05-简易计算器
简易计算器 (1)
目录第一章：设计目的11.1课程设计目的.................................................................................. 错误！未定义书签。
1.2简易计算器设计的意义 (1)1.3系统的基本要求 (1)1.4功能设计 (3)第二章：功能描述 (3)2.1功能模块框图 (3)2.2相关功能介绍.................................................................................. 错误！未定义书签。
2.1系统模块机构框图 (4)第三章：总体设计 (5)3.1系统流程图 (3)3.2模块描述 (5)3.3函数声明 (5)第四章：程序实现 (5)4.1界面设计 (10)4.2计算界面 (11)4.3退出界面 (12)第五章：课程设计的结果展示 (13)第六章：参考文献................................................................................................. - 15 -第七章：课程设计总结......................................................................................... - 16 -第一章课程设计目的1．通过一个学期的学习，我认为要学好C语言程序这门课程，不仅要认真阅读课本知识，更重要的是要通过上机实践才能增强和巩固我的知识。
特别是作为本科生，更要注重实践这一环节，只有这样我们才能成为合格的计算机人材。
通过这次课程设计，进一步巩固所学的语句，如语句嵌套等；加深对循环，分支等结构的运用；最后还可以熟悉四则运算﹑三角函数等经典算法。
2．通过此次课程设计扩展自己的知识面，课本上的东西是远远不够的，可以通过去图书馆查资料，上网找资料等手段学到一些新知识，比如画图函数，颜色填充函等。
EXCEL简易计算器和大写转换器大写转换公式小写转大写
EXCEL简易计算器和大写转换器大写转换公式小写转大写在Excel中，可以使用公式来实现简易计算器和大写转换器。
下面将分别介绍如何实现这两个功能。
一、简易计算器：Excel提供了一系列数学函数，可以用于实现简单的计算器功能。
以四则运算为例，可以使用以下公式：1.加法：=数值1+数值22.减法：=数值1-数值23.乘法：=数值1*数值24.除法：=数值1/数值2其中，数值1和数值2为需要进行计算的数字。
将上述公式填写到对应的单元格中，就可以得到计算结果。
例如，将数值1填写在A1单元格中，数值2填写在B1单元格中，那么在C1单元格中输入公式“=A1+B1”即可得到加法结果。
二、大写转换器：Excel没有内置的函数来实现大写转换，但可以使用自定义函数来实现该功能。
需要使用VBA（Visual Basic for Applications）编程来创建自定义函数。
以下是一个简单的示例：3.在新建的模块中，插入以下代码：```vbaFunction ConvertToUpperCase(ByVal text As String) As String ConvertToUpperCase = UCase(text)End Function```现在可以在Excel中使用刚刚创建的自定义函数了。
例如，在A1单元格中输入小写字符串，然后在B1单元格中输入公式“=ConvertToUpperCase(A1)”，按下Enter键，B1单元格将显示对应的大写字符串。
需要注意的是，如果Excel的安全设置中禁止了宏，那么自定义函数将无法正常使用。
在这种情况下，需要调整安全设置，或者将文件保存为启用宏的格式（.xlsm）。
综上所述，通过使用Excel的数学函数和自定义函数，可以实现简易计算器和大写转换器的功能。
简易计算器(源码)
简易计算器（源码）以下是一个简易计算器的Python源码，用于执行基本的加、减、乘、除运算：```python#简易计算器def add(x, y):"""相加"""return x + ydef subtract(x, y):"""相减"""return x - ydef multiply(x, y):"""相乘"""return x * ydef divide(x, y):"""相除"""if y != 0:return x / yelse:return "除数不能为零！"print("选择操作：")print("1. 相加")print("2. 相减")print("3. 相乘")print("4. 相除")choice = input("输入你的选择（1/2/3/4）: ")num1 = float(input("输入第一个操作数: "))num2 = float(input("输入第二个操作数: "))if choice == '1':print(num1, "+", num2, "=", add(num1, num2))elif choice == '2':print(num1, "-", num2, "=", subtract(num1, num2)) elif choice == '3':print(num1, "*", num2, "=", multiply(num1, num2)) elif choice == '4':print(num1, "/", num2, "=", divide(num1, num2)) else:print("无效的选择")```以上代码中，我们定义了四个函数：`add`、`subtract`、`multiply`和`divide`，分别用于执行相加、相减、相乘和相除的操作。
简易计算器设计说明书
摘要单片机的出现是计算机制造技术高速发展的产物，它是嵌入式控制系统的核心。
如今，它已广泛的应用到我们生活的各个领域，电子、科技、通信、汽车、工业等。
计算器的出现给我们的生活带来了巨大的便利，计算器在我们的生活中随处可见，也是我们日常生活中不可缺少的工具。
本设计是基于51系列单片机来进行的数字计算器系统设计，可以完成计算器的键盘输入，进行加、减、乘、除简单的基本四则运算，并在LCD上显示相应的结果。
设计电路采用AT89C51单片机为主要控制电路，利用按键作为计算器的键盘的输入。
显示采用字符LCD 静态显示。
软件方面使用C语言编程，并用PROTUES仿真。
单片微型计算机简称单片机。
它是在一块芯片上集成中央处理器（CPU）、随机存取存储器（RAM）、只读存储器（ROM）、定时/计数器及I/O接口电路等部件，构成一个完整的微型计算机。
它的特点是：高性能，高速度，体积小，价格低廉，稳定可靠，应用广泛。
单片机比专用处理器最适合应用于嵌入式系统，因此它得到了最多的应用。
本文介绍了单片机的产生发展、功能特点、应用开发等内容。
【关键词】简单计算器单片机 LCD 应用发展背景近年来，单片机以其体积小、价格廉、面向控制等独特优点，在各种工业控制、仪器仪表、设备、产品的自动化、智能化方面获得了广泛的应用。
与此同时，单片机应用系统的可靠性成为人们越来越关注的重要课题。
影响可靠性的因素是多方面的，如构成系统的元器件本身的可靠性、系统本身各部分之间的相互耦合因素等。
其中系统的抗干扰性能是系统可靠性的重要指标。
本设计采用80c51 芯片，实现了利用单片机进行了一个简单计算器设计。
允许对输入数据进行加减乘除运算及LCD 显示．如果设计对象是更为复杂的计算器系统，其实际原理与方法与本设计基本相同。
LCD液晶显示器是Liquid Crystal Display 的简称，LCD 的构造是在两片平行的玻璃基板当中放置液晶盒，下基板玻璃上设置TFT（薄膜晶体管），上基板玻璃上设置彩色滤光片，通过TFT上的信号与电压改变来控制液晶分子的转动方向，从而达到控制每个像素点偏振光出射与否而达到显示目的。
简易计算器开题报告
简易计算器开题报告简易计算器开题报告一、引言计算器是一种广泛应用于日常生活和工作中的工具，它能够帮助人们进行简单的数学运算。
然而，随着科技的不断进步，计算器也发生了很大的改变。
在这个数字化时代，我们可以看到各种各样的高级计算器和手机应用程序，它们提供了更多的功能和更方便的使用体验。
然而，对于一些特定的场景和需求，简易计算器仍然具有一定的优势。
本文将探讨开发一款简易计算器的可行性和必要性。
二、背景分析1. 简易计算器的定义简易计算器是一种功能简单、操作便捷的计算工具，通常只包含基本的四则运算和一些常用函数。
它的界面简洁明了，适合快速计算和简单操作。
2. 现有计算器的不足尽管现有的高级计算器和手机应用程序提供了更多的功能和更方便的使用体验，但在某些情况下，它们可能过于复杂，不适合快速计算。
例如，在一些会计、商务、教育等场景中，人们更倾向于使用简单的计算器进行基本运算，以提高工作效率。
3. 简易计算器的优势简易计算器相对于高级计算器和手机应用程序而言，具有以下优势：- 操作简单：简易计算器通常只有几个按键，界面简洁明了，使用起来非常方便。
- 快速计算：简易计算器专注于基本运算，因此在处理简单的数学运算时更加迅速。
- 便携性：简易计算器体积小巧，便于携带，随时随地使用。
三、开发目标基于上述背景分析，我们的开发目标是设计和开发一款简易计算器，以满足以下需求：1. 提供基本的四则运算功能，包括加、减、乘、除。
2. 支持一些常用函数，如开方、求平方、求倒数等。
3. 界面简洁明了，操作简单方便。
4. 提供快速计算的能力，以提高工作效率。
5. 考虑到便携性，计划将其设计为小巧的手持设备。
四、技术实现1. 硬件需求为了实现简易计算器的开发目标，需要以下硬件设备：- 微处理器：选择一款适合嵌入式系统的微处理器，例如ARM Cortex-M系列。
- 显示屏：选用一款小巧而清晰的显示屏，以方便用户查看计算结果。
- 按键：设计合适的按键布局，以支持用户输入数字和操作符。
简易计算器的设计与实现
简易计算器的设计与实现设计一个简易计算器涉及以下几个方面：1.需求分析：-定义计算器的功能-确定计算器支持的数学运算，如加法、减法、乘法、除法等2.用户界面设计：-设计计算器的界面布局，包括数字按键、运算符按键、等号按键等-考虑使用框架或库来构建用户界面3.输入处理：-设计解析用户输入的算式-处理用户点击按键时的输入4.运算处理：-实现各种数学运算的算法-将用户输入的算式传入运算处理函数进行计算5.显示结果：-将计算结果显示在计算器的界面上下面是一个简易计算器的实现示例，使用Python语言和PyQt库来构建：```pythonimport sysfrom PyQt5.QtWidgets import QApplication, QWidget, QVBoxLayout, QGridLayout, QPushButton, QLineEdit class Calculator(QWidget):def __init__(self):super(.__init__self.setWindowTitle("简易计算器")yout = QVBoxLayoutself.input_box = QLineEdityout.addWidget(self.input_box)self.buttons =['7','8','9','/'],['4','5','6','*'],['1','2','3','-'],['0','.','=','+']self.grid_layout = QGridLayoutfor i in range(4):for j in range(4):button = QPushButton(self.buttons[i][j])button.clicked.connect(self.button_clicked)self.grid_layout.addWidget(button, i, j)yout.addLayout(self.grid_layout)self.setLayout(yout)self.equal_clicked = Falsedef button_clicked(self):button = self.sendertext = button.textif text == '=':self.calculateelse:self.input_box.setText(self.input_box.text( + text) def calculate(self):expression = self.input_box.texttry:result = eval(expression)self.input_box.setText(str(result))except Exception as e:self.input_box.setText("错误：{}".format(e))if __name__ == '__main__': app = QApplication(sys.argv) calculator = Calculator calculator.showsys.exit(app.exec_()。
简易计算器(二叉树)
实验三——简易计算器（二叉树）05111341班李凌豪 11201312631．需求分析1.1.问题重述（1）问题描述由键盘输入一算术表达式，以中缀形式输入，试编写程序将中缀表达式转换成一棵二叉表达式树，通过对该的后序遍历求出计算表达式的值。
（2）基本要求a．要求对输入的表达式能判断出是否合法。
不合法要有错误提示信息。
b．将中缀表达式转换成二叉表达式树。
c．后序遍历求出表达式的值（3）数据结构与算法分析一棵表达式树，它的树叶是操作数，如常量或变量名字，而其他的结点为操作符。
a．建立表达式树。
二叉树的存储可以用顺序存储也可用链式存储。
当要创建二叉树时，先从表达式尾部向前搜索，找到第一个优先级最低的运算符，建立以这个运算符为数据元素的根结点。
注意到表达式中此运算符的左边部分对应的二叉绔为根结点的左子树，右边部分对应的是二叉绔为根结点的右子树，根据地这一点，可用递归调用自己来完成对左右子树的构造。
b．求表达式的值。
求值时同样可以采用递归的思想，对表达式进行后序遍历。
先递归调用自己计算左子树所代表的表达式的值，再递归调用自己计算右子树代表的表达式的值，最后读取根结点中的运算符，以刚才得到的左右子树的结果作为操作数加以计算，得到最终结果。
（4）测试1.2.问题分析本实验要求我们编写一个程序，利用二叉树，实现简易计算器的功能。
实现实数范围内的四则混合运算，而且要考虑括号对运算顺序的影响。
而且，题目要求用二叉树的知识来实现程序功能，因此需要将输入的中序表达式转换成逆波兰序列，然后就以此序列建立二叉链表，之后通过后序遍历实现运算的功能。
大概要求就是这样的。
2．概要设计2.1.抽象数据类型的定义考虑到，算符为字符型变量，算数为单精度浮点型变量。
考虑先讲输入的浮点数替换为char型的符号。
Struct jd为二叉链表的节点类型。
每一个节点都有字符域data，数字的话会有数值域shuzi为单精度浮点数。
struct jd{char data;float shuzi;struct jd *next1;struct jd *next2;};Struct haha 类型的数组ka[20]用来存放运算数，如果是运算数，就存进来，然后用字符域fuhao来代替数值域的单精度shuzi。
简单介绍简易计算器的使用方法
简单介绍简易计算器的使用方法简易计算器使用方法计算器是我们日常生活中常见的小工具之一，它能够方便快捷地完成各种数学运算。
在本文中，我们将简单介绍一下简易计算器的使用方法，帮助大家更好地利用这个小工具。
一、开机与关闭使用简易计算器之前，首先需要开机。
通常，在计算器上会有一个电源开关，打开开关后，计算器便会自动启动。
要关闭计算器，只需要将电源开关关闭即可。
二、数字输入在简易计算器上，数字输入是最基本的操作。
计算器通常会有一个数字键盘，上面标有0到9的数字。
通过按下相应的数字键，可以输入需要计算的数值。
输入多位数时，只需按照正确的顺序依次按下每个数字键。
三、基本运算简易计算器能够完成四则运算，包括加法、减法、乘法和除法。
使用计算器进行基本运算时，需要按下特定的运算符键。
1. 加法：简易计算器上通常会有一个“+”键，按下该键后，计算器会把当前输入的数值记为被加数，再输入另一个数值，按下“=”键，计算器就会显示它们的和。
2. 减法：类似地，简易计算器上通常会有一个“-”键，按下该键后，计算器会把当前输入的数值记为被减数，再输入一个数值，按下“=”键，计算器就会显示它们的差。
3. 乘法：简易计算器上通常会有一个“×”键，按下该键后，计算器会把当前输入的数值记为被乘数，再输入一个数值，按下“=”键，计算器就会显示它们的积。
4. 除法：类似地，简易计算器上通常会有一个“÷”键，按下该键后，计算器会把当前输入的数值记为被除数，再输入一个数值，按下“=”键，计算器就会显示它们的商。
四、小数与分数计算除了整数运算，简易计算器还可以进行小数和分数的计算。
对于小数的输入，直接使用数字键盘即可，对于分数的输入，则需要使用特定的输入方式。
通常，在计算器上会有一个“分数”键或“1/x”键，按下该键后，计算器会进入分数输入模式，在屏幕上显示分子和分母的输入框，通过按下数字键来输入相应的分子和分母。
输入完毕后，按下“=”键，计算器就会进行分数的计算。
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C语言程序设计实训任务书
题目：简易计算器
学生姓名：学号：班级：______________
题目类型：软件工程（R）指导教师：
一、设计目的
1.进一步掌握和利用C语言进行程序设计的能力；
2.进一步理解和运用结构化程序设计的思想和方法；
3.初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法；
4.学会调试一个较长程序的基本方法；
5.学会利用流程图或N-S图表示算法；
6.掌握书写实训开发文档的能力（书写实训报告）。
二、设计任务及内容
编写C语言程序，设计一个简单计算器，用户能够用键盘输入相关数据，能够进行简单的加、减、乘、除运算，并且在程序运行过程中能够正常的退出程序。
在计算器程序运行中，输入数据时如果遇到输入错误的情况，能够能过键盘上的退格键进行删除，并且重新输入正确的数据。
在数据输入完成后，如果需要放弃本次计算操作，可以利用程序中设置好的按键进行清零，并为下一次运算作准备。
1.设计一个简单计算器，能进行简单的加、减、乘、除运算等。
2.程序基本功能要求实现完整，并有简单的验证。
3.设计报告要求格式规范，符合学校课程设计报告要求。
4.报告中流程图要求描述规范，算法设计清楚正确。
三、设计要求
1.用C语言实现系统；
2.利用结构体、数组等实现数据结构设计；
3.系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；
4.文档：实训说明书每个学生一份，并装在统一的资料盒中。
5.光盘：每个学生文档和程序资料分别建在一个以自己学号和姓名命名的文件夹下，并要求每班负责人汇总每个学生的文件放在以班级姓名命名的文件夹下，刻录成一张光盘，放在一个专门的资料袋中。
四、提交的成果
1. 设计任务书一份（学校统一格式）
2. 设计说明书一份，内容包括：
1) 中文摘要100字,关键词3-5个。
2) 课程设计题目、内容、要求。
3）总体设计（包含几大功能模块）。
4）详细设计（各功能模块的具体实现算法——流程图）
5）数据结构设计描述，各模块（函数）的功能介绍，参数说明等。
6）调试分析（包含各模块的测试用例，及测试结果。
）
7）总结（实训完成了哪些功能，还有哪些地方需要改进，及通过实训有何收获，调试程序的体会等）
8) 参考文献、致谢等。
五、主要参考资料
1. 王连相.《C/C++程序设计》武汉大学出版社
2.谭浩强《C语言程序设计(第2版)学习指导》清华大学出版社
3. 杨莉,龚义建《C语言程序设计实训指导教程》华中科技大学出版社
4. 张小东,郑宏珍《C语言程序设计与应用》人民邮电出版社
5. 郭翠英《C语言课程设计案例精编》中国水利水电出版社
6．郭有强《C语言程序设计》清华大学出版社
7．李丹程,刘莹,那俊《C语言程序设计案例实践》清华大学出版社
8．李丽娟《C语言程序设计教程》人民邮电出版社
9．武雅丽,王永玲,解亚利《C语言程序设计》清华大学出版社
六、各阶段时间安排（共1周）
2016年6月05日。