语文河大版七年级下册第一单元第2课《哦,香雪》PPT课件
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《哦,香雪》PPT课件
他不满于自己所过的落后的生活。他向妻子 抱怨说：“世界上正在发生不可思议的事情， 咱们旁边，就在河流对岸，已有许多各式各 样神奇的机器，可咱们仍在这儿像蠢驴一样 过日子”。因为马孔多隐没在宽广的沼泽地 中，与世隔绝。他决心要开辟出一条道路， 把马孔多与外界的伟大发明连接起来。
他带一帮人披荆斩棘干了两个多星期，却以 失败告终。他痛苦地说：“咱们再也去不了 任何地方啦，咱们会在这儿活活地烂掉，享 受不到科学的好处了”。后来他又沉迷于炼 金术，整天把自己关在实验室里。由于他的 精神世界与马孔多狭隘、落后、保守的现实 格格不入，他陷入孤独之中不能自拔，以至 于精神失常，被家人绑在一棵大树上，几十 年后才在那棵树上死去。
哦 香 雪
从《哦，香雪》 你读到的是什么？
台儿沟的未来，是凤凰的如今？还是下雨的马孔多？ 亦或是……？
“我们想这是动物园的观光车，那么多外地人坐在 里边，一遍遍参观笼子里的我们，总会生出一点优 越感。我们房子这么矮，路面这么破，什么像样的 历史都没有。”——阿乙《鸟，看见我了》
何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚是个极富创造性的 人。他从吉卜赛人那里看到磁铁，便想用它 来开采金子；看到放大镜可以聚焦太阳光， 便试图研制出一种威力无比的武器；从吉卜 赛人那里得到航海用的观像仪和六分仪，通 过实验认识到“地球是圆的，像橙子”。
主题总结
《哦，香雪》写的是一列火车经过小山村台儿沟时， 带给以香雪为代表的一群山村少女的种种冲击。由 此赞美了迫切地要求冲破封闭的文化氛围、走向现 代文明的纯美自尊的农村青年，并以此折射出受现 代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟 的一角，写出了改革开放后中国农村从历史的阴影 下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明 与进步的痛苦与喜悦。
《哦-香雪》ppt课件
情
人
环
小
节
物
境
说
小说是以什么为背景的？ 主要描写了哪些人物？
这篇小说并没有一个完整的故 事情节，而是把一些情节片段 加以组接。试分别概括这些情
主要通过哪几个故事情节表现的呢？节片段。
• 引子：火车开进了深山 • 第一部分：姑娘们对“北京话”的议论 • 第二部分：姑娘们与旅客做生意 • 第三部分：香雪渴望有一个铅笔盒 • 第四部分：香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒
• 铁凝说——我写他们，那是因为我真心地热爱他们，即使是自私、 愚昧、落后也总那么真切，那么感人。
• 小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后的山村青年，摆脱封 闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。根据 小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片 最高奖。
文体简介
小说是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述 和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。
小说的三要素
淳朴、自尊、 自爱
分析次要人物——凤娇 • 凤娇这个人物给我们留下的第一印象是什么？ • 对物质生活有追求 • 凤娇这个人物身上还有一种情感，能不能分析一下？ • 对“北京话”纯真含蓄而执着的情感。 • 文中哪些细节表现了凤娇的这一情感？ • “凤娇骂着，眼睛却不游自主地朝第三节车厢的车门望去。”（第14段） • “她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整蓝地鸡蛋塞给他。又是他
娇的宽恕，仿佛是她使凤娇受了委屈。”
善良
• “香雪平时话不多，胆子又小，但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅
客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，
站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，
《哦,香雪》ppt课件43张
➢惊喜、赞美。
思考：思考这个字应该怎么读？有什么意思呢？我们在分析课文后再作答。
小说以“哦，香雪”为题的好处
① 题目清新可人，富有诗意。 ② 点明了小说的主人公。 ③ 题目中加“哦”字，真切地表现了作者对香雪所作所为
的理解与肯定，并由衷地赞叹了香雪的纯朴可亲以及对 现代文明的向往。
读文章 做任务
犹豫
地响着，并不真心告诉她应该怎么做。” ➢ ⑷“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅 坚定
起一朵小小的浪花。”
读文章 做任务
任务活动四： 体会小说的语言之美
品读下列句子并分析其内涵
作者凭着她女性特有的细腻和优美的文笔写作，表现独特， 语言清新淡雅如一条清澈的小溪流过读者心里，两岸风景美 不胜收，无论是叙述语言，诸如对火车拟人化的描绘，还是 对人物如香雪做生意的描写，以及人物的语言对话，写得都 很美。品读下列句子并分析其内涵——
子似的嘴唇，心中会生起一种美好的感情。” ⑥ “香雪没有住，更不打算去找‘北京话’的什么亲戚，他的话倒更使她感
到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。”
① “它和它的十几户乡亲一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里”。 ➢ “ 皱褶”一词突显出台儿沟是大山中的大山，其闭塞落后的程度不可想象。
② “台儿沟，无论从哪个方面讲，都不具备挽留火车在它身边留步的力量”。 ➢ “挽留”一词，将台儿沟拟人化，透出几分悲凉的味道。
作品通过对香雪等一群乡村少女心理活动的生动描摹，叙述了每天只停留一分 钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。小说借台儿沟一角，写出了改革 开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与 进步的痛苦与喜悦，构思巧妙、表述独特、语言精美，是抒情小说的典范。
《哦,香雪》优秀课件PPT
(6) 不知所措：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。
(7) 无所顾忌：顾，顾虑；忌，忌惮。没有什么顾虑、畏惧。
诵读感知
根据小说结构划分文章脉络
文章分为五部分： 引子 火车开进了小山村 开端 姑娘们欢乐的时刻 发展 香雪渴望有铅笔盒 高潮 香雪换回铅笔盒 结局 香雪深夜归
诵读感知
火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？ (在原文中圈划概括)
诵读感知
字词 积累
字词 积累
字词 积累
3．解释词义
(1) 皱褶：岩石沉积或固结后因受力作用而在岩石内弯曲成的拱
或槽。
(2) 惊羡：惊讶羡慕。
(3) 万象更新：万象，宇宙间一切景象；更，变更。事物或景象
改换了样子，出现了一番新气象。
(4) 心不在焉：心思不在这里，指思想不集中。
(5) 不由她们感兴趣的东西是一样的吗？分析姑娘们思想上的异同。
不一样
忙着看头饰、手表，和“北京话”做 买卖。她注意到的不是妇女头上的金 圈子，就是比指甲盖还小的手表。总 是用鸡蛋、红枣等土特产换回自己喜 爱的发卡、香皂，甚至花色繁多的纱 巾和能松能紧的尼龙袜。
注意的是车厢里的学生书包; 打听北京的大学、配乐诗朗 诵、铅笔盒。渴望用一篮子 鸡蛋换一个班上其他同学都 有的自动铅笔盒。
文本解析
诵读感知
火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？(在原文中圈划概括)
火车开来了，也带来了现代文明的风尚，自然影响到台 儿沟的人。台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘们为迎接 火车，开始梳妆打扮，注重“服饰和容貌”了；起初是 观望议论，“日久天长”，“她们开始挎上装满核桃、 鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间 跟旅客和和气气地做买卖”，商品经济之风吹进了深山； 香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路， 希望“上大学、坐上火车到处跑”，“再也不会让人瞧 不起”，更是超出了物质层次要求，有了精神追求。
《哦,香雪》课件(共47张PPT)
-《哦，香雪》
故事梗概
小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为背景， 通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描 摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的 山村生活带来的波澜，并由此抒发了优美而内涵 丰富的情感。
作品主要描写了香雪的一段经历：她在停车一分 钟间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋， 换来了一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。为此，她一个 人摸黑走了三十里的山路。而这一举动的动力，是对 山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的 迫切心情，还有山里姑娘的自爱自尊。
-《哦，香雪》
写作背景
文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评 的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命 结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。
《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出 了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后， 走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。
-《哦，香雪》
问香“ 了雪你 一也们 句紧城 。跟市
在里 姑一 娘天 们吃 后几 边顿 小饭 声”
?
②香雪的问话和其他女孩有什么不同？有什么深层含义？
其他女孩子关注的是眼前所见到的有关火车及车 厢内的东西，而香雪问的是城里人的生活方式：一 天吃几顿饭。进而折射出，香雪更高的精神需要， 对于精神文明、现代化的向往。也为下文写她执着 追求“铅笔盒”埋下伏笔。
-《哦，香雪》
究内 容 探
阅读文章，回答问题。
“火车”“大山”“铅笔盒” 分别象征什么？
-《哦，香雪》
火车开进深山前:宁静、封闭保守、贫穷落后、质朴纯洁。
“大山”
象征着封闭、传统；
火车开进深山后:热闹、对外界文明的向往。
“火车”
故事梗概
小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为背景， 通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描 摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的 山村生活带来的波澜，并由此抒发了优美而内涵 丰富的情感。
作品主要描写了香雪的一段经历：她在停车一分 钟间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋， 换来了一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。为此，她一个 人摸黑走了三十里的山路。而这一举动的动力，是对 山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的 迫切心情，还有山里姑娘的自爱自尊。
-《哦，香雪》
写作背景
文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评 的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命 结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。
《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出 了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后， 走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。
-《哦，香雪》
问香“ 了雪你 一也们 句紧城 。跟市
在里 姑一 娘天 们吃 后几 边顿 小饭 声”
?
②香雪的问话和其他女孩有什么不同？有什么深层含义？
其他女孩子关注的是眼前所见到的有关火车及车 厢内的东西，而香雪问的是城里人的生活方式：一 天吃几顿饭。进而折射出，香雪更高的精神需要， 对于精神文明、现代化的向往。也为下文写她执着 追求“铅笔盒”埋下伏笔。
-《哦，香雪》
究内 容 探
阅读文章，回答问题。
“火车”“大山”“铅笔盒” 分别象征什么？
-《哦，香雪》
火车开进深山前:宁静、封闭保守、贫穷落后、质朴纯洁。
“大山”
象征着封闭、传统；
火车开进深山后:热闹、对外界文明的向往。
“火车”
《哦,香雪》PPT课件
教学过程
写作背景
本文选自《铁凝文集》。20 世纪80 年代初，正值我国改革开放的初期，封闭已久的 国门一下子打开了，呈现在人们面前的是一个全新的世界。人们尘封的心灵中萌动着 对现代文明的向往，他们渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界。本文以一个 偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情背景，用清新婉丽的文笔，赋予了生活严肃的思考， 表现了山村少女对新世界、新生活的炽热追求，借台儿沟的一角，写出了改革开放后 中国从历史的阴影中走出来，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦 和喜悦。
教学过程
香雪是一个美丽清纯的姑娘，请结合课文内容简析香雪的人物美。
她认为台儿沟应该是这样的：姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙子 会求上门来，火车会停得久一些，它会向台儿沟打开所有的门窗……香 雪是多么渴望台儿沟能改变现状，变得富足、进步啊！所以，香雪这一 人物兼具了外表的美丽和内心的纯洁。
教学过程
现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文联主席、中国作家协会主席。
教学过程
题目解说
《哦，香雪》是一篇散文体小说，写的是经过小山村台儿沟的一列火车， 带给以香雪为代表的一群山村少女冲击。“哦”表示领会、醒悟，也包 含有赞叹之意，天真烂漫、自尊自爱的少女。从这富有诗意的标题中体 会到作者对香雪这个人倾注的赞叹、喜爱之情。
从对火车上人和物的关注角度来看，香雪与其他姑娘的表现有什么异同？
香雪与其他姑娘一样，对火车上的人和物充满了好奇心，这表现了她们对山外世界的关注， 对美的热烈的向往和追求。所不同的是，香雪在追求中，更注重的是书包、铅的初中生，文化知识使她与其他姑娘的追求不一样，也 正因如此，原本胆小的她才能成为第一个登上火车，第一个走出山村，第一个对山外的世界 有了新的认识的姑娘。文化知识和文化追求使她与别人不同，她比别人的追求更高，显得比 别人更勇敢，更突出。“知识就是力量”，这正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来 的时代信息之所在。
《哦,香雪》ppt课件21张
“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的 大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林 时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”害怕 “她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了 许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着， 像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃 叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜 晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。” 不怕
问题导入 一分钟能做什么？ 看一页书？ 浏览一则新闻？ 愣神？
停靠一分钟的火车能给大 山深处带来什么变化？
《哦，香雪》
——铁凝
2
作家作品
铁凝（1957-） 河北赵县人
• 高中学历，中共党员，著名作家。 “美女 作家”“女性主义”作家。1975年开始发 表文学作品。
• 中国作家协会主席、现任中共二十届中央 委员。
火车的进入，使台儿沟的少女们得以接触外面的世界，那么她们的追求相 同吗？（或者：她们的关注点是否一致？）
凤娇等人：金圈圈、手表、“北京话”、发卡、纱巾 香雪：皮书包、铅笔盒、北京的大学、配乐诗朗诵
香雪是全村唯一的初中生，文化知识和文化追求 使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样。
做侦探
1.找环境
而仅仅在几年前，她们还把旅游说成“流油”——“真是一桩流油的事哩”，那几年她 们这样告诉我。在这些富裕起来的村庄里，也就渐渐出现了相互比赛着快速发财的景象，毕 竟钱要来得快，日子才有意思啊。就有了坑骗游客的事情，就有了出售伪劣商品的事情，也 有个别的女性，因了懒和虚荣，自愿或不自愿的出卖自己的身体……
讨论：
四十个磁铁的泡沫塑料铅笔盒
做侦探
2.析细节
值得。“铅笔盒”不再是一个单纯的学习用品，它和小说中的 皮书包一样，都具有象征意义。象征着文化、知识、现代文明。香 雪的行为，体现了她主动追求文明和进步，对新生活的追求和向 往。在香雪等年轻人的带领下，台儿沟一定能从贫穷落后逐步走向 文明进步，人们必定会获得尊重和理解，这是她身上智慧的觉醒， 显示出强烈的时代意义。
问题导入 一分钟能做什么？ 看一页书？ 浏览一则新闻？ 愣神？
停靠一分钟的火车能给大 山深处带来什么变化？
《哦，香雪》
——铁凝
2
作家作品
铁凝（1957-） 河北赵县人
• 高中学历，中共党员，著名作家。 “美女 作家”“女性主义”作家。1975年开始发 表文学作品。
• 中国作家协会主席、现任中共二十届中央 委员。
火车的进入，使台儿沟的少女们得以接触外面的世界，那么她们的追求相 同吗？（或者：她们的关注点是否一致？）
凤娇等人：金圈圈、手表、“北京话”、发卡、纱巾 香雪：皮书包、铅笔盒、北京的大学、配乐诗朗诵
香雪是全村唯一的初中生，文化知识和文化追求 使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样。
做侦探
1.找环境
而仅仅在几年前，她们还把旅游说成“流油”——“真是一桩流油的事哩”，那几年她 们这样告诉我。在这些富裕起来的村庄里，也就渐渐出现了相互比赛着快速发财的景象，毕 竟钱要来得快，日子才有意思啊。就有了坑骗游客的事情，就有了出售伪劣商品的事情，也 有个别的女性，因了懒和虚荣，自愿或不自愿的出卖自己的身体……
讨论：
四十个磁铁的泡沫塑料铅笔盒
做侦探
2.析细节
值得。“铅笔盒”不再是一个单纯的学习用品，它和小说中的 皮书包一样，都具有象征意义。象征着文化、知识、现代文明。香 雪的行为，体现了她主动追求文明和进步，对新生活的追求和向 往。在香雪等年轻人的带领下，台儿沟一定能从贫穷落后逐步走向 文明进步，人们必定会获得尊重和理解，这是她身上智慧的觉醒， 显示出强烈的时代意义。
《哦,香雪》ppt课件
情景导入
一分钟能做什么？
铁凝
教学目标
1、浏览小说全文，把握作品的主要情节内容。 2、赏析人物形象，理解铅笔盒的象征意义。 3、结合小说的创作背景，理解小说主旨。
问 阅读文章，回答问题。 题
领
航
“哦”字在标题中的
读音是什么？为什么题目
中要加上这个字？
ò
哦
ó
哦
叹词。 表示领会、醒悟; 表示惊喜、赞叹; 表示提醒;
• ① 凤娇——忙着看头饰、手表，和“北京话” 做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子 ，就是比指甲油盖还小的手表。总是用鸡蛋 、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、 甚至花色繁多的尼龙丝袜。
• ② 香雪——注意的是车厢里的学生书包；打 听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望 交换铅笔盒。
她没有铅笔盒吗？为什么还要追求火车上的那个带磁铁的 塑料泡沫铅笔盒？她爱慕虚荣吗？
知识就是力量
把握环境描写
环境描写的作用： ①环境本身（交代……时间，交代…… 背景，营造……氛围，渲染……气氛） ②情节（推动，暗示，铺垫） ③人物（烘托，映衬） ④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。
把握环境描写
朗读“香雪回家”这部分，回答问题： 这里的环境描写有何作用？
①（②“渲烘香怕雪染托—月夜山景回了了不家一人怕）幅物—清皎幅提的犹脆幽洁月内供豫作寂明夜心了—响的净山活坚一的山的景动定个核林月图，”很桃光，形的好叶为象的心（（人地理背害不物变景表怕怕的化。现））活过了动程香香雪心理。雪 图 黯淡寂静的山林 （犹豫） 变 化
叹词。 表示将信将疑; 表示疑问、惊奇。 表示承诺、应答;
暂且保留心中的答案， 待学习完文章内容， 再进一步回答。
一、知人论世——「作者名片」
一分钟能做什么？
铁凝
教学目标
1、浏览小说全文，把握作品的主要情节内容。 2、赏析人物形象，理解铅笔盒的象征意义。 3、结合小说的创作背景，理解小说主旨。
问 阅读文章，回答问题。 题
领
航
“哦”字在标题中的
读音是什么？为什么题目
中要加上这个字？
ò
哦
ó
哦
叹词。 表示领会、醒悟; 表示惊喜、赞叹; 表示提醒;
• ① 凤娇——忙着看头饰、手表，和“北京话” 做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子 ，就是比指甲油盖还小的手表。总是用鸡蛋 、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、 甚至花色繁多的尼龙丝袜。
• ② 香雪——注意的是车厢里的学生书包；打 听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望 交换铅笔盒。
她没有铅笔盒吗？为什么还要追求火车上的那个带磁铁的 塑料泡沫铅笔盒？她爱慕虚荣吗？
知识就是力量
把握环境描写
环境描写的作用： ①环境本身（交代……时间，交代…… 背景，营造……氛围，渲染……气氛） ②情节（推动，暗示，铺垫） ③人物（烘托，映衬） ④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。
把握环境描写
朗读“香雪回家”这部分，回答问题： 这里的环境描写有何作用？
①（②“渲烘香怕雪染托—月夜山景回了了不家一人怕）幅物—清皎幅提的犹脆幽洁月内供豫作寂明夜心了—响的净山活坚一的山的景动定个核林月图，”很桃光，形的好叶为象的心（（人地理背害不物变景表怕怕的化。现））活过了动程香香雪心理。雪 图 黯淡寂静的山林 （犹豫） 变 化
叹词。 表示将信将疑; 表示疑问、惊奇。 表示承诺、应答;
暂且保留心中的答案， 待学习完文章内容， 再进一步回答。
一、知人论世——「作者名片」
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主人公形象：
翠翠：最完美的诗意结晶，她依水而生，傍山成长， “在风日里长养着，把皮肤变的黑黑的，触目为青山 绿水，一对眸子清明如水晶”，她明慧温柔，体贴乖
顺,这些淳朴性格轻盈纯洁，像一首恬静优美的诗。
天真善良、温柔清纯；感情孤独真挚，对爱执着追求 香雪：“望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔， 望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会生起一 种美好的感情。”
善良与质朴
香 雪
自尊与刚强 坚定与执着
农迈 村向 姑现 娘代 形文 象明 的
总结：标题中的“哦”：
ò，叹词，题目中加“哦”，真切地表现了作者对香雪用一篮 子鸡蛋换来朴自尊以及对现代文明的向往。 “哦，香雪”是一个有诗意的标题，与文章 的风格相符。
哦，香雪
下面的“哦”字读什么音,表示什么意义?
1. 这道题理解了吗？
哦，我懂了。
（ò ,叹词，表示领会、醒悟。）
2. 课代表，你作业也没有交？
哦，是怎么回事？
（ó ,叹词，表示惊奇、怀疑。）
思
考
“哦”字到底读什么？ 为什么题目要加上这个字？
[整体认读]
这是一个火车进站一分钟发生的故事。快速 浏览小说，请用最简短的语言讲述这个故事。 ● 火车在台儿沟停留一分钟，农村少女香雪 用一篮子鸡蛋向火车上一位女大学生换来一 只渴望已久的铅笔盒，并由此独行30里夜路。
整体感受
学习了这篇文章，你 有什么样的感受，请用一 个词概括。
铁凝：我追求穿越复杂的单纯
孙犁：从头到尾都是诗的小说
与《边城》的比较
生活环境：偏远封闭、景色纯净优美、 气氛宁静和平。
《边城》刻意渲染的“边城”环境，唯其 偏远封闭，才使得民风淳厚得以保持和 发酵；唯其纯净宁静才更显出人物自然、 纯洁、真挚的人性美。由此构建出作者 理想的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的 诗意和有别于都市的自私、虚伪、卑鄙 的桃源生活，因而作者期望的一种“优 美，健康，自然，而又不悖乎人性的人 生形式”得以呈现。
●
感知形象：
以香雪为人物，概括相关 情节，以课题“哦，香雪” 作为开头，层次内容安排 为“情节和人物描写+感 悟”,续写一段话。如：哦, 香雪 ，雪白的皮肤，洁如 水晶的眼睛，……你真美。
其他姑娘
忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不 是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表。总是用鸡 蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多 的尼龙丝袜。
清纯诚实、坚强勇敢；精神世界丰富，
对文明、自尊执着追求
随笔素材
香雪是山村少女的代表人物， 小说表现的是她“现在”的性格和 生活状态。那么，她的“过去”和 “将来”会是怎样的呢？推断与想 象一下。
你一定行的！
香雪
注意的是车厢里的学生书包；渴望用一篮子鸡蛋换一个班上 其他同学都有的自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅 笔盒，渴望交换铅笔盒。
小木盒就是香雪的铅笔盒 自动铅笔盒：淡绿色的， 盒盖上有两朵洁白的马蹄 莲…“哒”的一声，便严严 实实……
贫穷、落后、封闭 文化和知识、现代 文明，象征着追求 知识、追寻文明