任务(1)
国开(中央电大)本科《小学语文教学研究》网上形考(任务一至五)试题及答案
国开(中央电大)本科《小学语文教学研究》网上形考(任务一至五)试题及答案国开(中央电大)本科《小学语文教学研究》网上形考(任务一至五)试题及答案说明：适用专业：小学教育。
课程考核：形考(比例50%、手段网络)；终考(比例50%、手段机考)。
形考任务一试题及答案简答题 1. 简述我国传统语文教育留下了哪些宝贵遗产。
[答案]孔子提倡启发诱导，因材施教；孟子主张专心有恒，由博而约；韩愈强调学必有师，文以载道；朱熹赞成熟读精思，虚心涵泳；王夫之提出学思并重，知行结合等。
2. 语文课程有哪些功能？其基本功能和主要任务是什么？ [答案]语文课程具有多重功能，包括工具功能、教育功能和发展功能。
语文课程的基本功能和主要任务是致力于学生语文素养的形成与发展。
3. 语文课程的发展功能涵盖哪些主要内容？ [答案]培养以思维为核心的包括注意、观察、想象、记忆在内的一般认识能力；培养以理解语文学习过程为基础的语文自学能力；培养互助合作学好语文的能力；培养在实践活动中综合运用语文知识的能力；培养发现问题和研究问题的能力；培养初步的搜集和处理信息的能力。
4. 结合自身语文教学实践，谈谈语文课程“工具性与人文性的统一”的基本特点。
[答案]语文课程的基本特点是“工具性与人文性的统一”，其内涵包括：首先，这是特殊性与普遍性的统一。
语文课程的人文性，体现了我国素质教育的普遍性要求，它涵盖了思想性、文化性、审美性、发展性、创造性等，也就是全面提高人的素养。
而工具性是语文课程所具有的特殊性，是与其它课程相区别的特点，也是绝对不容许忽视的。
工具性与人文性是特殊性与普遍性的关系，是相辅相成的。
学生是在掌握语文工具的过程中提高人文素养的；反过来人文素质的提高又促进对语文工具的掌握。
第二，是形式和内容的统一。
语文包涵两个方面：语言文字的形式方面和它所负载的文化、文学、思想、情感等内容方面，学习语文课程不仅要理解课文的内容，而且要学习课文的表达形式。
2024春初中语文七年级下册第二单元学习任务群(一) 天下国家 课件
学习任务群（一） 天下国家
你所在的班级开展了“天下国家”主题活动，请你参与并完成下列 任务。 【任务一：讴歌时代楷模】
1.根据拼音和语境，书写正确的汉字。 家国天下，是一个永恒的话题。历史的星空，群星璀璨:有为祖国
“两弹”事业鞠躬尽瘁却xiǎnwéirénzhī( 鲜为人知) 的邓稼先；有为我 们衰微的民族寻找一剂文化药方而锲而不舍钻研古代diǎnjí( 典籍 ) 的闻一多；还有面对fēnɡráo( 丰饶 ) 的土地发出铮铮誓言的端木蕻 良……今天，我们依然可以真切感受到无数志士仁人ɡènɡǔ( 亘古 ) 不变的爱国情怀，并为之沉醉、为之感动。
1234567
1234567
随着神舟十三号乘组的凯旋，B.使王亚平以在轨工作六个半月的 新纪录，成为目前中国航天员中累计在轨工作时间最长的航天员。
王亚平除了创造了中国航天员累计在轨工作时间最长的纪录，在 执行神舟十三号任务期间，她还进行了出舱作业，成为第一位在太空 漫步的中国女性航天员，同时是世界上第十六位完成出舱作业的女性 航天员。
1234567
4.阅读下面有关“天下国家”的开场白，选出表述正确的一项( ) “天下国家”是一个很古老的话题，在两千多年前的战国时期，人
们就经常讨论。孟子曰:“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国， 国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能 的。关心祖国的命运，为之奋斗，为之牺牲；赞美祖国的山河，为之 描画，为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉，为之 感动……在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得 以发展、生存和凝聚的强大动力。
1234567
【任务二：探究家国情怀】
3.汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。
《电工技能训练》学生工作页(任务一安全用电及触电急救)
任务一：安全用电及触电急救工作任务描述：安全文明生产既包括人身安全，也包括设备安全。
为使安全文明生产知识渗透到每一位同学，我们将安全文明生产知识的分成：着装、电工实习场安全文明生产管理、安全文明生产操作规程、安全文明生产注意事项、安全警示牌的认识等几部分。
要求我们同学将上述内容铭记于心，以自己动手设计我们实习场的安全警示牌为任务。
这就要求我们同学自行组队，并给自己的小队起个名字。
按老师的安排确定一块内容，以这块内容去准备一个安全警示牌并把它张贴到我们的实习场中。
任务目标：1、能够根据任务查阅相关技术资料。
确定电工安全生产知识内容。
2、能够掌握电工安全生产要求及安全文明生产操作规程。
3、能够掌握电工工具的使用注意事项。
4、能够将我校”6S”管理理念运用到实处。
5、能够将“安全第一”、“生命源于安全”等理念渗透在每天的操作过程中6、掌握本专业的安全操作技术知识，具备相应的实践能力。
7、培养学生具有良好的职业素质、责任心和合作精神。
8、培养学生的培养学生的审美观、及动手能力。
10、激发学生思维想象力。
11、学会提出问题、分析问题、解决问题的方法。
12、培养科学的思维模式和思考方式任务准备：相关理论知识一、触电的形式及触电急救知识1．电流对人体的伤害外部的电流经过人体，造成人体器官组织损伤，甚至死亡，称为触电。
它有两种类型，即电击和电伤。
电击是指电流通过人体内部，对人体内脏及神经系统造成破坏直至死亡；电伤是指电流通过人体外部表皮造成局部伤害。
在触电事故中，电击和电伤常会同时发生。
触电的伤害程度与通过人体电流的大小、流过的途径、持续的时间、电流的种类、交流电的频率及人体的健康状况等因素有关，其中以通过人体电流的大小对触电者的伤害程度起决定性作用。
人体对触电电流的反应，如表1-1所示。
由于触电时对人体的危害性极大，为了保障人的生命安全，使触电者能够自行脱离电源，因此各国都规定了安全操作电压。
安全电压是为了防止触电事故而采用的由特定电源的电压系列。
最新《应用写作汉语》形考任务一答案
形考任务1 窗体顶端题目1 题干 1．结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
（15分）2．结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。
（25分）3．结合教材，简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。
（20分）4．在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。
（40分）（1）通知（2）报告（3）请示（4）函（5）会议纪要要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；窗体底端形考任务2 窗体顶端题目1 题干 1．结合教材，简述事务文书的特点与作用。
（20分）2．结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并阐述调查报告的写作要求。
（20分）3．结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话稿的要求。
（20分）4．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。
（40分）（1）工作计划（2）工作总结要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
窗体底端形考任务3 窗体顶端题目1 题干 1．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。
（30分）（1）感谢信（2）表扬信要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
2．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。
（40分）（1）求职信（2）推荐信要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
（1）欢迎词（2）欢送词要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
窗体底端形考任务4 窗体顶端题目1 题干 1．结合教材，简述经济新闻的含义、特点与构成要素，并阐述经济新闻的写作注意事项。
（20分）2．结合教材，简述产品说明书的含义、作用、特点与写作注意事项。
（20分）3．结合教材，简述合同的含义、作用、特点与写作注意事项。
（20分）4．运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析（任选一篇；文章可以自己选择，也可以由辅导教师指定）。
任务一绘制切割体的三视图(精)
任务一绘制切割体的三视图学习目标巩固三视图相关知识；知道截断体，掌握截交线。
能熟练运用表面取点法求解截交线。
任务分析图1—1 顶尖立体图如图1—1所示的顶尖，基本形状由大圆柱、小圆柱和圆锥三部分叠加，经切割而成，其轮廓线既包括基本体形状图线，也包括截交线。
这样的立体在现实生活中很多，要绘制这类立体的三视图，除了必备前面所学的三视图知识，还得学会截交线求作方法，综合运用才能绘制这类立体的三视图。
知识拓展一、截交线被截断后的基本几何体称为截断体，用来截断几何体的平面称为截平面，截平面与立体表面的交线称为截交线，截交线是封闭的曲线，由截交线围成的平面图形称为截面。
（一）平面体的截交线平面与平面体相交（平面体被截断），所得的交线是由直线组成的封闭多边形，该多边形的边就是平面体表面与截平面的交线，其顶点是棱线与截平面的交点。
求平面体的截交线，关键是找到截平面与立体棱线的共有点（截平面与立体各棱线的交点），然后将各点连接即为所求。
[例1—1] 如图1—2所示为一四棱柱被一正垂面截切，求截交线。
图1—2 四棱柱的截交线分析：四棱柱被截切，上底有两条边被截切，侧面有三条棱被截切，共有5条棱被截切，产生五个交点，截面为五边形。
此题的关键就是求作A、B、C、D、E 五个顶点的投影。
先在主视图中标注出这些点，按投影关系在俯视图中找到对应的点，再按投影规律作出这些点的左视图投影，然后连接即为所求。
注意：1．要判别图线的可见性。
2．若立体被两相交平面截断，两截平面相交处有交线（交点在立体表面上），切不可漏画。
如图1—3所示。
图1—3 截切后的三棱柱（二）回转体的截交线1．圆柱的截断圆柱被截切后产生的截交线，因平面与圆柱轴线的相对位置不同而不同，可以分为三种情况，见表1—1所示。
表1—1 平面截切圆柱的截交线截平面位置平行于轴线垂直于轴线倾斜于轴线截交线矩形圆椭圆轴测图投影图[例1—2] 求圆柱被一正垂面截切后的截交线。
如图1—4。
任务一羊的体尺测量(田得红).
体尺测量图示
体斜长： 肩胛骨前 缘到臀端 的直线距 离(cm) 体高： 鬐甲 最高点到地平 面的距离(cm)
胸围：肩胛骨后缘 垂直地面绕胸部一 周的长度(cm) 管围：绕管骨最细处一 周的长度(cm)
体 尺 测 量 图 示
胸宽： 两侧肩 胛骨后 缘最宽 点的直 线距离 (cm)
胸深： 鬐甲最 高点至 胸骨下 缘的垂 直距离 (cm)
肪发达，呈宽的方圆形
3.背腰部
羊的品种不同，四 肢高矮也有差异； 肉用羊的四肢比其 他品种短。要求羊 的肢势直立端正。
6.四肢 5.腹部 4.胸部
用羊的胸腔宽而短
，容量较小。
绵羊的腹部要求腹线与
背线平行。腹部下垂的 称为“垂腹”或“草腹
”，是一大缺陷 。
二、羊的体
圆形测定器
体尺测量图示
尾宽： 尾幅最 宽处的 直线距 离(cm)
尾长：脂 尾羊从第 一尾椎前 缘到尾端 的距离(cm)
实训
体尺测量的步骤 • （1）将羊保定在平坦的地方，站立的肢势 要端正； • （2）根据不同项目分别用卷尺、测杖、圆 形测量器逐一测量； • （3）测量时要求部位准确；读数精确；卷 尺不能拉的太紧或放的太松，否则影响准确 性；
任务1 羊的体尺测量
主要内容
认识羊体各部位 羊的体尺测量
一、羊体各部位名称
毛用羊的头较长，面部 较大，颈部较长，一般 有2～3个皮肤皱褶。肉 用羊的头短而宽，颈部 较短无皱褶，肌肉和脂
羊的体尺部位名称
1.头颈部 2.鬐甲
毛用羊的鬐甲大多 比背线高，肉用羊 的鬐甲宽，与背部 成水平线 毛用羊的背腰较 窄，肉用羊背腰 平直，宽而多肉 毛用羊的胸腔长而 深，容量较大。肉
「最新」国开(中央电大)本科《商法》网上形考任务(一至四)试题及答案「2021秋期版」
「最新」国开（中央电大）本科《商法》网上形考任务（一至四）试题及答案「2021 秋期版」「最新」国开（中央电大）本科《商法》网上形考任务（一至四）试题及答案「2021 秋期版」v>[最新]国开(中央电大)本科《商法》网上形考任务(一至四)试题及答案 [2021 秋期版] 第一次形考任务试题及答案 l [题目]1.下列关于商事关系特点的表述错误的是( )。
l [答案]商事关系是民事关系的特殊存在形式，因此优先适用民法规范 l [题目]2.商法原则是指立法者规定的，反映商法本质属性，贯穿商事活动的始终，统领商事立法和司法活动的根本准则，主要包括( )。
l [答案]营业自由原则、平等交换原则、企业维持原则、交易便捷原则、守法经营原则 l [题目]3.个人独资企业与个体工商户在商法本质上是相同的，两者都执行《个人所得税法》，但同时存在重要差异，下列选项错误的是( )。
l [答案]法律地位的差异 l [题目]4.下列属于合伙企业特征的是( )。
l [答案]合伙企业成立须依据合伙协议 l [题目]5.下列关于商行为的表述错误的是( )。
l [答案]商行为是法律行为的特殊存在形式 l [题目]6.下列选项不属于商行为的是( )。
l [答案]大华书店捐助建立希望小学 l [题目]7.依照商行为的内容，商行为可以分为( )。
l [答案]交易型商行为与组织型商行为 l [题目]8.以下关于商事账簿的选项错误的是( )。
l [答案]商事账簿、会计凭证和财务会计报告都是会计资料，本质上是一样的l [题目]9.除编制商事账簿外，商主体还应当依法编制( )。
l [答案]财产清单和资产负债表 l [题目]10.下列关于商事登记的表述错误的是( )。
l [答案]登记事项商事登记涉及交易安全，是社会公众信赖的行政行为，登记主管机关应当对商事登记出现的问题全权负责 l [题目]11.下列不属于公司特征的是( )。
l [答案]投资者的无限责任 l [题目]12.我国《公司法》规定的公司类型是( )。
学前儿童艺术教育(音乐)形考任务一
学前儿童艺术教育(音乐)形考任务一1.加登纳认为，早期儿童艺术感知发展的三阶段是（）。
• A.前符号阶段• B.符号运用阶段• C.审美形式感形成• D.（8岁后）继续进步与可能的退步阶段正确答案: A B D2.以下属于幼儿音乐学习中的核心经验的是（）。
• A.合拍做动作• B.合音乐结构做动作• C.具有旋律轮廓线地歌唱• D.用语言描述音乐内容与形式正确答案: A B C D3.幼儿园音乐教育跨领域目标包括（）。
• A.学习品质• B.问题解决• C.反思性思维• D.与人合作正确答案: A B C4.幼儿音乐感受系统发展的特征有（）。
• A.幼儿音乐感受系统发展的特征有（）。
• B.运动是幼儿对音乐感兴趣的第二重要因素• C.让幼儿感兴趣的音乐作品类型是“关于”某些事情的音乐• D.8岁后处在继续进步与可能的退步阶段正确答案: A B C5.幼儿园音乐教育音乐领域总目标是（）。
• A.感受• B.理解• C.表现• D.创造正确答案: A C D6.用于幼儿进行身体动作表现的器乐曲具有（）的特点。
• A.具有音乐内容形象，再现特征明显• B.句式规整，段落对比性强• C.音乐情绪风格欢快活泼，织体丰厚• D.乐曲内容容易激发幼儿动作表达的欲望正确答案: A B C7.用于幼儿进行嗓音表现（歌唱）的歌曲具有（）的特点。
• A.歌词生动，具有口语特征，朗朗上口• B.歌词所描述的主题突出、故事性强• C.旋律音调与词调吻合，易于幼儿歌唱• D.歌词内容容易激发幼儿动作表达的欲望正确答案: A B C D8.由教师高控教学转向幼儿主动学习是幼儿园音乐教学实施的基本任务。
• A.正确• B.错误正确答案: A9.歌曲内容情境挖掘的具体做法有两种，第一，使角色具体化、明确化且合理化；第二，创设能让幼儿做事的细节情境。
• A.正确• B.错误正确答案: A10.在幼儿音乐学习的核心经验中，节奏核心经验与旋律核心经验属于幼儿的音乐经验，是标识幼儿音乐素养的指标。