九年级科学上册 第3节 认识简单机械课件 浙教版
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浙教版科学九年级上第3章第三节认识简单机械(杠杆)
杠杆的分类
总结词
杠杆的分类方式
详细描述
根据杠杆的特点和应用，可以将杠杆分为三类：等臂杠杆、省力杠杆和费力杠杆 。等臂杠杆是指动力臂等于阻力臂的杠杆，省力杠杆是指动力臂大于阻力臂的杠 杆，费力杠杆是指动力臂小于阻力臂的杠杆。
02 杠杆的平衡条件
杠杆的平衡状态
静止状态
当杠杆静止不动时，可以认为杠 杆处于平衡状态。
详细描述
开瓶器是一种常见的杠杆装置，它利用杠杆原理，通过省力作用，使人们能够轻松打开瓶盖。在使用 开瓶器时，人们只需将开瓶器的卡口固定在瓶盖边缘，然后轻轻用力向下压，瓶盖即可被轻松打开。
剪刀
总结词
通过杠杆原理，实现省力剪切的工具。
详细描述
剪刀是一种常见的杠杆装置，它利用杠杆原理，通过省力作用，使人们能够轻松剪切物体。在使用剪刀时，人们 只需将需要剪切的物体放在剪刀的夹缝中，然后用手握住剪刀手柄，轻轻用力夹紧，即可实现剪切。
浙教版科学九年级上第3章第三节 认识简单机械(杠杆)
目 录
• 杠杆的定义与分类 • 杠杆的平衡条件 • 杠杆的应用 • 生活中的杠杆实例 • 总结与思考
01 杠杆的定义与分类
杠杆的定义
总结词
杠杆的基本定义
详细描述
杠杆是一种简单机械，它由一个支点和一根能绕支点转动的硬棒组成。通过在 硬棒上施加力，可以使硬棒转动，从而完成机械工作。
天平
总结词
利用杠杆原理，测量物质质量的工具。
VS
详细描述
天平是一种常见的杠杆装置，它利用杠杆 原理，通过测量物质质量来衡量物质的重 量。在天平上放置物体时，天平的杠杆会 根据放置物体的质量而发生倾斜，从而测 量出物体的质量。天平的精度和稳定性是 衡量其质量的重要指标。
浙教版九年级科学《简单机械》课件
了解简单机械的限制条件
了解简单机械的限制条件，避免因超 载或超速等原因而引起的安全事故， 提高机械的效率与安全性。
THANKS
感谢您的观看
动滑轮的作用
动滑轮可以省力，但不能改变力的方 向。
04
斜面与螺旋
斜面的定义及特点
定义
斜面是一种简单机械，它由一个斜面和垂直于它的高组成。
特点
斜面可以改变力的方向，使物体沿着斜面向上或向下运动。 斜面的倾斜角度越小，所需的推力或拉力就越大。
螺旋的定义及特点
要点一
定义
螺旋是一种简单机械，它由一个螺旋体和旋转轴组成。
杠杆的分类
总结词：分类
详细描述：杠杆可以根据其功能和用途分为三类：第一类是省力杠杆，这种杠杆的动力臂大于阻力臂，可以省力但费距离； 第二类是费力杠杆，这种杠杆的动力臂小于阻力臂，费力但省距离；第三类是等臂杠杆，这种杠杆的动力臂等于阻力臂，既 不省力也不费距离。
杠杆的平衡条件
总结词：平衡条件
详细描述：杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1×L1=F2×L2。 这个平衡条件是指在杠杆处于静止状态或匀速转动状态时，杠杆两边的力矩相等 。如果杠杆不平衡，则会产生一个加速度，使得杠杆向不平衡的方向移动。
05
简单机械的综合应 用
杠杆、滑轮、斜面与螺旋的组合应用
01
02
03
04
杠杆原理
通过杠杆的平衡条件，利用力 臂的长度来改变施加力的大小
。
滑轮原理
滑轮分为定滑轮和动滑轮，通 过改变力的方向或大小来达到
省力的目的。
斜面原理
通过将斜面上的物体分力到垂 直方向，以减小直接作用在水
平面上的力。
螺旋原理
(新)浙教版九年级科学上册3.4《简单机械》精品课件 (共15张PPT)
1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。 2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。
练一练
1.请判断下列各滑轮的种类
乙 甲图中的A是 动 滑轮，B是 定 滑轮 甲 乙图中的A是 定 滑轮，B是 定 滑轮，C定 滑轮
练一练
2．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在 定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力 （如图所示），力的大小分别为： F1 、 F2 、 F3 ， 则 （ D ）。 A．F1最大 F1 B．F2最大 F2 C．F3最大 F3 D．三个力一样大
第4节 简单机械（三）
生 活 中 的 滑 轮
小轮
凹槽
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
轴
这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。 滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。
想想议议 下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?
旗杆顶端的滑轮
电动机下面的滑轮
国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。
货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。
1、轴固定不动
练一练
3． 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式， 拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力 分别是F1、F2、F3，则（ D ）。 A． F1>F2>F3 B． F2>F3>F1 C． F2>F1>F3 D． F3>F1>F2
F1 甲 F2 乙 F3 丙
1、绳子的一端被固
定，滑轮的轴随物体
一起运动。
2、对动滑轮的探究实验 你发现了什么？ A：F1=G/2 省一半的力
B：不能使作用力的方向改变 为什么？
动滑轮
F
O
.
l2
l1
A:支点在边缘O处 B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。 动力F为阻力G的1/2倍 F＝ 1 2 G 1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的 杠杆。
九年级科学上册 第3节 认识简单机械 浙教版PPT课件
２、设计实验方案。
（确定实验步骤，设计表格）ห้องสมุดไป่ตู้
斜面
待测的量 物重(N)
斜面高度
(m)
拉力
(N)
斜面长度(m)
第1次
4、第由2次实验测量出的数据算出斜面的ŋ。
日常生活中有很多事物应用斜面的原理而达 到省力的目的，如楼梯、蜿蜒而上的山路等
１、下列说法正确的是
（Ｄ）
Ａ.机器效率越高越省力。
Ｂ.机械效率越高，机械的功率就越大。
(1)绳的自由端被拉下的长度 (2)拉力做的有用功 (3)拉力做的总功 (4)此滑轮组的机械效率
１、机械效率总是小于１，为什么？
因为Ｗ有一定小于Ｗ总所以
机械效率一定小于１。 ２、你认为可以从哪些方面提高机械 效率？
技术改进，减轻机械自身重量 加润滑油，减小摩擦
总之就是尽量减小额外功。
测量斜面的机械效率 1、测量斜面的机械效率需测量哪些？
一、有用功、额外功、总功
额外功W 额 ：人们不需要但又不 得不做的功
有用功 W 有用 ：使用机械时，对人们有用的功
总功 W 总：指对机械所施加的动力所做的功
W总=W有+W额
用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分 是有用功？那部分是额外功？如果桶掉进井里， 从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些水，这 种情况下哪部分是有用功，哪部分是额外功？
第3节 认识简单机械
复习提问
简单机械的作用是什么？
省力 使用简单机械的省 作距 用离
改变力的方向
使用简单机械可以省力，或 者省距离，能省功吗？
F
A
G
O
B
G
G
G
功的原理: 使用任何机械都不能省功．
3.4认识简单机械杠杆浙教版九年级科学上册课件
仔（细3）观作察垂：线杠：杆过就支在点你作身动边力、 阻动力臂（L21）:从支点到阻动力作用线的（垂直）距Байду номын сангаас 影我响可羊 以角撬锤动转地动球的！因素有哪些？
支阻点力：使阻杠碍杆杠绕杆着转转动动的的力固（定F2点）（O） 阻力臂（L2）:从支点到阻力作用线的（垂直）距离 阻上力例作 中用的线共的同垂点线：并(结标构注、。工作过程） 4、工作（转动）时都要受到两个力的作用。 阻支力点臂 ：（使L杠2杆）绕:从着支转点动到的阻固力定作点用（线O的）（垂直）距离 阻3、力转：动阻过碍程杠中杆有转一动点的是力不（动F的2）。 支阻点力： 作使用杠线杆的绕垂着线转并动标的注固。定点（O） 上例中的共同点：(结构、工作过程） 这我些可能 以给撬我动们地提球供！方便的工具都称为…… 3上、例转中动的过共程同中点有：一(结点构是、不工动作的过。程） 上仔例细中 观的察共：同杠点杆：就在(结你构身、边工作过程） 仔动细力观 ：察使：杠杠杆杆转就动在的你力身（边F1）
阻力：阻碍杠杆转动的力（F2） F2
仔细观察：杠杆就在你身边
F1
O
F2
开瓶器
F
1
F2
给我一个支点， 我可以撬动地球！
阿基米德 (公元前287-前212), 古希腊伟大的数学家、力学家。
想一想
影
响
F1
羊
角
锤
转
动
的
因 素
羊角锤
有
哪
O
些
？
F2
可探讨：动力大能有作用点作 用 点：
小 ； 阻 力
位置；力位 置 ；
上例中的共同点：(结构、工作过程）
1、都有一根硬棒。（直的弯的都可以） 2、工作过程中都在转动。 3、转动过程中有一点是不动的。 4、工作（转动）时都要受到两个力的作用。
支阻点力：使阻杠碍杆杠绕杆着转转动动的的力固（定F2点）（O） 阻力臂（L2）:从支点到阻力作用线的（垂直）距离 阻上力例作 中用的线共的同垂点线：并(结标构注、。工作过程） 4、工作（转动）时都要受到两个力的作用。 阻支力点臂 ：（使L杠2杆）绕:从着支转点动到的阻固力定作点用（线O的）（垂直）距离 阻3、力转：动阻过碍程杠中杆有转一动点的是力不（动F的2）。 支阻点力： 作使用杠线杆的绕垂着线转并动标的注固。定点（O） 上例中的共同点：(结构、工作过程） 这我些可能 以给撬我动们地提球供！方便的工具都称为…… 3上、例转中动的过共程同中点有：一(结点构是、不工动作的过。程） 上仔例细中 观的察共：同杠点杆：就在(结你构身、边工作过程） 仔动细力观 ：察使：杠杠杆杆转就动在的你力身（边F1）
阻力：阻碍杠杆转动的力（F2） F2
仔细观察：杠杆就在你身边
F1
O
F2
开瓶器
F
1
F2
给我一个支点， 我可以撬动地球！
阿基米德 (公元前287-前212), 古希腊伟大的数学家、力学家。
想一想
影
响
F1
羊
角
锤
转
动
的
因 素
羊角锤
有
哪
O
些
？
F2
可探讨：动力大能有作用点作 用 点：
小 ； 阻 力
位置；力位 置 ；
上例中的共同点：(结构、工作过程）
1、都有一根硬棒。（直的弯的都可以） 2、工作过程中都在转动。 3、转动过程中有一点是不动的。 4、工作（转动）时都要受到两个力的作用。
九年级上科学简单机械优秀课件浙教版
为F1、F2、F3，计算机械效率比较并 得出结论。
次 物重 A点上升 数 G/N 高度
h1/cm 1 1 5Cm
拉力 F/N
0.6
B点上升 有用 总功 机械
高度 功 W总/J 效率
h2/cm W有/J
η
10Cm 0.05 0.06 83.3%
2 2 5Cm 1.1 10Cm 0.1 0.11 90.9%
影响杠杆机 械效率的因 素
G物
额外功一定时，有用功越大，机械的机械效率越高
G杆、f
有用功一定时，额外功越小，机械的机械效率越高
重物悬挂点
重物悬挂点离支点越远，机械效率越高
校本P68 练习
练习：工人用一根杠杆提升一桶油，他用250N向下 的拉力拉过1.2m，油桶上升30cm，若杠杆的机械效 率为90%，则油桶重为_____N
簧测力计的示数为F1、F2、F3，计算机械效率比较并得出结论。
额外功一定时，有用功越大，机械的机械效率越高
额外功一定时，有用功越大，机械的机械效率越高
6
0.
利用杠杆提升重力是G的钩码，弹簧测力计的示数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2，有用功是多少？总功是多
少？机械效率如何表达？
有用功不变，机械效率提高。 探究杠杆的机械效率的影响因素
有用 总 物 1 2
2
1.
例题1：小金用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。
（2）本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是：
。
有用功一定时，额外功越小，机械的机械效率越高
额外功的来源
W有用=Gh1
W总=Fh2
η=W有用/W总=G物h1/Fh2
h 、h 使用同一杠杆，在同一悬挂点分别竖直向上提升一个钩码（G1）、两个钩码（G2）、 三个钩码（G3）到相同的高度（5Cm)，记录弹
次 物重 A点上升 数 G/N 高度
h1/cm 1 1 5Cm
拉力 F/N
0.6
B点上升 有用 总功 机械
高度 功 W总/J 效率
h2/cm W有/J
η
10Cm 0.05 0.06 83.3%
2 2 5Cm 1.1 10Cm 0.1 0.11 90.9%
影响杠杆机 械效率的因 素
G物
额外功一定时，有用功越大，机械的机械效率越高
G杆、f
有用功一定时，额外功越小，机械的机械效率越高
重物悬挂点
重物悬挂点离支点越远，机械效率越高
校本P68 练习
练习：工人用一根杠杆提升一桶油，他用250N向下 的拉力拉过1.2m，油桶上升30cm，若杠杆的机械效 率为90%，则油桶重为_____N
簧测力计的示数为F1、F2、F3，计算机械效率比较并得出结论。
额外功一定时，有用功越大，机械的机械效率越高
额外功一定时，有用功越大，机械的机械效率越高
6
0.
利用杠杆提升重力是G的钩码，弹簧测力计的示数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2，有用功是多少？总功是多
少？机械效率如何表达？
有用功不变，机械效率提高。 探究杠杆的机械效率的影响因素
有用 总 物 1 2
2
1.
例题1：小金用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。
（2）本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是：
。
有用功一定时，额外功越小，机械的机械效率越高
额外功的来源
W有用=Gh1
W总=Fh2
η=W有用/W总=G物h1/Fh2
h 、h 使用同一杠杆，在同一悬挂点分别竖直向上提升一个钩码（G1）、两个钩码（G2）、 三个钩码（G3）到相同的高度（5Cm)，记录弹
认识简单机械ppt(浙教版九上)课件
认识简单机械ppt(浙教版九上)课件功、功率、机械效率一、知识概念梳理：1．功的两个必要因素：一是；二是。
2．功的计算：功(W)等于 (F)跟物体在力的方向上通过的(s)的乘积。
3．功的计算公式：；单位：W→；F→；s→。
(1焦=1).4．功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不少于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不。
换句话：动力对机械所做的功等于机械克服所有阻力所做的功。
表达式：_____________________5．功率(P)：，叫功率。
计算公式：，或。
单位：P→；W →； t→。
（1瓦= 表示的物理意义是：。
1千瓦=1000瓦）6．功率表示物体的快慢。
7．机械效率：跟的比值叫机械效率。
计算公式：_____________________ 杠杆：斜面：滑轮组：竖直：水平：8．测滑轮组机械效率的实验中，实验原理是：需要测的物理量有、、、实验器材除钩码、铁架台、细线还需要、影响滑轮组机械效率的因素有：、、。
提高滑轮组机械效率的方法有、、。
物体提升的高度、绳子的绕法是否影响机械效率？二、练习：1．如图所示，一长为l的粗细不均匀的水泥电线杆，重心在距离A端处。
当用竖直向上的力F1将A抬高h（B端仍在地面上）时，F1做的功为W1；当用竖直向上的力F2将B端抬高h（A端仍在地面上）时，F2做功为W2，则F1：F2＝_______，W1：W2＝_______。
2．李阳同学用100 N的力踢一个重为6N的足球，球离开脚后在水平草地上向前滚动了20 m。
在球滚动的过程中，李阳同学对足球做的功是 ( )A．2000 J B．600 J C．120 J D．03．教学大楼每层高为3m，小明提着一重为50 N的箱子，沿楼梯从一楼登上三楼，再沿三楼水平走廊走了4m进入教室。
从一楼到教室过程中，小明对箱子做的总功为 ( )A．0 B．300 J C．450 J D．500 J l34．甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们运动的路程和所做的功随时间变化的图象分别如图(a)(b)所示，则两物体所受阻力较大的是( )A．甲 B．乙 C．一样大 D．无法判断5．物体A在拉力作用下沿一水平面匀速运动了一段距离s，如图所示，则拉力F1、F2及拉力所做的功W1、W2的大小关系为（滑轮重、绳重及滑轮间摩擦不计）( )A．F1＝1111F2， W1＝W2 B．F2＝F1， W1＝W2 C．F1＝F2， W1＝W2D．F2＝F1， W1＝W2 22446．一木块的重力为30 N，在10 N的水平拉力作用下，10 s内在水平面上沿拉力方向移动了2m。
九年级上科学《简单机械》ppt浙教版
②工作过程中都在转动，转动过程中有一点是固定不动 通过力的作用点，沿力的方向所画的直线
这四个用具在工作时有什么共同特点
的。 3、 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂是否改变？
4 简单机械（一）
这四个用具在工作时有什么共同特点
支点位置与动力、阻力方向之间有什么关系？
③除固定不动的点外，还要受到两个力的作用。 1、杠杆是受力物体，无论是动力还是阻力，都必须作用在杠杆上
用尺子模拟杠杆，用书本模拟石 头，如何用尺子撬起书本，想想看， 怎么做？
支点位置与动力、阻力方向之间有什么关系？
动 1、力定臂义(L：1)在：力从的支作点用到下动能力够作绕用固线定的点距转离动的硬棒。 动③力除与 固阻定力不在动支的点异外侧，时还，要动受力到与两阻个力方的向作相用同。 阻画力出臂 以(下L2杠)：杆从在支使点用到时阻的力杠作杆用五线要的素距离 通——过两力个的力作作用用点效，果沿相力反的方向所画的直线 答支：点可：以杠，杆当绕力着作转用动在的支点点,(时用力O表臂示为)零 3从、支用点三到角力尺的画作支用点线到的力距的离作用线的垂线，垂直符号落在力的作用线上，用字母标明力臂 2从、支动点力到和力阻的力作可用以线在的支距点离两侧，也可在支点同侧 答动：力可 与以阻，力当在力支作点用异在侧支时点，时动力臂与为阻零力方向相同 力2、的力作臂用可效以果为还零与吗什？么因素有关？ 1阻、力力：臂阻一碍定杠在杆杠转杆动上的吗力？;(用F2表示) 支4 点简位单置机与械动（力一、）阻力方向之间有什么关系？ 这1 、四力个臂用一具定在在工杠作杆时上有吗什？么共同特点 从这支四点 个到用力具的在作工用作线时的有距什离么共同特点 用2、尺力子臂模可拟以杠为杆零，吗用？书本模拟石头，如何用尺子撬起书本，想想看，怎么做？ 2、画动力和阻力的作用线，延长用虚线 21、画杠动杆力是和受阻力力物的体作，用无线论，是延动长力用还虚是线阻力，都必须作用在杠杆上 3这、四用个三用角具尺在画工支作点时到有力什的么作共用同线特的点垂线，垂直符号落在力的作用线上，用字母标明力臂 这答四：个 可用以具，在当工力作时用有在什支么点共时同力特臂点为零
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4．一斜面的机械效率为80%, 应用它可以用100牛 顿的力, 匀速地沿斜面拉起重400牛顿的物体, 则斜 面的高与长度之比为 ( D ). A. 4 : 1 B. 1 : 4 C. 5 : 1 D. 1 : 5 5．用同一滑轮组提升同一重物, 第一次将重物提 高h米. 第二次将重物提高2h米. 不考虑摩擦, 比较 两次实验滑轮组的机械效率, 则 ( D ). A. 第二次有用功是第一次的2倍, 因为机械效率 增大一倍 B. 第二次总功是第一次的2倍, 因此机械效率减 为一半 C. 第二次提升动滑轮做的额外功增大一倍, 所以 机械效率减为一半 D. 两次实验滑轮组机械效率相同
５．斜面长5米, 高1米, 将一个重104牛 顿的物体匀速从斜面底端拉到顶端时, 拉力与斜面平行, 如果用拉力为 2.5×103牛顿. 求: (1) 斜面的机械效率? (2) 额外功为多少焦耳?
４．如图所示把50牛顿的重物匀速提 匀速提升, 所用的力F为15牛顿, 则机 械效率为 83.3%.
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第3节
认识简单机械
复习提问
简单机械的作用是什么？
省力 使用简单机械的作用 省距离 改变力的方向
使用简单机械可以省力，或 者省距离，能省功吗？
F A G
O
GBG源自G功的原理: 使用任何机械都不能省功．
不省功的原因是什么？
因省力的机械必费距离，省距离的机械一 定费力，而功=力×距离，所以不能省功． 相反，我们却发现使用机械时，会做一些 并不希望做的功。
F A G
O
G
B
G
G
从能量转化的角度，可以对图中的各种 功进行如下的分析：
有用功＝重物增加的势能 总功＝人提供的能量
额外功＝杠杆滑轮绳子增加 的势能，机械增加的热能
如图所示的滑轮组将重物 匀速提高0.5米，人对绳的拉 力是600牛，已知物重1000牛， 求： (1)绳的自由端被拉下的长度 (2)拉力做的有用功 (3)拉力做的总功 (4)此滑轮组的机械效率
1．机械效率永远小于1, 这是因为 ( D ). A. 动力总是小于有用阻力 B. 总功总是小于有用功 C. 总功小于机械克服所有阻力所做的功 D. 永远存在额外功 2．下列有关机械率的说法中正确的是 ( AB ). A. 有用功一定时, 额外功越小, 机械效率越高 B. 额外功一定时, 有用功越大, 机械效率越高 C. 机械越省力, 机械效率越高 D. 不断革新技术, 机械效率可以等于1 3．用滑轮组提升重物,可以提高滑轮组机械效率 D 的方法是( ). A. 改变绕绳方法 B. 增加重物提升高度 C. 减少重物提升高度 D. 增加物重
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一、有用功、额外功、总功
额外功W额：人们不需要但又不 得不做的功 有用功 W有用 ：使用机械时，对人们有用的功 总功 W总：指对机械所施加的动力所做的功 W总=W有+W额
用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分 是有用功？那部分是额外功？如果桶掉进井里， 从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些水，这 种情况下哪部分是有用功，哪部分是额外功？
２、如图某人用水桶从井中提水，人做的有 ③ ①② 用功______，人做的额外功______。 ①对绳子做的功 ②对桶做的功 ③对水做的功
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３、滑轮重为20牛，物体都上升1米，甲、 乙机械效率那个大？
Ｆ甲
甲
300牛
乙
500牛
4、一位同学用了60牛的力， 将重为100牛的物体上升了3 米，则该同学的机械效率是 多少？
(m)
待测的量 物重(N)
第1次 第2次
拉力
(N)
斜面长度(m)
4、由实验测量出的数据算出斜面的ŋ。
日常生活中有很多事物应用斜面的原理而达 到省力的目的，如楼梯、蜿蜒而上的山路等
１、下列说法正确的是 （ Ｄ） Ａ.机器效率越高越省力。 Ｂ.机械效率越高，机械的功率就越大。 Ｃ.机械效率越高，做有用功越多。 Ｄ.机械效率越高，有用功占的比例越多。
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１、机械效率总是小于１，为什么？ 因为Ｗ有一定小于Ｗ总所以 机械效率一定小于１。 ２、你认为可以从哪些方面提高机械 效率？ 技术改进，减轻机械自身重量 加润滑油，减小摩擦 总之就是尽量减小额外功。
测量斜面的机械效率
1、测量斜面的机械效率需测量哪些？
２、设计实验方案。
（确定实验步骤，设计表格） 斜面 斜面高度
1.利用机械做功时,我们希望额外功做得多好还是少好? 2.额外功做得越少,那有用功占总功的比值就越 ----
大
二.有用功跟总功的比值叫机械效率
W有 公式： W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位
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利用机械做功时，你希望机械的效率高吗？
F A G
O
G
B
G
G
以上四种方法提升重物, 重物的重力G均为10牛, 通过计算你会 重物提升高度为１米， 选择哪种方法 提升时所用的动力F分别 提升重物？ 为１０．１牛，６牛， １０．５牛，２．５牛