿观看并讲解火灾发生的原因、危害以及防火措施。
3. 防火知识讲解（10分钟）结合教材内容，讲解防火知识，如不玩火、不随意触摸电源插座等。
4. 逃生方法教学（10分钟）指导幼儿学习火灾逃生方法，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
5. 随堂练习（5分钟）分组进行模拟火灾逃生演练，让幼儿亲身实践逃生方法。
六、板书设计1. 火灾危害2. 防火知识不玩火不随意触摸电源插座注意火源管理3. 逃生方法低姿势逃生用湿毛巾捂住口鼻沿着安全出口指示牌逃生七、作业设计（1）讨论家庭火灾隐患，制定防火措施。
（2）绘制家庭火灾逃生路线图。
2. 答案：（1）家庭火灾隐患可能包括：电器长时间通电、火源管理不当等。
防火措施：定期检查电器线路、不私拉乱接电源线、火源远离易燃物等。
（2）家庭火灾逃生路线图根据实际情况绘制，注意标注安全出口、消防器材位置等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参加消防安全知识讲座，提高家庭防火意识；定期开展火灾逃生演练，巩固幼儿防火知识和逃生技能。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 火灾案例讲解3. 防火知识讲解4. 逃生方法教学5. 随堂练习6. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
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《防火安全我知道》幼儿园大班安全活动
活动来源：
消防安全与人们的生活息息相关，已渗透到了生活的各个角落，但由于孩子年龄小和生活经验的缺乏，他们不了解火的危害，不懂得如何安全用火。
常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。
因此我们根据日常生活中常遇到的问题、结合当前所发生的一些火灾案例，让幼儿认识火灾的危害，增强幼儿的防火意识，普及消防安全常识，提高孩子们的逃生与自救能力。
活动目标：
1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。
3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。
重点难点：
重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。
难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：多媒体课件
活动过程：
一、了解火的用途及危害
二、遇到火灾怎么办?
1.火灾扑救的主要方法(1)学会拨打火警电话(2)知道常见的灭火方法
2.逃生自救的技能及注意事项
(1)正确逃生的方法
(2)看清安全出口标志
(3)如果身上着火怎么办?
(4)如果大火封住了出口
三、如何预防火灾
1.预防火灾，从我做起
2.谁对谁错
教学反思：
一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。
抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。
以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。