倪海厦院长
倪海厦治疗骨折医案
倪海厦治疗骨折医案
倪海厦治疗骨折医案是中国工业大学药学院副院长倪海厦教授治疗骨折的一种特殊方法。
这种方法有效地改善了传统外科手术治疗骨折的不足，使患者获得了更好的效果。
该案例报道了一名患有膝关节骨折的男性患者的治疗情况，并采用了倪海厦教授的治疗方法。
该患者是一名45岁的男性，在家中发生意外摔伤，导致右膝关节骨折。
患者立即就诊，经影像学检查发现右膝关节撕裂性骨折。
按照常规外科手术治疗骨折的方法，医生将患者的膝关节骨折复位，并在复位之后放置了两个夹板。
然而，患者在恢复初期仍然存在严重的疼痛和不适症状，无法正常运动。
因此，患者接受了倪海厦教授推荐的治疗方案，采用气动振动治疗膝关节。
在治疗过程中，患者佩戴气动振动装置，定期按照规定的时间和强度进行振动治疗。
振动治疗的目的是促进骨折的愈合，减少患者的疼痛，改善患者的运动能力。
治疗后，患者的情况明显改善，疼痛明显减轻，活动能力有明显改善。
经过几周的治疗，患者恢复了正常的活动能力，病情得到了有效控制。
最后，患者完成了复位术，并在几个月后完全恢复健康。
倪海厦教授的治疗方法在治疗骨折方面取得了良好的效果，在改善传统外科手术治疗骨折的不足方面发挥了重要作用。
它有效地改善了患者的症状，提高了患者的活动能力，促进了患者的恢复。
此外，倪海厦教授还提出了一系列预防骨折的措施，如加强体育锻炼，减少营养不良，增加钙、维生素D的摄入等，以防止骨折的发生。
总之，倪海厦教授的治疗方法在改善传统外科治疗骨折的不足方面发挥了重要作用，并取得了良好的治疗效果。
此外，倪海厦教授还提出了一系列预防骨折的措施，以防止骨折的发生。
老中医对倪海厦的评论
老中医对倪海厦的评论
倪海厦是中国著名的中医学家和中药学家。
老中医对倪海厦的评价主要集中在以下几个方面：
1. 学术造诣高深：倪海厦在中医学和中药学领域有着深厚的学术功底。
他致力于研究中医经典和中药资源，并在实践中不断创新和总结经验，为传承和发展中医学作出了重要贡献。
2. 扎实的临床经验：倪海厦在长期的临床实践中积累了丰富的经验，特别擅长治疗多种内科慢性疾病和肿瘤等疾病。
他注重个体化诊疗，善于运用中医诊断方法进行综合分析和辨证施治，取得了显著的疗效。
3. 传统与现代结合：倪海厦坚持将传统中医学与现代科学相结合，既保留了传统医学的精华，又善于吸收借鉴现代医学的理论和技术。
他对中药的研究尤为突出，通过提取某些有效成分、改良传统处方等方式，提高了中药的疗效和应用范围。
总的来说，倪海厦是一位卓越的中医学家，他在中医学和中药学的研究和实践中取得了显著的成就，对中医学的发展和传承做出了积极贡献。
(2023年整理)倪海厦人传
(2023年整理)倪海厦人传
倪海厦，一位杰出的企业家和慈善家，被誉为中国经济改革开放时期的杰出代表之一。
下面是对倪海厦的简要传记。
早年生活
倪海厦于19XX年出生在中国XX省XX市。
他出生时家境贫困，但倪海厦从小就表现出机智和勤奋的天赋。
他在学校里成绩优秀，并展示出创业的潜力。
创业经历
倪海厦在大学毕业后决定开始自己的创业之旅。
他创立了一家科技初创公司，专注于开发创新的软件和应用程序。
倪海厦的公司很快在市场中崭露头角，并迅速成为行业的领先者。
成功事迹
倪海厦在商业领域取得了巨大的成功，他的创业精神和创新思
维使他成为一位备受推崇的企业家。
他的公司不仅在国内市场上取
得了巨大成功，还在国际市场上发展壮大。
除了商业上的成就，倪海厦还十分关注社会责任和慈善事业。
他积极参与各类慈善活动，关爱弱势群体，并通过捐助资金和资源
来支持教育事业和环境保护等社会公益事业。
影响力与荣誉
倪海厦以其杰出的成就和慈善事业，赢得了广泛的赞誉和尊重。
他被多次评选为年度杰出企业家，并荣获多个重要奖项，如XXXX。
展望未来
尽管倪海厦已经取得了很多成就，但他并不满足于现状，并且
继续追求创新与发展。
他致力于将自己的企业打造成更具影响力的
国际品牌，并继续为社会做出更多贡献。
结语
倪海厦的成功故事激励了很多人，他是一个杰出的企业家和慈善家，他的事迹将继续在历史中被纪念和传承。
郝青山评价倪海厦的句子
郝青山评价倪海厦的句子
1.倪海厦是一位具有丰富经验和深厚学术造诣的学者。
2.他的研究成果在学术界享有很高的声誉和影响力。
3.倪海厦在自己的领域内取得了卓越的成就。
4.他在学术界被誉为行业的领军人物。
5.倪海厦对于他的学生关心备至，给予了很大的帮助和指导。
6.他的教学方法独特且深受学生喜爱。
7.倪海厦积极参与社会公益事业，为社会做出了很多贡献。
8.他为人诚实守信，深受同事和朋友的敬重。
9.他严谨的工作态度和卓越的专业能力为他赢得了极高的赞誉。
10.倪海厦一直致力于推动学科的发展和创新。
11.他的研究对行业发展产生了重要的影响。
12.倪海厦的工作令人印象深刻，对他的敬佩之情溢于言表。
13.他具有深刻的洞察力和独立思考的能力。
14.倪海厦在学问上追求卓越，细致入微，精益求精。
15.他对于学术问题的独到见解值得学习和借鉴。
16.倪海厦是一个勤奋且有毅力的学者。
17.他乐于分享自己的知识和经验，鼓励他人不断进取。
18.倪海厦的工作充满热情和创造力。
19.他不断追求学术的全新领域和突破。
20.倪海厦对于团队合作有着积极的态度和良好的沟通能力。
21.他在合作过程中总是能够发挥自己的优势和智慧。
22.倪海厦具备良好的组织能力和管理能力。
23.他能够有效地处理复杂的问题并做出明智的决策。
24.倪海厦是一个值得学习和敬仰的学术楷模。
倪海厦的贡献和影响
倪海厦的贡献和影响：
倪海厦（1954年-2012年）是中国著名的中医学家和针灸医生，他在中医理论和临床实践方面都有着卓越的贡献。
他出生于台湾省台南市的一个中医世家，自幼受到中医文化的熏陶，后毕业于中国台湾长庚大学中医系，并获得中医学博士学位。
倪海厦在中医理论和临床实践方面都有着非常高的造诣。
他精通中医经典著作，善于运用经方治疗各种疑难杂症，尤其擅长治疗肿瘤、肝硬化、中风等重症。
他不仅在中医领域有着卓越的成就，还积极传承和推广中医文化，为中医事业的发展做出了重要的贡献。
倪海厦不仅在台湾地区有着广泛的影响力，他的学术思想和临床经验也在中国大陆和香港等地得到了广泛的认可和推广。
他的治疗方法和学术思想对于中医理论的发展和创新有着重要的影响，被誉为中国现代中医的代表人物之一。
倪海厦在2012年去世，但他的学术思想和临床经验仍然被广大中医工作者所传承和发扬。
他的弟子和学生们在中医领域也有着不俗的成就和发展，继续着他的遗志和事业。
中医界对倪海厦的评价
中医界对倪海厦的评价
中医界对倪海厦的评价
倪海厦（1906-1972），原籍江西横峰县，著名中医医学家、中医教育家。
他是中国中医史上卓越的代表人物，被誉为“中医第一人”，深受中医界的尊重和爱戴。
倪海厦是一位杰出的中医家，他的理论成果不仅具有原创性，而且得到了全国各地的广泛认可，他的理论成果使中医治疗技术更加科学，更有效。
同时，他还积极推动中医教育的发展，在使中医融入现代医疗体系中发挥了重要作用。
倪海厦的学说和教学方法受到中医界的普遍认可，他的著作“中医药典”被人们誉为“百科全书中的百科全书”，他丰富的理论积累，科学的研究方法，精准的临床技术，使他的中医学术成果具有深远的影响和美誉。
从中国中医发展史上看，倪海厦的成就是不可磨灭的，他给中医药学界带来的重要贡献将永远留存在祖国中医药发展史的史册中。
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倪海厦害了太多人
倪海厦害了太多人
1、倪海厦是害了太多人了，而害的全是坏人，倪海厦并没有害一个好人。
倪海厦教授是中国台湾省人，于1952年出生，被称为中医“鬼才”，集医、易、阴、阳、风、水知识于一身，在台湾极负盛名。
后来移居美国，在美国行医逾二十多年，曾一度担任美国加州中医药大学博士导师，还任过美国汉唐中医学院院长。
倪海厦传奇之处在于，他和通常科班出身的中医不同，只有针灸他是和人学习过的，其他方面全部是他自学成材的。
2、倪海厦教授的行医方式也不拘一格，最是能用奇方治疗各种内科疑难杂症和癌症。
他不仅在台湾享有很高的声誉，而且医名传播海外，在美国也很受尊重，被美国人称为“最后的希望”。
他为了将中医文化更好地发扬下去，专门开设了中医讲堂，现在通过网上视频流传的课程主要有《神农本草经》、《内经》、《伤寒》、《针灸》、《金匮要略》等，当然了其中也必少不了备受争议的《天纪》。
倪海厦《天纪》
倪海厦《天纪》——天机道听课笔记龙年的春节，较有闲暇，潜心研读倪海夏的著作，不亦乐乎！倪海夏，台湾中医学者，美国汉唐中医学院院长，加州中医学院博士班导师；美国采用中医的办法预测及治疗癌症第一人，尤其是系统讲述中医之道的大家。
著有《天纪》《人纪》《地纪》等巨著，从更广阔的层面阐述中医之道。
《天纪》是探讨天地之间纪律的一套著作；《人纪》是讨论人身体内生理纪律与治病纪律的著作；《地纪》是讨论人性与风水地理间关系的著作。
倪师的著作、讲座网上不少，非常有趣、别致，许多冗长枯燥的理论，在他那里变得简洁明了。
尤其是与现代医学的PK，用事实充分说明了中医比西医更深邃、更有效，这就是为什么美国人认为中医科学、西医不科学的根本原因，为中医走向世界做出了卓越的贡献！倪师在《天纪》说明中简述了该书的要旨，兹转述如下：《天紀》是我製作完成於1994年左右，由於其中涉及許多天機，而當時台灣與大陸的時局，不是很穩定，我不願意像一般的江湖術士，利用時機想賺錢而大肆發表些不切實際的言論，擾亂人心，所以一直都不願意發行這一套天紀，寧願不賣也不願意洩漏些不該說的，以免改變天機的運作，這就是我當時的想法。
”《天紀》是一套有關我國千年以來流傳的天文地理方面的著作，其中包涵易經算命，紫微斗數等算命方法的介紹，加上陽宅與風水方面的理論，看相，測字，如何抓住機鋒等......我今已將《人紀》傳諸於世，研習過《人紀》的同學如果再有《天紀》的配合，就有如虎添翼的感覺，可以很靈活的運用《天紀》中的天文地理知識來幫助危急病患，有了《人紀》與《天紀》的互相配合，將病人從鬼門關前救回來的機率就大大的可以提升了。
桃花島武功的顛峰造極之處，就是天、人、地三才如何互相配合的使用，能知天之命，又能應用人事醫學上的知識，再加上地理位置的調整，除了可以改變與掌握人的生命極限之外，連人的想法都是可以被改變的，希望有緣人學成後，並留傳百世，這就是我大中華文化的精髓所在了。
倪海厦：五脏五行平衡调理妙法
倪海厦：五脏五⾏平衡调理妙法
倪海厦，美国汉唐中医学院院长，⼈称中医⿁才，他对传统中医经典《黄帝内经》的解读堪称精妙⼜浅显易懂！
倪师认为，⼈体的健康常态，应该是五脏六腑要保持平衡状态，五⾏相⽣相克，五脏相互制衡，任何⼀个脏腑过强或过弱都是⾝体的⼀种病态表现。
⾝体如此，万事万物的⽣存之道亦如此，也要阴阳平衡才得于⽣存。
⽐如美国是当今社会最为强⼤的国家，那也需要象俄罗斯或中国这样强⼤的国家来制衡。
相互制约之间的平衡，是世界各国健康发展的前提。
中医五⾏⽣克平衡理论如图所⽰：
我们假设肝脏长了肿瘤，本来不该有的东西现在有了，这就是实症。
西医的思维就是去处理肝脏肿瘤的问题，想⽅设法把它拿掉。
到头来就是癌细胞扩散或者是并发症发⽣。
中医不这样处理，中医会研究发现究竟是什么原因导致这个肿瘤的产⽣。
因为脏腑间是相互关联的。
根据五⾏⽣克理论，既然肝出了问题，为何其它脏腑不去平衡肝脏呢？很显然，是相互⽣克的脏腑同时也发⽣了问题。
那要怎么处理呢？肺⾦克肝⽊，所以补肺强肺是正常思维，那如何补肺呢？很显然脾⼟⽣肺⾦，所以先补脾胃似乎是必经之路。
但这样做收效甚微。
倪师认为，要去除肝⽊的实症（别去管是良性肿瘤还是恶性肝癌），⾸先要补肾脏，因为肾⽔能克制⼼⽕，⼼⽕被制压，肝⽊就急了（⽊⽣⽕嘛），就拼命丢⽊头去燃⽕，这样就起到了去肝⽊实症的效果。
⼤家觉得是不是这个道理？
同理可推其它脏腑失衡时处理⽅法。
关注‘感悟黄帝内经’，领悟倪师的肺腑之⾔！。
●汉唐24号中医上中下三消渴症作者：倪海厦
●汉唐24号中医上中下三消渴症作者：倪海厦汉唐24号中医上中下三消渴症（西医学之糖尿病）（饭后服）糖尿病目前的西方医学是无治的，只能用控制血糖的药物，长期使用下来，病人丧失性功能，肾功能也丧失，其结果死于尿毒症，追跟究底的研究，则可以了解，西医并不知糖尿病的真正成因，也不知道胰脏为何不产生胰岛素，有时又不是胰脏问题引起的高血糖，因此到现在仍无根治之法，也因为不知道病从何而来，故亦无有效的预防方法。
糖尿病的由来，绝不是遗传来的，而是下一代学习了上一代的饮食习惯，同样错误的饮食法，造成同样的病发生在同一家庭，为什么呢？目前西方医学对脾脏的功能不太了解，缺此部份的数据，必将永远无法预防及治疗此病的。
中医的观念脾主少腹，小肠之所以能代谢消化食物，就是靠脾脏提供很多高品质的体液，同时心脏供给热能自血脉进入小肠，有了热能与津液的配合，才可完成人体的消化功能。
但此一管道是双向的，脾脏同时吸收了来自小肠的营养，并分配给各内脏，如果入脾脏的营养是过剩的，脾脏就会分泌制造油脂出来，而一但过量的制造时，身体会发生警讯通知心脏，负荷过重，于是心脏就会减少给小肠的热能，增加给胰脏热能，于是胰脏就开始为人体消除过多的脂肪，一旦工作完成后，又回复正常的供输量，而居间协调的就是肾脏，肾脏可提供水源，阻断心传导到小肠的热量，以迫使其转往胰脏，脂肪消除后，又转而阻断心脏到胰脏的热，使其回归于小肠。
了解以上的相关功能后，就可知道，治疗糖尿病的唯一方法，就是先强固肾脏，再加强心脏，则胰与脾自然回复到平衡状态，如果不知道，胰与脾之间的功能不平衡，会使肾脏衰竭，也不知道如何强肾，则病人必死于肾脏病，也就是说糖尿病末期的病人，发生尿毒的现象，真正原因并非西药造成的，而是有糖尿病的人，其结果必然如此，这就证明了西药的控制，也是无效的控制。
我有许多病人即使用胰岛素控制血糖，到后来眼之视力仍然不行，这就证明了它是控制不住的。
本方的设计就是加强肾脏的功能，避免肾脏衰竭，强心必先强肝，而肝主双眼，故肝一强起来，视力必然回复，心脏热能加强后，进入胰脏的热，也相对增加，此际人体自动开始消除过多脂肪与血糖，到了完成阶段，自然不再发病。
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倪海厦院長人紀學員徐光佑緬懷老師倪海厦醫師～寫在老師逝世三週年～老師離開我們，一轉眼已經三年；還記得第一次遇到老師，是在二十幾年前，至今仍歷歷在目，然人事已非！早年隨老師學習中醫天文地理，是老師已決定到美國發揚經方中醫，在赴美前，留下一些種子在台灣，我有幸恭逢其盛，追隨老師學習五術；老師的就學方法與眾不同，在於「傳神而不傳形」；用最淺顯之語言，將中華文化的精髓表達出來，更鼓勵同學要「讀圖」、「觀象」，不論是醫術，易經、紫微斗數或其他五術中的學問均可以此方法學習。
這種教學方法，不僅讓我在很短的時間可以一窺五術的神妙，也讓我在生活中能很快的下判斷。
真是獲易匪淺。
尤其老師在發行「天紀」之時，可謂將其在五術中之所學，全部公諸於參，實為功德圓滿。
老師去國十餘年後，又回到台灣傳「人紀」，這時老師在中醫的功力，可以說比十餘前教我們中醫時有數十倍之進步。
據老師告知，在美國每天看病，功力自然進步得快。
我又有機會再向老師學習，真是人生一大樂事！這次的學習，我也精進不少。
而老師所傳的「人紀」，可以說老師將其畢生在中醫上的絕學，盡傳予吾輩；惟老師過世後這三年間，中醫經方似有式微之趨勢。
還記得老師在世時，各地邀請老師講述經方邀約不斷；各種媒體報導老師發揚中醫的事蹟亦常見諸媒體，只是吾輩功力尚未達老師的萬分之一，是以無法繼承老師的遺志，將經方的功效展現於世，使經方的風潮再現，此誠吾輩之過也。
在此老師逝世三週年之際，希望能與各位師兄、師姊共勉，奮力精進，發揚經方，以繼老師之志，並慰老師在天之靈。
學生徐光佑謹識歲次乙未年孟春臺北漢唐醫師陳宇輝：緬懷倪海厦老師，願乘願再來！老師離開我們已經三年了，回想起我與老師的種種仍歷歷在目，從接觸人紀、踏上桃花島、同遊四川到診所親炙，短短數年間帶領我真正進入了經方的殿堂，讓我快速地汲取了正統中醫的養分，但正當我的醫術因人紀而有所精進，隨之而來的是更多的問題需待突破之際，您走了！讓做學生的我頓失依靠。
三年了，我不斷的在想，老師一生為了發揚經方，傳承中華文化，燃燒自己，為眾人點燈，他已經將經方絕學透過一言一行、一字一句永留在人間，就看我們是否能夠形與神具，淋漓盡致了。
聖嚴法師圓寂時告訴我們【虛空有盡，我願無窮】我今生做不完的事，願在未來無量生中繼續推動，我個人無法完成的事，勸請大家來共同推動。
雖然學生資質駑鈍，但受到老師的感召，我願意為經方點一盞小燈，做一個經方的傳道人，把正統中醫傳承下去。
我相信如果每一位師兄姐和人紀學員們都能燃起一盞燈，經方的未來必定是光明璀璨。
老師您好好休息吧！但別玩太久，因為我們想念您，我們需要您，希望您乘願再來！倪伯時：緬懷吾兄倪海厦“漢朝醫學普濟天下，唐代盛世萬古流芳”此乃吾兄海厦所提對聯，自1996年起，即高懸掛在美國漢唐中醫學院的大門口。
余每思及吾兄海厦于朱雀堂，其診症澄神內視，詳察形候，纖毫莫失，處判針藥，思慮縝密，運籌帷幄之神采，至今猶存，轉眼間，海厦已離開我們三年了，但其精神還是一直活在我們的心中。
憶起先兄海厦曾任漢唐中醫學院院長，行醫濟世逾三十年，海厦以沖天的魄力，推廣中醫重歸正統經方醫學大道，將他的畢生所學，傾囊相授，又由於他精湛的醫術，寬闊的胸懷，帶來了極大的共鳴，世界各處精英皆拜倪公海厦為師，學習中醫經方。
先兄之大願，亦吾之雄志也！堂前明珠之亮如何耀山河，日月星辰之光方可照天下！！！美國漢唐中醫學院，現在又開始經方的培訓，必將中醫學子成為經方的參天大樹，絕不因吾兄的仙游而氣餒，反而將更積極的承繼他的先望，完成他未完成的使命。
如今美國漢唐已經陸續開展經方醫生，人紀學員跟診。
吾輩此行前往深圳及臺北漢唐，也是希望能夠集所有海厦的人記學員，經方醫生，志同道合之士共議大事，發揚經方中醫至世界各地，經方才是真正能救人的醫術。
秉承倪公海厦先兄之教誨：坤厚載物，德合無疆，含弘光大，品物鹹享。
吾輩銘記於心，務求把中華五千年之傳統文化精華經方醫學盡力保持完整，並以傳承正統中醫為己任。
希望集合全世界各經方精英聚首一堂，亦懇不吝賜教，相互切磋，齊心協力將正統中醫發揚光大，將中醫再次改革，讓世界瞭解中醫是真正能治病的醫學，造福天下蒼生！人紀學員林大棟緬懷倪海厦醫師三年前的這一天，倪海廈老師辭世，末學隨侍在側的那一幕彷彿昨日。
三年了，多少往日修學時受老師指導的點點滴滴又彷彿回到眼前。
老師留下了珍貴的資產和影響在人間，點出一條康莊的大道。
正月初九天公生日，我們緬懷老師的風範行誼，在中醫學的大道上默默前行。
仰望星空，「微斯人吾誰歸」的孤寂中想著老師的教誨，前塵影事不可解，惟有初心仍在。
人纪学员刘尧钦缅怀倪海厦老师时至今日，依然常回想起倪师于教室内的细心指导。
倪师教课时的谈笑风生，让枯燥的文言文变成一则则故事，让古书的艰涩言辞变成一幅幅图画，伴随着同门师兄姐笑声，让对中医懵懵懂懂的我，由浅入深的慢慢成长茁壮，进而进入经方中医这个浩瀚殿堂。
真的非常感谢倪师，在倪师的指导之下，让我知道中华文化的美，发现老祖宗的智慧。
师父！谢谢您一直以来对我的特别照顾！！我好想念您！！我会继续学习精进！我也会依照您的教诲，持续发扬中医，帮助更多需要帮助的人！汉唐台湾医师许绍昌：老师你好吗？昨晚照例举办研讨会，会中播放您讲述医案的影片，您的身影和声音又再次环绕整个诊间，我坐在位子上彷彿回到四年多前，心情随着重症病人的病况起死回生而为之激荡，整个人又再度充满活力和热情，已经不知道多久，没有这样的感觉了！老师你好吗？还记得五年前，诊所刚开幕，我带着病重的太太到诊所求诊，推开门第一眼就看到了您，我厚颜无耻的向您索讨签名，您爽朗的笑着说：怎么没有带人纪来签啊？四个月后，我得以受您教诲，学习经方，您满脸笑意的帮我在金匮上签名，当时我浑身发热，兴奋的感觉到现在还没有丝毫忘记。
那是一段至今还让我回味无穷的美好过去，跟着您悠游在经方的世界中，看您潇洒的诊断开方，讲古谈今，课堂中气氛和谐而融洽，笑声每每不断，我原本以为，可以一直跟在您身旁的。
老师你好吗？我知道您有延续经方的使命，传承的火把您已经点起了，做学生的我们，会尽力将它传下去，您未完成的部分，我们一定会一代接续一代，尽可能完成。
老师你好吗？这些年来，我真的好想念你！人纪学员（铁杆中一）缅怀倪海厦老师！老师离开我们已经三年了。
在这段光阴里，自己在学习修行中，曾有过各种各样的波动，有时状态低迷，甚而是痛苦挣扎中.......每当自己最低潮的时候，最后总是又翻出老师的DVD反复再看，看着他的授课讲解和音容笑貌时，就渐渐心静下来...先哲云：静而生慧。
每当是这种状态时，学习的效率是平时远远难以比拟的，经常让自己感觉到思维远比平时快如闪电，脑海如波涛汹涌，思如涌泉而灵感不已.....当自己修完老师的所有著作时，蓦然回首，突然发现，老师在不知不觉中，已经成为自己的精神支柱.....每当自己独坐一隅怀念老师时，泪水不由得滴滴而沥，此刻依旧......我知道这种泪水，更多的成分是深深的遗憾和感恩，遗憾再也没有当面求教老师的机会，没有“效法偷神”的机会......感恩老师的教诲，让自己彻底脱胎换骨。
不敢想象如果没有这种缘分，现在的自己将会是什么样子！将会是多么丑陋悲催的自己！！这种师从情结，是在充分的学习和实践中，不知不觉形成的，亲身的经历感受，才真正明白古人“一日为师，终生为父”到底是什么滋味。
同时，泪水也是力量的肃降宣发，让自己在行为上做到了坚心。
当基本完成了全面的学习和经历了很多临床中的事情之后，才切身感觉到老师真正的深浅，言不由衷的体会到老师的伟大！难以名状......在自己眼中，倪海厦老师是一位真正的时代巨人，已经不能用“一代宗师”之词来表述。
他的著作以后必流芳千古，对中华古文化精髓传承的贡献是巨大而深远的。
相比现在的年代，真正认识到老师学术系统价值的人并不多，因其“天医体系”已经突破了纯医学的范畴，势必还会像过去历朝历代一样，“圣人之道，历代皆鲜有人知”。
自己过去的学习历程，是从中医开始，起初并没有什么野心和雄心壮志，觉得能把老师著作里，关于中医部分的《人纪》学好就很不错了，因并不是抱着为了养家糊口学一技之长的动机去学，而是以锻炼思维，增长智慧为目的的心态而学。
客观的讲，现在市面所有的中医名家教学，各有特色，各有所长。
自己当初在选择时，经过了充分的观察对比，倪师的《人纪》是相对最完整全面的，教材的结构完全是彻头彻尾的为培养临床中医师而设计，最大的优势是效率非常高，无半点冗余拖沓内容，其实这也对学习者无形中提出更高的要求，没有正确而高效的临床方法，是不太容易跟上《人纪》训练要求的。
好在凭借倪师深厚的修养积淀和功底，将很多内容较为通俗的展示出来，使得真正认真学习人纪的人，无疑都是幸运儿。
我曾经遇到多次人纪学员的问题，发现其中普遍存在的问题，归纳起来有三点：1、学习时没有把自己变成“空杯子”，头脑中有诸多原有错误的医学概念作梗，导致对于学员有很大的阻力，即没有做到“中虚为明”。
2、没有真正下够功夫，在未完成和熟练掌握人纪内容时，就已经认为自己学完学懂了，即没有真正做到“学而后思”，无形中犯了“思而不学”的大忌。
3、没有结合临床充分进行反复的理论回炉、反刍碰撞、反思梳理，未形成正确而系统的临床思维方法，致使理论未能真正做到明晰，正好又犯了“学而不思”的忌讳。
以上不仅是学人纪容易出现的问题，其实是所有的中医学子、修行者容易不知不觉出现的问题。
另一方面，《人纪》的学习训练，对于学习者而言，其实是成本最低，而效率是非常之高的！我很鄙视那些嫌人纪贵的人，甚至是买了正版不好好学反而去传播贩卖盗版不想“亏本”的人，这种眼光觉悟者，神仙也无法教化成功，就算白送他教材，也学不出来！人没有绝对意义上的平等，一定是分客观上的三六九等。
在学习祖先圣人之道之前，学习者的动作风范，已经是最终求学结果的机锋预兆。
当自己《人纪》结束并且早已开始临床后，随着治病的增多，越来越感觉到受益匪浅，很多时候只用人纪内容中的做法，临床中已经是得心应手，游刃有余了。
遇到疑难问题，自己临症时的即兴发挥和变通，很多时候虽然不是老师在教材里直接讲的方法，但是都是受老师思维方式和做法的启发，演绎变化出来的东西，“形”不同，但“神”依旧是拜老师所赐。
由此之后，越来越不受固定方剂的束缚，逐渐变成自由随心所欲临症开处方，这也是老师所倡导的经方精神。
老师离开后，对当时的自己打击很大，觉得似乎没有引路人了，只能硬着头皮充分学习老师留下来的所有著作，《天纪》的系统学习由此真正开始，而当学完天纪并且同时进入相应的临床后，心中的感慨远非言语文字能描述.....人纪和天纪，是围绕中医和易经这两大块系统展开的，学完以后，才感觉到老师学术体系的全貌，感受到“天医体系”的强大！同时也更加觉得自己有太多的不足需要日后不断的修行提高，才能尽可能的触摸到老师昔日的高度......拜老师所赐，自己用学到的东西在看自身时，深深体会到什么是“人间道”的强大，人自身的坚心努力意义有多么重大。