让中国小学生沉默的英美日法守则(2)
日本学生给食制度数十年前写入法律
日本学生给食制度数十年前写入法律作者：韩泊君来源：《烹调知识》 2020年第3期韩泊君日本年轻一代通过营养膳食，身高已全面超过中国，为什么中国学校的学生还有吃方便面和垃圾小食品而不肯吃正餐的，学校和相关部门并没有大力推行营养午餐。
在日本，营养餐已经成为一项普惠制度，穷困家庭学生免单日本中小学为学生提供午餐的制度称作“给食”，明治22年（公元1889年），山形县鹤冈町私立忠爱小学为贫困学生免费提供饭团、烤鱼、咸菜作为午餐，这是给食的起源。
这一做法赢得广泛赞赏，并迅速在日本全国推广。
1923年，日本政府开始鼓励用学校给食来改善儿童的营养。
二战时，日本的营养午餐曾因物资短缺而中断，但在战后，日本接受的援助物资首先就用于学校给食，日本学校营养午餐的普及率也从1945年的3%迅速提升至1950年的69%。
1954年，日本正式颁布《学校给食法》，并先后配套推出多项规定，营养午餐制度得以确立。
截止到2012年，日本全国实施给食的中小学达到32 400所，整体实施率高达94.3%。
学校午餐的人事费用由地方政府承担，原材料费用由家长承担，每月3 000~4 000日元，约合200元人民币左右，贫困家庭学生费用完全由政府负担。
如何确保安全？午餐做好后让校长先吃日本提供营养午餐有两种形式：学校食堂或是配餐中心。
学校食堂只为本校提供配餐，配餐中心则为周围数所学校提供配餐，一般配送距离在4 km左右，这样可以保证午餐在10 min以内送达。
到底是采用学校食堂还是配餐中心，一般由地方政府来确定。
对于保障营养午餐的安全，日本有一套完整的制度，文部省专门制定了《学校给食卫生管理基准》，各地根据基准也建立一系列卫生规章制度，概括起来主要有以下几个方面：一、从原材料开始，各类菜要分开存放、清洗；所有操作有防溅水设施，避免交叉污染；各操作间有固定的工作服，进入工作间前要负压消毒。
二、原材料要从多家公司进货；取消营养午餐中的生冷食品，所有食品必须高温加工，在75℃以上高温煮1 min以上；从做菜到学生吃饭，不能超过2 h；每顿午餐要留样，并在-20℃保留两周。
各国小学生守则比较
中国小学生守则，共10条：1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10.热爱大自然，爱护自然环境。
英国小学生守则，也是10条：1.平安成长比成功更重要。
2.背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。
3.生命第一，财产第二。
4.小秘密要告诉妈妈。
5.不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。
6.不与陌生人说话。
7.遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。
8.遇到危险可以自己先跑。
9.不保守坏人的秘密。
10.坏人可以骗。
注：英国的小学生守则更关注人性、关注生命安全日本小学生守则，7条：1.不迟到；进校后不随便外出。
2.听到集合信号时，迅速在指定场所列队；进教室开门窗要轻；在走廊和楼梯上保持安静，靠右行。
3.上课铃一响即坐好，静等老师来；听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习。
4.遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假。
5.严格遵守规定的放学时间，延长留校时间要经老师许可。
6.上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食。
7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。
注：日本的小学生守则从细节上给孩子们制定了规则标准；美国的小学生守则，12条：1.称呼老师职位或尊姓。
2.按时或稍提前到课堂。
3.提问时举手。
4.可以在你的座位上与老师讲话。
5.缺席时必须补上所缺的课业。
向老师或同学请教。
6.如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7.所有作业必须是你自己完成的。
8.考试不许作弊。
9.如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。
简述儿童权利公约
简述儿童权利公约
儿童权利公约是一项重要的国际人权法律文书，旨在保护和促进儿童的权利和福祉。
该公约于1989年11月20日由联合国大会通过，并于1990年9月2日正式生效，被全球绝大多数国家所批准和遵守。
儿童权利公约共包括54条条款，涵盖了儿童的政治、经济、社会、文化、健康和教育等各个方面的权利。
其核心原则包括：
1. 非歧视：公约要求各国在对待儿童的权利时不得进行任何形式的歧视，不论儿童的种族、国籍、宗教、性别、残疾、出生等。
2. 最佳利益：公约强调在一切涉及儿童的决策和行动中，应以儿童的最佳利益为优先考虑，确保他们的获得最优质的生活和发展条件。
3. 生存和发展权：公约确保儿童享有生存权、成长发展权以及健康和营养权。
4. 参与权：公约强调儿童应有权利表达自己的意见，能够参与影响他们的决策和事务。
5. 保护权：公约确保儿童免受虐待、被剥削、强制劳动、武装冲突和其他各种形式的侵犯或暴力行为。
儿童权利公约的目标是通过确保儿童权利的保护和提升，促进儿童的全面发展。
各个国家在批准该公约后，应采取适当的立法、和措施来保护和实施儿童的权利，并进行监测和评估，以确保公约的落实和执行。
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日本小学生行为准则
日本小学生行为准则
转眼小林已经在日本的小学读了两个半月的书了，日本对孩子在学生行为准则方面的教育很严格，孩子开学就收到了学校发布的行为准则，密密麻麻的条款告诉孩子要怎么去做——
一、关于上学和放学
1.必须走学校规定的行走路线
2.竖着排成队走不要横排着走，走的时候靠右侧
3.过马路的时候必须确认信号灯
4.早上8点以后的20分钟内在规定地点集中，集体上学
5.即使有东西拉在学校也不要单独返校来拿
6.不要忘记和别人打招呼问候
7.严格遵守放学时间
8.同路的同学集中齐后一起沿规定路线回家
9.如果有陌生人打招呼，千万不要跟着他走
10.一旦放学回家就不要再来学校
二、关于服装和随身带的物品
1.必须在左胸前佩戴学校胸牌、必须戴帽子
2.穿容易活动的衣服和鞋子
3.禁止穿花哨鲜艳的衣服
4.要爱护自己的东西，所有的东西要写上班级和名字
5.不要把不需要的东西和钱带来学校
6.最好能带水来学校，带足一天的量，不要喝别人的
7.不要带手机来学校
三、在楼梯间、走廊等走动时的规定
1.必须安静地靠右侧行走
2.禁止嬉戏
四、其他
1.一切行动听铃声
2.室内穿的鞋子禁止穿到校舍外(联络桥可以)
3.鞋子上的泥等脏物要在入口的垫子处好好擦落
4.晨会或者集会的时候，不要和朋友闲聊
5.没什么事不要随意出入老师办公室
6.和人说话时要注意态度
7.不要在停车场嬉戏
8.在运动场之外不要随意玩球
9.要爱护公物，不要随地涂写
10.红色的警示牌放在朝礼台上的时候，大家不要到室外玩(可能是下雨等原因)
11.在家里早睡早起、帮助大人做家务等生活习惯也必须要遵守。
做一个遵纪守法的学生演讲稿
做一个遵纪守法的学生演讲稿生活的社会是一个法制社会，在这样的环境中成长，每个人都有遵纪守法的义务。
遵纪守法，可以让我们的生活更加干净，可以让社会更加和谐稳定。
下面给大家分享几篇做一个遵纪守法的学生演讲稿，喜欢的可以分享给好友一起观看哦!做一个遵纪守法的学生演讲稿1“没有规矩，不成方圆”，我们的生活是由无数个方和圆组成的，而做出这些方圆的便是法律法规。
遵纪守法是每一个公民应尽的社会责任和道德义务。
教师是人类幸福和自我完善的融合，我们的法纪观念，不仅反映着自己的个人品行，而且对于青年学生的成长，对于社会主义民主法制建设和道德风貌的良性发展，以及国家和民族的未来，是至关重要的。
“小时偷针，长大偷金”，一语道出道德修养的重要性。
在这个物欲横流的时代，许多教师难免“湿身”，但是一个具有真正“师德”的老师，是不会违法乱纪的。
法律即是显露的道德，我们以法律为准绳以道德辅助，爱岗敬业，明确责任。
这也是迈好教师职业生涯的第一步。
传道授业解惑，我们不计名利，积极进取，开拓创新，在平凡的工作岗位上，播撒着希望的种子，开启学生的心智，书写人生的真理，不断的挑战自我，超越自我。
当炎炎夏日，你从一个曾经学困的学生手中接到他的大学录取通知书时;当一个清晨，你听到学生对你说“我错了”，当在一个黄昏，你听到学生对你说“我会努力的”……那才是一种真正的幸福。
虽然，曾几何时，我们无奈的放弃休息一遍又一遍地与他们交谈，对他们劝导。
因为我们深深的知道，不是所有的笑容，都只绽放一次，珍贝受过打磨才会光彩夺目。
风筝因为有了线的约束，才能飞得更高更远。
为了扎实推进社会主义文化强国，我们有责任提升自己的综合素养。
传授知识，我们积极参加研修，不断改进教育方式、教学方法，及时总结提升自身的业务水平。
为人师表，我们深知“身正为范”，“其身正，不令而行”，在学生眼里，老师是他们前行的航标，学习的楷模，学生的一言一行都紧紧地依附着自己的老师。
因而，教师以身作则，率先垂范，走近了学生的生活，走进了他们的心田，我们真诚相待，为了每一位学生的成长。
各国小学生守则大全
日本教育惩戒制度探究及对我国的启示
日本教育惩戒制度探究及对我国的启示日本的家庭惩戒制度强调父母对孩子教育的重要性。
父母是孩子的第一任教育者，他们在孩子成长过程中起着至关重要的作用。
在日本，父母可以依法对孩子进行合理的纪律惩戒，比如口头警告、罚款、限制活动等。
这样的制度使得家庭在孩子教育中可以发挥更大的作用，促进了孩子素质的全面发展。
这种制度对我国家庭教育的启示是，家庭教育是教育的基石，家庭惩戒的实施应当符合法定要求，帮助孩子树立正确的价值观和行为准则。
日本学校内部的惩戒制度主要包括一对一的谈话教育、缓刑、责任教育等。
学校教育惩戒的一个重要原则是依法行事，不得使用任何形式的体罚和虐待。
学校通过对学生进行细致、耐心的个别谈话，帮助他们认识到错误的严重性，引导他们改正错误并且做出认真悔过的努力。
学校也会对一些轻微的违纪行为给予缓刑处理，通过规定规定期限的反省时间来使学生逐渐改正错误。
对于恶劣行为，学校会采取适当的措施，如责令其参加道德教育、辅导职业教育、禁止参加学校有关活动等。
这种制度的启示是，学校的教育惩戒应该注重引导和教育，避免对学生造成伤害，发挥师生互动教育的特点，促进学生的素质提升。
日本的社区协力的惩戒制度强调社区对青少年违法犯罪行为的惩戒。
在日本，社区有义务监督和协助学校对未成年人犯罪的处理。
社区通过巡逻、宣传、指导等方式来规范未成年人的行为，如开展社区教育、举办反暴力教育讲座等。
社区也会与学校建立紧密的联系，及时交流学生的违纪行为和犯罪情况，共同制定处罚措施，确保对学生犯罪行为的及时处理。
这种制度的启示是，社区的力量是教育惩戒制度的重要一环，社会各界应加强对学生犯罪行为的关注，积极参与教育惩戒工作，共同营造良好的社会环境。
日本教育惩戒制度在我国教育管理中具有重要的参考价值。
我们可以借鉴日本的家庭惩戒制度，强调家庭教育的重要性；学习日本学校内部的惩戒制度，注重对学生的引导和教育；借鉴日本社区协力的惩戒制度，加强对学生违法犯罪行为的监督和处理。
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先看我们最熟悉的中国小学生守则，共10条：
1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10.热爱大自然，爱护自然环境。
英国小学生守则，也是10条：
1.平安成长比成功更重要。
2.背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。
3.生命第一，财产第二。
4.小秘密要告诉妈妈。
5.不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。
6.不与陌生人说话。
7.遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。
8.遇到危险可以自己先跑。
9.不保守坏人的秘密。
10.坏人可以骗。
日本小学生守则，7条：
1.不迟到；进校后不随便外出。
2.听到集合信号时，迅速在指定场所列队；进教室开门窗要轻；在走廊和楼梯上保持安静，靠右行。
3.上课铃一响即坐好，静等老师来；听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习。
4.遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假。
5.严格遵守规定的放学时间，延长留校时间要经老师许可。
6.上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食。
7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。
再看美国的，12条：
1.称呼老师职位或尊姓。
2.按时或稍提前到课堂。
3.提问时举手。
4.可以在你的座位上与老师讲话。
5.缺席时必须补上所缺的课业。
向老师或同学请教。
6.如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7.所有作业必须是你自己完成的。
8.考试不许作弊。
9.如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。
10.任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。
11.唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。
其他原因呆在家里不上课都是违规。
12.当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手回答。
《法国小学生守则》分为三部分：
第一部分：我不应该
－取笑他人
－伤害他人
－侮辱他人
－闲言碎语
－影响他人学习
－玩学习用具
－损害自己，他人和学校学习用品
第二部分：我应该
－上课好好学习，课后认真复习
－认真听讲
－尊重师长，团结同学
－举手发言
－倾听他人讲话，轮流发言
－端正姿态
－进教室前安静放置个人物品
－正确使用的学习用具
第三部分：我有权利
－学习
－犯错并寻求帮助
－在尊重同学言论的情况下自由表达自我
－完成学习后自己支配和管理学习用品
－课间休息时自由放松
编后感：在中国的学生守则中，有不少是遵守法律法规、热爱科学、自尊自爱等比较抽象的词；英国的小学生守则更关注人性、关注生命安全；日本的小学生守则从细节上给孩子们制定了规则标准；美国的小学生守则尊重儿童的人权，培养孩子们真实，诚实的成长；法国的小学生守则直接告诉孩子们什么是应该做的什么是不应该做的日常行为规范，而且还明确规定了孩子们应该享受到的权利。