最新外研版小学英语四年级下册She’s a nice teacher
新外研版英语四年级下册Module 1 Unit 1教案
Module 1Unit 1 She’s a nice teacher.知识目标:a) 能听、说、认读下列单词：nice、clever、shy、naughtyb) 能听懂、会说下列句型：He’s / She’s a bit/ very …c) 初步了解转折的表达方式：She’s very nice. But she’s a bit shy.能力目标: 能简单描述周围人的性格特征、个性特点。
情感目标：能用英语向他人介绍某人的性格特征、个性特点，培养学生认真观察、善于观察的好习惯，进一步通过活动使学生热爱英语,培养学生团结友爱、互帮互助的良好习惯。
教学重点：描述性格的形容词汇与句型的学习和运用。
教学难点：描述周围人的性格特征、个性特点。
教具：学图片、单词卡片、单词陀螺、课件。
每人一张人物个性特点调查表。
教学过程Ⅰ热身复习. (3’)①问候：T——S②听唱歌曲《The more we get together.》（学生一边拍手一边唱）Ⅱ呈现新授(20’)通过歌曲引出本课的话题T:This is a song about friends. Today we will talk about our friends. let’ssee who can describe his\her friends best. And let’s see which group is the best in this class.T: Now the first, let’s recognize Panpan’s friends. 课件出示Panpan’s的四位朋友Do you want to know how does Pan-pan appraise his friends?播放录音，让学生们回答下列问题（1）What are their friends names?（2）What is each person’s temperament?让学生尽可能用英语回答问题.（1）课件出示毛毛的图片T: Who is she? (Maomao)What’s she like? (nice \a bit shy)S: She’s nice.T: Yes. And she’s nice. But a bit shy（课件出示单词、教读、拼读单词）nice. a bit shy（板贴图片、板书单词）S: Practise in groups.（因为以前曾经接触过，所以由学生来当小老师进行检查）T: Who is nice in our class?（学生通过观察，根据实际情况回答问题，对单词和句子有更深刻的理解）（2）教师用同的方法出示小勇的图片新授单词clever（3）教师用同的方法出示鹦鹉的图片新授单词naughtyⅢ课文学习(5’)1、教师播放录音，学生边听边用手指出相应的图片。
小学英语外研版(三起)四年级下册She_is_a_nice_teacher教案(1).docx
小学英语外研版（三起）四年级下册She’s a nice teacher教学一、教学目（一）、知目1、能听懂会shy. clever.pupil parrot naughty.2、能听懂会句子，描述人的This is ⋯ She’s⋯He’s ⋯.（二）、情感目增人与人之的相互理解。
（三）、能力目在活中能正确运用句型二、教学重点：1、掌握shy、clever、pupil、parrot、naughty2、掌握句型 This is ⋯ ;He’s 及 She’s ⋯Step 1 Warm up :T : Good morning ,boys and girls .Today I ’ myour new teacher. My name is Xing Yongmei. You can call me Miss Xing.Ss : Good morning ,Miss Xing.与个学生打招呼。
T: How are you?S:I ’ m fine. Thank you, and you?T:I ’ m fine too. Thanks.After a few days，We will have the Spring Festival. Now let’s sing a song《h appy New Year》播放视频，师生共唱 ,活跃气氛。
下面我们来做一个小游戏： Then let’s Play a game .I say a word,you should say its Antonym。
（我说一个单词，需要你说出它的反义词。
）教师带领全班做一组快速对答游戏，教师说出形容词，例如thin 要求学生快速说出反义词fat ,给最快答出的学生奖励贴画。
Step 2 presentationT :（大屏幕展示）look ,this is my friend Miss wang .she’s a teacher .she’s very tall . she’s nice.学习nice(全班读，男女声读，分组读) 再度展示杨幂图片，巩固nice.展示艾米的图片，学习 a bit,shy. (全班读，男女声读，分组读)展示武东博的照片，学习clever. (全班读，男女声读，分组读,学生一个一个的读，奖励贴画) 通过小雪的照片，巩固clever.展示刘星照片，学习naughty. (全班读，男女声读，分组读, 学生一个一个的读，奖励贴画).将生词 naughty clever nice shy写在黑板的右侧Then let ’ have a Chant.Nice, nice, he’s very nice.Shy, shy, she’s a bit shy.Clever, clever, he’s very clever.Naughty, naughty, she’s a bit naughty.（学生跟着音乐节奏齐唱两遍. 学习新单词，反复阅读，给小组加分) Do you remember Panpan, He is our good friends. Today he has got some new friends. He’d like to introduce them to us.Let ’s see who are they?”(展示盼盼的片)。
英语外研新标准(三起)四年级下册-Unit 1 She's a nice teacher教案 (1)
外研版小学英语（三起）四年级下册Module 1Unit 1 She’s a nice teacher.教学目标1、能读、认单词：nice clever naughty a bit shy 。
2、能够运用“This is...”介绍某人，并能使用“He/She/姓名+ is...”描述他人的性格特点。
3、学会观察自己的亲人朋友，善于发现他们的优点。
教学重难点1、较难单词、短语: naughty a bit2. 句子: This is Ms Smart. She is a nice teacher.3、如何用形容词来描述人或动物的性格特点.。
教学过程Step1：Greet and Warm upT:Good morning,everyone! Nice to meet you.Let’s listen a song together.(My friend is nice.)Step2：Lead-inT:Did they sing beautifully ?嗯，只要你们努力学习，你们也可以的。
Please look at the picture(出示一张斯玛特女士的照片).Who is she?（S:She’s Mrs Smart. ）T:Yes! She’s Mrs Smart. She’s a teacher. She’s a nice teacher. Today, we are going to learn “Module 1 Unit1 She’s a nice teacher.”(在黑板上板书标题)T:OK.Read after me“She’s a nice teacher.”T：现在请同学们大声的读出你们今天的学习目标。
Step3：ReviewT:明确了这节课的任务了吗，孩子们？Good!(出示Pan pan的图片)还记得我们的朋友Panpan吗？看，他来了，我们一起和他打个招呼吧!(S:Hello,Panpan! )He is going to introduce his friends to us.他将把他的朋友们介绍给我们。
四年级下册英语教案-Unit 1 she’s a nice teacher. 外研版
四年级下册英语教案-Unit 1 she’s a nice teacher 教学目标1.了解并掌握新单词：teacher, nice, strict, funny, smart, helpful，以及询问人物身份的句型“What’s he/she?”。
2.学习并掌握新句型：“She’s a nice teacher.”，以及谈论人物特点的句型：“He/She is nice/funny/strict/smart/helpful”。
3.能够简单介绍身边老师或其他人的身份及特点。
教学重难点1.重点：掌握新词汇和句型。
2.难点：使用新句型描述其他人物的特点。
教学准备1.PPT/图片/卡片：展示新词汇和句型。
2.小黑板/白板/电子屏幕：记录学生的回答和教师的点评。
3.录音机/MP3等设备：播放课文中出现的英语对话。
教学流程Step 1 自我介绍教师和学生相互介绍自己的名字和身份。
例如：Hello, my name is Zhang Lei. I’m a teacher. Nice to meet you.Step 2 新课预览1. 新词汇teacher, nice, strict, funny, smart, helpful2. 新句型“She’s a nice teacher.”“He/She is nice/funny/strict/smart/helpful.”3. 询问人物身份的句型“What’s he/she?”展示图片和PPT，通过图片和单词来引出新词汇，让学生尽可能想象出相关情境。
然后展示新句型，让学生理解句型的意思和用法。
教师可播放录音，让学生听懂课文中出现的对话：A：Who is she?B：She’s a teacher.A：What’s she like?B：She’s a nice teacher.Step 3 听力理解教师可在黑板上写下问题，带领学生听录音并尽量听懂所问的问题。
外研版四年级英语下册Unit 1 She’s a nice teacher.教案
Unit 1 She’s a nice teacher.【教材分析】《She’s a nice teacher.》是外研版新标准英语三年级起点第四册第一模块第一单元的教学内容。
本课通过卡通盼盼对朋友的介绍，学习表示人物特点的4个词语及描述他人性格特征的句型。
鼓励学生在介绍事物时使用适当的副词，如a bit , very。
【学情分析】四年级的学生，经过一年半的学习，已掌握一定的词汇、句型知识，有一定的口语水平。
本篇课文是四年级下学期的第一节课，本节课的内容相对来说比较简单，在教学中我注重了教材前后编排的连续性，做到有的放矢，把新旧知识有机结合起来，循序渐进，化难为易。
评论【教学目标】1、认知目标：能听说、认读本单元词汇nice shy clever naughty a bit2、能力目标：学会用“This is…”以及He/She is very nice . 的语言结构能够介绍并描述人物的性格特点。
3、情感目标：增进人与人之间的相互了解，善于抓住对方的闪光点，多赞扬别人的长处。
【重点难点】1、教学重点：能正确听，说，认读本课新单词：a bit shy, nice, clever, naughty，能够运用本课句型介绍和描述家人及朋友。
2、教学难点：运用本课句型介绍自己的朋友或家人。
【教具准备】PPT课件、单词卡片、人物头像、CD-ROM【教学方法】情景教学、游戏、合作探究、任务型教学法【教学过程】Step 1: Warm－up1. Greetings.2. Sing a song.3. Play a game .教师带领全班做一组快速对答游戏，教师说出形容词，例如thin要求学生快速说出反义词fat ,给最快答出的学生所在的小组加一分。
这一环节时有意识的操练已学过的形容词tall thin fat short。
在活动中教师有意识的加快速度，不断地重复单词，增加游戏难度，通过此游戏操练已经学过的形容词，为后面的教学作铺垫。
外研版四年级英语下册She's a nice teacher
teacher.
外研版·四年级下册
adj.（形容词） 聪明的
【近义词】 smart 聪明的
【短语】 a clever dog 一只聪明ver. 我的哥哥很聪明。
【加法记忆】
cl
＋
ever 曾经
＝
clever 聪明的
adj.（形容词） 淘气的
【短语】 a naughty boy 一个淘气的男孩
【例句】 This little boy is very naughty. 这个小男孩非常淘气。
【谐音记忆】 “又闹又踢”即naughty。
adj.（形容词） 友好的， 亲切的，
讨人喜欢的
【近义词】 friendly 友好的，亲切的
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。 2.模仿课本的句子，描述自己朋友的性格吧。
Let's Review tall 高的
short 矮的
Let's learn new words
This is a clever elephant. 聪明的
This is a naughty elephant. 淘气的
This is Shashen,he is nice. 友好的
This is a shy baby. 害羞的
Who is a bit shy? Who is nice? Who is clever and naughty?
Listen point and find
This is Maomao. she’s very nice. But she’s a bit shy.
有点儿
This is Ms Smart . She’s a nice teacher.
四年级下英语教案-Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher-外研社(
四年级下英语教案-Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher-外
研社（三起）
一. 教学内容
•语言点：
–单词：teacher, nice, strict, sports, music, Chinese, math, English –句型：She’s a nice teacher. She’s strict. He likes sports. She likes music. He likes Chinese. She likes math. He likes English.
•听、说、读、写四项技能的训练
•乐谱《小飞机》的练习及演奏
二. 教学目标
1.理解、运用英语词汇：teacher, nice, strict, sports, music, Chinese, math, English
2.能够表达句型：She’s a nice teacher. She’s strict. He likes sports. She likes music. He likes Chinese. She likes math. He likes English.
3.能够唱唱乐谱《小飞机》。
三. 教学重点
1.听、说、读、写四项技能的训练
2.学习句型，能够运用到实际中
四. 教学难点
1.学生能否正确运用句型表达老师、喜欢的学科、音乐和体育等方面的情感和语言信息；
2.学生能否学会唱唱曲子《小飞机》
五. 教学步骤
Step 1 Warm-up（5分钟）
1.询问学生是否喜欢英语老师，为什么喜欢或不喜欢？
2.师生问答模拟
Step 2 Lead-in（10分钟）1.在教室黑板或白板上蒙上单词。
小学外研版四年级英语下册Module1 Unit1 She’s a nice teacher.
小学外研版四年级英语下册Module1 Unit1 She’s a nice teacher.一、学习目标确定的依据：1.课程标准相关要求：依据小学英语新课程标准的要求，四年级学生应该完成一级目标；能根据教师的简单指令做出动作；能做简单的角色表演（介绍自己的朋友或家人）；能交流个人的信息，表达简单的感觉和情感；能模仿范例书写词句。
2.教材分析：《She’s a nice teacher.》是外研版新标准英语三年级起点第四册第一模块第一单元的教学内容。
本课通过卡通盼盼对朋友的介绍，学习表示人物特点的词语及描述他人性格特征的句型。
鼓励学生在介绍事物时使用适当的副词，如a bit, very。
3.学情分析：四年级的学生，已掌握一定的词汇、句型知识，有一定的口语水平。
本篇课文是四年级下册第一课，本节课的内容相对简单，需要把新旧知识有机结合起来，循序渐进，化难为易。
二、学习目标：1、能够正确听说认读单词：nice,clever,naughty,shy,answer2、能够掌握句型：This is... .She/He... .重点难点：重点：掌握单词nice,clever,naughty,shy,answer难点：掌握句型：This is... .She/He... .教学准备：多媒体，单词卡三、评价任务：1.通过检查学生对单词的掌握来完成学习目标一。
2.通过自学指导三来完成学习目标二。
四、教学过程：Step1自学指导一（5min）（1）读单词并说出其汉语意思。
1 .nice（友好的，亲切的）2. clever（聪明的）3 .naughty（淘气的)4 .shy（害羞的）5. answer（接电话）（2）Listen,point and say.(3min)（3）听力之后找同学试读（注意clever和naughty 的意思）Step2自学指导2（15min）1.听录音Listen point and find "She’s/He’s...＂部分。
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Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher.
本课的教学目标：
（一）知识目标
1、能听懂会说单词shy. clever.pupil parrot naughty.
2、能听懂会说句子，描述别人的This is...She’s...He’s...
（二）情感目标
增进人与人之间的相互理解。
（三）能力目标
在活动中能够正确运用句型
教学重点：
1、掌握单词shy、clever、pupil、parrot、naughty
2、掌握句型This is...;He’s...及She’s....
Step1 warm up
Now we’ll sing a beautiful song. Let’s look at the screen,say the words as quickly as you can. Are you ready ?
—“Pleas e stand up”.（指导学生唱）
Step2
1.learn the new words.
课件出示孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧的照片，学习新单词clever、
a bit shy、naughty、nice。
2.通过问题导入课文
Do you remember Panpan, He is our good friends. Todaysome n ew friends. He’d like to introduce them to us.
Let’s see who are they?”
And what are they like？
(课件出示Ms Smart、Maomao、Xiaoyong、Parrot的照片)。
3.听第一遍录音，让学生找出文中涉及的人物。
把名字板书在黑板左侧（listen to the tape and find “Who are they?”）
4.听第二遍录音，让学生在课本中尝试勾出描述人的形容词，clever、
a bit shy、naughty、nice。
把单词板书在黑板的右侧（listen to the tape and find “What are they like?”）
5.听第三遍录音，连线，看谁又快又准连线。
将左侧单词相对应的人物（Maomao Ms Smart Xiaoyong Parrot ）与右侧单词相连线，看谁又快又准。
6.听录音，学生模仿光盘中的读音，教师注意总结并纠正学生的错误发音。
多读几遍。
Step4 Practise
展示图片，学生练习clever、a bit shy、naughty、nice。
Step 6 Homework
1.Read the text.
3、Talk about a photo of your family with your friends: This is...He’s...She’s....。