高中语文必修3测试题及详细答案
新人教版高中语文必修三教材复习检测题(古诗文部分含答案)
新人教版高中语文必修三教材复习检测题(古诗文部分含答案)高中语文必修三教材复检测题命题制XXX语文组XXX一、单选题（每小题2分，共70分）1．下列各句中加点的词，解释有误的一项是A．邻国之民不加（更）少凡六百一十六言（字）B．填然鼓（动词，击鼓）之非能水（用做动词，游水）也C．合从（通“纵”）缔交赢粮而景（通“影”）从D．而耻（以……为耻，意动用法）学于XXX（向南，动词）取汉中2．下列句中没有通假字的一句是A．好古文，六艺经传皆通之B．则无望民之多于邻国也C．合从缔交，相与为一D．君子生非异也，善假于物也3、下列各句中与例句句式特点相同的一项是例：然而不王者，未之有也。
A．养生丧死无憾，王道之始也。
B．不拘于时，学于余。
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强。
D．句读之不知，惑之不解。
4、下列句子中不含实词活用的三项是（）①谨庠序之教②然而不王者，未之有也③五亩之宅，树之以桑④五十者可以衣帛矣⑤百亩之田，勿夺当时⑥是使民摄生丧死无憾也⑦斯天下之民至焉⑧移其粟于河内A、⑤⑦⑧B、①③⑤C、③⑥⑦D、②④⑤5、下面对加点字的解说，错误的一项是（）A、假(借助，利用)舟楫者狐假(借助，利用)虎威不假(借助)思索B、冰，水为(做，凝成)之行将为(被)人所并为(为了)之奈何C、非利足也，而致(达到)千里专心致(尽，极)志闲情逸致(兴致，情趣)D、劝(劝勉，鼓励)学劝(用道理打动听)导劝(劝说，禁止)架6、指出下列句式不同的一项[]A.不如登高之博见也。
B.马之千里者，一食或尽粟一石。
C.雁荡具体而微者。
D.今兵士还者缺乏两万耳。
7、下列句子属省略句的是[]A．南取为越之郡，以为桂林象郡B．此四君者，皆明智而XXX，宽厚而爱人，XXX而重士C．身死人手，为天下笑D．仁义不施而攻守之势异也8、下列各句词类活用归类正确的一项为哪一项[]①有席卷天下……之意②天下云集响应③外连衡而斗诸侯④会盟而谋弱秦⑤赢粮而景从⑥南取汉中⑦以愚黔首A．①②⑤／③④／⑥／⑦B．①②／⑤⑥／④⑦／③C．①②⑤⑥／④／③⑦D．①②⑤／④⑦／③／⑥9、下列加点词语的含义与目前的用法阐发正确的一组是：①古之学者必有师。
高一语文必修三试卷(含答案)
高一语文必修三试卷(含答案)时间：120分钟分值：150分制卷人：**姓名：_________ 班级：__________ 考号：__________一、单项选择题（共12题，每小题4分，共48分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.鱼凫（fú）、巉岩（chán）、飞湍（tuān）、猿猱（róu）B.抚膺（XXXɡ）、XXX（sè）、恬然（XXX）、XXX （shǎnɡ）C.栈道（XXX）、嗟叹（jiē）、商贾（ɡǔ）、钿头（diàn）D.吮血（shǔn）、六幺（yāo）、幽咽（yè）、宵柝（chè）2.选出书写完全正确的一项是（）A.噫嘘兮，危乎高哉！B.飞湍暴流争喧豗，硑崖转石万壑雷C.XXX家向黄昏D.自言本是京城女，家在XXX下住。
3.对下列诗句的节奏划分正确的一项是()A．一去/紫台/连/朔漠，独留/青冢/向/黄昏B．寒衣/处处/催刀/尺，白帝/城高/急暮/砧C．噫吁戏，危乎/高哉！蜀道/之难，难于上/青天D．风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回4.下列加点词的解释不正确的一项是（）A.①连峰去天不盈尺去：距离②一去紫台连XXX去：离开B.①砯崖转石万壑雷转：使石滚动②无边落木萧萧下落木：指秋天飘落的树叶C.①因为长句，歌以赠之长句：指七言诗②老大嫁作商人妇老大：大姐D.①以手抚膺坐长叹坐：徒，空②却坐促弦弦转急促：紧、迫5.下列句中加点字的活用现象与其他三项不同的一项是（）A.朝避猛虎B.梦啼妆泪红阑干C.遂命酒D.闻舟中夜弹琵琶者6.下列各项中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）A.明年秋，送客XXXB.暮去朝来颜色故C.铁骑突出刀枪鸣D.然后天梯石栈相钩连7.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.盛唐时期的XXX与XXX是我国唐诗史上的双子星并称“XXX”，世称“XXX在，光芒万丈长”，而中唐诗人XXX和XXX被称为“XXX”。
【人教版】高中语文必修三全册单元测试卷全套(含答案)新人教必修3
第一单元测试题（满分：100；考试时间：120分钟）一、积累与运用（16分）1．根据注音写出正确的词语。
（4分）①fù（）盛②寒xuā n （）③sǔ n （）头④崔wé i （）⑤怜mǐ n（）⑥ guà n （）洗室⑦性格执niù（）⑧zhǔ（）清沙白2.在下面的空格处填上合适的内容。
（2分）小说的基本要素是情节、、，其核心是。
《老人与海》塑造的古巴老渔夫（人名）的形象，给我们留下了深刻的印象。
2B．在下面的空格处填上合适的内容（2分）白居易，唐代诗人，新乐府运动的倡导者，文学上主张“，”。
3.补写下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）⑴丛菊两开他日泪，。
⑵，不尽长江滚滚来。
⑶连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
，。
⑷冰泉冷涩弦凝绝，。
，此时无声胜有声。
3B．补写下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）⑴长风破浪会有时，。
（李白《行路难》）⑵，不废江河万古流。
（杜甫《戏为六绝句》）⑶离离原上草，一岁一枯荣。
，。
（白居易《赋得古原草送别》）⑷沧海月明珠有泪，。
此情可待成追忆？。
（李商隐《锦瑟》）4．解释下列句中加点的词（4分）⑴因为长句，歌以赠之因为⑵蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。
凋⑶今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明暂⑷我带了外甥女过去，倒也便宜便宜二、课内阅读（24分）5．阅读下面的文段，完成文后的题目。
（6分）贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。
厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。
”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。
高一语文必修三试卷(含答案-作文)
高一语文必修三试卷班级姓名座号平常辛苦地学习，今日欢乐地做题。
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畅游祖国文学瀚海，性灵与春天放声歌颂，听！倾吐的心泉潺潺！听！号角为你的成功长鸣！一、检阅自己的家底：1、下列各组加点字读音无误的一项是（）A．鱼凫．（fù）贾（ǎ）人铮．（ē）铮恬．（án）然B．飞湍（ān）迁谪．（é）饿莩．．（ǎo）嘲哳．（ā）C．逡．（ān）巡钿（．．àn）头迸．（bè）裂扪（mén）参D．数罟．（gū）暮霭．（ǎi）教坊．（fá）崤．（yáo）函2、只有一个错别字的一项是（）A．痒序之教侧身西望长资嗟B．转轴拔弦坐中泣下谁最多C．良将劲驽故不积跬步D．虽有稿暴度长契大比权量力3、将下面的诗句按春、夏、秋、冬排列，依次正确的一组是（）①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
②一树梨花一溪月，不知今夜属何人。
③过春风十里，尽荠麦青青。
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
A．③④①②B．②④①③C．②①④③D．③②④①4、在下面的空格处填上合适的内容。
（4分）⑴“这本书描写的是一个人的能耐可以达到什么程度，描写人的灵魂的尊严”，这是1954年度诺贝尔文学奖获得者就其获奖作品《》所作的主题陈辞。
（1分）⑵《高老头》是巴尔扎克代表作之一。
它塑造了面条商高里奥和青年野心家的形象，这位野心家在高老头死后，草草地安葬了高老头，并面对巴黎富人聚集区说“”。
这句话是他野心的集中体现（1分）（3）下面是《红楼梦》中“金陵十二钗正册”中的部分判词，人物指代正确的一组是（）①凡鸟偏从末世来都知仰慕此生才一从二令三人木哭向金陵事更哀。
②欲洁何曾洁，云空未必空。
可怜金玉质，终陷淖泥中。
③勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。
可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。
④富贵又何为，襁褓之间父母违。
展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。
2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列都是形声字的一项是（）A. 匣韵矮浇B. 谎箩议拒C. 珍嘱延婚D. 杭泻皇潜【答案】B【解析】B项“谎”是左形右声“箩”是上形下声“议”是左形右声“拒”是左形右声2.下列词语解释有误的一项是（）A. ①明足以察秋毫之undersetcdot末末尖端②undersetcdot莅中国而抚四夷也莅统治B. ①undersetcdot族庖月更刀族一般的②秦晋围郑郑undersetcdot既知亡矣既已经C. ①旦日不可不蚤自来undersetcdot谢项王谢感谢②承天undersetcdot景命景大D. ①盘庚不为怨者故改其undersetcdot度度计划②胜负之undersetcdot数存亡之理数天数命运【答案】C【解析】本题考查学生理解常见文言实词在句中的含义的能力C．①句意为明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉谢动词道歉谢罪故选C.3.下列有关郁达夫的文学常识不正确的一项是（）A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集收集了自东周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇约成书于春秋时期汉代传授《诗经》的有齐（申培）、鲁（毛亨）、韩（韩婴）、毛（赵人毛苌）四家“诗经六义”指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法B. 郁达夫原名郁文浙江富阳人小说家、散文家早年留学日本后与郭沫若、成仿吾等人成立“创造社” 参加过中国左翼作家联盟他的主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等C. 赋本是一种文学表现手法后成为一种文体《赤壁赋》以主客问答的形式在借景抒情的同时抒发了关于人生的感叹诗人饮酒乐极扣舷而歌抒发其思“美人”而不得见的怅惘、失意的情怀“美人” 古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征D. 姚鼐字姬传世称惜抱先生、姚惜抱清代著名散文家与方苞、刘大櫆并称为“桐城派三祖” 他提出“义理、考据、辞章”三者不可偏废发展和完善了桐城派文论为桐城派散文之集大成者【答案】A【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力A．“《诗经》……收集了自东周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇”错误《诗经》收集了自是西周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇故选A.4.下列对课文中相关文化常识的表述不正确的一项是（）A. 《归去来兮辞》是一篇辞赋辞是一种形式比较自由灵活的古体韵文篇幅长短不限句子以五言、七言为主可以错落参差一般都比较讲究文采内容以抒情为主B. 古人纪年主要有干支纪年、王公即位年次纪年和年号纪年干支纪年就是用十天干（甲乙丙丁戊己庚辛壬癸）和十二地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）依次两两相配来纪年“乙巳岁十一月”中的“乙巳”采用的就是干支纪年法C. 古人纪月日除了用序数还用一些特殊的称谓如把四季中每个季节的月份冠以“孟”“仲”“季” 以示区分“仲秋至冬在官八十余日”中的“仲秋”即指农历八月D. 汉代蒋诩隐居后在院里竹下开了三条小路只与隐士求仲、羊仲二人交往后来“三径”便成了隐士住处的代称此外代表隐士住处的还有“墙东、五柳、沧浪”等【答案】A【解析】A项“以五言、七言为主”错应是“以四言、六言为主”二、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）第①段中“文学祛魅”在语境中的含义是________5.（2）分析第②段画线句的论证效果5.（3）填入第③段横线处最合适的一项是________5.（4）能够依据文意做出的一项推断是________5.（5）在第⑥段中作者认为“文学关注日常生活的意义在于批判日常并且从日常之中发掘出特殊的能量” 请从《哦香雪》《药》《变形记》《守财奴》中任选一篇为例对这句话进行分析【答案】文学要求用写实手法客观地再现世界、社会、人物不能参杂神秘事物文学表达要去除夸张、想象、神秘、神话、灵异神魔鬼怪的事件和内容【解析】“祛魅”一词源于马克斯•韦伯所说的“世界的祛魅” 汉语也可译作“去魅”、“去魔”、“解魅”、“解咒” 是指对世界的一体化宗教性解释的解体它发生在西方国家从宗教神权社会向世俗社会的现代型转型中指对于科学和知识的神秘性、神圣性、魅惑力的消解由“古代诗人从不以这种夸张为忤传奇、笔记乃至《三国演义》《红楼梦》之中出现一些神魔鬼怪或者灵异事件”可知古代文学的特点是大胆使用夸张想象出现一些神魔鬼怪或者灵异事件的内容依据原文第一段“古代文学不是那么讲究真实”可知现代文学要求的是一个真实性即“让世界一一再现” 这就是“文学祛魅”的含义【答案】举例论证效果强调了从科学技术上得到的真实也不一定可信证明真实问题极其复杂具有很强的说服力连续问句效果加强语气引发对科学风气的反思【解析】例证法用最近出现的“对虚拟空间的真实性”的系列问题以及以《黑客帝国》为例证明真实问题极其复杂（或探讨虚拟空间是否真实）难以分辨清楚形式上采用多个疑问句连问更强调了从科学技术上得到的真实也不一定可信从而启发人们思考文学对真实的贡献与价值反思前一段一切清晰可解的科学世界的风气【答案】B【解析】A．“文学作品等同于日常生活”说法有误文学作品不等同于日常生活的C．“文学作品不能有虚构成分”说法错误是可以有虚构成分的 D．“文学作品不能有科学理论”说法错误文学作品也应该有科学理论依据文段第三段的“《西游记》中的猪八戒之所以让人感到‘真实’ 因为我们的日常生活对于这种性格丝毫不陌生”可知例证法的目的是强调文学作品的“真实”性在于“对于这种性格丝毫不陌生” 就是熟悉的意思只有B谈到了这一点排除ACD三项故选B【答案】C【解析】依据原文第五段“许多深刻的主题未必诉诸大幅度的动作情节而是更多体现于各个生活细节作家通常知道虚构一个精彩的情节远比虚构精彩的细节容易”可知作者强调体现于各个生活细节可以有深刻的主题再依据此段中的“坚实的细节才能让这些情节返回人间”可知作者强调真实丰富的细节会成就作品的说服力故选C【答案】批判日常是对日常的反思而不仅仅是批评这一点从这句话的前面可以发现特殊的能量是日常生活中最富有意义的部分从这句话的后面可以发现《哦香雪》山区女孩在火车上用鸡蛋换铅笔盒的故事等火车、换东西、女孩间的对话基于对日常生活的体察（重视日常生活和细节、人物描写）追求向往文明的精神批判了因比较产生的优越感《药》中华家买人血馒头或夏瑜就死双线结构、细节描写、场面描写、象征等（文学形式）大众日常聚集在茶馆中聊天的内容批判了大众愚昧、不觉醒反思辛亥革命是否就是疗救社会的药（或夏瑜在狱中不懈的斗争即使牺牲也无悔的精神要疗治社会的决心正是作者钦佩的部分）《变形记》中小职员格里高尔突变甲虫最后被所有人抛弃的情节采用荒诞派或离奇的想象（写作手法）对格里高尔变甲虫后如甲虫般生活细节的描写（日常）表现了日常生活中人情中彻底的冷漠（特殊的能量）反思/批判了工业社会人的异化问题《守财奴》葛朗台囚禁女儿、逼迫妻子细节描写、夸张老葛朗台嗜金如命（如猛虎扑向金子临死抓住神父的银质十字架等）金钱高于家人的情感生命反思了资本主义社会（或社会）中金钱侵害人性的现象欧也妮对表弟倾囊相助对母亲的爱与对父亲的原谅则是人性中最温暖的一面表现出作者对人性善良的坚信【解析】依据原文“不能将现实主义想象为无条件的接纳庸俗不能将文学想象为日常生活的流水账”可知划线句子这句话作者强调的是文学关注日常生活不能只是记流水账而是要善于挖掘表现出日常生活中最富有意义的部分如何集聚起日常生活之中最富于意义的那些部分这是一个富有潜力的命题以达到写作的目的《哦香雪》作品主要描写了香雪的一段小小的历险经历她在那停车一分钟的间隙里毅然踏进了火车用积攒的四十个鸡蛋换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒为此她甘愿被父母责怪而且一个人摸黑走了三十里的山路这对一个平时说话不多胆子又小的山村少女来说需要极大的勇气文章基于对日常生活的体察重视日常生活和细节、人物描写作品借台儿沟的一角写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出摆脱封闭、愚昧和落后走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦《药》主要通过大众日常聚集在茶馆中聊天的内容通过大量的细节描写、场面描写设置了两条线索明线是描写群众愚昧其暗线歌颂了革命者的献身用人血馒头将明暗两条线索连结起来就更加突出了群众的愚昧但却又使献身的革命者感到了一种难以忍耐的悲哀和孤寂作者所揭示的不是夏瑜有什么错误和缺点而是群众身上的弱点并且不是一般的揭示而是把这种弱点和革命、革命者联结起来更加深刻地加以揭示《变形记》卡夫卡描述了小职员格里高尔•萨姆沙突然变成一只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节对格里高尔变甲虫后如甲虫般生活细节的描写（日常）借以揭示人与人之间包括伦常之间表面上亲亲热热内心里却极为孤独和陌生的实质生动而深刻地再现了资本主义社会中人与人之间的冷漠《守财奴》作品在塑造人物、描写环境、叙述故事等方面取得了惊人的成就精细入微的环境描写反映了时代风貌生动再现了社会各个层面的生活可以说是整个法兰西历史的一个真实断面另外作品结构紧凑、步步深入一气呵成各线索之间相互联系显得跌宕有致葛朗台的形象作为世界文学人物长廊中四大吝啬鬼之一而流传后世展现出了资本家的无穷贪欲和冷酷无情揭示了在人的家庭幸福和道德品质上金钱的巨大破坏力量提示了资产阶级的血腥发迹史和由金钱崇拜带来的社会丑恶和人性沦丧以上都是侧重于关注日常生活的意义在于批判日常并且从日常之中发掘出特殊的能量的经典作品答案（1）文学要求用写实手法客观地再现世界、社会、人物不能参杂神秘事物文学表达要去除夸张、想象、神秘、神话、灵异神魔鬼怪的事件和内容（2）举例论证效果强调了从科学技术上得到的真实也不一定可信证明真实问题极其复杂具有很强的说服力连续问句效果加强语气引发对科学风气的反思（3）B（4）C（5）批判日常是对日常的反思而不仅仅是批评这一点从这句话的前面可以发现特殊的能量是日常生活中最富有意义的部分从这句话的后面可以发现《哦香雪》山区女孩在火车上用鸡蛋换铅笔盒的故事等火车、换东西、女孩间的对话基于对日常生活的体察（重视日常生活和细节、人物描写）追求向往文明的精神批判了因比较产生的优越感《药》中华家买人血馒头或夏瑜就死双线结构、细节描写、场面描写、象征等（文学形式）大众日常聚集在茶馆中聊天的内容批判了大众愚昧、不觉醒反思辛亥革命是否就是疗救社会的药（或夏瑜在狱中不懈的斗争即使牺牲也无悔的精神要疗治社会的决心正是作者钦佩的部分）《变形记》中小职员格里高尔突变甲虫最后被所有人抛弃的情节采用荒诞派或离奇的想象（写作手法）对格里高尔变甲虫后如甲虫般生活细节的描写（日常）表现了日常生活中人情中彻底的冷漠（特殊的能量）反思/批判了工业社会人的异化问题《守财奴》葛朗台囚禁女儿、逼迫妻子细节描写、夸张老葛朗台嗜金如命（如猛虎扑向金子临死抓住神父的银质十字架等）金钱高于家人的情感生命反思了资本主义社会（或社会）中金钱侵害人性的现象欧也妮对表弟倾囊相助对母亲的爱与对父亲的原谅则是人性中最温暖的一面表现出作者对人性善良的坚信三、综合读写（本大题共计5小题每题15分共计75分）6.（1）材料一中判词所指是谁？“优伶”和“公子”指小说中的哪两个人物？①________ ②________③________6.（2）费孝通先生在《乡土中国》中提出了“群已关系”这一概念请结合这一概念谈一谈材料三《论语》片段中倡导的群己关系是怎样的6.（3）材料四是《呐喊》中哪篇小说的经典情节？该小说结构特殊请简要分析结构并简述其作用【答案】（1）袭人蒋玉菡贾宝玉【解析】【答案】（2）《论语》片段中倡导的群己关系是在克己修身的前提下推己及人以己利群以己安群从而与周围人形成良性关系这是一种更完美的道德关系【解析】【答案】（3）《药》小说采用双线结构明线是华老栓一家暗线是夏瑜一家两条线从并行到融合突出了群众的愚昧和革命者的悲哀【解析】7.下列对《红楼梦》情节内容的相关表述不准确的一项是（）A. 元宵佳节甄士隐令家人霍启抱着英莲去看社火花灯半夜中英莲因要小解霍启便在人家门槛上坐着等候但是转眼间却不见英莲踪影霍启自顾逃亡他乡B. 薛姨妈托周瑞家的给贾家三姊妹、林黛玉、凤姐送宫花当黛玉得知各位姊妹都有了最后两枝是自己的时不由冷笑道“我就知道别人不挑剩下的也不给我”C. 给秦可卿送殡时众人皆在铁槛寺下榻凤姐带宝玉、秦钟去往水月庵庵中老尼也借此求凤姐帮忙解决张家退婚一事王熙凤逞强贪财索要银子替张家办事D. 宝钗看见一双玉色蝴蝶取出扇子意欲扑了来玩耍蹑手蹑脚跟到池中滴翠亭上无意中听到坠儿和红玉在滴翠亭里谈论贾芸还手帕的事宝钗遂装作寻找黛玉掩饰了过去【答案】A【解析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力A．“英莲因要小解”错误应该是半夜中霍启因要小解霍启便在人家门槛上坐着等候故选A8.下列有关《哈姆雷特》的解说不正确的两项是（）（）A. 《哈姆雷特》的主人公哈姆雷特善于观察长于思考和分析而且文武全才有计谋他是莎士比亚精心塑造的人文主义英雄的典型B. 《哈姆雷特》中鬼魂一角对剧情的发展起着决定性的作用他的出现改变了哈姆雷特的命运没有他就没有哈姆雷特剧作伊始就以他悲伤而庄严、惨苦而坚定的形象奠定了全剧悲剧的氛围C. “脆弱啊你的名字叫女人” 这是哈姆雷特在奥菲莉亚投水自杀后对她的评价D. 哈姆雷特》的戏剧冲突是以交替的原则向前发展的哈姆雷特与克劳狄斯两股力量交替占领上风展开较量这种震荡变动的结果伴随着希望和恐惧的情感交替使观众深深地为戏剧情节所吸引E. 《哈姆雷特》中王后乔特鲁德柔弱的个性使她屈从命运的安排成为无心的同谋犯但她最后明知是杯毒酒还是替哈姆雷特喝下了表现了她对儿子至死不渝的母爱【答案】C, E【解析】本题考查学生阅读名著的能力文学名著阅读的考查主要是考查课外阅读的积累只要求了解名著的故事情节和人物形象回答本题时先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺还应注意须分点陈述C项”这是哈姆雷特在奥菲莉亚投水自杀后对她的评价”错误这句经典台词是对乔特鲁德的精练概括E项“但她最后明知是杯毒酒还是替哈姆雷特喝下了”错误王后误喝毒酒故选CE9.下列各项中对作品故事情节的叙述不正确的两项是（）（）A. 宝玉神志不清贾府决定给宝玉娶亲冲喜袭人得知是宝钗要做宝二奶奶怕宝玉承受不了便把宝玉和黛玉交往的情形告诉了王夫人贾府感到为难王熙凤献了个掉包儿计在贾府公开宣扬宝玉要娶黛玉洞房之夜宝玉虽然不太高兴但婚后身体还是逐渐恢复过来B. 这一天秋雨淅沥黛玉寂寞伤感宝玉戴着箬笠披着蓑衣前来看望她黛玉笑他像个渔翁宝玉见她喜欢就说要弄一套送她黛玉笑着说我戴上不成了渔婆了嘛说完了一想自己刚说他是渔翁自己是渔婆便羞得脸也飞红了C. 薛宝钗待人处事有时会显出很深的城府有年芒种姐妹们在园内玩耍薛宝钗一路扑蝶来到滴翠亭无意间听到小红给芸儿私传信物她就故意说是在找林黛玉“金蝉脱壳” 使小红不怀疑她D. 王熙凤小产身子病弱交与探春、黛玉、李纨三人理家比凤姐在时还厉害赶上邢夫人兄弟死了探春公私分明不为亲人多给银子引得邢夫人大怒之后裁度众人月例把园子包给众仆妇引得众人交口称赞探春的理家理念得到了具体实施E. 湘云劝宝玉留心“仕途经济” 宝玉说要是黛玉“也说这些混帐话我早和她生分了” 恰黛玉听见很是宽慰后因黛玉讽刺宝玉宝玉气急经黛玉道歉宝玉说“你放心!”黛玉故作不懂宝玉刚要解释黛玉说“你的话我都知道了” 之后宝玉把赶来送扇子的袭人误作黛玉并说睡里梦里都忘不了你之类的话【答案】A, D【解析】本题考查对文章主要内容的理解能力解答此类题目需要学生准确细致把握文章主要内容从文章的结构内容方面进行具体分析A项“在贾府公开宣扬”错误此事没有公开宣扬只有贾母等几个人知道 A错误B项正确C项正确D项”交与探春、黛玉、李纨三人理家”错误应该是“探春、宝钗、李纨”三人理家没有“黛玉” ”赶上邢夫人兄弟死了探春公私分明不为亲人多给银子引得邢夫人大怒”错误不是“邢夫人”兄弟死了是“赵姨娘”的兄弟死了引得赵姨娘大怒 D错误E项正确故选AD.10.（1）短篇小说《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》和《最后的藤叶》都具有“欧·亨利式结尾”艺术请选取其中一篇进行赏析10.（2）为什么说《边城》是“一首抒情的诗一曲浪漫主义的牧歌”？【答案】（1）示例《警察与赞美诗》中综观全文苏比曾几次惹事生非想进监狱得以安身可他总是“背运” 当苏比受到赞美诗的感化欲改邪归正时警察却以“莫须有”的罪名将他投入了监狱在所有人都认为苏比将要平安度过一生之时警察出现了并将他带上了法庭这是典型的“欧·亨利式结尾” 就犹如看见黎明的人又跌入黑暗一般让读者的心一揪回味无穷发人深省久久难以忘怀而欧·亨利就很好地运用了这种方法并借此深刻地反映社会善恶不分的现实【解析】（1）“欧·亨利式结尾” 通常指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化或使主人公命运陡然逆转出现意想不到的结果既在意料之外又在情理之中给人以出乎意料的感觉又不得不承认他的合情合理根据小说内容结合“欧·亨利式结尾”艺术特色进行分析【答案】（2）翠翠与傩送的爱情故事成为诗情的载体抒情才是小说的“本事”与目的作者叙事的笔端倾泻着、流动着作者对“爱”与“美”的诗性的讴歌与咏叹作者还在艺术上追求诗意化的表现以关于动作、对话的白描与韵味发掘翠翠内心丰富的“潜台词” 情节结构方面以经纬交织、明暗结合的手法烘托内在的情绪节奏在乡土风俗描写方面将人物的活动置于一副副风俗风情画面上形成了诗情画意的意境【解析】（2）《边城》用人性描绘了一个瑰丽而温馨的“边城”世界一个充满“爱”与“美”的天国可从作者关于动作、对话的白描情节结构构造乡土风俗描写等方面进行赏析2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列对文学名著的表述不正确的一项是（）A. 《昆虫记》作者法布尔法国昆虫学家被世人称为“昆虫界的荷马”B. 《昆虫记》行文活泼语言诙诺常常以拟人的手法来表现昆虫世界C. 《红星照耀中国》是一部杰出的纪实作品这部作品是按照“探究红色中国”的时间顺序来记录见闻的D. 埃德加•斯诺在《红星照耀中国》中唯独对长征表达了鄙夷之意断言长征实际上是一场决策上的失败【答案】D【解析】ABC．正确D．有误埃德加•斯诺认为长征是军事史上伟大的业绩之一2.世界上最高的最纯洁的欢乐莫过于欣赏艺术更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就没有止境的进步为更多的人更广大的群众服务鼓舞他们的心情抚慰他们的创痛我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大传布到地球上每一个角落去真是多神圣多光荣的使命！对文中画线句子理解错误的一项是（）A. 对儿子在音乐会上的成功演出傅雷感到莫大的幸福与骄傲B. 既表现了傅雷对艺术的热爱也表达了对儿子的挚爱之情C. 傅雷觉得儿子的成功并不重要重要的是儿子为祖国增了光给别人带来欢笑D. 傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑【答案】C【解析】C项首先是欣赏儿子取得的成功其次是为祖国增光3.下列《海底两万里》中人物与情节描述对应不正确的一项是（）A. 尼摩印度洋肉搏鲨鱼B. 尼德·兰将最后一点氧气让给教授C. 康塞尔劝导暴躁的尼德·兰D. 阿龙纳斯与船长在海底森林狩猎【答案】B【解析】B项将最后一点氧气让给教授的是教授的得力助手康塞尔4.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）A. 蔺相如献璧后从秦王的倨傲无理中敏锐地看出“秦王无意偿赵城” 就略施小计把璧收回趁势持璧而立为下一步行动做好准备B. 蔺相如将赵王“修敬”与秦王“甚倨”进行对比面责秦王无理无信并用自己与璧同归于尽的决心来威胁对方秦王想采取其他方法巧取豪夺便假意同意“十五都予赵”C. 蔺相如看出秦城实不可得便提出“斋戒五日”和“设九宾于廷” 暂使缓兵之计以获得回旋余地然后采取断然措施派人暗中把璧送回赵国D. 蔺相如在大庭广众之下引用历史上秦国失信的事实揭露秦一贯背信弃义告诉秦王璧已送回赵国并表示个人生死已置之度外至此秦王实在无可奈何只好接受事实蔺相如取得“完璧归赵”的胜利【答案】B【解析】B．“秦王想采取其他方法巧取豪夺便假意同意‘十五都予赵’”不合文意蔺相如。
必修3语文测试题及答案
必修3语文测试题及答案一、选择题1. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 涣然冰释B. 惘然若失C. 怙恶不悛D. 恣意妄为2. 下列句子中，使用成语恰当的一项是：A. 他一言不发，真是令人惘然若失。
B. 她恣意妄为，不顾他人感受。
C. 他涣然冰释，终于放下了心中的负担。
D. 他们怙恶不悛，最终遭到了法律的制裁。
3. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，我们不仅学到了知识，还锻炼了身体。
B. 他虽然年轻，但是经验丰富，工作能力很强。
C. 他们正在讨论如何提高学习效率的问题。
D. 这本书的内容非常丰富，值得我们一读。
二、填空题4. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自《离骚》，作者是______。
5. “但愿人长久，千里共婵娟”出自《水调歌头》，作者是______。
三、阅读理解阅读下面的文章，回答6-10题。
（文章内容略）6. 文章的中心思想是什么？7. 作者在文中提到了哪些具体的事例来支持他的观点？8. 文章中提到的“坚持”一词，作者具体是如何解释的？9. 作者认为成功的关键因素是什么？10. 根据文章内容，你认为作者想要传达给读者的最重要的信息是什么？四、作文11. 请以“我的梦想”为题，写一篇不少于800字的作文。
答案：一、选择题1. D2. D3. C二、填空题4. 屈原5. 苏轼三、阅读理解6. 文章的中心思想是强调坚持和努力是实现梦想和成功的关键。
7. 作者通过个人经历和历史人物的故事来支持他的观点。
8. 作者认为“坚持”意味着在面对困难和挑战时不放弃，持续努力。
9. 作者认为成功的关键因素是坚持不懈和勇于面对挑战。
10. 作者想要传达的最重要的信息是鼓励读者坚持自己的梦想，不断努力，直到成功。
四、作文（作文内容由考生自行创作）。
人教版高中语文必修三林黛玉进贾府测试题
新人教版高中语文测试卷第一单元中外小说鉴赏1．选出加点词语解释全对的一组（）A．阜．盛（盛、多）放诞．（欺诈）不经．之谈（常理）B．忖度．．（揣度、思量）恍．若（忽然）宸．翰（北极星，代指皇帝）C．乖张．．（偏执、不驯顺）韶．光（美）玷．辱（白玉上的污点）D．敕．造（帝王的命令）轩昂．（高）东施效颦．（皱眉头，代指黛玉）【答案】C【解析】试题分析：诞—狂妄，恍—仿佛，颦—皱眉头。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
2．列加点字的注音没有错误的一项是（）A．敕．造（chì）孽．根（liē）懵．懂（měng）不治之症．（zhēng）B．逞．辩（chěng）勾．当（gòu ）絮聒．（guō）面面相觑．（qù）C．偏裨．（pí）寨栅．（zhà）长．史（zhǎng）便．（pián）宜行事D．在庠．（xiáng）惬．意（qià）垓．心（gāi）胁肩谄．笑（chǎn）【答案】B考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
3．下列说法中不正确的两项是（）A．红楼梦判词中“可叹停机德，堪叹咏絮才”句分别写的是林黛玉、薛宝钗B．葬花吟中诗句“一朝春尽红颜老”下句是“花落人亡两不知”C．古代的神话传说与小说联系十分密切，可以说是小说的渊源。
《红楼梦》就是以女娲补天的神话开篇的。
D．红楼梦终因宝玉“调戏”而投井的丫环是金钏儿；袭人是宝玉的丫环，而在伺候宝玉之前，袭人服侍的是贾母。
E．大观园中林黛玉的居所是怡红院，凤姐弄权是在水月庵。
【答案】AE【解析】试题分析：A 说反了，E黛玉住潇湘馆。
考点：识记文学常识。
能力层级为识记A。
4．下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项是（）①肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂。
②削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。
③一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
人教版高中语文必修3全册综合检测试卷(含答案)
人教版高中语文必修3全册综合检测试卷一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
先秦儒家已形成比较立体、丰富的生态伦理思想。
这种思想首先体现为“乐”。
孔子非常擅长在观察自然现象时对自身社会经验进行审视和升华，自然之道和其处世之道在某个合适的时间节点产生共鸣，从而引发孔子深层的思考，其生态情怀也在类似的体悟中逐渐浓厚。
认知自然、体验自然，进而体悟人生哲理，让孔子得出“知者乐水，仁者乐山”这样的结论。
由“乐”而生“畏”。
孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。
天何言哉！”在孔子看来，四季的轮回、万物的生长都有其运行轨迹和规律，这种力量非人力所能干涉，孔子对自然的敬畏之情也在这种感慨中毕现。
荀子则认为：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。
”既然这种“常”的力量如此强大，非人力所能改变，聪明的做法就是顺应这种力量，并对之合理利用，即荀子所讲的“制天命而用之”。
那么，该如何“制”呢？荀子较为强调见微知著、因循借力、顺时守天、因地制宜。
这种总结比起孔子体验式思维多了些理性，已试图对联系自然与人类社会的“道”进行理性阐释和总结。
在此基础上，“推人及物”的思想就产生了。
“人皆有不忍人之心”是孟子生态道德的基础，“不忍心”推广于自然万物就成了推人及物的生态道德。
如果说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼……故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子”是简单适用于人类社会的推恩思维，是简单的换位思考、推己及人，那么，孟子的“亲亲而仁民，仁民而爱物”则已拓展为推人及物了。
荀子也说：“物也者，大共名也……推而别之，别则有别，至于无别然后止。
”他认为自然万物有着千丝万缕的联系，有共性，有同质性；同时，根据某种特质，又可在共性的基础上区分差异，剥离出异质性。
这种异质性基础上的同质性是推人及物的逻辑基石。
在生态实践中，先秦儒者非常强调“时禁”与适度消费。
孟子和荀子都注意到“时禁”的良好效益，可保证后续消费的“不可胜食”“不可胜用”。