四川省自贡市富顺三中七年级生物上学期期中试卷(含解

2015-2016学年四川省自贡市富顺三中七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1．如果以海平面为标准，划分生物圈的厚度上、下各有约为( )A．10千米B．20千米C．100千米D．1千米2．树木和桌椅，从生命现象来看，二者的本质区别在于( )A．是否由细胞构成B．是否能运动C．是否能生长繁殖D．是否能燃烧3．云南有一种跳舞草，在气温不低于22℃时，特别是在有阳光的情况下，受到声波的刺激会随之连续不断地上下摆动，犹如翩翩起舞的蝴蝶．这种现象说明生物具有的特征是( ) A．能对刺激作出反应 B．能自由运动C．能进行呼吸D．能排出体内的废物4．某小组同学将调查的生物进行了分类，他们将水绵、金鱼、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类；将雪松、银杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物归为一类．则他们归类的标准是( ) A．按照生物的形态结构特点B．按照生物的用途C．按照生物的数量D．按照生物的生活环境5．下列适于抽样调查的是( )A．某班同学的业余爱好B．自己家里的收支情况C．全国青少年近视发病率 D．某校教师男女比例6．下列关于生物圈的说法，正确的是( )A．生物圈是指生物活动所能到达的范围B．生物圈是指地球上所有生物及其生存空间的总称C．生物圈指的是地球上所有的生物D．生物圈包括整个地球7．由氮气、氧气和二氧化碳等多种气体组成，其中生活的生物主要是昆虫、鸟类，另外还有细菌等微小生物的圈层是( )A．大气层B．水圈 C．岩石圈D．生物圈8．世界人口不能无限制增加，否则人类就不能正常的生存，因为生物的生存需要( ) A．空气 B．阳光 C．适宜的温度D．一定的空间9．科学家曾对地球上最深的海沟玛利亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，这是因为海沟深处不能提供植物生存所需要的( )A．营养物质 B．生存空间 C．阳光 D．空气10．下列各种现象中，属于受生物因素影响的是( )A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B．人的滥捕乱杀，造成许多野生动物濒临灭绝C．秋天大雁飞向南方越冬D．荒漠上寸草不生11．湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香，但如果将其移植到其他地方，则会失去香味，这一现象说明( )A．生物能影响环境B．环境能影响生物C．生物能适应环境D．环境能适应生物12．下列叙述中能构成完整食物链的是( )A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠C．草被羊吃，羊被狼吃D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米13．在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是( ) A．污物 B．气泡 C．细胞 D．墨水14．当实验室光线较暗时，显微镜的调节宜为( )A．大光圈，平面镜B．小光圈，凹面镜C．大光圈，凹面镜D．小光圈，平面镜15．绿色开花植物的构成是由( )A．细胞→器官→组织→植物体 B．组织→器官→细胞→植物体C．细胞→组织→器官→植物体 D．器官→组织→细胞→植物体16．把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水成了有菠菜味的菜汤，是因为细胞死亡后细胞内的物质进入到水中；但把菠菜浸在凉水里却做不出菜汤，这是因为细胞中有阻止物质外流的结构( )A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核17．在植物细胞的细胞质中，与植物制造有机物有关的结构是( )A．液泡 B．叶绿体C．细胞质D．线粒体18．下列关于染色体的说法中，不正确的是( )A．染色体是细胞核中能用碱性染料染成深色的物质B．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的C．染色体中含有细胞所需要的物质和能量D．每一种生物的细胞内，染色体数目是一定的19．下列结构按从大到小的顺序排列正确的是( )①细胞核②基因③染色体④DNA．A．①②③④ B．①③②④ C．①③④② D．④③②①20．细胞生长的结果可使( )A．细胞数目增多 B．细胞体积增大 C．遗传物质改变 D．细胞体积变小21．多细胞动物和人体生长发育的起点是( )A．卵细胞B．受精卵C．胚胎 D．体细胞22．芹菜叶柄里的细丝主要是( )A．保护组织 B．分生组织 C．营养组织 D．输导组织23．肝脏在动物体的结构层次中属于( )A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统24．下列属于单细胞生物的是( )A．蚂蚁 B．海带 C．衣藻 D．珊瑚虫25．病毒要建造新一代病毒所需的物质来自于( )A．上代病毒 B．寄主细胞 C．病毒本身 D．外界环境二、填空题（共30分）26．生物学是研究__________和__________的科学．27．科学探究的一般过程是__________、__________、__________、__________、__________、__________．28．一切陆生生物的“立足点”是指__________圈，除此以外，生物圈还包括__________的大部分及__________的底部．29．请你关注身边的生物学现象：在炎热的夏季，西瓜被人们作为解热、消暑的首选水果．请你运用所学的知识，解答下列问题：（1）夏天吃西瓜时，看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际是一个个的__________，要想观察到它必须制作成__________，借助__________才能完成．（2）熟透了的西瓜甜美多汁，是国为果汁中含有__________两类物质，其中果汁来自于细胞结构中的__________．（3）种下西瓜的种子，最后又结出了西瓜，那么决定这种现象的物质存在于细胞结构的__________中．（4）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于__________组织，吃剩下的瓜皮属于__________组织，瓜瓤内的“筋络”属于__________组织．（5）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个__________．30．举一个植物之间竞争关系的例子：__________．31．在一定的__________内，__________和__________所形成的统一整体，叫做生态系统．32．__________是最大的生态系统．33．细胞是物质、能量和__________的统一体，其中__________能够控制物质的进出；__________能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中；__________能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力．34．染色体是指在__________中能被__________染成深色的物质，由蛋白质和DNA两种物质组成，其中遗传物质是__________．三、识图回答35．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：①属于植物细胞的是__________图，属于动物细胞的是__________ 图，图中B的主要作用是__________．②动植物细胞都具有的结构是__________．（填字母代号）③图中结构E名称是__________．36．识图作答：如图是草原生态系统食物网示意图，请依图回答：（1）此食物网中有__________条食物链．（2）此食物网中，数量最多的生物是__________，数量最少的生物是__________．（3）此食物网中狐狸和兔、鹰和兔的关系是__________；从图中可以看出，鹰、蛇等体内的有机物最初来源于__________．（4）草原上生长的蘑菇在该生态系统中属于__________．（5）若一段时间内蛇的数量大量减少，__________的数量将会增加，但不会无限制增加下去．四、探究与思考37．回忆我们所做的探究，图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象．（1）在甲、乙载玻片的下方的__________内用箭头表示草履虫移动的方向．（2）该实验说明植物体（如草履虫）对外界的刺激能作出一定的__________．这是生物的基本特征．（3）单细胞生物与人类关系密切，它们能__________、__________等．（4）与草履虫一样，__________等生物也是仅由一具细胞构成的生物体（只需要填一种）．38．根据“观察植物细胞”的实验中的“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”，请回答（1）在载玻片的中央滴入一滴__________．（2）在盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后轻轻放下，这样做是为了__________．五、简答题39．生物有哪些共同特征？2015-2016学年四川省自贡市富顺三中七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1．如果以海平面为标准，划分生物圈的厚度上、下各有约为( )A．10千米B．20千米C．100千米D．1千米【考点】生物圈的范围．【分析】此题考查的知识点是生物圈的知识，可以从生物圈的概念、范围特点方面来解答．【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．故选：A【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．2．树木和桌椅，从生命现象来看，二者的本质区别在于( )A．是否由细胞构成B．是否能运动C．是否能生长繁殖D．是否能燃烧【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是区别生物与非生物．生物具有生命现象；非生物不具生命现象．区别生物与非生物关键是看有无生物的特征．结合题意，据此解答．【解答】解：生物具有区别非生物的基本特征是：由细胞构成（除病毒以外）、生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等．生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，树木能生长繁殖，桌椅不能生长繁殖．病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置．桌椅能燃烧，树木也能燃烧．因此，选项A、B、D不符合题意．故选：C【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据3．云南有一种跳舞草，在气温不低于22℃时，特别是在有阳光的情况下，受到声波的刺激会随之连续不断地上下摆动，犹如翩翩起舞的蝴蝶．这种现象说明生物具有的特征是( ) A．能对刺激作出反应 B．能自由运动C．能进行呼吸D．能排出体内的废物【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，跳舞草受到声波的刺激会随之连续不断地上下摆动，说明生物能对刺激作出反应．选项B、C、D具不符合题意．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．4．某小组同学将调查的生物进行了分类，他们将水绵、金鱼、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类；将雪松、银杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物归为一类．则他们归类的标准是( ) A．按照生物的形态结构特点B．按照生物的用途C．按照生物的数量D．按照生物的生活环境【考点】调查的基本方法．【分析】生物的分类依据很多，可根据具体的例子灵活分类．据此解答．【解答】解：由题中的叙述可知，水绵、金鱼、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而雪松、银杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同．可见D符合题意．故选：D．【点评】关键是掌握一般的生物分类方法，能灵活的对生物进行分类．5．下列适于抽样调查的是( )A．某班同学的业余爱好B．自己家里的收支情况C．全国青少年近视发病率 D．某校教师男女比例【考点】调查的基本方法．【分析】抽样调查是从需要调查对象的总体中，抽取若干个个体即样本进行调查，并根据调查的情况推断总体的特征的一种调查方法．抽样调查可以把调查对象集中在少数样本上，并获得与全面调查相近的结果．这是一种较经济的调查方法，因而被广泛采用．对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查．适合普查的方式一般有以下几种：①范围较小；②容易掌控；③不具有破坏性；④可操作性较强．【解答】解：A、某班同学的业余的业余爱好，范围较小、容易掌控、不具有破坏性、可操作性较强，适于普查，故不符合题意；B、自己家里的收支情况，范围较小、容易掌控、不具有破坏性、可操作性较强，适于普查，故不符合题意；C、全国青少年近视发病率，范围大，不容易掌控，可操作性查，适于调查，故符合题意；D、某校教师男女比例，范围较小、容易掌控、不具有破坏性、可操作性较强，适于普查，故不符合题意．故选：C．【点评】本题考查的是普查和抽样调查的选择．调查方式的选择需要将普查的局限性和抽样调查的必要性结合起来，具体问题具体分析，普查结果准确，所以在要求精确、难度相对不大，实验无破坏性的情况下应选择普查方式，当考查的对象很多或考查会给被调查对象带来损伤破坏，以及考查经费和时间都非常有限时，普查就受到限制，这时就应选择抽样调查．6．下列关于生物圈的说法，正确的是( )A．生物圈是指生物活动所能到达的范围B．生物圈是指地球上所有生物及其生存空间的总称C．生物圈指的是地球上所有的生物D．生物圈包括整个地球【考点】生物圈的范围．【分析】这是一个关于生物圈的知识的选择题，分析解答．【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．可见B的叙述是正确的．故选：B【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握．7．由氮气、氧气和二氧化碳等多种气体组成，其中生活的生物主要是昆虫、鸟类，另外还有细菌等微小生物的圈层是( )A．大气层B．水圈 C．岩石圈D．生物圈【考点】生物圈的范围．【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．据此解答．【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处．鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌．限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压．大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分．它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”．在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌．岩石圈也是人类的“立足点”．在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下2500～3000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内．限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物．故选：A【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统，以及各个圈层里的生物．8．世界人口不能无限制增加，否则人类就不能正常的生存，因为生物的生存需要( ) A．空气 B．阳光 C．适宜的温度D．一定的空间【考点】生物生存的环境条件．【分析】此题考查的是生物生存的环境条件的知识，据此答题．【解答】解：生物生存所需要的基本条件有阳光、空气、水、适应的温度、营养物质和一定的生存空间等，世界人口或其它生物不能无限制增加，否则人类或其它生物就不能正常的生存，因为生物的生存需要一定的空间．而生物所生存的空间却是有限的．故D正确．故选：D【点评】熟练掌握生物生存所需要的基本条件，再结合题意，仔细分析答题．9．科学家曾对地球上最深的海沟玛利亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，这是因为海沟深处不能提供植物生存所需要的( )A．营养物质 B．生存空间 C．阳光 D．空气【考点】环境对生物的影响．【分析】此题考查的知识点是环境对生物的影响．生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素．非生物因素﹣﹣光、温度、水等．生物因素﹣﹣影响生物生活的其他生物．【解答】解：非生物因素（光、温度、水等）影响生物生活和分布，光照在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，甚至得不到光照，海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，这是因为海沟深处不能提供植物生存所需要的阳光．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是运用非生物因素影响生物生活和分布的知识对某些自然现象做出科学的解释．10．下列各种现象中，属于受生物因素影响的是( )A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B．人的滥捕乱杀，造成许多野生动物濒临灭绝C．秋天大雁飞向南方越冬D．荒漠上寸草不生【考点】环境对生物的影响；人类活动与生态环境的关系．【分析】此题考查的知识点是生态因素对生物的影响．生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素．非生物因素﹣﹣光、温度、水等．生物因素﹣﹣影响生物生活的其他生物．据此解答．【解答】解：A、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，说明了温度对植物生长的影响，属于非生物因素对生物的影响，故该选项不符合题意；B、人的滥捕乱杀，造成许多野生动物濒临灭绝，是人为因素对野生动物的影响，属于生物因素对生物的影响．C、秋天大雁飞向南方越冬，说明了温度对大雁的影响，属于非生物因素对生物的影响，故该选项不符合题意；D、荒漠上寸草不生，说明了水对植物生长的影响，属于非生物因素对生物的影响，故该选项不符合题意；故选：B．【点评】解此题的关键是运用生态因素对生物的影响知识对某些自然现象做出科学的解释．11．湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香，但如果将其移植到其他地方，则会失去香味，这一现象说明( )A．生物能影响环境B．环境能影响生物C．生物能适应环境D．环境能适应生物【考点】环境对生物的影响；生物对环境的适应．【分析】在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应．生物不但能适应环境，也能改变环境，同时环境影响生物，此题从环境对生物的影响进行解答．【解答】解：神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，而把它移植到其他地方，就会失去香味．体现了环境能够影响生物．这是因为其他地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．12．下列叙述中能构成完整食物链的是( )A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠C．草被羊吃，羊被狼吃D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】此题是一道基础知识题，具体考查的是生态系统中的食物链．食物链是生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系．因为食物链体现的是食物关系，所以其中只有生产者和消费者．食物链的起点一定是生产者．【解答】解：通过分析知道：A、蝗螂捕蝉，黄雀在后．不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者．故不符合题意．B、猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠．不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者．故不符合题意．鱼吃小鱼，小鱼吃虾米．不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者．故不符合题意．C、草被羊吃，羊被狼吃，草是生产者，羊和狼是消费者，并且他们之间构成吃与被吃的关系，能完整地表示一条食物链，故符合题意．D、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米．不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者．故不符合题意．故选：C【点评】食物链的书写方法中，食物链的起点是生产，要记清．这是判断一条食物链是否正确的一个主要依据．13．在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是( ) A．污物 B．气泡 C．细胞 D．墨水【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】气泡与细胞的区别：气泡内是空的，有较亮的黑边，用镊子轻轻的压一下盖玻片，气泡可以改变形状，并且会移动位置；细胞具有一定的结构，边缘较细不黑，用镊子轻轻的压一下盖玻片，细胞一般不会改变形状，并且不会移动位置．【解答】解：在观察临时装片时，如果视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈最可能是气泡．故选：B．【点评】解答的关键是理解细胞与气泡区别．14．当实验室光线较暗时，显微镜的调节宜为( )A．大光圈，平面镜B．小光圈，凹面镜C．大光圈，凹面镜D．小光圈，平面镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．【解答】解：显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．如果在光线条件较差实验室里使用显微镜，应该使视野变亮，故用大光圈、凹面镜调节．故选：C．【点评】本题考查了显微镜的使用方法，以对光的操作为切入点，旨在要求学生能熟练掌握显微镜使用的具体步骤．15．绿色开花植物的构成是由( )A．细胞→器官→组织→植物体 B．组织→器官→细胞→植物体C．细胞→组织→器官→植物体 D．器官→组织→细胞→植物体【考点】绿色开花植物体的结构层次．【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，据此答题【解答】解：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．由六大器官构成一株完整的绿色开花植物体．可见：绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体．故选：C【点评】掌握植物的结构层次即可解答．16．把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水成了有菠菜味的菜汤，是因为细胞死亡后细胞内的物质进入到水中；但把菠菜浸在凉水里却做不出菜汤，这是因为细胞中有阻止物质外流的结构( )A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核【考点】细胞膜控制物质的进出．【分析】此题考查植物细胞的基本结构和功能．细胞膜保护、控制物质的进出．【解答】解：细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出．对物质有选择性，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；细胞质活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换；细胞核在生物遗传中具有重要作用．细胞核内含有遗传物质．据上所述，把菠菜浸在凉水里却做不出菜汤，这是因为活细胞中的细胞膜有阻止物质外流的作用．故选：B【点评】细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用．17．在植物细胞的细胞质中，与植物制造有机物有关的结构是( )A．液泡 B．叶绿体C．细胞质D．线粒体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．【分析】此题考查的知识点是叶绿体的功能．叶绿体中的色素能够吸收光能．叶绿体中的色素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．据此解答．【解答】解：植物叶片细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，叶绿体中的色素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．液泡内的细胞液中溶解着多种物质，活的细胞质可以流动，能加速细胞内外的物质交换，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．因此，选项A、C、D不符合题意．故选：B。