实验中学14级地理第十一次作业(欧洲西部)
《欧洲西部作业设计方案-2023-2024学年初中地理中图版北京》
《欧洲西部》作业设计方案一、引言欧洲西部，这个充满历史与摩登交融的地区，平昔是地理进修的重要课题。
本作业设计旨在引导同砚们深入理解其奇特的地理位置、人文景观、经济体系和社会发展，通过实际操作和探究，提升地理素养和钻研能力。
二、目标与内容1. 目标：- 理解欧洲西部的地理位置特征及其对气候和地形的影响。
- 掌握主要国家的文化遗产和经济发展梗概。
- 进修区域合作与一体化的案例分析。
2. 内容结构：- 地理单元：欧洲西部的地理位置与自然环境（400字）- 历史文化单元：重点国家的文化遗产与历史事件（600字）- 经济单元：欧盟的作用与主要经济体分析（400字）- 项目实践：区域合作与可持续发展案例钻研（300字）- 个人报告与展示：撰写关于欧洲西部的钻研报告并进行分享（200字）三、作业形式与要求1. 地理单元：地图绘制与注解，包括地理位置、气候类型、地形特点等。
2. 文化遗产部分：选择一个国家或城市，整理其主要文化遗产，并撰写小论文。
3. 经济单元：收集欧盟政策资料，分析其对欧洲西部经济的影响。
4. 案例钻研：选取一个区域合作项目，如欧洲绿色协议，进行深度解析。
5. 报告撰写：结合所学知识，形成一份清晰、有逻辑的欧洲西部钻研报告。
四、评估标准- 地理知识掌握水平（30%）- 文献钻研与分析能力（30%）- 项目实践与案例分析（20%）- 报告撰写质量（10%）- 团队协作与展示效果（10%）五、时间安排- 第一周：阅读教材，预习地理单元- 第二周：完成地理单元作业- 第三周：文化遗产钻研与初步报告撰写- 第四周：经济单元进修及案例选择- 第五周：深入钻研与报告撰写- 第六周：小组讨论与报告展示六、预期效果通过本次作业，期望同砚们能够对欧洲西部有全面的认识，提升跨学科思考和问题解决的能力，同时培养团队协作精神。
七、总结与反馈作业完成后，每位同砚将进行自我反思，教师也将提供针对性的点评和建议，以便于后续的进修改进。
《欧洲西部作业设计方案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《欧洲西部》作业设计方案一、教学目标：1. 了解欧洲西部的地理位置、自然环境和人口分布等基本情况；2. 了解欧洲西部的历史背景、文化特色和经济发展状况；3. 能够分析欧洲西部的社会结构、政治制度和国际干系；4. 能够比较欧洲西部与其他地区的异同点，形成对欧洲西部的整体认识。
二、教学内容：1. 欧洲西部的地理位置和自然环境2. 欧洲西部的人口分布和民族构成3. 欧洲西部的历史演变和文化传统4. 欧洲西部的经济发展和社会现状5. 欧洲西部的政治制度和国际干系三、教学方法：1. 讲授相结合：通过讲解欧洲西部的基本情况，引导学生了解欧洲西部的地理位置、历史背景、文化特色等内容；2. 讨论互动：组织学生分组进行讨论，比较欧洲西部与其他地区的异同点，增进学生思维的开拓和深化；3. 多媒体辅助：利用多媒体设备展示欧洲西部的图片、视频等资料，生动形象地呈现欧洲西部的风土人情；4. 实地考察：组织学生进行实地考察，深入了解欧洲西部的实际情况，增强学生的综合素质和实践能力。
四、教学过程：第一课：欧洲西部的地理位置和自然环境1. 讲解欧洲西部的地理位置和自然环境；2. 展示欧洲西部的地图和气候图，让学生了解欧洲西部的地理特点；3. 组织学生进行小组讨论，探讨欧洲西部的自然资源和环境问题。
第二课：欧洲西部的人口分布和民族构成1. 讲解欧洲西部的人口分布和民族构成；2. 展示欧洲西部各国的人口统计数据，让学生了解欧洲西部的人口特点；3. 组织学生进行角色扮演活动，模拟欧洲西部不同民族之间的交流和合作。
第三课：欧洲西部的历史演变和文化传统1. 讲解欧洲西部的历史演变和文化传统；2. 展示欧洲西部的历史文物和艺术品，让学生了解欧洲西部的文化底蕴；3. 组织学生进行文化展示活动，展示自己对欧洲西部文化的理解和创作。
第四课：欧洲西部的经济发展和社会现状1. 讲解欧洲西部的经济发展和社会现状；2. 展示欧洲西部的经济数据和社会调查结果，让学生了解欧洲西部的经济结构和社会问题；3. 组织学生进行模拟经济论坛，讨论欧洲西部的经济发展模式和社会改革方向。
【初高中地理衔接】5-1欧洲西部
【初高中地理衔接】5-1欧洲西部欧洲西部一、地理位置1、经纬度位置（1）35°N～70°N,10°W～30°E（2）北极圈穿过北部；大部分北温带，部分北寒带；（3）本初子午线、20°W穿过2、半球位置：全部位于北半球；大部分东半球3、海陆位置（1）西临大西洋，北临北冰洋，南临地中海；（2）南隔地中海、直布罗陀海峡与非洲相望4、组成：欧洲西部是欧洲西半部，占欧洲一半左右(500万平方千米)二、自然环境1、地形地势（1）地形——以平原为主；西欧平原l 山脉分布南北两侧；南部阿尔卑斯山脉，北部斯堪的纳维亚山脉。
（2）地势l 地势低平，平均海拔最低大洲南北高，中间低2、气候l 温带海洋性气候、地中海气候、温带大陆性气候、高原山地气候、寒带气候3、河流：国际性河流l 莱茵河向北注入大西洋，航运价值最高。
多瑙河向东注入黑海；流经国家最多。
三、社会经济1、人口（1）白色人种、基督教、语言类型多样（3）人口稠密区，自然增长率最低大洲。
国家众多，大部分是发达国家，是发达国家分布最集中地区。
2、国家和首都英国：伦敦；德国：柏林；法国：巴黎荷兰：阿姆斯特丹瑞典：斯德哥尔摩希腊：雅典意大利：罗马奥地利：维也纳西班牙：马德里瑞士：伯尔尼芬兰：赫尔辛基袖珍国家：世界上面积最小国家-梵蒂冈。
欧盟3、现代化畜牧业（占农业总产值的比重高，英国70%，法国和德国也略高于50%）（1）劳动力短缺，生产高度机械化、自动化。
如乳畜业从牧草及饲料作物的耕种，到挤奶工作，都是现代化机械操作（进行轮牧）。
（2）发展条件（海陆位置、纬度位置）l 温带海洋性气候，全年温和湿润，有利于多汁牧草生长；l 地形以平原为主，草场广布；l 人们饮食习惯，牛羊肉、乳制品为食；形象的称牧草为“绿色金子”4、发达的工业（1）工业革命发源地。
世界上工业发达的地区之一；工业中心多，是世界上著名的工业密集地带。
5、服务业。
《欧洲西部作业设计方案-2023-2024学年初中地理人教版》
《欧洲西部》作业设计方案一、教学目标：1. 了解欧洲西部国家的地理位置、人口、文化等基本情况；2. 掌握欧洲西部国家的主要语言、宗教、风俗习惯等特点；3. 了解欧洲西部国家的历史背景、政治制度及经济发展状况；4. 培养学生对欧洲西部国家的兴趣，拓展视野，增强跨文化交流能力。
二、教学内容：1. 欧洲西部国家的地理位置及人口分布；2. 欧洲西部国家的主要语言、宗教、风俗习惯；3. 欧洲西部国家的历史背景、政治制度及经济发展；4. 欧洲西部国家的文化特点及对世界的影响。
三、教学方法：1. 多媒体课件展示；2. 小组讨论和合作进修；3. 视频观摩和讨论；4. 实地考察和体验。
四、教学过程：1. 导入环节：通过展示欧洲西部国家的地图和图片，引导学生了解欧洲西部的位置和风情；2. 知识讲解：介绍欧洲西部国家的基本情况、语言、宗教、文化等内容；3. 小组讨论：分组讨论欧洲西部国家的特点，分享不同见解；4. 视频观摩：观看相关视频，了解欧洲西部国家的生活和风俗；5. 实地考察：组织学生进行实地考察，感受欧洲西部国家的真实风情；6. 总结归纳：对所学知识进行总结，展示效果。
五、作业设计：1. 欧洲西部国家介绍PPT制作：要求学生选择一个欧洲西部国家，制作一份介绍PPT，包括地理位置、人口、语言、宗教、文化等内容；2. 文化体验报告：要求学生选择一个欧洲西部国家的传统节日或习俗，进行钻研并撰写体验报告；3. 政治制度分析：要求学生选择一个欧洲西部国家，分析其政治制度并撰写分析报告；4. 实地考察反馈：要求学生进行实地考察后，撰写反馈报告，分享体验和感受。
六、评判方式：1. 作业成绩占比；2. 参与讨论和小组合作表现；3. 实地考察反馈报告。
七、教学资源：1. 多媒体课件；2. 图书资料和网络资源；3. 实地考察场地。
八、教学效果评估：1. 学生对欧洲西部国家的地理、文化、政治等方面有较深入的了解；2. 学生能够运用所学知识进行分析和思考，增强跨文化交流能力；3. 学生对欧洲西部国家表现出浓厚的兴趣和热情。
《第6章第三节欧洲西部》作业设计方案-初中地理中图八下
《欧洲西部》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次《欧洲西部》的作业设计，旨在让学生：1. 掌握欧洲西部的地理位置、主要国家及其分布。
2. 了解欧洲西部的气候类型、特点及其对当地经济文化的影响。
3. 培养学生对不同国家地理特征的分析能力及地理信息的收集与整理能力。
二、作业内容（一）预习作业1. 阅读教材，了解欧洲西部的地理位置和主要国家。
2. 收集欧洲西部各国的标志性建筑、名胜古迹、文化习俗等资料，并制作成PPT或手抄报形式。
3. 查阅资料，了解欧洲西部的气候类型及其对当地的影响，并尝试绘制简要的欧洲西部气候分布图。
（二）课堂作业1. 观看《欧洲西部》的地理教学视频，并记录重点内容。
2. 小组讨论，结合教材和视频内容，分析欧洲西部国家之间的地理联系与差异。
3. 参与课堂互动环节，利用地图工具指出欧洲西部的关键地理特征。
（三）课后作业1. 完成一份关于“欧洲西部国家及其首都”的填空练习，加深对国家名称和首都的认知。
2. 撰写一篇关于“我心目中的欧洲西部”的短文，表达对欧洲西部地理文化的理解与感受。
3. 利用网络资源，收集并整理欧洲西部的经济、文化、旅游等方面的信息，制作成电子小报或文档形式。
三、作业要求1. 预习作业要求学生在规定时间内完成资料的收集与整理，保证信息的准确性和完整性。
2. 课堂作业要求学生积极参与讨论与互动环节，准确记录重点内容，并能在地图上准确标出相关位置。
3. 课后作业要求学生字迹工整，短文表达清晰，电子小报内容丰富且格式规范。
所有作业均需在规定时间内提交。
四、作业评价1. 教师根据学生提交的作业内容、格式及准确性进行评价，给予相应的分数。
2. 对于优秀作业进行展示与表扬，鼓励学生之间的交流与学习。
3. 对于存在问题的地方，教师需及时指出并给予指导，帮助学生改正错误。
五、作业反馈1. 教师通过课堂讲解、个别辅导等方式，对学生提交的作业进行反馈与指导。
2. 对于学生的疑问与困惑，教师需耐心解答，帮助学生解决问题。
《欧洲西部作业设计方案-2023-2024学年初中地理商务星球版》
《欧洲西部》作业设计方案一、教学目标：1. 了解欧洲西部地理位置、人口、文化等基本情况；2. 了解欧洲西部主要国家的政治、经济、社会发展状况；3. 掌握欧洲西部主要国家的地理位置、首都、人口等基本信息；4. 培养学生对欧洲西部国家的兴趣和认识，拓展视野，增长知识。
二、教学内容：1. 欧洲西部的地理位置、人口、文化等基本情况；2. 欧洲西部主要国家的政治、经济、社会发展情况；3. 欧洲西部主要国家的地理位置、首都、人口等基本信息；4. 欧洲西部主要国家的历史、文化、风俗等特点。
三、教学重点和难点：1. 欧洲西部主要国家的地理位置、首都、人口等基本信息是教学的重点；2. 欧洲西部主要国家的政治、经济、社会发展情况是教学的难点。
四、教学方法：1. 多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体资料展示欧洲西部的地理、文化等信息；2. 讨论教学法：通过小组讨论、教室互动等形式，让学生自主进修、交流思想；3. 实地考察法：组织学生实地考察欧洲西部国家，深入了解当地文化、风俗。
五、教学过程：1. 导入环节：通过展示欧洲西部的风景图片、视频等，引起学生兴趣；2. 介绍欧洲西部的地理位置、人口、文化等基本情况；3. 分组讨论：让学生分组，讨论欧洲西部主要国家的政治、经济、社会发展情况；4. 展示效果：让学生展示讨论效果，互相交流进修；5. 实地考察：组织学生实地考察欧洲西部国家，深入了解当地文化、风俗；6. 总结反思：对本次教学内容进行总结，让学生反思进修收获。
六、教学评判：1. 教室表现：包括听课态度、积极参与讨论、展示效果等；2. 作业表现：包括课后作业完成情况、实地考察报告等；3. 考试成绩：通过期中期末考试等形式对学生进行考核。
七、教学资源：1. 多媒体设备：包括投影仪、音响等设备；2. 图书资料：提供相关书籍、资料供学生参考；3. 实地考察计划：安排学生实地考察欧洲西部国家的行程。
八、教学反思：通过本次教学活动，学生对欧洲西部国家有了更深入的了解，增强了对国际地理的认识，拓展了视野，培养了对不同文化的包容心态。
《欧洲西部作业设计方案-2023-2024学年初中地理人教版》
《欧洲西部》作业设计方案一、教学背景分析：《欧洲西部》是一门以欧洲西部地区为钻研对象的课程，通过对欧洲西部的地理、历史、文化、经济等方面的进修，帮助学生深入了解欧洲西部地区的特点和发展情况，拓展学生的国际视野，提高他们的综合素质和跨文化交流能力。
二、教学目标：1. 知识目标：通过进修，使学生了解欧洲西部地区的地理位置、人口分布、自然资源、经济发展状况等基本知识；2. 能力目标：培养学生的地理思维能力、跨文化交流能力和解决问题的能力；3. 情感目标：激发学生对欧洲西部地区的兴趣，培养学生的国际视野和民族自豪感。
三、教学内容：1. 欧洲西部地理位置及特点；2. 欧洲西部主要国家及其人口分布、经济发展状况；3. 欧洲西部文化、历史、艺术等方面的特点。
四、教学方法：1. 多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体资料展示欧洲西部地区的地理、文化、经济等方面的信息，激发学生的进修兴趣；2. 讨论式教学法：组织学生进行小组讨论，分享对欧洲西部地区的认识和看法，增进学生之间的交流和合作；3. 实地考察法：组织学生进行实地考察，深入了解欧洲西部地区的实际情况，增强学生的感性认识。
五、教学过程设计：1. 导入环节：通过展示欧洲西部地区的美景，引起学生的兴趣；2. 知识讲解：介绍欧洲西部地区的地理、历史、文化等方面的基本知识；3. 案例分析：以欧洲西部某国家为例，分析其经济发展状况及文化特点；4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对欧洲西部地区的看法和体会；5. 实地考察：组织学生进行实地考察，深入了解欧洲西部地区的实际情况；6. 总结反思：对本节课的进修内容进行总结，让学生反思并提出问题。
六、教学评估：1. 教室表现评分：根据学生在教室上的表现，包括参与讨论、提问、回答问题等，进行评分；2. 作业评定：安置相关作业，如写作业、做报告等，评定学生的完成情况；3. 期末考试：通过期末考试，考查学生对欧洲西部地区的掌握水平。
图说11西亚欧洲西部-2024年中考地理复习填图训练手册
【图说地理】2024年中考地理复习填图训练手册图说11 西亚、欧洲西部（读图识图·要点归纳·方法点拨）1．读图识图1．下图为西亚是五海三洲之地，写出下列名称。
bac(1)海域：A ，B ，C ，D ；(2)湖泊：E ；(3)大洲：F ，G ，H ；(4)海峡或运河：① ，① ，① ；(5)国家：a_________，b__________，c___________。
2．读欧洲西部图，完成下列填空：(1)海域：A 、B 、C 、D 、E 、F 。
(2)地形：a 、b 、c 、d 、b 。
(3)半岛：① 、① 、① 、① 。
(4)岛屿：① 、① 、① 。
(5)海峡：M 、N 。
2．要点归纳1．西亚（1）地理位置的重要性亚洲西部，介于阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海之间，地处亚洲、非洲、欧洲三大洲的交界地带，被称为“五海三洲之地”。
（2）世界石油宝库①西亚的石油分布特点：波斯湾及其沿岸地区①主要产油国：伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯。
①西亚的石油输出路线：路线①：波斯湾—霍尔木兹海峡—印度洋—马六甲海峡—南海—太平洋(到达东亚)。
路线①：波斯湾—霍尔木兹海峡—印度洋—红海—苏伊士运河—地中海—直布罗陀海峡—大西洋(到达欧洲西部、北美洲)。
路线①：波斯湾—霍尔木兹海峡—印度洋—好望角—大西洋(到达欧洲西部、北美洲)2．欧洲西部(1)地理位置欧洲的西半部分。
主要位于北温带。
北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。
（2）地形地形以平原为主。
北部为斯堪的纳维亚山脉，中部是西欧平原，南部为阿尔卑斯山脉。
地势南北高，中间低。
（3）气候①欧洲西部是世界上温带海洋性气候、地中海气候分布范围最广、最典型的区域。
①主要气候类型分布大西洋沿岸：温带海洋性气候。
全年温和湿润。
地中海沿岸：地中海气候。
夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
3．方法点拨1．西亚水比油贵的原因西亚以热带沙漠气候为主，降水稀少，河流稀少。
2．欧洲西部乳畜业发达的自然原因①以温带海洋性气候为主，气候温和湿润，牧草多汁；①地形平坦，以平原为主，草原广布。
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实验中学14级地理第十一次作业
读下图，回答1~2题。
1.某人从莫斯科（东三区）乘飞机，经过3小
时飞行，于当地时间2005年1月17日2时
到达某国甲城（如图所示）飞机起飞时莫斯
科时间是
A.16日23时
B.17时2时
C.17日5时
D.17日8时
2.图中反映出该国海岸非常曲折，有众多的岛
屿和深入内陆的狭长海湾。
形成这种海岸特点的最主要原因是
A.流水侵蚀
B.板块挤压
C.冰川侵蚀
D.地壳下陷
下图表示某地年降水量和年最低气温、最高气温数据，根据资料判断
3．该地的气候类型是
A．季风性湿润气候 B．亚热带雨林气候
C．温带海洋气候D．地中海气候
4．该地的地理位置为（51°N，7°E），日出
当地时间8：08=北京时间15：08，你猜猜
它在哪个国家
A．日本 B．法国 C．英国 D．德国
5．对该地以下说法正确的是（）
A．受副极地低气压带的影响，反气旋活动频繁
B．常年受从东欧吹来湿润西风带的影响
C．冬季冰岛低压的影响产生气旋锋面，冬雨较多
D．副热带高气压带和西风带交替控制影响降水
据报道：都灵（7°40′E，45°03′N）时间2月10日晚上8点，2006年第二十届冬季奥林匹克运动会开幕式在都灵奥林匹克体育场举行，从而拉开了冬奥会的序幕。
回答6-7题。
6. 家住上海的李华同学要收看16天后同一时间的闭幕式，收看的时间应选择在当地时间（区时）的
A. 2月26日8∶00
B. 2月26日20∶00
C. 2月27日3∶00
D. 2月27日15∶00
7. 图1为冬奥会所在
地阿尔卑斯山地自然
带垂直分布示意图，影
响图中阿尔卑斯山南、
北坡雪线高度不同的
主要因素是
①热量因素②降水因
素③相对高度④海
陆位置
A. ①③
B. ①②
C. ②④
D. ③④
下图是世界地图
沿 10°E 经线上的一段，MP 、QN 为陆地，PQ 为海洋。
据此完成
8～10题。
8．M 、N 之间的水平距离大约是
A ．2000km
B ．2500km
C ．2750km
D ．3000km 9．从M 到P 地地势变化趋势是
A ．变化不大
B ．先降低，后升高
C ．逐渐升高
D ．先升高，后降低
10．当Q 地为雨季时，下列城市同为雨季的是 A ．悉尼 B ．孟买 C ．开普敦 D ．纽约
右下图所示为世界某国局部示意图，据图回答11-14题。
11．图示地区北部地势特点是 （ ） A ．西高东低 B ．中间低四周高 C ．东南高西北低 D ．北高南低
12．该国以葡萄美酒著名，大范围种植葡萄的地点在 A ．①地 B ．②地 C ．③地 D ．④地 13．影响城市②形成与发展的主要因素不包括 （ ） A ．位于河流附近，航运便利 B ．地形平坦，农业发达
C ．气候温和湿润，水资源丰富
D ．矿物能源丰富，工业发达 14．欧洲西部不利于长河的发育，主要是因为 （ ）
A ．欧洲西部面积狭小
B ．大陆轮廓破碎，又受山岭阻挡
C ．降水较少
D ．河水大量渗入地下 读甲、乙两图回答15~17题
15．甲图所示地区海岸线非常曲折，将会使当地 （ ） A ．飓风影响范围扩大
B ．温带海洋性气候范围扩大
C ．洋流对沿岸的影响减弱
D ．围海造田难度降低
16．乙图所示地 （ ） A ．沿岸有季风洋流 B ．山脉南北纵向排列 C ．有小面积的沙漠分布 D ．降水的季节变化不明显
17．甲、乙两图所示地区河流的共同特征是 （ ）
A ．都以雨水补给为主
B ．有较长的结冰期
C 有比较大的含沙
D ．有河口三角洲平原 18、关于图中河流的叙述正确的是（ ） A.C 河注入黑海，是欧洲最长的河流
B.A 河流经德国鲁尔区，河口有港口城市鹿特丹
C.B 河流经波德平原，注入波罗的海
D.经过A 河到③附近工业区，运输量最大的货物是煤炭
读图，完成19—22题：
19．关于①湖泊的叙述中，正确的是（）
A．①湖泊是由于内力作用形成的 B．①湖泊周围为茂密的热带雨林C．7月，①湖泊周围水草丰美D．①湖泊西侧的河流为世界第一长河20．②湖泊与③湖泊比较（）
A．两个湖泊都位于降水较少的地区，且影响降水的主要因素也相似
B．两个湖泊都位于降水较少的地区，但影响降水的主要因素不同
C．②湖泊的水位高于③湖泊的水位
D．②湖泊位于欧洲，③湖泊位于亚洲
21．④湖泊所在地理区域的地理特征有（）A．湖泊附近高大山脉南坡的雪线比北坡高
B．自然带的分布具有明显的纬度地带性，但无明显的经度地带性
C．人口密度由沿海向内陆逐渐递减
D．是世界上经济发展速度最快的地区
22．四个湖泊周围的地区中，为世界上棉花主要产区的是（）A．①B．②C．③D．④
读图，完成23~25题。
23．图中河流的汛期是在（）
A．春季 B．夏季C．秋季D．冬季
24．上述地区植物特征的主要作用
A．耐旱B．防晒C．防风D．耐湿
25．图中A区域是世界著名的新兴工业区。
与传统
工业相比，该新兴工业区的特点是（）
A．资本集中程度高，主要行业往往包括数百个中小企业
B．工业大多分散在小城镇，甚至农村
C．生产过程较为集中，自动化程度高
D．工业以机械制造、石油加工和微电子工业为主
读德国面积、人口、主要工业产品占世界总量的比重表，并根据德国的有关知
A.发达的工业国
B.发达的农业国
C.经济发展较快的国家
D.经济基础薄弱的国家
27.德国农业比重很小，仅占国民总产值的1.6％，但机械化程度高，以乳肉畜牧业为主。
德国北部平原地势低平，冬冷夏凉，土壤贫瘠，德国因地制宜，合理利用土地，在德国北部形成了( )
A.全国重要的粮食生产基地
B.以畜牧业为主的农业区
C.全国林业基地
D.以水果、蔬菜为主的农业区
28.德国85％的人口居住在城市，人口分布比较均匀，中小城市散布全国，人口超过百万的城市仅有三个，据此，可以看出德国是一个( )
A.大中城市为主的国家
B.中小城市为主的国家
C.农业人口占多数的国家
D.城市集中分布的国家
29．阅读材料和图，回答下列问题。
材料一当地时间2月17日科索沃总理哈辛·塔奇宣读了独立宣言。
科索沃是原南联盟塞尔维亚共和国的一个自治省，与阿尔巴尼亚、马其顿、黑山毗邻。
１９９９年６月科索沃战争结束后由联合国托管。
材料二朝核问题是一个跨世纪的问题,始于20世纪90年代初,美国是根据卫星资料断定朝鲜开发核武器的。
在中方努力下，“六方”已经进行了六轮磋商。
（3）请说出C、D两地的气候类型，并说明两地冬季气温差异的原因。
（4）A处阴影区何种地貌发育最典型，并试举我国两个相同景观的著名风景地区？该种地貌对陆地水有何影响？
（5）试分析B海域附近等温线弯曲的主要影响因素。