足球小学六年级体育教案
小学体育新课标足球教案
小学体育新课标足球教案【教学目标】1. 知识与技能：学生能够掌握足球的基本技术动作，如传球、接球、控球、射门等。
2. 过程与方法：通过游戏和练习，培养学生的团队合作精神和公平竞争意识。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对足球运动的兴趣，培养他们积极参加体育锻炼的习惯。
【教学内容】1. 足球基本技术动作：传球、接球、控球、射门。
2. 足球游戏：传球接力、射门比赛、足球小场地对抗赛。
3. 安全教育：如何在运动中保护自己，避免受伤。
【教学重点】1. 传球和接球的正确姿势和技巧。
2. 射门时的力度控制和方向准确性。
【教学难点】1. 学生在实际比赛中如何运用所学技术。
2. 培养学生的团队协作能力。
【教学准备】1. 足球若干。
2. 标记锥若干，用于划定练习区域。
3. 哨子，用于指挥和计时。
【教学过程】1. 导入（5分钟）- 教师介绍足球运动的历史和文化背景。
- 展示足球运动的精彩瞬间，激发学生兴趣。
2. 热身活动（10分钟）- 慢跑操场两圈。
- 动态拉伸，包括腿部、腰部和手臂的拉伸。
3. 基本技术教学（20分钟）- 传球：讲解和示范传球的正确姿势，学生分组练习。
- 接球：讲解和示范接球的正确姿势，学生分组练习。
- 控球：讲解和示范控球的基本技巧，学生分组练习。
- 射门：讲解和示范射门的正确姿势和力度控制，学生分组练习。
4. 游戏与实践（20分钟）- 传球接力：学生分组进行传球接力比赛，锻炼传球和接球技术。
- 射门比赛：设置目标，学生轮流射门，锻炼射门技术。
- 足球小场地对抗赛：学生分组进行小场地对抗赛，综合运用所学技术。
5. 安全教育（5分钟）- 讲解运动中的自我保护方法。
- 强调运动中的安全意识。
6. 总结与反馈（10分钟）- 教师总结本次课的学习要点。
- 学生分享学习体会和感受。
- 教师根据学生表现给予反馈和鼓励。
【作业布置】1. 家庭作业：在家中练习传球和接球技术。
2. 观察作业：观看一场足球比赛，注意运动员的技术动作和团队配合。
小学体育足球课教案(精华版)
小学体育足球课教案（精华版）一、课程目标：1. 让学生了解足球的基本知识和技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体协调性和锻炼习惯。
二、教学内容：1. 足球基本知识介绍2. 足球基本技巧训练（传球、射门、控球等）3. 足球团队战术演练4. 足球比赛规则讲解三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握和团队战术的应用。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用和团队配合的协调。
四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范足球技巧和战术。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导纠正。
3. 比赛法：组织学生进行足球比赛，提高实战能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：介绍足球的基本知识和本次课程目标。
2. 技能讲解与示范：讲解足球基本技巧和团队战术，并进行示范。
3. 实践训练：学生分组进行足球技巧练习和团队战术演练。
4. 比赛实践：组织学生进行足球比赛，运用所学技巧和战术。
5. 总结与评价：总结本次课程的收获，对学生的表现进行评价和鼓励。
六、教学评价：1. 对学生的足球技巧进行评价，关注学生的进步和问题。
2. 对学生的团队合作和竞技体育意识进行评价。
3. 鼓励学生在课堂上的积极性和参与度。
七、教学资源：1. 足球场地和足球。
2. 教学示范视频或图片。
3. 足球技巧评价表。
八、教学安全：1. 确保学生在足球练习过程中穿戴适当的体育装备。
2. 教师应监督学生的运动强度，避免过度疲劳。
3. 教师应掌握急救知识，以应对突发情况。
九、教学拓展：1. 组织足球比赛，提高学生的实战能力。
2. 邀请足球专业人士进行讲座或示范。
3. 引导学生参加足球俱乐部或足球活动，培养足球兴趣。
十、课后作业：1. 学生可以观看足球比赛或教学视频，加深对足球的理解。
2. 学生可以进行家庭足球训练，巩固所学技巧。
3. 学生可以写一篇关于足球的日记，记录自己的学习心得和感受。
十一、教学反思：1. 教师应定期进行教学反思，分析教学效果和学生的学习情况。
足球小学体育课教案
足球是一项能够提高儿童体质和协作能力的优秀运动，足球也经常被作为小学体育课的一项重要内容。
对于如何在小学体育课中授课足球，不少教师和家长都存在一定的疑惑和困惑。
本篇文章将从小学足球教学的意义、关键点和实施方案三个方面进行探讨和分析，为教师和家长带来一些启示和建议。
一、小学足球教学的意义1.培养儿童体质。
足球是一项需要多次奔跑和跳跃的运动，通过让儿童进行足球训练，能够有效提高他们的心肺功能和肌肉力量，从而培养他们的体质和健康。
2.促进儿童协作精神。
足球是一项需要团队协作的运动，队员之间需要互相配合，共同完成进攻和防守的任务。
让儿童参与足球训练，能够培养他们的合作精神和团队意识，帮助他们更好地融入集体和社会。
3.提高儿童足球技能。
足球是一项技术含量较高的运动，要想在比赛中表现出色，必须掌握一定的基本技能，如传球、接球、盘带、射门和防守等。
通过小学足球教学，能够帮助儿童掌握这些基本技能，提高他们在比赛中的胜算。
二、小学足球教学的关键点1.安全性。
足球是一项需要奔跑和接触的运动，为了保障儿童的安全，教师和家长需要采取一些必要的安全措施，如选用场地平整、无危险物品的比赛场地，配备必要的保护装备，如护膝、护肘、护齿等，并根据儿童的年龄、体质和技能水平进行相应的训练和指导。
2.启发性。
儿童的年龄较小，对足球的认识和兴趣都比较有限，教师需要通过一些富有启发性的教材和讲解，让他们对足球有更深入的了解和认识。
同时，教师也需要通过一些游戏和趣味性活动，让儿童在参与足球训练的过程中感受到足球的乐趣和魅力，从而提高他们对足球的热情和兴趣。
3.适应性。
足球是一项需要多种身体部位协同动作的运动，对儿童身体机能和智力水平都有一定的要求。
教师在授课足球时，需要根据儿童的年龄、体质和技能水平，制定合适的训练计划和课程内容，以便让儿童能够逐步适应和掌握足球的技巧和规则。
三、小学足球教学的实施方案1.选择适宜的场地和器材。
足球是一项需要比较宽敞和平整的场地，教师在选择足球场地时，需要尽量选择空旷、平整和无障碍物的场地，如花园、运动场、体育馆等。
小学体育考核足球教案模板
---一、教学目标1. 技能掌握目标：通过考核，使学生能够熟练掌握足球的基本技能，如运球、传球、射门等。
2. 体能发展目标：通过考核，提高学生的速度、灵敏性、耐力等身体素质。
3. 心理素质目标：培养学生的团队协作精神、竞争意识和抗压能力。
4. 情感态度目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养积极向上的运动态度。
二、学情分析1. 学生对足球运动有一定的兴趣，但技能水平参差不齐。
2. 学生具备一定的足球基础知识，但需要进一步提高实际操作能力。
3. 学生在团队合作和比赛心理方面有待加强。
三、教学内容1. 足球基本技能：运球、传球、射门。
2. 足球比赛规则：比赛形式、计分方法、犯规判定等。
3. 体能训练：速度、灵敏性、耐力等。
四、教学过程（一）准备部分（10分钟）1. 课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、宣布本节课内容与目标。
2. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动等，确保学生在正式训练前身体充分活动。
（二）基本技能训练（20分钟）1. 运球练习：采用单人运球、多人运球接力等形式，提高学生的运球技能。
2. 传球练习：采用两人一组、多人一组的传球练习，强化传球准确性。
3. 射门练习：设置不同距离的射门目标，让学生进行射门练习，提高射门技巧。
（三）体能训练（15分钟）1. 速度训练：短距离冲刺跑、折返跑等，提高学生的速度素质。
2. 灵敏性训练：障碍跑、侧身跑等，增强学生的身体协调性和灵活性。
3. 耐力训练：慢跑、长跑等，提高学生的耐力水平。
（四）比赛实践（15分钟）1. 分组比赛：将学生分成若干小组，进行5对5的足球比赛，让学生在实战中运用所学技能。
2. 比赛规则：讲解比赛规则，强调比赛过程中的纪律和安全。
（五）考核评价（10分钟）1. 技能考核：对学生的运球、传球、射门等基本技能进行考核。
2. 体能考核：对学生的速度、灵敏性、耐力等身体素质进行考核。
3. 综合评价：结合技能、体能和比赛表现，对学生的整体表现进行评价。
小学足球教案
小学足球教案小学足球教案（精选23篇）小学足球教案篇1【主题由来】在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。
“锻炼身体，增强体质”成了我班学生议论预防“非典”的一个重要主题。
如何锻炼身体，增强体质呢？我班学生进行了一系列以体育活动为主的探索。
其中学生最喜欢的是足球运动。
在活动中，我们本着“促进学生身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合学生，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
【主题目标】1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合学生，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。
4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。
【活动准备】通过谈话了解学生喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。
在家长方面，我们根据学生园家长情况，采用学生写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。
【活动过程】1、教师通过谈话，了解学生最喜欢的体育运动。
学生：我喜欢踢足球。
学生：我喜欢跑步。
学生：我喜欢打羽毛球、踢足球。
学生：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。
学生：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。
学生：我喜欢到南太武打保龄球。
学生：我喜欢打小的保龄球。
学生：我喜欢跑步、打门球。
学生：……老师：你们最喜欢的运动是什么呢？学生：我决得足球最好玩！学生：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？学生：我们可以当啦啦队的呀！学生：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？学生：耶！太棒啦！2、鼓励学生分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。
足球运球绕杆(教案) 体育五至六年级
足球运球绕杆一、指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，针对小学学生生理、心理特征，以学生发展为中心,教师为主导，在教学中充分发挥学生主观能动性，培养学生对足球运动的兴趣，让学生了解足球运动的基本知识，掌握足球运球绕杆的基本方法。
二、教学总体目标1、提高学生自主学习，团队学习的能力；2、促进学生对足球运动的兴趣；3、提高学生的身体协调性，增强学生的下肢力量和提高有氧耐力水平；4、提高学生足球运球技术。
三、学情分析学习对象为六年级的学生，该年级学生有较强的模仿学习能力，但该年龄段的学生同时处于身心发展的叛逆期，在家娇生惯养意志品质比较差。
传统的足球训练教学方法枯燥乏味，对此学生容易产生抗拒心理。
因此对于这一年级的足球运球绕杆训练学习，应该配合游戏和师生互动来进行教学，培养学生的足球运动兴趣，让学生在心理愉悦的状态下完成课的任务和达到的运动量。
四、教材分析足球绕杆是发展学生足球球性以及运球最有效的手段之一。
通过足球绕杆的练习不仅可以足球基础技术，而且可以提高学生的有氧耐力水平，通过足球运动来提高有氧耐力水平更具趣味性。
五、教学重点和难点重点：两脚控球过杆的力量和方向难点：运球绕杆的速度节奏六、教学设想和过程1、在教学上，要通过多样化教学方法，以学生为主题，开展丰富有趣的教学课堂。
在教学中注重学生的主观能动性，充分发挥学生的自我实践能力，通过小组团队配合，共同思考共同学习，摒弃过去学生被动学习的状况，通过多样的游戏或练习，让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，不断提高学生的主动学习的热情。
2、学生要认真听老师讲解、看老师的动作示范，使学生能充分体会绕杆的正确动作，教师对于学生的错误动作要及时给予纠正。
运球时脚触球的位置以及球触脚的位置。
在教学过程中教师通过引导学生学习正确动作来改正自己的错误动作，从而提高、改进运球技术。
学生主要通过尝试、观察学习法、模仿练习法、分组练习法、小组互助提醒法。
教学目标1.认知目标：通过练习使同学们能了解运球的动作要领和练习方法。
小学体育与健康足球球性练习教案
小学体育与健康足球球性练习教案体育课是小学生在学校学习体育知识和运动技能的重要环节。
而足球作为一项广受欢迎的体育运动，对小学生的身体发育和健康成长有着积极影响。
为了帮助小学生掌握足球运动的基本技能和提高体质水平，本文将介绍一份小学体育与健康足球球性练习教案。
教案名称：足球球性练习教学目标：1. 掌握正确的踢球姿势和动作，提高足球控制能力；2. 锻炼学生的脚眼协调能力，培养灵活的运球和传球能力；3. 提高学生的反应速度和团队合作能力；教学前导：在进行足球球性练习之前，教师可以通过简短的足球赛事视频介绍足球的基本知识和规则，激发学生的学习热情和兴趣。
教学内容和步骤：步骤一：踢球姿势和动作的教学（10分钟）1. 教师向学生示范正确的踢球姿势和动作，包括身体的站立姿势、踢球腿部的动作和球的落脚点；2. 学生进行模仿练习，教师进行指导和纠正；3. 学生两人一组，进行互相检查和协助。
步骤二：足球控制练习（15分钟）1. 学生进行带球练习，自由地在球场上运球；2. 教师通过发出口令（如“停”、“换方向”、“加速”等），要求学生做出相应的动作和反应；3. 学生之间互相传球练习，要求传球准确并保持稳定的传球节奏。
步骤三：团队合作小游戏（20分钟）1. 教师组织学生分为两队进行比赛，每队选择一名守门员；2. 比赛规则：双方队员尽量将球传给队友，队友将球踢入对方球门得分；3. 比赛进行中，教师可以根据实际情况进行指导和调整。
步骤四：球性训练提升（15分钟）1. 学生进行带球跑步训练，要求在奔跑的同时保持对足球的控制；2. 教师可以设立一些训练项目，如突然停球、迅速变向等，以提高学生的反应速度和灵活性；3. 学生进行射门练习，争取将球射入指定区域内。
步骤五：总结和归纳（10分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结和归纳，强调足球训练对学生身体健康和团队合作的重要性；2. 学生进行自我评价，并相互交流分享学习心得。
教学延伸：1. 继续加强学生的足球技巧和身体素质，组织更高水平的足球比赛，提升学生的竞技能力；2. 引导学生了解足球运动的历史和文化，培养对足球的兴趣和热爱；3. 增加足球课外活动，组织学生参加足球俱乐部、校队等足球训练和比赛。
小学体育足球课教案(精华版)
小学体育足球课教案（精华版）一、课程目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，如带球、传球、射门等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
二、教学内容：1. 足球基本技巧训练：带球、传球、射门。
2. 足球团队配合训练：进攻、防守、中场组织。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握和运用。
2. 教学难点：团队合作中的默契与配合。
四、教学资源：1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 标志杆若干个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：学生自由活动，进行简单的跑步、拉伸等，准备进入正式训练。
2. 技术训练（15分钟）：教师示范并讲解足球基本技巧，学生分组进行练习。
3. 团队配合训练（20分钟）：学生分组进行团队对抗比赛，教师指导并纠正错误。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，学生分享自己的感受。
六、教学评价：1. 学生足球技巧的掌握程度。
2. 学生在团队配合中的表现。
3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
七、教学策略：1. 采用直观教学法，通过示范和模仿让学生轻松掌握足球技巧。
2. 采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3. 采用分组练习法，培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
八、教学注意事项：1. 确保运动场地安全，避免发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在运动中得到锻炼和提高。
3. 注重培养学生的运动兴趣，让他们在快乐中学习，享受运动的乐趣。
九、教学拓展：1. 组织足球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业足球教练进行授课，丰富学生的足球知识。
3. 开展足球文化交流活动，增进学生之间的友谊。
十、课后作业：1. 学生回家后，练习足球基本技巧，巩固所学内容。
2. 学生和家长一起观看足球比赛，了解足球规则和发展动态。
3. 学生写一篇关于足球运动的日记，分享自己的学习心得和感受。
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1
足球小学六年级体
育教案
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足球是我自己的本行，呵呵！！所
以我有信心，这个内容我想就只讲下面
我写的第一个课时~可能会用到一到两
节课！中间加一些小游戏，由于只是培
养他们的兴趣，所以足球课不能有太多
的限制，而是在教给他们一些简单的足
球知识和技术动作后，就要让他们自己
更多的在踢球的过程中感受那种快乐呵
呵！！也是我最希望和最喜欢看到的情
况！
单元学习目标1、在活动中主动学
习多种足球动作技术，灵活地在游戏过
程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全
常规和游戏规则。合作学习与竞争能力
有提高。
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2
3、能初步运用小足球组合动作。
4、提高灵敏、协调和平衡等运动
素质，发展体能。
学情分析1、学生从没上过足球
课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有
很浓的学习兴趣。（江老大，你会给我几
个足球呢？？我现在在想这个问题）
2、绝大多数学生不懂足球，不会
足球的技术动作。少部分学生曾经在电
视上看见过。
3、学生综合水平上、中、下三个
层次的区别不是很明显。
课序具体内容领域目标教学策略
学习策略评价要点随堂小结
游戏：《手运球比快》
《脚运球比快》1、积极参与游戏，
感受做游戏的乐趣，激发对足球运动的
喜爱；2、能与小组的同伴共同商量、讨
论并确定练习的形式和方法；3、初次感
受足球。1、直接进入第一个游戏环节。
教师不需讲解，给学生做好计时工作。
2、进入第二个游戏环节。
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3
3、比较手运球和脚运球谁快，得
出结论：是因为我们现在脚运球还不熟。
1、明确游戏目标，组成新的合作小组练
习，争取时间尽量少。
2、比较手运球和脚运球的差别和
感受。
3、找出运球中的一些好方法进行
交流。
4、多次练习体会脚运球。评分组
活动自律情况、合作；评小组的自我练
习表现（帮助情况）足球本来就是学生
最喜爱的一项活动，在活动中找到自信、
找到乐趣。小组伙伴合作好。课堂气氛
活跃。
2游戏：《脚踩球》
《传球与停球》
《对墙传球准》1、参与有趣的游
戏，学习传球和停球技能；2、对小组合
作学习组织形式的认同，争取小组获得
好评价；1、讲解示范脚依此踩球动作，
让学生两人一组交替练习。
2、学生自由试试传球，体会接球
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4
和停球的不易。
3、感受之后的在教师指导下练习
停球和传球动作。
4、给学生分好场地，对准墙上的
大墙砖练习传准球。1、在明确游戏规则
后进行分组后的练习赛。
2、学生自由试试传球，体会接球
和停球的不易。
3、自由练习对墙传准。
4、进行小组间的交流展示。评学
习习惯；评分组活动自律情况、合作；
评技术的掌握；本课教师基本上是让学
生自主练习，体会动作，自我实践来体
会和感受动作，在练中得到提高。课堂
气愤活跃，通过自我体会，动作逐渐有
所掌握。
31、直线运球接力
2、曲线运球接力1、积极参与游
戏，感受各种运球方式，体会并练习、
初步掌握简单的运球方法；2、以游戏为
载体培养会听规则、会看示范、会思考
的学习能力。
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5
谈话认同目标---讲示
结合游戏方法---小组
合作自练---选优展示
---小组间竞赛---总结
评价学习情况1、以四人为一队进
行运球接力游戏，先进行小组间的自我
练习。
2、小组在教师统一指挥下进行比
赛。
3、展示。
评学习习惯；评分组活动自律情
况、合作；评技术的掌握；评竞赛结果
只要从学生的实际出发安排的教学内容
学生是非常喜欢的。
4小足球的传、接、停、运的组合
动作游戏1、初次把前几课次学习的足球
场技术进行组合练习，检查学习情况。2、
培养合作精神，强调能多为伙伴考虑，
传球的力度要尽可能合适。语言导入---
学生内化目标---小组自学游戏---各组展
示学习结果---小组竞赛---讲示结合游戏
的方法---小组间竞赛---总结评价学习情
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6
况
1、按教师的讲解和示范，认真观
察。
2、组合新组自由练习体会。
3、体会如何为同伴传出好球。
4、小组间竞赛活动。评学习习惯；
评小组的合作；评竞赛结果本课的组合
动作实际上是把前几课次的学习揉合在
一起，是一堂检验学习情况的动作。由
于动作有了一些新花样，学生学习觉得
更有刺激，活动量就比较大，学习热情
高，效果好。
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