社会实践活动总结_2
社区服务社会实践活动总结（2篇）
社区服务社会实践活动总结经过一段时间社区护理学课程的学习后，我们逐渐走入社区进行社区护理学的见习。
第一次见习的内容是健康档案管理，地点在望月湖社区。
望月湖社区的钟老师详细地给我们介绍了望月湖社区卫生服务中心的概况，并给我们介绍了健康档案的建立和管理，以及相关资料。
在老师细致耐心的讲解介绍后，我了解了社区卫生服务的基本内容，社区医务人员的工作内容，社区卫生服务中心的基本结构以及社区卫生服务的意义。
社区卫生服务即基本医疗保健，服务对象是社区比较固定的人群和一部分流动人口，日常工作多是处理一些常见病和多发病，以及疾病预防、保健、康复指导及健康、计划生育等。
社区医院注重更加注重的是预防疾病。
因此，社区医生经常深入群众开展卫生普及的活动，使广大老百姓了解预防医学的意义，并使他们对社区中最普遍的疾病，如糖尿病、高血压、心血管疾病等有一定的了解。
因此，预防是社区卫生服务工作的重中之重。
总体来说，望月湖社区卫生服务中心是个比较完善且预防保健工作做得十分到位的社区卫生服务中心，这里比较注重常见病和多发病的预防和治疗。
服务中心大门前还有专人和设备为社区居民进行基本健康体检，且社区卫生服务中心内还有许多宣传单供居民取阅、学习。
此外，服务中心的一生会定期开展针对社区不同人群的健康宣教讲座，如针对老年人的高血压、糖尿病健康知识讲座等，并及时接收居民的反馈以不断改进与进步。
此次见习的另一项内容还有健康档案管理。
钟老师给简单地我们介绍了健康档案的基本内容与建立以及健康档案管理系统，并告诉我们如何通过社区居民的健康档案及时了解社区居民的健康状况。
每一位社区一生都需要根据社区居民的健康档案走访居民，进行家访以手机更多有关社区居民的健康信息，了解他们的健康状况以及对他们进行一些实时的健康指导。
另外，老师也将纸质健康档案给我们传阅，让我们认识更深刻。
这次见习使我对社区卫生服务中心的工作内容、工作模式和运行方式有了一定了解，并对疾病的预防和治疗有了新的理解，同时对健康档案有了更感性的认识。
社会实践活动报告总结(2篇)
社会实践活动报告总结一年一度的暑假生活将要开始的时候，我们寝室的几个同学都很有热情的开始讨论着我们暑假的生活和去处，有的说要在家里陪自己的父母，有的准备去外面打工。
而我也一样开始考虑着自己的去处，最后我决定我要到外面去找份事做。
于是在家里呆了两天以后我便来到了，在这里我找了一份工作虽然工资不高。
但是我还是在这里经历了一次工作的艰辛，我很庆幸我自己现在还是一名学生，我有很多的机会去尝试不同的岗位。
在工作当中我每天都可以学到许多的东西，就如我们廖主管说的只要你在这个岗位那么你就有责任要把分配给你的事情做好，只要你出了校园你就要肩负起一定的社会压力。
刚开始我们的廖主管说到的社会压力时我们都不知道她到底要表达的是什么，我在猜测着。
随后的几次部门员工会议中她解释了“社会压力”，她解释社会压力时是这样给我们说的。
用两个人来比喻如张三和李四是同一个村的同样的年龄，一年他们同时回家，张三是开着奔驰轿车回家别人都和他打招呼而李四是骑着自行车回家而别人且不和他打招呼，因此张三和李四之间便存在了一种社会压力。
听完了我们主管解释我忽然大悟，原来社会压力不是自己给自己的而是别人给你的。
你不要也不行，因为你不可能左右别人的思想不可能左右别人的对你态度。
因此在这个社会生活中只要有其他的人存在你就必须承担着属于自己的那份社会压力。
也许有些人会说那个村里面的人太金钱主义了，但是通过这次的实践工作我充分的肯定了我们主管解释的那个社会压力的说法。
因为现在在我们这个时代就是这样没办法，在这个时代我们也只能这样来解释社会压力这个词。
是的通过这次暑假期间的工作我还认识了好多的朋友，在这一个月的工作中我们学到了许多的相处之道。
也许我们之间可能就像相交的两条直线，经过一个交点便马上向两边无限的延伸。
从此便可能再也没有交点了。
但是经过这一个月的相处我们都已经成为了的朋友，我们依然记得我们曾经在一起呆过的日子。
我们依然记得我们曾经一起在上班下班的路上调侃，一起在上班的时候说笑。
关于社会实践的活动总结（2篇）
关于社会实践的活动总结社会实践是一种重要的教育活动，可以帮助学生更好地了解社会、拓宽视野、培养实践能力和社会责任感。
在过去的几个月里，我参加了一次社会实践活动，并获得了很多宝贵的经验和体会。
这次社会实践活动是由学校组织的，目的是让我们学生了解农村的发展情况并帮助农民解决实际问题。
活动期间，我们被分成了几个小组，每个小组都要去不同的农村地区进行调研和实践。
我所在的小组被分配到了一个农村小学，我们的任务是帮助当地的孩子们进行一些教育活动和文化交流。
在活动的开始，我们首先去了当地的敬老院，为老人们表演了一些节目，并给他们送去了慰问品。
这次经历让我深刻地感受到了老人们无私的关爱和无私奉献，也让我认识到尊重和关心老人们是我们每个人的责任。
在小学里，我们组织了一堂生活常识课和一堂艺术欣赏课。
生活常识课上，我们给孩子们介绍了一些基本的卫生常识和安全知识，并进行了小型的实践活动。
艺术欣赏课上，我们带来了一些简单的乐器和音乐，和孩子们一起唱歌、跳舞，让他们感受到音乐和艺术的魅力。
通过这些课程，我们不仅帮助了孩子们提高了一些生活技能，还增进了我们与他们之间的友谊和相互理解。
除了教育活动，我们还帮助当地的农民进行了一些实际的工作。
比如，我们帮助他们进行了土地整理和农作物管理，学习了一些农业知识和技能。
在这个过程中，我们深刻地体会到了农民的辛勤劳动和对土地的热爱，也让我们认识到农业是国家经济发展的重要基础。
此外，我们还参观了当地的一些景点和企业，了解了当地的发展情况和产业结构。
这些参观活动帮助我们更全面地了解了农村的现状，同时也激发了我们对国家经济发展和农村改革的思考和研究。
通过这次社会实践活动，我不仅收获了宝贵的知识和经验，还培养了一些重要的能力和素质。
首先，我学会了与人沟通和合作的能力。
在活动中，我需要与不同的人合作，包括组员、农民和当地居民等。
通过与他们的交流和合作，我学会了倾听、沟通和解决问题的能力。
此外，这次实践活动还培养了我独立思考和解决问题的能力。
劳动社会实践活动总结报告2篇
劳动社会实践活动总结报告劳动社会实践活动总结报告精选2篇（一）劳动社会实践活动总结报告一、活动背景劳动社会实践活动作为学校的一项重要教育活动，在培养学生的社会责任感、实践能力和团队合作精神方面扮演着重要角色。
此次劳动社会实践活动是在学校组织下进行的，旨在让学生亲身参与社会劳动，体验劳动的艰辛，为提升学生的社会实践能力和培养实践创新精神打下基础。
二、活动过程1.活动前期准备在活动前期，学校组织了相关人员进行工作的调配和安排。
确定了活动的目标和任务，并分配了具体的工作职责。
还组织了学生进行集体讨论，确定了活动的具体内容和形式。
2.活动实施在实施阶段，学生们按照工作职责分组进行劳动实践活动。
各组在老师的指导下，完成了指定的任务。
活动过程中，学生们积极主动，互相配合，克服了困难，圆满地完成了各项任务。
3.活动总结评价在活动结束后，学校组织了学生进行总结评价。
学生们反馈了活动的优点和不足，并提出了改进意见。
学校也对活动进行了评估，总结了它的经验和不足，为今后的活动提供了参考。
三、活动成果1.培养了学生的实践能力通过劳动社会实践活动，学生们得到了实践锻炼的机会。
他们亲身参与社会劳动，学到了实际的技能和经验，提升了自己的实践能力。
2.增强了学生的团队合作精神活动中，学生们需要相互配合，共同完成任务。
这培养了他们的团队合作精神，增强了他们的集体荣誉感和集体责任感。
3.提升了学生的社会责任感参与社会劳动的过程中，学生们亲身感受到了劳动的辛苦和社会的厚爱。
他们更加深刻地意识到了自己的社会责任，明白了自己的付出对他人和社会的重要性。
四、活动启示与展望通过此次劳动社会实践活动，我们看到了学生们的成长与进步。
然而，也存在一些问题，如活动准备不充分、任务分配不均衡等。
今后，我们将加强活动的组织与管理，提高活动的质量和效果，为孩子们提供更好的实践机会，培养更多具有实践能力和社会责任感的优秀学生。
总之，劳动社会实践活动是学生综合素质教育的重要组成部分，通过这种形式的实践，学生们能够更好地了解社会，发展自身的能力，并为个人的成长和社会的发展作出贡献。
学生社会实践活动安全工作总结(4篇)
学生社会实践活动安全工作总结____年____月____日，____学校家委会组织学生去____区石头部落文化遗址参加社会实践活动，通过半天的活动时间学生受益匪浅，不仅开阔了学生的视野，学到了很多的课外知识，还丰富了很多的安全知识。
参加此次活动的人数共____人，其中学生____人，教师和家委会成员____人，活动过程中未出现任何安全事故。
现针对于安全工作方面做以下总结：一、准备充分：1、依据当地实际情况，结合我校学生实际制订了详实可靠的社会实践活动安全应急预案。
2、成立了以校长孙____，家委会主任黄____、马____三人为组长，吴振飞、李美、宋治国三人为副组长，各个处室主任、班主任为成员的活动领导小组。
小组能够严格按照要求做到统一指挥和组织活动，专门组织召开了主任以上的安全活动工作会议，强调和统筹安全细节，做到了活动万无一失。
____学校____年学生社会实践活动安全工作总结3、政教处、安全办针对安全细节方面，组织班主任、德育教师和家委会的代表召开了专题安全会议。
会议主要是强调班主任要注意安全细节，回到班级后结合安全预案给学生做好各项安全教育。
____学校____年学生社会实践活动安全工作总结4、组织领导小组事前派代表去石头部落实地考察。
从行车路线、学生实践途径、实地中不安全的因素等方面实地考察，安全工作考虑的很周全细致。
二、组织有序：1、活动前集中强调相关安全要求，使学生有秩序的进行参观实践。
2、政教处对参加学生的名单逐一审核，留下家长的电话号码，告知学生让家长知道班主任的电话，便于相互联系。
详见《车辆安排表》3、对车辆进行____至____号编号，班级学生对号上车。
4、制订了详实的乘车安排表，____个学生为一组，每组各选一名小组长负责清点人数，发现有不安全行为立即制止并向班主任汇报。
5、每班有一位班主任、一位德育教师、家委会____人跟班，每辆车上有一位带队教师责任人。
车上由带队责任人负责车上的安全，车下有班主任点名负责上下车学生的安全和清点学生人数。
2024年参加社会实践活动总结范文（2篇）
2024年参加社会实践活动总结范文在____年____月，我启动了毕业论文的创作，直至此刻，论文已基本完成。
此项目作为对我四年大学学习成就的综合评估，是判断我是否具备合格毕业生资格的基准，同时也是我在大学生活中最后一次的自我呈现。
在论文的初期阶段，我经历了困惑，随后逐渐适应，最终明确了研究思路。
在此期间，我进行了无数次的精心修订，深入研究了各种相关资料，积累了无价的经验和见解。
____月上旬，经过与导师的深入讨论，我确定了论文题目，即“童话中的‘角落创造’与儿童创新思维的培养”。
确定主题后，我立即在图书馆展开资料搜集。
面对海量的在线资源，我一时感到无所适从。
在导师的耐心指导下，我学会了如何有效利用学校的丰富资源，找到所需的专业资料。
我大约参考了____篇相关论文，仔细阅读，整理笔记，为论文构建坚实的基础。
这一过程中，我旨在识别并避免重复的观点，力求从新的视角探讨这一主题。
搜集资料后，我进行了系统的整理，针对论文的各个部分进行归纳和总结，确保资料与论文内容的契合，以利于写作的进行。
我还使用笔记本记录关键信息，以便随时回顾。
同时，我积极与指导老师沟通，听取建议，对论文进行反复修订。
老师的指导至关重要，能准确指出我在资料收集中的不足，以及需要何种资料来完善论文内容。
到了____月初，资料收集完毕，我开始撰写论文初稿。
初稿的结构显得不够清晰，内容显得杂乱无章，层次和逻辑性有待提升。
面对这些问题，我及时向导师求助，并与同学交流，征求专业课老师的建议。
在大家的协助下，经过多次修改，论文逐渐成形。
整个论文写作过程充满了挑战和挫折，但同时也充满了克服困难后的成就感和喜悦。
通过广泛查阅资料，与同学交流经验，自我学习，并向老师请教，我付出了辛勤的努力，但也收获了丰富的知识，积累了宝贵的经验，对我未来的学习和工作将产生深远影响。
此外，这个过程也锻炼了我的独立工作能力，增强了自我能力的信心。
随着毕业论文的完成，大学生活即将落下帷幕。
个人社会实践活动总结(4篇)
个人社会实践活动总结社会实践是大学生们参与社会实践活动的一种重要形式，也是培养学生社会责任感和实践能力的重要途径。
在本学期的社会实践课程中，我参与了一系列社会实践活动，使我深刻感受到了社会的多样性和复杂性，并对个人的成长和发展起到了积极的推动作用。
在此，我将对此次社会实践活动进行总结，以期对今后的发展有所启发。
首先，在社会实践活动中，我明确了自己的定位和角色。
作为一名大学生，我们的社会责任是什么？这是我在实践活动中一直在思考和探索的问题。
通过到社区、乡村等地开展义务教育服务活动，我认识到解决群众需求、推进社会进步是我们的职责所在。
通过主动参与社会实践活动，我逐渐明确了自己的努力方向和目标，坚定了为社会做出贡献的信念。
其次，在社会实践活动中，我学到了一些宝贵的经验和技能。
例如，通过参与社区义务教育服务活动，我学会了如何与不同年龄段的孩子进行有效沟通和互动。
这对于以后成为一名教师或者工作中需要与人进行沟通的情况有着重要的意义。
此外，我还学习了如何制定并执行一项社会实践活动计划，这对于培养我的组织能力和实施能力有着很大的促进作用。
通过这些实践经验，我逐渐成长为能够独立思考、解决问题的人，为将来的职业生涯打下了坚实的基础。
再次，在社会实践活动中，我深入了解了社会的多元化和复杂性。
在社区、乡村、学校等不同场所进行实践，让我接触到了不同社会群体的生活状态和需求。
我看到了社会底层群体的困境和需要帮助改变的机会，也看到了社会发展中的巨大潜力和机遇。
这使我更加坚定了为社会做贡献的决心，也为我选择未来的就业方向提供了更多的思考。
最后，在社会实践活动中，我与团队成员之间建立了深厚的友谊和合作关系。
在活动中，我们共同面对困难和挑战，并相互支持和鼓励。
通过共同努力，我们圆满完成了各项活动任务，并收获了宝贵的经验和成长。
这些团队合作的经历让我明白了一个道理：一个人的力量有限，但团队的力量是无穷的。
在今后的学习和工作中，我会更加注重团队合作和协作，为实现共同的目标做出更大的努力。
学生社会实践活动报告总结（2篇）
学生社会实践活动报告总结近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟!一：挣钱的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班，天天面对的都是同一样事物，真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时，我才真真正正的明白，原来父母在外打工挣钱真的很不容易!二：人际关系在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。
才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。
我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。
如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三：管理者的管理在公司里边，有很多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。
要想成为一名好的管理，就必须要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理。
那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意思就是说：在管理时，要因人而异!四：自强自立俗话说：“在家千日好，出门半“招“难!“意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立!五：认识来源于实践一切认识都来源于实践。
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社会实践活动总结导读：本文是关于社会实践活动总结的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【篇一：暑期社会实践活动总结】时间流逝，我们一眨眼间我们都成了一二十岁的大学生了。
一年一度的暑假也迎来了我们得社会实践。
作为一名大学生，我们目前所学的都是一些理论知识，所以今年的实践是一次锻炼。
社会实践尤为重要，因为只有在社会这个大集体中充分锻炼自己，积累经验，才能使自己更加的强大，让自己在实践和实际工作中成长，占到有利的先机。
大一的这个暑假，我仅抱着锻炼自己和赚钱的念头去进行的。
所以并没能考虑到找工作中会遇到的种种。
在我的理解中，我以为找工作虽然会受阻，但并不会有太大的问题，可是事实却并非如此，可能是我过高的估计了招工的数量，过低的理解了招工的条件吧，整个暑假下来，我也并为为自己赚取多少的外汇。
在暑假期间，我发现有很多的大学生在找工作，而我只是其中一个不起眼的寻工者，她们当中有的学历比我高，有的比我又经验，往往晚上一点点就连面试的机会都没了，就连酒店或餐厅都没得试。
还有好多地方她们只收长期工，像我们这样一两个月的只有被拒绝的份。
我曾想过去当网管，可是老板一般招男生和“有经验者优先”的。
因为做这项工作的需要接触各种不同的人，需要有良好的应变能力，懂得如何与特殊人群周旋的能力，无奈这次又以失败告终。
最终暑假实践是在我亲戚的酒店中进行的，在那里同样需要接触形形色色的人物，而我由于胆小，所以在服务生中并不是一个出色的服务人员，没能和顾客有必要的互动，也没能及时的去满足顾客的要求，看着同行的雷厉风行，自己心里还真有些不好意思。
可是经过一段时间的学习和接触以及锻炼，我发现自己变得胆大了，同时也发现了人际关系交流的重要性，懂得了很多以前不懂的。
这次的暑假工虽然仅仅如此，可是我却从中受益不少，我知道了寻工的不易，开始学着去思考生活与以后的生存，我明白了现实生活并没有想象中那么简单。
无奈，却没有办法。
在这次时间中，我明白在去找工作前应先去了解情况，做好中分的准备，这样既避免了浪费时间，也能够提高成功率。
并且在工作中，我们要认真对待，从中积累经验，也要打好和周围人群的关系。
有时“细节能决定成败”，同样“人际也能铺就路基”。
这次社会实践让我更好的接触了社会，学到了许多学校学不到的东西，加强了与人沟通的能力。
就这样，这次暑假在平淡中度过了。
【篇二：社会实践活动总结】说起这社会实践活动啊，还真不错！其中啊，有几个非常好的项目。
其中最好的是：“游轨列车、相依为命，和包水饺。
”我们进行的第一个项目是游轨列车，这个游轨列车啊比较好玩，它是用两块长长的木板做的，然后上面是用长长的绳子紧紧地扣在木板上。
接着老师讲：“做这个游轨列车需要很多人一起站在上面，两手紧握着绳子喊左右左右。
走的时候先抬左脚而且抬左脚的时候板子也要跟着你的教的抬起来要不然也不会成功的。
一定要齐心协力一起走。
”来时还说：“我们还要比赛，如果谁是第一名，那肯定是很好的，”我们为了老师说得活使劲的努力。
刚开始我们可能还不太熟悉，有些不太很会走可到了以后我们越走越熟悉老实说比赛的时候，我们的了第一名，怎么样不错吧。
我们进行的第二个项目是相依为命，相依为命这个活动需要两个人的配合才能成功。
老师先告诉我们：“做这个活动是要让两个朋友在钢丝上走，必须把手举高不能落下，要成一个三角形才能顺利通过不从钢丝上掉下来。
”刚开始来实现让我们在木梯子上试一试然后再走钢丝我的朋友是许乃匀，刚上梯子有点恐怖，心怦怦的跳个不停，我们走完一次成功了，到第二次就没有那种感觉了。
反而感觉很高兴，很刺激，很爽。
想再来一次，经过多次的反复练终于我们会了，老师看我们差不多熟了就让我们去走钢丝，到这时同学们都喊声叫好。
我和徐乃匀走的第一次失败了因为一走，那个钢丝就摇的特别厉害所以就掉下来了，第二次也失败了因为我没按照来时说的那个三角形所以许乃匀一往前顶然后就掉了下来【篇五：大学社会实践活动总结】自6月16日起，浙江工业大学人学日新“30对父子30所学校30年改革开放”社会实践队已就杭州市胜利小学、拱墅小学、朝晖六小，义乌市香山小学、杨村小学、稠江一小，余姚市实验小学、梁辉小学等进行实地采访调查。
一方面，就总体而言，改革开放三十年来，各小学在管理体制、教学理念、硬件配备等方面都发生了翻天覆地的变化。
首先，在硬件配备方面，各小学都有较大改善。
用塑胶跑道代替煤渣跑道，从砖瓦平房到水泥建筑，从油漆黑板到钢制绿板，从幻灯片教学到配备液晶电脑、多媒体设备，进行多媒体教学，建立学校网站，普及电脑课程等，小学的教学环境大大改善。
以余姚梁辉小学为例，该校创办于1921年，是一所历史悠久的小学。
改革开放后，学校翻新旧校区校舍外，分别于96年、XX年、XX年各建一栋新校舍，并于今年上半年完成运动场建设，计划于下半年建成学校食堂，供全校师生就餐。
目前学校已占地40亩，建筑面积约5700多平方米，绿化面积4000多平方米。
其次，在教学理念方面，各校不断改革课程设置，培养学生各方面素质，同时也对教师素质水平进行严格要求。
相较于改革开放初夕，当时小河小学的学生上的课只有语文和数学，学生上完课就疯玩去了，而现在小河小学已更名为拱墅小学，学生的课程也已增加到30多门课程，他们可以选择自己喜欢的去上，这是个性化教育的所体现的优越性。
在培养学生素质方面，改革开放初期，学生除了学习课本上的知识外，少有特长培养，更没有兴趣班。
而现在各小学不断开设兴趣班，诸如艺术类班级、英语口语班级等。
伴随改革开放、经济发展，人们的生活条件好了，家长也更对教育更加重视。
因而，对于兴趣班的开设也都纷纷让子女报名参加。
现代实验小学的拿手好戏是下棋，胜利小学的强项是舞蹈，拱墅小学的绝招是京剧……越来越多的小学生都利用课余时间掌握一门艺术特长。
这是他们综合素质的提高。
在教师素质水平要求方面，改革开放初期，只要识几个字，有耐心教孩子就可以当老师了。
而现在教师年轻化、知识化和专业化已成为各个学校的基本特点，与此同时学校还通过组织培训老师的计算机操作，完善多媒体教学。
改革开放后，随着经济的发展，电视媒体和互联网的普及，使得小学生较之30年代学生，获得信息的渠道更广，心理也更复杂。
因此老师们还通过学习心理学知识，来了解孩子的心理，帮助他们解决心理问题，从而更好地进行学习和生活。
以义乌市香山小学为例，6月11日，香山小学组织开展了毕业班动员大会暨心理辅导，旨在调整同学思想和心态，积极迎考。
再次，就管理体制而言，各个学校又各有不同，以朝晖六小的集团化办学为例。
该校建成于86年，当时名词为朝晖二小，90年改名为朝晖六小，在集团化办学之后改名为现代实验小学。
朝晖教育集团有别于其他教育集团的是其法人各自独立。
该集团在下城区设有三个分校区，教师资源可以互相流通，扩大了师资力量的同时，也实现了资源的优化配置。
另一方面，各地区小学发展各不相同，主要由于当地经济发展及对小学教育的关注程度。
以义乌市杨村小学为例，30年改革开放，义乌经济已有较大发展，但是农村对于小学教育并不十分重视，杨村小学教学环境不佳。
经济条件稍好些的家长，则选择将孩子转入城区学校就读。
改革开放初期，杨村小学占地仅一亩，学校校舍是“人”字梁的砖瓦平房，黑板为油漆黑板，教室地板为泥地，操场连煤渣都没有铺，没有篮球架，只有水泥做的乒乓球桌，一个年级有两个班。
95年，稠江一小建立，分散了杨村小学的生源，故杨村小学每个年级只开设一个班级。
96年，刮台风下暴雨，一个教室的一扇窗户倒下，幸好没有学生受伤。
XX年下半年，杨村小学进行大面积的修葺。
操场铺上了石子，建起了篮球架，人字房梁被塑料天花板隔住，小学生的桌椅一律更新，油漆黑板改成了玻璃黑板，并开始幻灯片教学。
近年，随着义乌经济发展，外来务工子弟增多，扩大了杨村小学的生源。
不久前杨村小学校舍被定为危房，全校师生搬入稠江中学旧校舍，在近一年内，将会集体搬入稠江一小的新校舍，并与之合并。
改革开放30年，杨村小学相较于其他学校发展较为缓慢。
以上是对近日社会实践活动的简单总结。
【篇六：大学生社会实践活动总结】长期以来，社会实践活动一直被作为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。
2012年暑假我院团委根据上级有关文件精神，继续在全院同学中开展形式多样、丰富多彩的实践活动，取得了令人可喜的成绩。
现将总结汇报如下：一、高度重视、认真组织假期前，院团委向全院广大同学发出了《关于开展暑假社会实践活动的通知》，并印发人手一份的社会实践活动登记表，各系学生会（分团委）积极响应、认真落实，根据自身专业特点，确定实践方向，作好动员工作。
广大同学都以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了广大同学的社会交往能力，培养了广大同学的综合能力。
二、紧密结合实际，多形式开展社会实践活动今年我院的"三下乡"社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上，充分考虑各社会实践点的实际情况，各系因地制宜，根据实际需求开展不同的社会实践活动。
（一）从组织形式上看，主要有两种形式：1、分散活动。
其内容丰富多彩，涉及到社会方方面面。
从区域划分，有农村的、有城市的、有内地、有沿海的；从内容上划分，有希望工程的，有金融保险的，有房地产开发的，有市场营销的，有厂矿、企业的内部管理机制的，有科技扶贫、文化教育的，有家教、生产劳动的等等。
2、集体组织。
组成社会实践小分队，分赴各地开展社会实践活动。
今年共派出6个小分队和1个大篷车，他们分别是桂林工学院党员大学生赴河池地区的"三个代表"实践服务团，电计系赴荔浦县社会实践小分队，旅游学院赴阳朔县社会调查小分队，资环系赴桂林柘木镇社会实践小分队，土木系赴兴安县白石村社会实践小分队，材料系赴三街村社会实践小分队以及由桂林工学院大学生艺术团组成的文艺大篷车。
（二）从社会实践的类型看，主要有以下几种：1、开展便民服务。
各小分队利用当地的圩日在市场上设立家电维修、单车修理、理发等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。
2、开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。
暑期不仅中小学放假，而且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，大学生们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导。
3、开展社会调查活动。
如电计系赴荔浦县社会实践小组对荔浦县部分镇、村产业现状进行了调查，来分析农村产业结构的调整，并写出几分调查报告。
4、开展义务劳动，帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。
下乡期间，正值夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。
5、文艺下乡。
由学院大学生艺术团组成文艺大蓬车到村镇各社会实践基地进行巡回演出，丰富农民群众的精神文化生活。