VisualFoxpro数据库7周教案
新编VisualFoxpro教程教学设计
新编VisualFoxpro教程教学设计背景VisualFoxpro是一款非常适合中小型企业开发使用的数据库管理系统，它具有易学易用、高效稳定等优点，因此在企业信息化建设中广泛应用。
然而，由于缺乏相应的教程材料，导致学习VisualFoxPro的人并不算很多，因此本文将根据我自己在教学过程中积累的一些经验，分享一些适合初学者的VisualFoxpro教程设计。
教学目标1.熟悉FoxPro及其基本操作2.熟悉Visual Foxpro的环境、模板、应用与实例3.掌握Visual Foxpro操作界面及其元素、菜单及其基本操作4.掌握Visual Foxpro的基本编程概念，如：变量、常量、数组、循环、判断语句等。
课程内容1.课程简介–介绍Visual Foxpro的基本概念及其应用场景。
–向学生介绍本课程将要学习的知识点和实例。
2.环境安装–安装Visual Foxpro软件，并向学生介绍其开发环境及操作界面。
–设置软件的语言以及相关开发工具。
3.菜单介绍–向学生介绍Visual Foxpro的常用菜单功能，如新建表、表单设计、报表设计、应用程序、数据库操作等。
–详细讲解每个菜单的功能及操作方法。
4.表单设计–向学生介绍Visual Foxpro中如何实现表单设计。
–利用实例演示如何创建表单及操作表单。
5.报表设计–向学生介绍Visual Foxpro中如何实现报表设计。
–利用实例演示如何创建报表及操作报表。
6.数据库操作–向学生介绍Visual Foxpro的各种数据库操作，如建立、管理、维护、备份等。
–利用实例演示如何操作数据库。
7.绘图功能–向学生介绍Visual Foxpro中如何实现绘图功能。
–利用实例演示如何操作绘图功能。
8.快捷键介绍–向学生介绍Visual Foxpro的常用快捷键及其作用。
–详细讲解每个快捷键的功能及操作方法。
9.基本编程概念–向学生介绍Visual Foxpro中常用的编程概念，如变量、常量、数组、循环、判断语句等。
数据库基础—Visual FoxPro 教案
数据库基础—Visual FoxPro 教案教学过程※本章内容简介※学习目标※学习重点与难点引言：数据库是用来处理数据的，要学好数据库，首先要学习数据库相关的基础知识第一章VFP基础1.1 数据库基础知识※本节内容、学习目标与重点难点介绍讲解的思路：从信息到数据，从数据到数据处理，从数据处理到管理技术，从管理技术到数据库1.1.1 基本概念一、信息与数据引例1：银行的储户信息—储户的数据(帐户、帐号、密码、金额……)强调：信息无价==数据无价1、信息概念，特点：可理解、可传递2、数据概念，分类，强调数据的广义性(数值数据与非数值数据)3、信息与数据的关系：数据是信息的载体，单纯的数据毫无意义二、数据处理仍然以上面的引例，说明数据收集、加工、存储、检索、输出等的必要性，引入数据处理的概念。
数据处理技术的发展历程：教学手段与时间分配PPT讲解启发背景知识介绍举例：现实世界的仓库以图示的方法说明几个要素之间的关系略讲，图示法重点内容1、人工管理2、文件管理3、数据库管理三、数据库系统1、数据库DB：外存、有组织、可共享2、数据库管理系统DBMS：系统软件、数据库管理(创建、数据操作、维护)。
3、数据库系统DBS：基本组成的四个要素(数据库、计算机系统、应用系统、用户)1.1.2 数据模型1、定义2、基本要求：模拟真实世界、容易理解、便于在计算机上实现3、数据模型的发展历程：层次模型、网状模型、关系模型4、数据模型的三要素：数据结构、数据操作、完整性规则1.1.3 关系模型引例2：一个学生基本信息表(内容、组成、格式)1、引入关系模型的定义：以二维表格表达数据关系的模型2、相关术语：关系、记录、字段3、关系模型的基本构成：(1)数据结构：关系(表格)(2)数据操作：传统运算、专门运算(投影、选择、连接)(3)完整性规则：实体、参照、自定义对比法：表格vs关系以学生基本信息表与班级信息表为例理解即可举例法有条件的可以安排在机房讲解，边讲边练提问：用EXCEL能实现吗？简介现场演示，学生练习提问：Windows应用1.1.4 关系数据库1、什么是关系数据库？2、典型的关系数据库分析目前使用比较广泛的关系数据库：VFP、ACCESS、SQL Server、ORACLE要点：规模、适用场合、成本、平台要求等※本节内容总结，布置作业1.2 VFP概述※本节内容简介、学习目标、重点难点讲解思路：提出操作的技能目标，以现场演示结合要点介绍，辅之以学生的实验操作。
VisualFoxPro教程教学设计
VisualFoxPro教程教学设计1. 简介VisualFoxPro 是一种针对 Windows 平台开发的可视化编程语言和集成开发环境，它结合了函数式编程和面向对象编程两种方法，可以轻松地用于开发各种Windows 应用程序。
VisualFoxPro 的学习曲线较为陡峭，需要一定的编程基础和耐心。
本文将介绍 VisualFoxPro 的基础知识和教学设计，帮助初学者更好地掌握这一编程语言。
2. 学习目标通过本文的学习，学生将能够掌握以下内容：•VisualFoxPro 的基本语法和开发环境；•VisualFoxPro 中函数式编程和面向对象编程的使用方法；•使用 VisualFoxPro 开发简单的 Windows 应用程序。
3. 教学内容3.1 VisualFoxPro 的基本语法和开发环境VisualFoxPro 中的基本语法和其他编程语言相似，包括变量、函数、循环、条件语句等。
在 VisualFoxPro 中，可以使用类似于 BASIC 的语法创建方法、函数和事件处理程序。
VisualFoxPro 中的开发环境包括开发工具和调试器。
VisualFoxPro 的开发工具包括可视化设计器、表单设计器、报表设计器等，它们可以让开发者创建各种界面和报表。
调试器可以帮助开发者查找和解决错误。
3.2 VisualFoxPro 中函数式编程和面向对象编程的使用方法VisualFoxPro 同时支持函数式编程和面向对象编程的方法。
在 VisualFoxPro 中，可以使用类、属性和方法来创建面向对象的程序。
同时，VisualFoxPro 中也提供了许多函数和过程，可以用来处理数据和控制程序流程。
在面向对象编程方面，VisualFoxPro 支持单继承和多态性。
开发者可以使用基类和派生类来创建更加灵活的程序。
3.3 使用 VisualFoxPro 开发简单的 Windows 应用程序在 VisualFoxPro 中，可以创建各种简单的 Windows 应用程序，如窗体应用程序、控制台应用程序和 Windows 服务等。
VisualFoxPro数据库基础与应用教程教学设计
VisualFoxPro数据库基础与应用教程教学设计
一、概述
VisualFoxPro是一种数据库管理系统，可以帮助程序员创建、管理和利用数据库。
该教程旨在介绍VisualFoxPro的基础知识和应用技巧，以帮助学生深入了解数据库的本质和使用方法，掌握VisualFoxPro的开发过程，成为一名优秀的数据库开发人员。
二、教学目标
1.学生能够理解和掌握VisualFoxPro数据库的基础知识和应用技巧；
2.学生能够利用VisualFoxPro创建数据库、定义表格和字段、设计查
询和报表等；
3.学生能够利用VisualFoxPro进行数据分析、数据处理和数据管理；
4.学生能够利用VisualFoxPro进行数据库程序开发和系统集成。
三、教学内容
1. 数据库基础知识
1.数据库概述
2.数据库管理系统
3.数据库模型
4.数据库设计
5.数据库实现
2. VisualFoxPro入门
1.VisualFoxPro介绍
2.VisualFoxPro环境配置
1。
《Visual-FoxPro数据库及其应用》教学大纲精选全文
可编辑修改精选全文完整版《数据库应用基础——Visual FoxPro》教学大纲课程的性质课程设置的目的与要求课程要求的内容与考核目标授课及实验学时分配课程实验要求考试方式及考试成绩有关说明与实施要求《数据库应用基础——Visual FoxPro》教学大纲一、课程名称《数据库应用基础——Visual FoxPro》二、课程性质1．教学对象：本课程既是计算机与信息技术学科专业的一门专业基础课，也是普通高等院校非计算机专业文理科计算机公共基础课，是中等职业教育计算机及应用专业国家规划教材。
该课程为3学分，实行学分制。
2. 课程特点：课程内容主要介绍了Visual FoxPro 9.0 数据库应用系统的开发工具和开发方法，学习和掌握程序设计方法与技巧，以及数据库的应用和可视化程序设计技巧。
通过该课程的学习，即要求学生具有一定的数据库开发和设计能力，同时还要求了解和掌握可视化软件工具的开发应用方法。
3.与其他课程的关系：计算机文化基础、数学、英语是本课程的前序课程，其后序课程为应用计算机程序设计与数据库技术的专业课程或非计算机专业的专业基础课程、专业课中有数据处理要求的的相关课程。
三、课程教学目的本书以初学数据库的学生为教学对象，以初步掌握Windows95/98基础知识为教学起点，以中文VisualFoxPro6.0为蓝本，详细介绍关系数据库管理系统的基础和基本操作方法。
教材内容在第一版的基础上增加了关系数据库语言SQL命令，适当增加了面向对象程序设计方法的应用，删除了用户自定义函数的内容。
本书是中等职业学校计算机及应用专业国家规划教材《数据库应用基础VisualFoxpro》第2版，在原有国家规划教材基础上修订。
本书依据教育部中等职业学校计算机及应用专业数据库应用基础课程教学基本要求编写，同时根据中等职业教育和计算机技术的发展对内容进行了适当的调整，编写过程中还参照了教育部考试中心颁发的全国计算机等级考试大纲。
VisualFoxpro数据库实用教程第二版教学设计
VisualFoxpro数据库实用教程第二版教学设计摘要VisualFoxpro数据库是一款由微软公司开发的一种关系型数据库管理系统，具有创建、更改、更新和删除数据库及其相关信息所需的工具和应用程序，非常适合需要处理大量数据的应用程序。
本教学设计旨在让学生能够掌握VisualFoxpro数据库的基本操作以及如何使用VisualFoxpro进行有效的数据管理和分析。
教学目标•掌握VisualFoxpro数据库的基本操作•学习如何使用VisualFoxpro进行数据管理和分析•理解关系型数据库的原理及其应用教学内容与进度安排课程内容周数内容第一周VisualFoxpro基础概念及环境搭建第二周VisualFoxpro数据库的基本操作第三周数据类型和数据表的操作第四周数据查询和过滤第五周数据的管理和备份周数内容第六周视图和存储过程的使用第七周分组和聚合函数的应用第八周不同数据类型之间的关联与连接第九周高级查询和优化第十周应用案例分析进度安排本教学计划为10周，每周2学时。
学习方法与教学手段通过理论讲解、实际操作以及案例分析的方式，帮助学生掌握VisualFoxpro数据库的基本操作和应用，培养其数据管理和分析能力。
同时，提供VisualFoxpro数据库实例供学生练习，促进学以致用。
考核方式考核方式主要包括课堂测验和期末实践项目。
期末实践项目为设计一个实际案例，包含数据库设计、数据管理和分析等内容。
参考资料•《Visual Foxpro数据库实用教程第二版》•《Visual Foxpro程序员的自我修养》•《Visual Foxpro组合应用实例》教学评价本教学设计依据VisualFoxpro数据库的应用实际，理论与实践相结合，结构严谨并结合实例案例进行讲解，旨在帮助学生快速掌握VisualFoxpro数据库的基本操作和应用。
通过针对不同阶段的课堂小测验和期末实践项目的方式进行评测，以对学生的学习成果、数据管理和分析能力和实际应用能力进行评估，以此来得出最终的评价结论。
VisualFoxPro数据库应用技术课程设计
VisualFoxPro数据库应用技术课程设计一、项目背景VisualFoxPro是一款高效的关系型数据库管理系统，它采用基于Windows的图形环境，为用户提供了编程和管理数据库的高效平台。
VisualFoxPro功能强大，支持快速、易用的应用程序开发，其可视化图形界面、SQL脚本运行和存储过程等特性，使其成为企业级应用程序最佳的开发和管理平台之一。
本次课程设计旨在让学生们深入了解VisualFoxPro数据库应用技术，并实现一个基于VisualFoxPro的实用应用程序。
学生将通过独立设计实现从数据库设计到应用程序开发的全流程，全面掌握VisualFoxPro的开发及应用。
二、项目要求1.学生们需独立设计并实现一个VisualFoxPro应用程序，实现以下功能：–数据库设计：创建数据库、添加数据表、定义数据字段及关联关系等；–应用程序开发：实现通用的增删改查操作界面，查询界面支持多条件查询，数据操作支持事务控制等；–报表生成：实现基于数据表的报表查询及报表生成，并支持导出各种格式的文件；2.学生们需要对所实现的应用程序进行演示并进行技术说明；3.学生们需提交应用程序代码及实验报告。
三、实验步骤1. 数据库设计在VisualFoxPro中，通过“数据库创建向导”创建一个新的数据库。
然后在“数据库设计器”中，创建数据表并定义数据字段、关联关系等。
数据表的设计需根据实际应用需求进行，字段类型及数据类型应对数据进行合理的约束。
创建完数据表后，再进行数据的导入，这里我们可以通过“表单”或者直接在“表格”中进行数据录入。
数据导入后，我们需要根据各个数据表的关联关系进行相关数据的查询和修改操作。
2. 应用程序开发VisualFoxPro提供了很多开发工具，其中“视图设计器”是VisualFoxPro中最常用的界面设计器。
我们可以通过“视图设计器”创建表单和报表等。
首先，我们需要创建通用的增删改查操作界面，方便用户进行数据的录入与修改。
数据库基础vfp教案
数据库基础vfp教案教案标题：数据库基础VFP教案教学目标：1. 理解数据库的基本概念和原理。
2. 掌握Visual FoxPro（VFP）数据库的基本操作和管理。
3. 能够设计和创建简单的数据库，并进行数据的增删改查操作。
4. 能够运用VFP编程语言进行数据库应用程序的开发。
教学准备：1. 电脑设备和VFP软件。
2. 教材和参考资料。
3. 示例数据库和相关数据。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍数据库的概念和重要性，以及VFP作为一种常用的数据库管理系统。
- 引发学生的兴趣，让他们意识到学习数据库基础的重要性。
2. 数据库基础知识（15分钟）- 解释数据库、表、字段、记录等基本概念。
- 讲解关系型数据库和非关系型数据库的区别。
- 介绍VFP数据库的特点和应用领域。
3. VFP数据库的安装和配置（10分钟）- 指导学生如何安装VFP软件。
- 演示如何配置VFP数据库环境。
4. 创建数据库和表（20分钟）- 指导学生打开VFP软件并创建一个新的数据库文件。
- 演示如何创建表格，并设置字段的数据类型和约束。
- 强调数据库设计的重要性，包括合理的表结构设计和字段定义。
5. 数据的增删改查操作（25分钟）- 演示如何向表中插入数据，并讲解插入数据的注意事项。
- 演示如何删除和修改表中的数据。
- 演示如何查询表中的数据，并讲解查询语句的基本语法和常用操作符。
6. 数据库应用程序开发（25分钟）- 介绍VFP的编程语言特性和基本语法。
- 指导学生如何使用VFP编写数据库应用程序。
- 演示如何通过VFP编程实现数据的自动化处理和报表生成。
7. 总结和作业布置（10分钟）- 回顾本节课的重点内容和要点。
- 布置相关的作业，包括设计一个简单的数据库，进行数据的增删改查操作，并编写一个简单的数据库应用程序。
教学辅助策略：1. 在教学过程中，可以使用多媒体投影仪或电子白板展示相关操作和示例。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作，提高他们的实际操作能力。
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2、首先设置E:LX\S2为默认目录(用命令 SET DEFAULT TO E:\LX\S2)，再开始操作。
建立名为Q2的查询文件。根据T13_21 表和T13_22表查询统计出男女生人数和平 均成绩。要求查询结果记录按平均成绩降 序排列，并把最后的查询结果保存于文本 文件T2.TXT中。完成后以文件名Q2存盘。
图，或打开“视图设计器”来建立SQL视图。
[例5-36] 建立一个用于统计数据库rsgzk.dbc中表rsb.dbf各类职称人 数的视图，视图取名为zcst。 OPEN DATABASE rsgzk CREATE SQL VIEW zcst AS SELECT rsb.职称, COUNT(*) AS 人数; FROM rsb GROUP BY 职称 USE zcst BROWSE
4、首先设置E:LX\S4为默认目录(用命令 SET DEFAULT TO E:\LX\S4)，再开始操作。
要求根据T1.DBF表和T2.DBF表来查询各班“教 育技术学”科目的最好成绩和最差成绩，同时能 显示出获得这些成绩所属的班级。 查询结果按班 级降序排列，并设定其输出去向为临时表TT，输 出结果如图，最后把查询设置保存于Q4.QPR文件 中。
5.5 视图的建立与使用
1. 概念：
视图是建立在数据库表之上的虚拟表，它是由数据库表或其它视图 的某些字段而构成的。视图中的数据存于数据库表中，本身不含数据， 其数据是在打开视图时临时从源表中提取的。只有打开数据库，才能在 数据库中建立和使用视图。
2. 优点：
（1）视点集中 （2）查询的简单性 （3）提高数据的安全性
（4）逻辑上的数据独立
5.5.1 建立视图的CREATE SQL VIEW命令
命令格式： CREATE SQL VIEW [<视图名>] [REMOTE] [CONNECTION <连接 名> [SHARE] |CONNECTION 数据源名] [AS <SQL-SELECT 子句>] 功能：按照AS SQL-SELECT子句命令建立一个本地或远程的SQL视
5、首先设置E:LX\S5为默认目录(用命令 SET DEFAULT TO E:\LX\S5)，再开始操作。
利用查询设计器对RSB.DBF表和ZZ.DBF表建 立查询Q5.QPR，按职工编号分组查询出每位增 资职工的增资合计和增资次数，同时显示出增资 职工的编号和姓名。查询结果按增资次数多少从 高到低排列，并设定其输出去向为浏览窗口，输 出结果如下图，最后把查询设置保存于Q5.QPR 文件中。
6、首先设置E:LX\S6为默认目录(用命令 SET DEFAULT TO E:\LX\S6)，再开始操作。
建立名为Q6的查询文件。根据T9_31表和 T9_32表查询语文成绩少于60分的男生的姓名、语 文成绩、数学成绩及总分。要求查询结果记录按 总分降序排列，并把最后的查询结果保存于文本 文件T2.TXT中。完成后以文件名q6存盘。
2.利用“查询设计器”建立查询
利用“查询设计器”建立查询的基本步骤如下：
（1）启动“查询设计器”。
（2）进行查询设置：包括添加被查询的表、设 置输出字段、联结条件、记录筛选、输出排序、 分组以及查询结果的去向等操作。
（3）执行查询。
（4）保存查询设置。
[例5-34] 从rsb.dbf和gzb.db中查询基本工资大于等于 1000元的职工记录，要求输出编号、姓名、性别、职称、 基本工资、岗位津贴字段，并按基本工资降序排列输出 到表jbqg1000.dbf中，将查询设置保存为cx1000.qpr。
5.5.2 通过视图设计器创建视图
[例5-38] 在数据库rsgzk.dbc中利用视图设计器建立一个包含有编号、 姓名、性别、职称、基本工资、岗位津贴和奖励字段的视图，视图取 名st，并要求将岗位津贴设置为可更新源表字段，并将副教授的岗位 津贴值由30改为35。
5.5.3视图的其他操作 1. 修改视图的命令： MODIFY VIEW <视图名>
[例5-37] 在数据库rsgzk.dbc中建立一个包含表rsb.dbf和 表gzb.dbf的所有字段视图，视图取名rsgzst。
OPEN DATABASE rsgzk CREATE SQL VIEW rsgzst AS SELECT * FROM rsb, gzb WHERE rsb.编号=gzb.编号 USE rsgzst BROWSE
7、首先设置E:LX\S7为默认目录(用命令 SET DEFAULT TO E:\LX\S7)，再开始操作。 利用查询设计器对RSB.DBF表和BMDM.DBF表建 立查询Q6.QPR，按部门分组查询出各部门的最高 基本工资、最低基本工资、平均基本工资和各部 门的人数，同时能显示出各部门的名称。查询结 果按部门名称降序排列，并设定其输出去向为临 时表CX，输出结果如图，最后把查询设置保存于 Q7.QPR文件中。
2. 删除视图的命令： DROP VIEW <视图名>
3. 视图更名的命令： RENAME VIEWLX\S1为默认目录(用命令 SET DEFAULT TO E:\LX\S1)，再开始操作。 建立查询文件Q1.qpr以完成功能：从 数据库K10_2的数据表CHENGJI和 KECHENG中查询每门课程的课程编号、课 程名称、平均成绩、选课人数、任课教师， 并按平均成绩升序排序。完成后以Q1.qpr 存盘。
二．界面操作建立查询
1.使用查询向导建立查询 启动查询向导：选择菜单【文件】→【新建】→在“新建” 对话框中选择“文件类型”中的【查询】选项，然后单击 【向导】按钮 。
[例5-33] 利用查询向导查询rsb.dbf中职称为“讲师”的记 录，要求按出生日期的升序输出编号、姓名、性别、出生 日期和职称5个字段内容，并以cx.qpr保存查询设置。 操作步骤：
3、首先设置E:LX\S3为默认目录(用命令 SET DEFAULT TO E:\LX\S3)，再开始操作。 利用查询设计器对DSC0.DBF表和DSC1.DBF表建立 查询Q3.QPR，按职务分组查询出各类职务的最高浮 动工资、最低浮动工资、平均浮动工和各类职务的 人数。 查询结果按职务字段的降序排列，并设定其输出 去向为数据库表CXZW.DBF，输出结果如下图，最后 把查询设置保存于Q3.QPR文件中。